El arte funcional: infografía y visualización de información (3) www.elartefuncional.com

Summary

Este vídeo forma parte de una serie que resalta las ideas centrales del libro 'El arte funcional', enfocándose en la importancia de la infografía y la visualización de información como herramientas para la comprensión y exploración de datos. Se discute la necesidad de que la forma gráfica esté restringida por las funciones que debe desempeñar, utilizando un gráfico brasileño como ejemplo para ilustrar cómo mejorar la funcionalidad y claridad de la información presentada. Se sugiere utilizar tanto variables absolutas como relativas para una comparación precisa y se abordan diferentes formas de visualización, incluyendo gráficos de barras y burbujas, para responder a diversas preguntas y ofrecer una experiencia interactiva en línea.

Takeaways

• 📊 La infografía y la visualización de información deben ser herramientas que permitan a un grupo de lectores entender y explorar los datos.
• 🔍 La forma de un gráfico debe estar restringida por las funciones que debe cumplir, es decir, debe ayudar a responder las preguntas que el lector quiera hacer.
• 🛠 Al crear un gráfico, es fundamental definir primero el foco de la historia, los datos y los objetivos, y luego elegir las formas gráficas que mejor codifiquen esos datos.
• 🗺️ Un ejemplo de gráfico mejorable es uno que compara el equilibrio militar entre diferentes países, donde se dificulta la comparación precisa entre variables.
• 🔢 Es importante diferenciar entre variables absolutas y relativas; mientras que las primeras muestran cantidades, las segundas proporcionan una visión más precisa al considerar contextos como la población.
• ❌ Un problema común en la infografía es la falta de correlación entre variables presentadas, lo que puede llevar a interpretaciones incorrectas.
• 📈 Para mejorar la功能性 de un gráfico, se pueden utilizar gráficos de barras para mostrar variables absolutas y relativas, así como gráficos de dispersión para ver relaciones entre variables.
• 🌐 En el caso de mapas, pueden ser útiles pero no siempre deben ser el elemento visual central; su papel puede ser secundario en la estructura del gráfico.
• 📊 La combinación de diferentes tipos de gráficos, como barras y de dispersión, puede ofrecer una visión más completa y responder a una variedad de preguntas que el lector pueda tener.
• 🌐 Los gráficos en línea dinámicos permiten presentar los datos de múltiples maneras, facilitando la respuesta a diferentes tipos de preguntas y adaptándose a las necesidades de los lectores.

Q & A

¿Cuál es la idea central del libro 'El arte funcional' mencionado en el guion?

La idea central del libro es que la infografía y la visualización de información deben ser herramientas para que un grupo de lectores comprenda y explore los datos detrás de la información presentada.

Según el guion, ¿qué es la primera consideración al diseñar un gráfico?

La primera consideración al diseñar un gráfico es definir el foco de la historia, los datos involucrados, los objetivos de la historia y el título del infográfico.

¿Cuál es la regla principal para elegir las formas gráficas de codificar los datos según el guion?

La regla principal es que la forma del gráfico debe estar restringida por las funciones que debe cumplir, es decir, el gráfico debe ser funcional y ayudar a responder las preguntas que el lector intentará resolver usando el gráfico.

¿Qué analogía se utiliza para explicar la relación entre la forma y la función de un gráfico?

Se utiliza la analogía del martillo, donde todas las variedades de martillos comparten una forma y estructura similares debido a su función, independientemente de las variaciones estéticas o de diseño.

¿Cuál fue el problema principal identificado en el gráfico de 'la defensa de los vecinos' presentado en el guion?

El problema principal es que el gráfico dificulta la comparación precisa de las variables, haciendo que sea difícil para el lector visualizar las clasificaciones de los países según cada variable como población, presupuesto militar y tamaño de las fuerzas armadas.

¿Qué solución se sugiere para mejorar la comparabilidad de las variables en el gráfico de 'la defensa de los vecinos'?

Se sugiere crear un grupo de tres gráficos de barras, uno para cada variable: efectivos, presupuesto de las fuerzas armadas y población, para facilitar la comparación y clasificación de los países.

¿Cómo se aborda el problema de las variables no correlacionadas en el gráfico original?

Se propone cruzar los números y dividir una variable absoluta por otra, como el personal militar por 1000 personas, para obtener variables relativas y así obtener una imagen más precisa de la relación entre las variables.

¿Qué otro tipo de gráficos se sugieren para complementar la visualización de datos en el guion?

Se sugieren gráficos de dispersión o de correlación, donde se colocan dos variables en ejes perpendiculares y se representan los países como puntos que se ajustan a una línea de tendencia central.

¿Cómo se puede mejorar la presentación de datos en gráficos en línea según el guion?

Se puede mejorar presentando los datos visualmente de formas muy diferentes, aprovechando las ventajas de los gráficos en línea basados en datos o bases de datos dinámicas, permitiendo al lector ver los datos de diferentes maneras que respondan a diferentes preguntas.

¿Qué tipo de filtros se sugieren para permitir al lector ver datos específicos en gráficos en línea?

Se sugieren filtros que permitan al lector ver solo ciertos continentes o regiones, como solo África o solo Asia, para facilitar la comparación y exploración de datos específicos.

Outlines

00:00

📊 Función y forma de los gráficos informativos

El primer párrafo enfatiza la importancia de la infografía y la visualización de información como herramientas para que el público comprenda y explore datos. Se destaca que la elección del tipo de gráfico debe ser guiada por sus funciones, es decir, por las preguntas que el lector intentará responder. Se hace una analogía con el martillo para explicar que, aunque pueden variar, todos los gráficos deben compartir una estructura básica que cumpla con su propósito. Se menciona un gráfico brasileño de defensa militar que, aunque informa, es difícil de comparar y no utiliza variables relativas, lo que limita su utilidad funcional.

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🔍 Mejorando la comparabilidad y utilidad de los gráficos

El segundo párrafo aborda los problemas de clasificación y correlación en los gráficos de datos. Se sugiere que para mejorar la comparabilidad, se deben crear gráficos de barras separados para cada variable. Además, se argumenta la necesidad de incluir variables relativas, como el número de soldados por cada mil habitantes, para proporcionar una imagen más precisa. Se sugiere que el trabajo periodístico debe explicar las razones detrás de los datos y se presentan diferentes formas de visualizar datos, como gráficos de burbujas y de dispersión, para mostrar relaciones entre variables.

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🌐 Diversidad en la visualización de datos

El tercer párrafo discute la importancia de presentar datos de maneras diferentes para responder a diferentes preguntas. Se menciona un gráfico de la revista Época que muestra la evolución de la población desde 1950 hasta 2100 mediante círculos que cambian de tamaño. Se destaca que este tipo de gráfico solo ofrece una visión global y que, para obtener datos precisos, se necesitan rankings y filtros. También se menciona la utilización de gráficos de líneas para comparar la evolución de diferentes países. El mensaje final es que, siempre que sea posible, se deben utilizar diferentes tipos de gráficos en línea y basados en datos dinámicos para responder a una amplia gama de preguntas del lector.

Keywords

💡Infografía

La infografía se refiere a la representación gráfica de información o datos para facilitar su comprensión y análisis. En el vídeo, se enfatiza que la infografía debe ser entendida como una herramienta para que los lectores puedan entender y explorar los datos. El ejemplo del gráfico sobre el equilibrio militar entre países demuestra cómo la infografía puede ser utilizada para comparar y analizar información de manera efectiva.

💡Visualización de información

La visualización de información es el proceso de presentar datos de manera gráfica para que sean más comprensibles y accesibles. El vídeo subraya la importancia de que la forma de una visualización esté restringida por las funciones que debe cumplir, es decir, que la presentación gráfica debe ser elegida con base en las preguntas que se esperan que el lector intente responder.

💡Funcionalidad

La funcionalidad en el contexto del vídeo se refiere a la capacidad de una infografía o visualización para cumplir con su propósito de comunicar información de manera efectiva. Se discute cómo ciertos diseños gráficos pueden mejorar la funcionalidad al facilitar la comparación precisa de variables y proporcionar una mejor comprensión de los datos.

💡Datos absolutos y relativos

Los datos absolutos son los valores brutos sin ajuste, mientras que los datos relativos son comparativos que muestran la relación entre diferentes valores. El vídeo utiliza el ejemplo de la fuerza militar de diferentes países para explicar la importancia de presentar tanto datos absolutos como relativos para una comparación justa y significativa.

💡Variables cuantitativas

Las variables cuantitativas son aquellas que miden la cantidad o magnitud de algo, como la población o el presupuesto militar. En el vídeo, se mencionan estas variables para ilustrar cómo la elección de las formas gráficas para codificar datos cuantitativos puede afectar la capacidad de los lectores para interpretar y comparar la información presentada.

💡Variables no cuantitativas

Las variables no cuantitativas, como se menciona en el vídeo con el ejemplo de la ficha de un país en un gráfico, son aquellas que no se pueden medir numéricamente. A pesar de no ser cuantitativas, pueden ser igualmente importantes para la narrativa de los datos y deben ser consideradas en la visualización de información.

💡Comparación precisa

La comparación precisa es la habilidad de distinguir claramente las diferencias entre los datos presentados. El vídeo critica la dificultad de comparar variables en el gráfico de fuerzas militares original y sugiere mejoras como la creación de gráficos de barras para permitir comparaciones precisas y directas.

💡Correlación de variables

La correlación de variables es la relación entre dos o más variables que se miden. El vídeo discute la falta de correlación entre el tamaño de las fuerzas armadas y la población o el presupuesto militar, y sugiere el uso de variables relativas y gráficos de dispersión para mostrar estas relaciones de manera más clara.

💡Gráficos de barras

Los gráficos de barras son una forma de representar datos cuantitativos a través de barras horizontales o verticales. El vídeo sugiere el uso de gráficos de barras para cada variable cuantitativa como una solución para mejorar la comparabilidad y la funcionalidad de la visualización de datos.

💡Gráficos de dispersión

Los gráficos de dispersión, también conocidos como gráficos de correlación, son utilizados para mostrar la relación entre dos variables cuantitativas. El vídeo propone su uso para visualizar la relación entre la población y el tamaño de las fuerzas armadas, proporcionando una imagen más precisa de la correlación entre estas variables.

Highlights

La infografía debe ser entendida como una herramienta para que un grupo de lectores entienda y explore la información.

La forma de un gráfico debe estar restringida por las funciones que debe tener.

El diseñador debe preguntarse qué preguntas el lector intentará responder usando el gráfico.

Se deben seguir pasos específicos para crear una visualización eficaz: definir el foco, investigar datos y elegir las formas gráficas adecuadas.

El gráfico 'Defensa de los vecinos' es un ejemplo de una visualización mejorable en términos de funcionalidad.

Es difícil comparar variables precisas en el gráfico original, lo que dificulta la lectura y la exploración de datos.

Las variables en el gráfico no están correlacionadas, lo que falta en la presentación de datos.

Se necesita mostrar tanto variables absolutas como relativas para una comparación justa.

El mapa no debería ser el elemento visual central del gráfico si el lector ya conoce la geografía.

Se sugiere crear gráficos de barras para cada variable para facilitar la comparación y clasificación de países.

Dividir una variable absoluta por otra (por ejemplo, soldados por cada 1000 habitantes) proporciona una visión más precisa.

Los gráficos de correlación y dispersión ayudan a visualizar la relación entre variables.

Los gráficos en línea dinámicos permiten presentar datos de formas variadas para responder diferentes preguntas.

Es importante contextualizar los números con texto periodístico para aclarar los motivos detrás de los datos.

La infografía es un trabajo de arte funcional, donde el primer gráfico es correcto pero no responde muchas preguntas.

Presentar datos de varias maneras es útil para responder a diferentes tipos de preguntas que el lector pueda tener.

Transcripts

bienvenidos al tercero de esta serie de

vídeos en las que se resumen las ideas

clave del libro El arte funcional la

idea central del libro como ya he

adelantado los en los vídeos anteriores

Es que la infografía debe la infografía

y la visualización de información deben

ser entendidas como herramientas para

que un grupo de lectores una audiencia

determinada eh entiendan informaciones y

puedan explorar los datos que se

esconden eh por detrás de esas

informaciones para ello eh es

fundamental tener en cuenta tal vez la

que yo considero tal vez la regla

principal a la hora de planear un

gráfico que es la siguiente la forma la

forma de ese gráfico debe estar

restringida por las funciones que ese

gráfico debe tener Es decir el diseñador

o el periodista visual cuando va cuando

se dispone a crear ese gráfico esa

visualización para elegir las mejores

formas gráficas de codificar los datos

que tiene en la mano tiene que

preguntarse primero Cuáles son las

preguntas que posiblemente El lector va

a intentar responder usando ese gráfico

es decir el gráfico funciona como una

herramienta y la analogía que uso

Generalmente es la analogía con un

martillo un martillo puede tener Eh

puede puede ser grande puede ser pequeño

Eh puede tener la cabeza un poco mayor

un poco menor pero todos los martillos

comparten una forma una estructura muy

similar y el motivo es que su forma

Aunque pueda variar en muchos casos en

función de pues la estética o los deseos

del diseñador su forma guarda sus formas

guardan eh estructuralmente

características comunes Generalmente

explico que para para crear un gráfico

para crear una visualización eh se

tienen que seguir los siguientes pasos

el primer paso es siempre definir el

foco de la historia definir cuál va Cuál

va a ser los Cuáles van a ser los datos

Cuáles son los objetivos de la historia

Cuál es el título que ese infográfico va

a tener y a continuación hacer un poco

de Trabajo de investigación Buscar los

datos investigarlos etcétera y el tercer

paso es el que tiene que ver con el

contenido de este vídeo que es elegir

las formas gráficas para codificar esos

datos en función de cuáles son los

objetivos que queremos que ese gráfico

tenga para qué tiene que ser útil ese

gráfico para ilustrar esa idea

generalmente la idea de que la forma

debe restringir las funciones Perdón las

funciones deben restringir las formas

gráficas que usamos eh Generalmente me

refiero y uso como ejemplo un gráfico

que salió publicado hace algunos años en

la prensa eh brasileña que trataba de

eh el equilibrio militar entre las

fuerzas armadas de diferentes países es

decir cuáles Serán las fuerzas militares

que cada uno de los países que rodean a

Brasil eh tienen Y el gráfico era muy

similar a esto que estoy presentando

ahora mismo en pantalla el gráfico se

titulaba la defensa de los vecinos y

aspiraba a ser una comparativa de las

fuerzas militares absolutas y relativas

también eh entre los diferentes países

del mercosur ahí se puede ver que cada

el gráfico se organiza alrededor de un

mapa y de ese mapa se extraen una serie

salen una serie de fichas y dentro de

cada una de las fichas aquí tenemos la

ficha de Colombia por ejemplo Esa es la

de Venezuela pues había tres variables

cuantitativas y una variable no

cuantitativa las variables cuantitativas

eran la población de cada uno de esos

países el presupuesto militar de cada

uno de esos países y el personal de las

fuerzas armadas la cantidad de gente que

trabaja para las fuerzas armadas en cada

uno de esos países cuál es el problema

de este gráfico Bueno pues el gráfico

aunque aunque no es un gráfico malo en

el sentido de ser un gráfico que no

informa es un gráfico que sí es

mejorable desde el punto de vista

funcional el primer problema que yo le

veo a ese gráfico es que es difícil

comparar de forma precisa las variables

es decir es difícil ver es fácil ver

quién es el país más poderoso en

cantidad de soldados Brasil Obviamente

que es el que tiene más soldados y

también es el que tiene más población y

quien tiene el eh mayor presupuesto

militar pero observen lo siguiente

sabemos que el primero es Brasil pero

Cuál es el segundo Bueno pues para para

encontrar el segundo en el tamaño de

fuerzas armadas El lector va a tener que

ver los números ir buscándolo hasta

encontrar Colombia Cuál es el tercero

Bueno pues voy a tener que busscar aquí

aquí Aquí vamos a ver parece que es

Venezuela vale es Venezuela Cuál es el

primero en población Brasil pero Cuál es

el segundo Bueno pues voy a tener que

buscar los números hasta encontrar el

segundo es decir que para poder

visualizar la

clasificación de los países según cada

una de esas variables población

presupuesto militar y tamaño de las

fuerzas armadas estamos haciendo que El

lector tenga que trabajar no le estamos

facilitando la lectura del gráfico lo

estamos haciendo trabajar ese es el

primer problema que es difícil Ver los

rankings ver las clasificaciones según

las variables el segundo problema es que

las variables no están correlacionadas

es decir existe una relación directa

entre el tamaño de las poblaciones y el

tamaño de las fuerzas armadas es decir

el tamaño de las fuerzas armadas en

todos los casos es proporcional a la

población o el tamaño de las fuerzas

armadas es proporcional al al

presupuesto militar porque aquí

solamente se muestran y es otro ese es

otro de los grandes problemas de este

gráfico solamente se muestran variables

absolutas Pero sabemos que en muchos

casos es necesario también Mostrar

variables relativas vamos a suponer por

ejemplo que uno va a hacer un gráfico

comparando Pues yo que sé los asesinatos

que hay en Madrid con los asesinatos en

una ciudad de tamaño mucho menor como

puede ser muy menor como puede ser la

Coruña donde yo nací en España Madrid

tiene 5 millones de habitantes y la

Coruña tiene 200.000 habitantes Así que

no tiene mucho sentido comparar el

número absoluto de asesinatos en un mes

lo que hay que comparar es la tasa de

asesinatos por 100.000 habitantes que es

una es un dato relativo es una variable

relativa es decir hay hay que hacer ahí

un poco de trabajo estadístico y en este

mapa pues falta en este gráfico falta

ese trabajo y el tercer problema es debe

ser el mapa realmente el elemento visual

central de este gráfico yo creo que no

porque un lector de un periódico de

calidad un lector de de de clase media y

de y de educación media sabe

perfectamente Dónde está Venezuela Dónde

está Colombia y dónde está Ecuador Es

decir que tal vez el mapa pueda

permanecer en el gráfico pero no un

espacio secundario tal vez dentro de la

estructura del gráfico Entonces cómo

rehacer este gráfico teniendo en cuenta

estos tres problemas Bueno vamos a paso

por paso el primer problema es el el

primer problema es que es difícil eh

clasificar los países según las

variables Cuál es la solución pues crear

un grupo de tres gráficos de barras eh

con cada una de las variables un gráfico

de barras para efectivos otro gráfico de

barras para presupuesto de las fuerzas

armadas y otro gráfico de barras para

población Y de esa forma vemos Que

Brasil está el primero en en los tres

casos Colombia segundo en los tres casos

pero en el tercer puesto Ahí va

cambiando un poco Venezuela es el

tercero en efectivos pero es el cuarto

en presupuesto en en gasto absoluto en

las fuerzas armadas y ahora vamos a

enfrentarnos al segundo problema que es

que las las variables no están

relacionadas y que no estamos usando

también variables relativas Cómo hacer

esto Bueno pues Cruzando los números y

empezando a dividir una variable

absoluta por otra variable absoluta por

ejemplo vamos a dividir eh personal

militar por 1000 por 1000 personas

Cuántos soldados hay por cada 1000

personas de la población y ahí vemos ya

que el retrato es un poco más es un poco

más preciso porque en el en el caso

anterior cuando compará vamos variables

absolutas es es obvio que Brasil que es

el mayor país de América Latina va a ser

el que tiene mayor población mayor

presupuesto de las fuerzas armadas y

mayor cantidad de soldados pero cuando

dividimos una variable por otra ahí

vemos Que Brasil pasa a ser uno de los

últimos en la clasificación en número de

soldados por 1000 habitantes y el

primero es Colombia Por qué bueno pues

Ahí es donde entraría un poco el trabajo

periodístico el trabajo de edición

periodística en el que el periodista

tendría que escribir un texto tal vez

debajo del título explicando bueno

Colombia es el que tiene un país que

tiene un número relativo mayor de

soldados por las por los siguientes

motivos la guerra contra la narcoguerras

interna etcétera y observan lo que pasa

cuando uno divide el gasto militar el

gasto en fuerzas armadas per cápita

Brasil pasa a ser el tercero y el

primero pasa a ser Chile Chile es el que

más gasta en presupuesto militar el

mensaje es el siguiente uno no puede

mostrar este grupo de gráficos sin

Mostrar también este otro grupo de

gráficos porque son complementarios son

complementarios dos y deben trabajar

juntos y los dos son muy importantes

variables absolutas variables relativas

existen otras formas de correlacionar

los datos Sí existen otras formas de

correlacionar esos datos de ver cuáles

son las relaciones proporcionales entre

esas variables por ejemplo uno puede

presentar los datos con este tipo de

gráfico en el que cada bolita representa

un país y ahí colocamos una escala que

va de 0 a 200 millones de habitantes

vemos Que Brasil está aquí y por debajo

colocamos los efectivos de la fuerzas

armadas en una escala que va de C A

400,000 personas y vemos Que Brasil es

el primero en los dos casos pero

Colombia que estaba aquí atrás en

población observe dónde pasa a estar

Colombia o Venezuela que estaba aquí

atrás en población observe dónde pasa a

estar Venezuela Bueno pues tanto es

tanto estos gráficos como este gráfico

resolverían nuestro segundo problema que

es el de ver eh la relación relativa

entre esos números eh adicionalmente eh

se podría hacer también un gráfico de lo

lo que se llama un gr gráfico de

dispersión o gráfico de correlación en

el que una de las variables se coloca en

el eje horizontal en este caso número de

habitantes y otra variable se coloca en

el eje vertical que son los efectivos de

las fuerzas armadas y ahí en la posición

Cruzada es donde se colocan las bolitas

que corresponden a cada uno de los

países y esto se llama pues línea de

tendencia central que es una línea que

el propio si uno crea este gráfico en

Excel eh uno le puede decir a Excel que

calcule la posición de esta línea

básicamente esta línea representa la

relación media entre una variable la

variable horizontal y otra variable la

variable vertical cualquiera de esas

tres opciones podrían funcionar para eh

Mostrar el gráfico y aquí he creado Pues

un una composición juntando Pues los dos

gráficos de barras eh los tres gráficos

de barras de números absolutos los tres

gráficos de barras de números relativos

Y el gráfico de correlación que abajo y

el mapa se mantiene dentro del gráfico

pero en una posición muy secundaria los

tres primeros el primer grupo de tres

gráficos se titula Brasil tiene las

fuerzas armadas más poderosas en

términos absolutos pero no en términos

relativos y aquí pues colocarías algunos

textos contextualizando un poco los

números que siempre es importante

contextualizar un poco los números Esto

es lo que yo entiendo por asumir que la

infografía es un trabajo de arte

funcional es decir el el primer gráfico

estaba bien era correcto pero no ayuda a

responder muchas preguntas se queda solo

en la superficie que es mostrar los

números a absoluto solo y no permite

responder muchas preguntas el segundo

gráfico este de aquí el el trabajo

permite responder a los lectores les

permite responder más preguntas de lo

que el primer gráfico Ese es el mensaje

principal de el arte funcional a la hora

de eh crear gráficos ahora bien no

siempre se puede no siempre es necesario

solo presentar los datos de una única

manera a veces es necesario presentarn

los datos de varias maneras diferentes

como ocurría en este gráfico y como

también ocurre en este otro gráfico que

se se titula la población en los países

desde 1950 Este es un gráfico de la

revista época eh en la que se muestra la

evolución aquí lo voy a mostrar online a

populación los países desde 1950 en un

gráfico de círculos pues se representa

la variación de las poblaciones desde

1950 hasta

2100 aquí se puede ver como las bolas

van mudando de Van cambiando de tamaño

pero claro de nuevo este gráfico no

responde todas las preguntas posibles

este tipo de gráfico un gráfico de

burbujas solo ayuda a ver la la digamos

la imagen global de lo que está

cambiando en el mundo pero si uno quiere

que El lector obtenga los datos precisos

la clasificación de quién es el primero

Quién es el segundo Cuál es el tercero

cuál el cuarto cuál El quinto Cuál es el

primero de Asia Cuál es el segundo de

África etcétera uno no puede presentar

los datos únicamente de esta forma uno

tiene que presentar los datos también

como como un ranking eh Y eso es lo que

ocurre en este gráfico si hago clic en

el ranking pues ahí veo como el ranking

de países va cambiando a lo largo del

tiempo y aquí pues añadimos unos cuantos

filtros que permitan al lector pues ver

solo África ver solo Asia etcétera

etcétera etcétera y los datos también

podrían codificarse como ocurre en este

mapa ahora voy a hacer clic ahí por

medio de un gráfico de líneas que

permita ver solo Brasil solo la

evolución de Brasil o comparar Brasil

con la evolución de Angola porque puede

ser que un lector esté interesado en ver

esas evoluciones Cuál es el mensaje de

este de este gráfico online que no

sabemos siempre Cuáles son las preguntas

que un lector va querer responder con

nuestros gráficos Así que siempre que

sea posible no siempre es posible

lógicamente pero siempre que sea posible

uno tiene que aprovecharse de una de las

ventajas de los gráficos online basados

en datos o en bases de datos dinámicas

que es que si los gráficos están dentro

de un archivo Perdón los datos están

dentro de un archivo de xml o dentro de

una base de datos uno puede presentar

esos datos visualmente de formas muy

diferentes de tal forma que cada una de

esas formas ayuda a responder también

preguntas

diferentes