La evolución histórica de la Tecnología Educativa

Grupo de Tecnología Educativa. Universidad Sevilla

1 Sept 202116:22

Summary

TLDRLa tecnología educativa ha evolucionado desde una disciplina reciente, pasando por diferentes etapas que la han definido de manera diversa. Inicialmente se asoció con la incorporación de medios audiovisuales, luego con la psicología conductista y la enseñanza programada, y más tarde con un enfoque sistémico. Hoy en día, se enfoca en el diseño de escenarios de aprendizaje significativos, integrando hardware, software y componentes organizativos. Esta disciplina ha sido influenciada por múltiples teorías de aprendizaje y ha adquirido una importancia crucial en la sociedad del conocimiento.

Takeaways

📚 La tecnología educativa es una disciplina reciente, aunque ha tenido antecedentes históricos relevantes.
🔄 Ha habido una evolución de paradigmas en la tecnología educativa, desde la fascinación por los medios hasta el diseño de sistemas educativos completos.
🎥 La incorporación de medios audiovisuales fue una de las primeras fases significativas de la tecnología educativa en el siglo XX.
👨‍🏫 Se destacan cinco grandes momentos en la evolución de la tecnología educativa, que van desde los medios audiovisuales hasta las nuevas orientaciones actuales.
🧠 La tecnología educativa se asoció en cierto momento con la psicología conductista y el desarrollo de la enseñanza programada.
📊 El enfoque sistémico de la tecnología educativa busca organizar eficazmente los elementos del sistema educativo para alcanzar objetivos.
🔧 Se ha diferenciado entre tecnología en la educación (uso de herramientas) y tecnología de la educación (diseño del sistema educativo).
🖥️ En la evolución de la tecnología educativa, primero se centraba en el hardware, luego se movió hacia el software y finalmente hacia los componentes organizativos.
📜 Figuras históricas como los sofistas, Comenio y Rousseau son considerados precursores en el desarrollo de ideas relacionadas con la tecnología educativa.
🌐 La tecnología educativa ha ido adquiriendo más relevancia en la sociedad del conocimiento, integrando diversas disciplinas y teorías de aprendizaje.

Q & A

¿Qué es la tecnología educativa según la asignatura mencionada en el guion?
-La tecnología educativa es entendida como un campo reciente que ha evolucionado a lo largo del tiempo, pasando de la incorporación de tecnologías de la información y la comunicación a diseñar completamente el sistema educativo.
¿Cuál es la diferencia entre la 'tecnología en la educación' y la 'tecnología de la educación' según el guion?
-La 'tecnología en la educación' se refiere a la incorporación de medios audiovisuales y tecnológicos en las instituciones educativas, mientras que la 'tecnología de la educación' se refiere a la planificación y diseño del sistema educativo en su conjunto.
¿Cuáles son los cinco grandes momentos de la evolución histórica de la tecnología educativa según el guion?
-Los cinco momentos son: 1) Asociación con la incorporación de medios audiovisuales, 2) Asociación con la psicología conductista y la enseñanza programada, 3) Enfoque sistémico, 4) Incorporación de hardware y software, y 5) Nuevas orientaciones y perspectivas actuales.
¿Quiénes son considerados precursores de la tecnología educativa según el guion?
-Los precursores mencionados incluyen a los sofistas, Convenio, fray Tomás de Campanella y Comenius, quienes contribuyeron con métodos educativos y la idea de que la educación podría ser una profesión.
¿Cuál es la definición de tecnología educativa dada por el autor de 1941 mencionado en el guion?
-La definición dada en 1941 es que la tecnología educativa son los cambios en las conductas resultantes de la aplicación en la escuela de materiales como cine mudo y sonoro, periódicos escolares, imágenes fijas, diapositivas, materiales de museo, láminas, mapas gráficos, etc.
¿Qué es la enseñanza programada y cómo se relaciona con la tecnología educativa?
-La enseñanza programada es una técnica de enseñanza basada en la teoría conductista de Skinner, que se implementa para modificar conductas a través de refuerzos. Se relaciona con la tecnología educativa al ser una aplicación concreta de principios de aprendizaje conductista en el ámbito educativo.
¿Qué significa el enfoque sistémico en la tecnología educativa y cómo se diferencia de los enfoques anteriores?
-El enfoque sistémico se centra en analizar y organizar los diferentes componentes del sistema educativo para aumentar su eficacia. Se diferencia de enfoques anteriores al no centrarse únicamente en la tecnología o en la conducta, sino en la organización y planificación del sistema educativo en su totalidad.
¿Qué es el componente del 'hardware', 'software' y 'web' en la tecnología educativa según el guion?
-El 'hardware' se refiere a los equipos físicos, el 'software' a los programas y aplicaciones, y el 'web' a las acciones organizativas necesarias para que el sistema tecnológico funcione eficazmente en el ámbito educativo.
¿Cómo ha cambiado la perspectiva de la tecnología educativa en los últimos tiempos según el guion?
-La tecnología educativa ha evolucionado desde una perspectiva centrada en dimensiones técnicas y estéticas de los medios, hacia considerarla más como la ciencia del diseño, enfocándose en diseñar escenarios potentes y significativos para el aprendizaje.
¿Qué nuevas teorías de aprendizaje están teniendo influencia en la tecnología educativa según el guion?
-Nuevas teorías de aprendizaje como la cognitiva, constructivista, somática, ubicua y la teoría del aprendizaje invisible están influyendo en la tecnología educativa, proporcionando nuevas perspectivas y fundamentaciones para su desarrollo.

Outlines

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📚 Evolución Histórica de la Tecnología Educativa

Este párrafo introduce la tecnología educativa como una disciplina relativamente joven que ha experimentado cambios significativos en su naturaleza y definición a lo largo del tiempo. Se destaca que la tecnología educativa no ha seguido un único paradigma, sino que ha evolucionado en respuesta a diferentes paradigmas. Se menciona la fascinación inicial por los medios audiovisuales y la preocupación posterior por cómo incorporar estas tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Se distinguen cinco momentos clave en la historia de la tecnología educativa, desde la incorporación de medios audiovisuales hasta la aparición de nuevas orientaciones y perspectivas actuales. También se mencionan precursores históricos como los sofistas, Convenios y fray Tomás de Campanella, quienes contribuyeron a la evolución de la tecnología educativa.

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🛠 Definiciones y Perspectivas de la Tecnología Educativa

El párrafo explora las diferencias entre la 'tecnología en la educación' y la 'tecnología de la educación'. La primera se refiere a la incorporación de medios audiovisuales y tecnológicos en el ámbito educativo, mientras que la segunda se centra en el diseño y planificación del sistema educativo. Se menciona la importancia de la tecnología en la enseñanza, con la creencia de que herramientas tecnológicas de calidad pueden mejorar la calidad de la enseñanza. También se aborda la transición de la tecnología educativa desde un enfoque en el hardware (componentes físicos de la tecnología) al software (programas y materiales educativos). Se destaca la influencia de la psicología conductista y la enseñanza programada en el desarrollo de la tecnología educativa.

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🌐 Enfoque Sistémico y Componentes de la Tecnología Educativa

Este párrafo habla sobre el enfoque sistémico en la tecnología educativa, que busca analizar y organizar los diferentes componentes del sistema educativo para aumentar su eficacia. Se menciona la importancia de la capacidad del profesor para diseñar sistemas instruccionales y evaluar las decisiones adoptadas. Se destaca la necesidad de considerar tanto el hardware como el software, así como los componentes organizativos, para que la tecnología educativa funcione efectivamente. Se sugiere que la tecnología educativa del futuro debe equilibrar la importancia de estos tres componentes y se critica la falta de integración de tecnologías en el pasado, que ha llevado a errores y a una revisión teórica conceptual de las decisiones tomadas.

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🔄 Influencia de la Psicología y Teorías del Aprendizaje

El último párrafo aborda cómo la tecnología educativa ha sido influenciada por diferentes disciplinas, como la psicología y la teoría organizacional. Se menciona la transición de la psicología conductista a enfoques más cognitivos y constructivistas, y cómo estas perspectivas nuevas han afectado la tecnología educativa. Se discute la importancia de la tecnología educativa como un término vivo y polisémico que ha evolucionado históricamente y ha incorporado diversas disciplinas. También se destaca su importancia actual, ya que las tecnologías de la información y la comunicación son claves en la sociedad del conocimiento.

Mindmap

Keywords

💡Tecnología Educativa

Tecnología Educativa se refiere al uso de herramientas, recursos y métodos tecnológicos en el ámbito de la educación con el objetivo de mejorar la calidad del aprendizaje y la enseñanza. En el guion, esta disciplina es descrita como reciente y en constante evolución, pasando por diferentes etapas desde la incorporación de medios audiovisuales hasta el diseño del sistema educativo completo.

💡Perspectiva Micro y Macro

La perspectiva micro se refiere a la incorporación de tecnologías de la información y la comunicación en el aula, mientras que la perspectiva macro abarca el diseño y planificación del sistema educativo en su totalidad. En el guion, se menciona que la tecnología educativa ha evolucionado desde una enfocada en la micro hasta contemplar la macro, lo que indica una comprensión más holística del campo.

💡Evolución Histórica

La evolución histórica es el análisis de los cambios y desarrollos a lo largo del tiempo. En el contexto del guion, se utiliza para describir cómo la tecnología educativa ha cambiado desde su inicio, pasando por diferentes paradigmas y adaptándose a las necesidades educativas de cada época.

💡Medio Audiovisual

Un medio audiovisual es cualquier forma de comunicación que combine sonido y imagen, como películas, videos o presentaciones. En el guion, se menciona que uno de los primeros usos de la tecnología educativa fue a través de la incorporación de medios audiovisuales en el aula.

💡Enseñanza Programada

La enseñanza programada es una metodología educativa que utiliza materiales estructurados para guiar el aprendizaje de manera autodirigida. El guion la menciona como un desarrollo significativo de la tecnología educativa, donde se enfatiza en la aplicación de principios conductistas para modificar el comportamiento de aprendizaje.

💡Psicología Conductista

La psicología conductista es una corriente que estudia el comportamiento humano desde una perspectiva basada en el aprendizaje y el refuerzo. En el guion, se destaca cómo la psicología conductista, especialmente la teoría de Skinner, influyó en la tecnología educativa a través de la enseñanza programada y la aplicación de refuerzos.

💡Enfoque Sistémico

El enfoque sistémico se refiere a la comprensión y análisis de un conjunto de elementos interrelacionados como un sistema. El guion menciona este enfoque como un momento en el que la tecnología educativa comenzó a analizar y organizar los componentes del sistema educativo para aumentar su eficacia.

💡Hardware y Software

El hardware son los componentes físicos de una computadora o sistema tecnológico, mientras que el software son los programas y aplicaciones que se ejecutan en el hardware. En el guion, se discute cómo la tecnología educativa pasó de enfocarse únicamente en el hardware a incorporar también el software, y más tarde, aspectos organizativos.

💡Ciencia del Diseño

La ciencia del diseño es el estudio y la aplicación de principios para crear objetos, sistemas y experiencias. En el guion, se sugiere que la tecnología educativa ha evolucionado hacia una perspectiva de diseño, donde el desafío es crear escenarios significativos para el aprendizaje utilizando tecnologías educativas.

💡Teorías del Aprendizaje

Las teorías del aprendizaje son enfoques académicos que explican cómo ocurre el aprendizaje. El guion menciona varias teorías, como la cognitiva, constructivista, y ubicua, que han influido en la tecnología educativa y en cómo se entiende y se implementa el aprendizaje asistido por tecnología.

Highlights

La tecnología educativa es una disciplina reciente con diferentes perspectivas y evolución histórica.

Existen dos grandes perspectivas en tecnología educativa: micro y macro.

La tecnología educativa ha evolucionado desde la fascinación por los medios hacia la elaboración de materiales didácticos.

Se pueden diferenciar cinco grandes momentos en la evolución histórica de la tecnología educativa.

Los sofistas son considerados precursores de la tecnología educativa por su método educativo.

Fray Tomás de Campanella sugiere que las personas pueden aprender a través de imágenes y medios audiovisuales.

La JCB fue pionera en investigar recursos tecnológicos, como incorporar imágenes en libros de texto.

La tecnología educativa comienza en el siglo XX con un enfoque en medios audiovisuales.

Kauman señala que la tecnología educativa se inicia con la incorporación de tecnologías y la mejora de la enseñanza.

La tecnología educativa se define como los cambios conductuales resultantes de la aplicación de materiales educativos.

La tecnología en la educación se refiere a la incorporación de medios tecnológicos, mientras que la tecnología de la educación se refiere a diseñar el sistema educativo.

La psicología conductista de Skinner influye en la tecnología educativa a través de la enseñanza programada.

El enfoque sistémico busca analizar y organizar componentes del sistema educativo para aumentar su eficacia.

La tecnología educativa del futuro debe equilibrar hardware, software y componentes organizativos.

La tecnología educativa evoluciona hacia la ciencia del diseño, enfocándose en escenarios potentes para el aprendizaje.

Se revisan decisiones teóricas conceptuales previamente adoptadas en la tecnología educativa.

Nuevas teorías de aprendizaje, como el constructivismo y el somático, influyen en la tecnología educativa.

La tecnología educativa es un término vivo y polisémico, reflejando su evolución y diversidad de interpretaciones.