Mes élèves font toujours les mêmes erreurs en EE

The Joy of Teaching English

9 Sept 202407:20

Summary

TLDRDans cette vidéo, Fiona Radkov, inspectrice d'anglais, aborde la question de comment corriger les erreurs récurrentes des élèves en anglais. Elle propose neuf idées, dont l'affichage des erreurs courantes dans la classe, la création de fiches individuelles pour les élèves, et l'encouragement à recopier les textes pour améliorer. Elle suggère également l'apprentissage par cœur des structures de phrases, l'utilisation de QCM interactifs, et de comparer l'anglais avec le français pour faciliter la compréhension. Enfin, elle mentionne l'utilisation d'applications pour renforcer l'apprentissage du vocabulaire.

Takeaways

😀 Afficher les erreurs les plus courantes sur les murs pour que les élèves les voient fréquemment et les retiennent.
📝 Créer une fiche individuelle pour chaque élève, notant les erreurs courantes et les remettre avec les devoirs corrigés.
🔍 Encourager les élèves à recopier leurs textes en tenant compte des erreurs notées, plutôt que de simplement les corriger.
📚 Promouvoir l'apprentissage par cœur des structures de phrases pour que les élèves puissent les réutiliser dans leurs écrits.
📊 Utiliser des exercices de type QCM pour vérifier que les élèves appliquent les règles enseignées en classe.
✏️ Comparer les réponses des élèves avec des exemples corrects pour les aider à identifier et corriger leurs erreurs.
📉 Demander aux élèves de rédiger des phrases simples et correctes plutôt que de produire un grand nombre d'erreurs dans des textes plus longs.
🗣️ Mettre en pause l'enseignement pour expliquer les différences entre l'anglais et le français, ce qui peut aider certains élèves à mieux comprendre.
📱 Encourager l'utilisation d'applications et de sites pour apprendre et évaluer le vocabulaire de manière interactive.
🔄 Il est important de réviser régulièrement les erreurs pour s'assurer que les élèves ne répètent pas les mêmes fautes dans leurs écrits.

Q & A

Quelle est la première idée proposée par Fiona Radkov pour aider les élèves à corriger leurs erreurs d'expression écrite?
-La première idée proposée est d'afficher sur les murs de la salle de classe les erreurs les plus courantes des élèves.
Quel avantage y a-t-il à afficher les erreurs courantes sur les murs selon l'enseignante citée dans le script?
-L'avantage est que les élèves pourront les voir pendant les contrôles et ainsi s'entraîner à ne pas reproduire les mêmes erreurs.
Quelle est la deuxième méthode suggérée pour aider les élèves à améliorer leur expression écrite?
-La deuxième méthode suggérée est de faire une fiche individuelle pour chaque élève, notant les erreurs les plus communes et la remettre avec le contrôle.
Comment les enseignants peuvent-ils encourager les élèves à se concentrer sur les erreurs qu'ils font?
-Les enseignants peuvent faire en sorte que chaque fois qu'un élève reproduit une erreur déjà mentionnée dans sa fiche, il perde des points, mais s'il se corrige correctement après, il peut récupérer des points.
Pourquoi est-il plus efficace pour un élève de recopier à l'identique plutôt que de corriger ses propres erreurs?
-La recherche a prouvé que recopier à l'identique permet aux élèves de mieux intégrer les corrections apportées par l'enseignant et ainsi de les retenir pour l'avenir.
Quelle est l'importance de l'apprentissage par cœur des structures de phrases pour l'expression écrite?
-L'apprentissage par cœur des structures de phrases aide les élèves à réutiliser des structures correctes dans leur écriture plutôt qu'à improviser avec des structures incorrectes.
Quels sont les avantages des exercices de type QCM pour l'apprentissage de la grammaire?
-Les exercices de type QCM permettent de vérifier si les élèves appliquent correctement les règles enseignées en classe.
Pourquoi est-il utile de comparer les réponses des élèves dans des QCM?
-Comparer les réponses des élèves dans des QCM peut aider à identifier les erreurs courantes et à les corriger collectivement, améliorant ainsi l'apprentissage de tous.
Quelle est la stratégie proposée pour aider les élèves qui ont beaucoup de difficultés avec la production écrite?
-La stratégie proposée est de revenir à des exercices de base, comme écrire des phrases simples avec un sujet, un verbe et un complément, pour améliorer la qualité de l'écriture.
Quelle est la dernière idée donnée pour aider les élèves à améliorer leur expression écrite?
-La dernière idée donnée est d'utiliser des applications ou des sites pour aider les élèves à apprendre et à évaluer régulièrement leur vocabulaire.

Outlines

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📚 Comment corriger les erreurs d'expression écrite des élèves

Dans ce paragraphe, Fiona Radkov, inspectrice d'anglais, aborde la question de comment aider les élèves à cesser de commettre les mêmes erreurs en anglais. Elle suggère d'afficher les erreurs les plus courantes dans la classe pour que les élèves puissent les voir et les éviter lors des contrôles. Elle propose également de créer des fiches individuelles pour chaque élève, notant les erreurs les plus fréquentes et les remettant avec les devoirs corrigés pour encourager les élèves à se corriger. De plus, elle mentionne que les enseignants peuvent déduire des points pour chaque erreur répétée et donner des points en retour si l'élève se corrige correctement après avoir été aidé.

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🔄 Méthodes efficaces pour améliorer l'expression écrite

Le paragraphe suivant explore diverses stratégies pour améliorer l'expression écrite des élèves en anglais. Fiona mentionne que recopier des textes sans erreurs est plus efficace que de corriger ses propres erreurs. Elle suggère également d'encourager l'apprentissage par cœur des structures de phrases pour que les élèves puissent les réutiliser dans leurs écrits. Fiona conseille également d'utiliser des exercices interactifs, comme les QCM, pour vérifier que les élèves appliquent les règles apprises en classe. Elle souligne l'importance de retourner aux bases avec les élèves qui produisent beaucoup d'écrit et commettent de nombreuses erreurs, en les incitant à écrire des phrases simples et correctes. Enfin, elle propose de comparer l'anglais avec le français pour aider certains élèves à mieux comprendre les règles grammaticales et de terminer par l'utilisation de ressources en ligne pour apprendre le vocabulaire de manière interactive.

Mindmap

Keywords

💡Expression écrite

L'expression écrite fait référence à la capacité d'un individu à communiquer par écrit. Dans le script, il est question de corriger les erreurs d'expression écrite des élèves pour améliorer leur compétence en anglais. L'inspectrice d'anglais, Fiona Radkov, discute de différentes méthodes pour aider les élèves à réduire les erreurs répétées dans leurs écrits.

💡Erreurs courantes

Les erreurs courantes sont les types d'erreurs que les élèves font fréquemment dans leur expression écrite. L'inspectrice suggère d'afficher ces erreurs sur les murs de la classe pour les rappeler aux élèves et les encourager à les éviter. Cela montre comment les enseignants peuvent utiliser la visualisation pour renforcer l'apprentissage.

💡Fiche individuelle

Une fiche individuelle est un document personnalisé pour chaque élève qui note les erreurs les plus communes dans leurs travaux. L'inspectrice mentionne que les enseignants peuvent utiliser ces fiches pour aider les élèves à se concentrer sur leurs erreurs spécifiques et à les corriger avant de soumettre leur travail suivant.

💡Recopier à l'identique

Recopier à l'identique est une technique où les élèves sont invités à récrire un texte en tenant compte des erreurs corrigées. Selon l'inspectrice, cela a été prouvé plus efficace que la simple correction des erreurs pour améliorer la rédaction. Cela encourage les élèves à appliquer les corrections directement dans leur écriture.

💡Apprentissage par cœur

L'apprentissage par cœur est le processus d'apprendre à retenir des informations telles que des structures de phrases par le cœur. L'inspectrice suggère que les élèves apprennent des structures de phrases pour les réutiliser dans leur écriture, ce qui peut réduire les erreurs et améliorer la fluidité de leur expression écrite.

💡Exercices de QCM

Les exercices de QCM (Questions à Choix Multiple) sont des activités où les élèves doivent choisir la bonne réponse parmi plusieurs options. L'inspectrice mentionne que ces exercices peuvent être utiles pour vérifier que les élèves appliquent correctement les règles enseignées en classe.

💡Comparaison avec le français

La comparaison avec le français est une méthode d'enseignement où les différences et les similitudes entre l'anglais et le français sont expliquées pour aider les élèves à comprendre les règles de l'anglais. L'inspectrice suggère que cette comparaison peut être utile pour certains élèves qui peuvent avoir des difficultés à comprendre certaines constructions en anglais.

💡Applications

Les applications sont des programmes informatiques qui peuvent aider les élèves à apprendre et à pratiquer l'anglais. L'inspectrice mentionne l'utilisation d'applications pour aider les élèves à améliorer leur vocabulaire, leur orthographe et leur prononciation, en soulignant l'importance de la pratique régulière.

💡Production écrite

La production écrite fait référence à la quantité et la qualité de texte que les élèves produisent. L'inspectrice suggère que, pour les élèves qui écrivent beaucoup mais font de nombreuses erreurs, il peut être utile de revenir à des exercices de base pour améliorer la qualité de leur écriture plutôt que de se concentrer uniquement sur la quantité.

💡Correction des erreurs

La correction des erreurs est le processus d'identifier et de résoudre les erreurs dans l'expression écrite. L'inspectrice discute de différentes techniques pour aider les élèves à corriger leurs erreurs, y compris la recopie à l'identique et l'utilisation de fiches individuelles, pour encourager une rédaction plus précise et moins erronnée.

Highlights

Fiona Radkov, une inspectrice d'anglais, partage neuf idées pour aider les élèves à corriger leurs erreurs d'expression écrite.

Afficher les erreurs les plus courantes des élèves sur les murs de la classe pour les rappeler constamment.

Créer une fiche individuelle pour chaque élève, notant les erreurs les plus communes et les remettre avec les contrôles.

Les élèves peuvent utiliser leur fiche pour corriger leurs erreurs lors des contrôles suivants.

Les enseignants peuvent déduire des points pour chaque erreur répétée et ajouter des points si l'élève corrige correctement.

Recopier à l'identique est plus efficace pour les élèves que de corriger ses propres erreurs.

Encourager l'apprentissage par cœur des structures de phrases pour une utilisation correcte dans l'écriture.

Utiliser des exercices de type QCM pour vérifier l'application des règles apprises en classe.

Comparer des réponses correctes et incorrectes lors des QCM pour renforcer la compréhension des règles.

Demander aux élèves de répondre à des questions basées sur des structures données pour les encourager à réutiliser ces structures.

Simplifier les exercices d'écriture en demandant aux élèves de produire moins de mots mais avec une meilleure qualité.

Comparer l'anglais avec le français pour aider les élèves à comprendre et retenir les différences.

Utiliser des applications ou des sites pour aider les élèves à apprendre le vocabulaire et à l'évaluer régulièrement.

Fiona Radkov invite les enseignants à partager d'autres idées pour améliorer l'expression écrite des élèves.