CONCURSO DE CONSERVACION DE SUELOS Y AGUAS
Summary
TLDREl proyecto JALDA, financiado por el gobierno de Japón y la Prefectura de Chuquisaca, implementa un curso de conservación de suelos y aguas en comunidades rurales bolivianas. Este programa busca solucionar la degradación de la calidad de vida causada por la erosión hídrica y la disminución de recursos naturales. A través de capacitaciones y concursos comunitarios, se promueve la construcción de prácticas físicas de conservación, como barreras muertas y terrazas, para mejorar la productividad del suelo y garantizar una producción agrícola sostenible para futuras generaciones.
Takeaways
- 🌱 El área rural del departamento de Chuquisaca en Bolivia enfrenta una disminución en la productividad de los suelos, escasez de agua y degradación de la vegetación.
- 🏞️ La vida en la zona rural ha dejado de ser armónica y fácil debido a la disminución de los recursos naturales esenciales.
- 🌾 La mayoría de los habitantes, campesinos de subsistencia, luchan por garantizar sus ingresos debido a la disminución de la producción agrícola.
- 🏠 La migración hacia las ciudades se ha vuelto más común, pero no necesariamente más fácil para los migrantes para ganar dinero.
- 🌱 La conservación de los recursos naturales como los suelos y el agua es crucial para asegurar una producción agropecuaria sostenible tanto para las generaciones actuales como futuras.
- 💧 El proyecto JALDA, financiado por el gobierno de Japón y la prefectura de Chuquisaca, trabaja en la investigación y formulación de soluciones sostenibles para la degradación ambiental.
- 👨👩👧👦 Las comunidades involucradas en el proyecto JALDA se organizan en grupos para llevar a cabo prácticas de conservación de suelos y aguas, mejorando la gestión de recursos naturales.
- 🛠️ Se implementan prácticas físicas de conservación como barreras muertas de piedras, zanjas de coronación y terrazas para controlar la erosión y mejorar la retención de agua.
- 🏆 Un concurso entre grupos de comunidades incentiva la participación activa y la ejecución de prácticas de conservación, premiando a los grupos más exitosos.
- 🌿 La ejecución de prácticas de conservación tiene un impacto positivo en las comunidades, generando una actitud conservacionista y el reconocimiento de la importancia de proteger los recursos naturales.
Q & A
¿Qué es el proyecto JALDA y qué objetivo tiene?
-El proyecto JALDA es un esfuerzo conjunto entre la Corporación de Recursos Verdes de Japón y el departamento de Chuquisaca en Bolivia. Su objetivo es investigar las causas de la degradación de la calidad de vida en áreas rurales y formular soluciones sostenibles para mejorar la conservación de suelos y aguas.
¿Cuál es la situación actual de los recursos naturales en el área rural de Chuquisaca?
-En el área rural de Chuquisaca, los recursos naturales como el suelo, el agua y la vegetación ya no son tan abundantes ni de buena calidad. Los suelos producen menos, el agua en las vertientes ha disminuido o está contaminada, y la vegetación está afectada por el excesivo uso de leña y la degradación ambiental.
¿Cómo están afectados los habitantes de la zona por la disminución de los recursos naturales?
-Los habitantes, en su mayoría campesinos de subsistencia con pocos recursos económicos, enfrentan cada vez más dificultades para garantizar sus ingresos debido a la disminución de la productividad de los suelos y la escasez de agua limpia. Esto ha llevado a muchos a migrar a las ciudades en busca de mejores oportunidades económicas.
¿Qué estrategias se proponen para abordar la erosión de suelos y la degradación ambiental en Chuquisaca?
-Se proponen construir prácticas físicas de conservación de suelos y aguas, como barreras muertas de piedras, zanjas de coronación, terrazas de banco y el control de cárcavas, para disminuir la erosión hídrica y mejorar la productividad del suelo.
¿Cómo se organizó el concurso de conservación de suelos y aguas en las comunidades afectadas?
-El concurso se organizó en grupos basados en relaciones familiares o de amistad, con la participación voluntaria del 80% de la población. Se llevaron a cabo talleres de capacitación y se planificaron y ejecutaron prácticas de conservación de suelos y aguas en áreas de manejo integral alrededor de las casas de las familias.
¿Qué prácticas específicas se implementaron durante el concurso de conservación de suelos y aguas?
-Durante el concurso, se implementaron prácticas como la construcción de barreras muertas de piedra, zanjas de coronación, terrazas de banco y el control de cárcavas para reducir la erosión hídrica y mejorar la retención de agua en los terrenos.
¿Cómo se evaluó el éxito del concurso de conservación de suelos y aguas?
-El éxito del concurso se evaluó no solo por la cantidad de obras realizadas, sino también por la calidad de las mismas, la colaboración en el grupo y el conocimiento técnico adquirido por los participantes. Se formó una comisión evaluadora para analizar estos aspectos.
¿Qué incentivos se ofrecieron a los grupos que participaron en el concurso?
-A los grupos ganadores se les ofrecieron incentivos como bolsas de semillas de cultivos básicos, papas, maíz y semillas de cultivos que sirven como abonos verdes, para promover la producción en huertos familiares y el consumo de hortalizas.
¿Cómo ha impactado el concurso de conservación de suelos y aguas en las comunidades participantes?
-El concurso ha generado una actitud conservacionista entre los participantes, quienes se han vuelto más conscientes de la importancia de conservar sus recursos naturales y han aprendido técnicas para mejorar la productividad de sus tierras y reducir la erosión.
¿Qué conclusiones se pueden extraer del proyecto JALDA y el concurso de conservación de suelos y aguas?
-El proyecto JALDA y el concurso han demostrado ser una metodología efectiva para capacitar rápidamente a una gran cantidad de familias campesinas en la conservación de recursos naturales. Además, ha despertado un interés en la comunidad por invertir en la conservación y mejorar la productividad de sus tierras para el bienestar futuro.
Outlines
🌱 Conservación de Suelos y Aguas en Chuquisaca, Bolivia
El video presenta un curso de conservación de suelos y aguas en la región rural del departamento de Chuquisaca en Bolivia, un área que enfrenta la disminución de recursos naturales esenciales como suelos fértiles, agua limpia y vegetación nativa. La vida en la zona se ha vuelto más difícil para los campesinos de subsistencia, quienes luchan por garantizar sus ingresos. El proyecto JALDA, financiado por el gobierno de Japón y la prefectura de Chuquisaca, busca soluciones sostenibles a largo plazo para la degradación de la calidad de vida en la zona. Se enfatiza la importancia de las prácticas de conservación para asegurar una producción agropecuaria sostenible tanto para las generaciones actuales como futuras.
🌊 Erosión Hídrica y Manejo del Suelo
Este párrafo aborda el problema de la erosión hídrica, un proceso que causa daños significativos a los suelos fértiles y aumenta el riesgo de inundaciones. Se explica que la falta de una capa vegetal adecuada y el sobrepastoreo son factores que contribuyen a esta erosión. Los campesinos reconocen la necesidad de proteger la cobertura vegetal y mejorar el manejo del suelo para prevenir la erosión y mantener la fertilidad del suelo. El proyecto JALDA apoya a las comunidades en la implementación de prácticas de conservación de suelos y aguas, como la construcción de barreras físicas y la protección de vertientes, para reducir la erosión y mejorar la productividad agrícola.
👨👩👧👦 Participación Comunitaria en la Conservación de Suelos y Aguas
El tercer párrafo relata la participación activa de las comunidades en el concurso de conservación de suelos y aguas organizado por el proyecto JALDA. Se describen las etapas del concurso, incluyendo la organización de grupos, capacitaciones teóricas y prácticas, planificación de prácticas de conservación y la ejecución de estas prácticas a través de la reciprocidad comunitaria. Se enfatiza la importancia de la colaboración y la adopción de prácticas de conservación efectivas para mejorar la gestión de los recursos naturales y combatir la erosión del suelo.
🏆 Evaluación y Recompensas del Concurso de Conservación
Este párrafo cubre la evaluación de las prácticas de conservación de suelos y aguas ejecutadas durante el concurso, destacando la calidad de las obras y la colaboración en los grupos como criterios clave. Se menciona la premiación de los grupos ganadores con incentivos que promueven la producción y el consumo de cultivos básicos y hortalizas. El concurso demostró ser un método efectivo para capacitar a las familias campesinas en la conservación de recursos naturales y fomentar una actitud conservacionista entre los participantes.
🌳 Importancia de la Conservación para las Generaciones Futuras
El último párrafo resalta las conclusiones del proyecto JALDA sobre la importancia de la conservación de los recursos naturales, no solo para las generaciones actuales sino también para las futuras. Se subraya que el concurso de conservación de suelos y aguas fue una primera etapa crucial en la lucha contra la degradación ambiental y que los esfuerzos de conservación deben continuar con la replicación de prácticas, mantenimiento y cuidado de los suelos recuperados. El video enfatiza la responsabilidad colectiva de proteger y mejorar los recursos naturales para garantizar un futuro sostenible.
Mindmap
Keywords
💡Conservación de suelos
💡Erosión hídrica
💡Recursos naturales
💡Producción agrícola
💡Desarrollo sostenible
💡Comunidades campesinas
💡Barreras muertas de piedras
💡Zanjas de coronación
💡Terrazas de banco
💡Control de cárcavas
Highlights
El área rural del departamento de Chuquisaca en Bolivia enfrenta un declive en la calidad de vida debido a la disminución de recursos naturales.
La gente de la zona rural se ve obligada a migrar a las ciudades en busca de mejores oportunidades económicas.
El proyecto JALDA, financiado por el gobierno de Japón, busca soluciones sostenibles para la degradación ambiental en Chuquisaca.
Las comunidades de Tomo Rocco, Siriaca y Caracas están involucradas en el proyecto JALDA para mejorar la gestión de suelos y aguas.
La erosión de suelos es un problema crítico en la región, causado principalmente por la falta de vegetación y malas prácticas de cultivo.
Los habitantes de la zona son conscientes de la necesidad de conservar los recursos naturales para garantizar la producción agrícola futura.
El concurso de conservación de suelos y aguas entre grupos de comunarios ha tenido éxito en la implementación de prácticas de conservación.
La participación voluntaria de la población en el concurso fue alta, con el 80% de las familias involucradas.
El proyecto JALDA enfatiza la capacitación de las familias en técnicas de conservación de suelos y aguas.
Las prácticas de conservación incluyen la construcción de barreras muertas de piedras y zanjas de coronación para controlar la erosión.
Las terrazas de banco son una solución para mejorar la retención de agua y la productividad del suelo.
El control de cárcavas es esencial para frenar la erosión hídrica y proteger los cultivos.
El proyecto JALDA promueve la cooperación comunitaria a través de la organización de grupos y el trabajo en reciprocidad.
La evaluación del concurso no solo considera la cantidad de obras, sino también la calidad y la colaboración en el grupo.
Los premios al esfuerzo de las familias incluyen semillas y materiales para la producción agrícola.
El concurso de conservación de suelos y aguas ha generado un enfoque conservacionista entre los participantes.
El proyecto JALDA considera el concurso como una primera etapa crucial para la conservación de recursos naturales.
Transcripts
00:07la corporación de recursos verdes del
00:10japón y el proyecto jalda presenta
00:14un curso de conservación de suelos y
00:16aguas trabajando juntos para el
00:18desarrollo
00:22qué es el área rural del departamento de
00:25chuquisaca en bolivia es una zona donde
00:28la gente solía vivir bien porque habían
00:30suelos muy productivos agua en
00:32abundancia en las vertientes y una
00:35vegetación densa de árboles y plantas
00:37nativas
00:39hoy en día la vida ya no es tan fácil y
00:42armónica como antes los pilares que
00:44sustentan la vida en el área rural los
00:46recursos naturales suelo agua y
00:49vegetación ya no son tan abundantes y de
00:51buena calidad los suelos producen menos
00:54el agua en las vertientes ha disminuido
00:56o está contaminada y la vegetación es
00:59afectada por los animales y el excesivo
01:01uso de leña
01:05y los habitantes de la zona en su gran
01:08mayoría campesinos de subsistencia con
01:10pocos recursos económicos hacen todo lo
01:12que pueden para garantizar sus ingresos
01:14sin embargo año tras año su lucha es más
01:18difícil porque no hay de que vivir en el
01:20campo como consecuencia la gente sale a
01:23las ciudades donde generalmente resulta
01:26aún más difícil ganar el dinero
01:28necesario
01:32todos los habitantes del departamento de
01:34chuquisaca tanto en el campo como en las
01:36ciudades dependemos de la producción
01:38agrícola y pecuaria en el área rural es
01:42más no solamente nosotros sino también
01:45nuestros hijos nietos y demás
01:46generaciones dependerán de ello en el
01:49futuro
01:53es realmente imprescindible buscar
01:56alternativas adecuadas y sostenibles
01:58para conservar la base de la producción
02:00los suelos y el agua y de esa manera
02:03asegurar una producción agropecuaria
02:05actual y futura
02:11en este documental presentamos una
02:13alternativa que ha tenido y sigue
02:15teniendo gran éxito en las comunidades
02:17donde interviene el proyecto jalda como
02:19es la construcción de prácticas físicas
02:21de conservación de suelos y aguas
02:23mediante un concurso entre grupos
02:25organizados de comunarios
02:30el área rural de chuquisaca y la erosión
02:33de suelos
02:38el proyecto calda financiado por el
02:40gobierno de japón y la prefectura de
02:42chuquisaca es un proyecto que investiga
02:45las causas de la degradación de la
02:47calidad de vida en el área rural en
02:48chuquisaca y formula alternativas de
02:51solución sostenibles es decir
02:54alternativas duraderas con impactos
02:56positivos a largo plazo
03:01para la realización de sus actividades
03:03el proyecto jalda trabaja en tres
03:05comunidades campesinas ubicadas en la
03:08cuenca del río grande de chuquisaca la
03:10comunidad tomó rocco en el municipio de
03:13prestó la comunidad siria acá en el
03:15municipio de yamparáez y la comunidad
03:17caracas en el municipio de poroma
03:21[Música]
03:24las tres comunidades son distintas y
03:26parecidas a la vez son distintas
03:29respecto a muchos factores tales como la
03:31topografía la altitud el clima los
03:34suelos el origen de los habitantes y la
03:36disponibilidad de agua
03:39y las tres comunidades también son
03:41parecidas porque tienen graves problemas
03:42con la calidad de sus recursos naturales
03:45el suelo agua y la vegetación
03:52una visita a cualquiera de las tres
03:54comunidades lo primero que llama la
03:56atención son los suelos áridos y las
03:58cárcavas enormes y profundas que
04:00aparecen por todas partes producto de
04:03las intensas lluvias que arrastran el
04:05suelo en terrenos desprovistos de una
04:07cobertura vegetal uno de los fenómenos
04:09más dañinos en toda la zona es la
04:12erosión de suelos ocasionadas por el
04:14agua la erosión hídrica
04:24antes los terrenos eran sanos no como
04:27están ahora el agua de lluvia ha abierto
04:30zanjas eran terrenos de cultivo ahora el
04:33agua que viene hasta toda la tierra y
04:36nosotros solos no podemos hacer nada
04:38para controlar
04:40[Música]
04:43la erosión hídrica ocurre en todas
04:45partes donde no hay una protección
04:47adecuada con vegetación o barreras
04:49físicas que pueden disminuir la
04:51velocidad del agua que escurre en una
04:53pendiente la erosión hídrica es tan
04:56peligrosa que puede convertir cualquier
04:58suelo fértil en un suelo pobre que no
05:01sirve para la producción agrícola según
05:03los campesinos estos suelos están
05:06cansados
05:11la erosión hídrica es un proceso casi
05:14invisible todos estamos contentos con la
05:17lluvia que cae pero al mismo tiempo su
05:19fuerza puede causar mucho daño cuando
05:21una capa vegetal que pueda amortiguar
05:23esta fuerza está ausente antes cuando el
05:27suelo estaba cubierto con pastos plantas
05:30y árboles éste funcionaba como una
05:32esponja hoy en día el suelo está duro e
05:35impenetrable cuando la lluvia cae sobre
05:39él el agua se acumula en pequeños surcos
05:41y arrastra el suelo fértil de la capa
05:44superficial luego cuando el agua en
05:47estos surcos no encuentra ninguna
05:49barrera en su camino hacia abajo aumenta
05:52su caudal y su fuerza y arrastra cada
05:54vez más suelo
05:59a estos terrenos estaban bien ahora todo
06:05está pelado tal vez por lo que sembramos
06:07cada año trabajando nuestros esposos
06:10tratan de impedir el arrastre de la
06:12tierra pero cuando llueve fuerte peor se
06:15forman cárcavas y sangres profundas
06:20o se abarataron
06:27cuanto más desprotegido esté el suelo
06:30más fuerza tendrá el agua que escurre
06:32sobre la superficie es un proceso
06:35sumamente peligroso para todos porque no
06:38solamente se lleva nuestro suelo más
06:40fértil sino también aumenta el caudal en
06:43los ríos estas riadas se llevan todo lo
06:46que encuentran en su camino tanto los
06:48terrenos situados en las orillas como
06:50también animales que no tienen donde
06:53escapar
06:57la erosión hídrica es una señal
06:59importante de que no estamos manejando
07:01bien nuestros recursos naturales
07:04estamos pidiendo demasiado de los mismos
07:06de modo que no tengan tiempo para
07:08recuperarse queremos que los suelos
07:11produzcan todos los años sin descanso
07:13pero así estos se agotan
07:16cortamos los árboles antes de que los
07:18mismos puedan desarrollarse bien
07:20desperdiciamos el agua de la lluvia ya
07:23que por falta de una capa vegetal ésta
07:25no puede infiltrar bien para volver a
07:27alimentar a las vertientes
07:30[Música]
07:33sin embargo como somos nosotros mismos
07:35los causantes principales de la
07:37degradación de los recursos naturales y
07:40de la erosión hídrica también somos
07:42nosotros mismos que podemos aplicar las
07:44soluciones adecuadas
07:46podemos proteger la cobertura vegetal al
07:49no cortar indiscriminadamente árboles y
07:52arbustos para leña podemos evitar el
07:55sobrepastoreo de las pasturas naturales
07:57al manejar mejor nuestros animales
08:01podemos proteger las vertientes para que
08:04tengamos agua constantemente y sobre
08:07todo podemos evitar la erosión hídrica
08:09con prácticas adecuadas y un mejor
08:11manejo del suelo en la producción
08:13agrícola
08:15[Música]
08:19en las tres comunidades donde trabaja el
08:21proyecto jalda se han dado ya los
08:23primeros pasos para proteger los
08:25recursos naturales enfocando en la
08:28conservación de suelos y aguas la
08:30población de estas comunidades
08:32totalmente consciente de la necesidad de
08:34conservar sus recursos naturales para el
08:36futuro trabajó arduamente y por voluntad
08:39propia en un concurso organizado por el
08:42proyecto jalda
08:44el concurso de conservación de suelos y
08:46aguas
08:48a continuación vamos a conocer el
08:50proceso y los resultados del trabajo
08:52realizado durante el concurso así como
08:54las reacciones de los comunarios de tomo
08:57rocco siriaca y caracas
09:01con curso de conservación de suelos y
09:04aguas
09:06[Música]
09:08el concurso se realizó entre grupos
09:10organizados en cada comunidad que
09:13ejecutaron las prácticas de conservación
09:15de suelos y aguas a través de las
09:17tradicionales formas de trabajo de
09:19reciprocidad en la zona el line y la
09:22minka en las tres comunidades se contó
09:25con la participación voluntaria del 80%
09:28de la población sumando un total de 250
09:32familias que trabajaron arduamente para
09:34proteger sus suelos
09:36[Música]
09:38etapa 1 la organización
09:42la primera etapa del concurso consistió
09:44en la organización de los grupos en base
09:47a relaciones familiares o de amistad así
09:49como la inscripción de los mismos para
09:51participar en el concurso como actividad
09:55previa a la realización del concurso la
09:57mayoría de las familias ya había
09:59participado en talleres de
10:00sensibilización organizados por el
10:02proyecto ya existía una mayor conciencia
10:06en cada una de ellas frente a la
10:07necesidad de realizar un manejo adecuado
10:09de los recursos naturales
10:13etapa 2 las capacitaciones
10:18en la etapa del concurso se realizó una
10:21serie de talleres participativos
10:22teóricos y prácticos de capacitación a
10:24nivel grupal cabe enfatizar que en
10:28realidad el objetivo principal del
10:29concurso no toda la cantidad de obras
10:32ejecutadas sino más bien capacitar a las
10:35familias participantes en la ejecución
10:37de prácticas de conservación de suelos y
10:39aguas
10:40por tanto la contratación de técnicos
10:43con buena capacidad de enseñanza en el
10:45área fundamental importancia para que
10:48este concurso tuviera un impacto
10:49duradero
10:53pero citó que se acabó
10:56voten eta aprobar con la básica para la
11:03conservación de suelos y aguas es el
11:06manejo del nivel en a para trazar curvas
11:08a nivel y desniveles con pequeños
11:11porcentajes durante las capacitaciones
11:14grupales todas las familias
11:16participantes aprendieron a construir y
11:18manejar el nivel en
11:21maneja la clase
11:23el nivel en a se maneja de la siguiente
11:26manera se mueve la primera pata marcando
11:29el lugar que lo visitó barco comentado
11:32que hayamos quitado huecos en la
11:34pobrecita que cuelga debe estar al
11:36centro para conseguir el nivel exacto
11:40[Música]
11:44la planificación
11:46en la tercera etapa se realizó la
11:48planificación de las prácticas de
11:50conservación de suelos y aguas enfocando
11:53en un área de manejo integral alrededor
11:55de la casa de cada familia como estos
11:58terrenos se encuentran cerca la casa
12:00resulta más fácil invertir en los mismos
12:02además que generalmente son terrenos
12:05preferidos por la familia por lo tanto
12:08la planificación participativa y la
12:10ejecución de todas las prácticas físicas
12:12de conservación de suelos y aguas
12:14necesarias en el área de manejo integral
12:16es la actividad básica para controlar la
12:19erosión hídrica y mejorar la
12:21productividad del suelo al mediano plazo
12:264 la ejecución
12:31en la etapa de ejecución de las
12:32prácticas de conservación de suelos y
12:34aguas que duró de 6 hasta 8 semanas en
12:37cada comunidad los grupos organizados
12:40trabajaron en varios turnos de trabajos
12:42de reciprocidad e line o la mímica a
12:46través de estos sistemas de ayuda mutua
12:48el avance del trabajo se realiza en
12:50forma más rápida además que el mismo se
12:53hace más liviano por la disponibilidad
12:55de más personas las experiencias durante
12:58el concurso mostraron que los grupos
13:00organizados que más y mejores prácticas
13:03han podido ejecutar fueron aquellos
13:06grupos homogéneos con un alto grado de
13:08colaboración al trabajar juntos se
13:11trabaja mejor
13:15lógicas de conservación de suelos y
13:17aguas ejecutadas en las tres comunidades
13:19variaron de acuerdo a las
13:20características de cada lugar factores
13:24tales como la pendiente del terreno la
13:26disponibilidad de materiales locales
13:28como piedras en las expectativas de los
13:30participantes fueron importantes al
13:33momento de planificar y ejecutar las
13:35prácticas
13:36[Música]
13:38las siguientes prácticas de conservación
13:40de suelos y aguas fueron ejecutadas
13:42durante el concurso
13:45la barrera muerta de piedras que es
13:48generalmente reconocida como muy eficaz
13:51en disminuir la erosión hídrica mediante
13:54la reducción de la velocidad del agua de
13:56escurrimiento y al atrapar el suelo
13:59arrastrado o sedimentos detrás de las
14:02barreras
14:08café y hasta nosotros estamos haciendo
14:12barreras con piedras para atajar
14:15nuestros terrenos del agua de lluvia de
14:18acuerdo a los que nos enseñan por eso
14:20estamos contentos por los trabajos
14:22realizamos también sanches de desviación
14:24para que no se destruya nuestra tierra
14:27de cultivo agradezco al proyecto jalda
14:30por estas orientaciones de piedra llaman
14:36derroche de gotas vale las muertes de
14:38tierra y estamos haciendo barreras
14:41muertas de piedra y de tierra esto
14:43estamos construyendo para que no
14:45empobrezcan nuestros terrenos porque las
14:48tormentas de lluvia
14:49vuelven pobres los suelos
14:51el agua se lleva la parte menuda del
14:53suelo y del guano esto nosotros no
14:56queremos y podemos evitar
15:02en las tres comunidades más de 40
15:04kilómetros lineales de barreras muertas
15:06de piedra fueron construidas
15:11la zanja de coronación que se encuentra
15:14ubicada en la parte alta de una parcela
15:16con el objetivo de evitar que el agua
15:19entre y cause daño al cultivo es una
15:22práctica tradicional en toda la zona
15:24durante el concurso se construyó más de
15:278 kilómetros lineales de zanjas de
15:29coronación todas con un desnivel
15:32adecuado para desviar sin peligro el
15:34agua proveniente de la parte alta
15:42de raza de banco
15:44esta práctica es costosa en cuanto a su
15:47construcción requiere bastante en mano
15:49de obra e inversión de tiempo ya que
15:52generalmente demanda mucho
15:54desplazamiento de tierra sin embargo
15:57durante el concurso se construyeron
15:59muchas terrazas de banco sobre todo en
16:02las comunidades de caracas y tó morocco
16:04con la expectativa de instalar en ellas
16:07puertos hortícolas familiares bajo
16:10riesgo de sabana de aguas trabajos y con
16:13un gatito personaje que entonces esteban
16:16con esta calle que hoy en día estamos
16:18construyendo terrazas de banco estamos
16:21realizando este trabajo para obtener
16:23alimentos para nuestro cuerpo porque los
16:26cereales tardan mucho en crecer por eso
16:29para producir hortalizas es que estamos
16:31realizando estas terrazas de bancos
16:37[Música]
16:40la verdad individual construida
16:43principalmente para las plantaciones
16:45forestales y frutales ya que permite que
16:49el árbol tenga suficiente agua
16:50disponible para un crecimiento adecuado
16:53durante el concurso se construyeron
16:56terrazas individuales en todas las
16:58comunidades sobre todo cerca de las
17:00casas y en lugares estratégicos para
17:02plantar árboles frutales como durazneros
17:05y manzanos
17:11y el control de cárcavas
17:13práctica imprescindible en la
17:15conservación de suelos y aguas ya que la
17:18cárcava es una señal alarmante de que la
17:21erosión hídrica está avanzando de manera
17:23rápida y descontrolada
17:26durante el concurso en las tres
17:28comunidades se logró controlar y
17:30estabilizar con piedras y otros
17:31materiales alrededor de 50 cárcavas que
17:35amenazaban a los terrenos de cultivo
17:40todo el trabajo realizado durante el
17:43concurso de conservación de suelos y
17:45aguas es el fruto de la voluntad de las
17:47familias participantes quienes son
17:49conscientes de la importancia de
17:51proteger sus terrenos de cultivo y
17:53luchar contra la erosión hídrica
17:59el pelotari xerez determina de acuerdo a
18:02lo que nos indica el técnico vamos
18:04realizando y construyendo estas obras
18:06para que el agua de tormentas de lluvia
18:08de fuertes vientos no se lleve nuestra
18:11tierra por eso de acuerdo a lo que nos
18:13dicen que estamos haciendo estos atajos
18:15podemos seguir realizando estas obras de
18:18acuerdo a lo que nos enseñan porque todo
18:21lo que hacemos se va a quedar para
18:23nosotros
18:27invitación
18:29nosotros estamos haciendo esto para que
18:32el agua de lluvia no se lleve nuestra
18:34tierra así estamos evitando la erosión
18:36además junto a la barrera de piedras
18:39tenemos que plantar colas para que en
18:42época lluviosa ataje el viento
18:45para el tiempo se refería a nivel como
18:48una 14 en nueve grupos de seis grupos
18:51que 60 trabajos estamos realizando a
18:54nivel comunal a través de equipos somos
18:5716 grupos
18:58vamos a realizar todavía más obras
19:01estos trabajos estamos realizando con el
19:04apoyo del proyecto falda
19:09etapa 5 la evaluación
19:14y luego del periodo de ejecución de las
19:16prácticas llegó el tiempo de evaluar las
19:18mismas pero para esta actividad no se
19:21consideraba solamente la cantidad de
19:23obras realizadas sino también la calidad
19:26de las mismas así como la colaboración
19:28en el grupo y el conocimiento de
19:31aspectos técnicos alcanzado por cada
19:33participante
19:34los técnicos y autoridades del proyecto
19:37los consultores contratados y los
19:40representantes de cada grupo integraron
19:42la comisión evaluadora
19:45de esta manera en cada comunidad ganó
19:47aquel grupo que supo trabajar en mejor
19:50colaboración recíproca para construir un
19:52buen número de prácticas de conservación
19:54de suelos y aguas de calidad
19:57[Música]
20:00mis mapas es la premiación
20:04felicidades
20:06ahí está densidad
20:13con la finalidad de reconocer el
20:15esfuerzo realizado por las familias
20:18el proyecto premio a los grupos
20:19ganadores con pequeños incentivos de
20:21activación y reconocimiento los cuales
20:24consistían en una bolsa de semillas de
20:27cultivos básicos papas y mike semillas
20:30de cultivos que sirven como abonos
20:32verdes a bahía reja así como hortalizas
20:35para promover su producción en huertos
20:38hortícolas y su consumo
20:45en estos concursos se realizan viendo
20:50nuestras tierras y nosotros que
20:52habitamos en el campo vivimos de ellas
20:54que nos permiten comer vestirnos
20:56entonces tenemos que ver el bien para
20:59nuestras tierras antes no sabíamos cómo
21:02cuidarlas desde que ha venido la
21:04institución jalda hemos aprendido mucho
21:07gracias también por estos premios
21:14conclusiones
21:18el concurso de conservación de suelos y
21:20aguas realmente tuvo un impacto
21:23importante y positivo en las comunidades
21:25y han generado una actitud
21:27conservacionista entre los participantes
21:29quienes hoy en día están conscientes de
21:32la importancia de conservar sus recursos
21:35naturales
21:40la ejecución exitosa del concurso se
21:43logró gracias a las siguientes
21:44características específicas del mismo
21:50ejecutar el trabajo con grupos
21:52organizados en base a tradicionales
21:54formas de trabajos de reciprocidad lo
21:57que motiva más a los participantes para
21:59la ejecución
22:02poner énfasis especial en las
22:04capacitaciones sobre conservación de
22:06suelos y aguas
22:08cuando forman el fundamento que
22:10garantice la sostenibilidad del trabajo
22:13ejecutado
22:17ejecutar prácticas físicas de
22:19conservación de suelos y aguas con un
22:21impacto visible directo lo que llama la
22:24atención de todos los habitantes de la
22:26zona
22:284 or poner énfasis en la ejecución de
22:31trabajos en el área de manejo integral
22:33alrededor de la casa acondicionando el
22:36mismo con prácticas físicas de control
22:39de la erosión indica
22:40[Música]
22:44basándose en las experiencias de esta
22:47actividad
22:48el proyecto falda concluye que la
22:50realización de un concurso de
22:51conservación de suelos y aguas es una
22:54excelente metodología para capacitar en
22:56poco tiempo a una gran cantidad de
22:58familias campesinas sobre
23:01como conservar los recursos naturales
23:03con un enfoque de aprender haciendo
23:07el concurso ha despertado un interés
23:10enorme en las tres comunidades donde
23:13actualmente gran parte de esta población
23:14está convencida de la necesidad de
23:17invertir en sus tierras para mejorar su
23:20futura situación
23:22por supuesto que la realización del
23:24concurso significa solamente una primera
23:27etapa y que a partir de ahora los
23:29comunarios tienen que dar continuación a
23:31los trabajos ejecutados replicarlos en
23:34otros lugares hacer un mantenimiento
23:35permanente y darles cuidado necesario
23:38cabe enfatizar que los suelos recuperan
23:41su potencial productivo sólo cuando sean
23:43cuidados y trabajados adecuadamente
23:46[Música]
23:48conservar los recursos naturales es una
23:50tarea de suma importancia no solamente
23:53para las actuales generaciones sino
23:56también para las generaciones futuras
23:58quienes tienen todo el derecho de vivir
24:01y disfrutar de los mismos recursos
24:03el proyecto jalda está convencido de que
24:07el concurso de conservación de suelos ha
24:09sido una primera etapa importante que
24:12contribuyó positivamente a este gran
24:15reto
24:17[Música]
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