El poder de conocer tu propria identidad | Maysun Abu-Khdeir | TEDxZaragoza

Summary

Este video presenta la experiencia de una mujer de ascendencia española y palestina que, tras años de cuestionarse su identidad, descubre la riqueza de tener dos orígenes culturales. A través de la fotografía y el periodismo, explora su identidad y la de otros palestinos en la diáspora, aprendiendo que la identidad es más compleja y personal que cualquier etiqueta. Su viaje a Siria en 2009 para un campamento de verano de jóvenes palestinos fue un punto de inflexión, donde comprendió que su identidad cultural era tanto española como palestina, y que el conocimiento de uno mismo es clave para la libertad y el éxito en la vida.

Takeaways

• 🌍 La narradora creció en un entorno multicultural en una escuela pública, lo que la expuso a una diversidad de orígenes y culturas desde temprana edad.
• 👨‍👩‍👧‍👦 A pesar de la diversidad, experimentó acoso por parte de niños locales que temían lo desconocido, lo que refleja la tensión entre lo familiar y lo extranjero.
• 🏡 Pasó mucho tiempo con sus abuelos, quienes influyeron significativamente en su educación y valores, proporcionándole una base sólida para su desarrollo personal.
• 📸 Estudió fotografía como parte de su carrera en arqueología, lo que la llevó a explorar su identidad a través de la imagen y la representación visual.
• 🧳 Su búsqueda de identidad la llevó a tomar fotografías de la comunidad palestina en Cataluña, en un intento de encontrar su lugar en el mundo y comprender su herencia.
• 🌟 Descubrió que su identidad no se podía reducir a la mitad de algo, sino que era un conjunto complejo y único de experiencias y orígenes.
• 🌱 A través de su viaje a Siria y su participación en un campo de verano para jóvenes palestinos, aprendió que la identidad es un concepto personal y complejo, más allá de las etiquetas.
• 🏠 El reconocimiento de su identidad cultural como tanto española como palestina la llevó a sentirse completa y libre, demostrando que el hogar puede ser un estado interior.
• 🎨 La pintura y la fotografía fueron herramientas claves en su proceso de autodescubrimiento y expresión artística.
• ✈️ Un viaje a Oriente Medio en 2006 fue un punto de inflexión en su vida, revelándole su vocación por contar historias y su deseo de ser útil a la sociedad.
• 📰 La narradora ve el periodismo no solo como una profesión, sino como una herramienta para aumentar la conciencia intercultural y luchar por un mundo mejor.

Q & A

¿En qué tipo de escuela creció la narradora?

La narradora creció en una escuela pública con una gran riqueza cultural, donde había niños de diferentes nacionalidades como China, Brasil, Colombia, México, así como un chico de raíces italianas y ella misma, de origen español-palestiniano.

¿Cómo era la relación de la narradora con sus abuelos?

La narradora tenía una relación cercana y cariñosa con sus abuelos, pasando mucho tiempo en su casa debido a que sus padres trabajaban la mayor parte del día. Su yaya era descrita como una maestra y maravillosa cocinera, y su yayo era una persona educada, artista y autodidacta con un gran sentido del humor y fuertes valores éticos.

¿Qué sentía la narradora sobre su identidad y su lugar en el mundo?

La narradora sentía un vacío en su vida debido a su difícil situación familiar, ya que su familia paterna estaba en Palestina y apenas tuvo contacto con ellos. Esta situación la llevó a hacerse preguntas sobre su identidad, tanto cultural como relacional, y a buscar respuestas sobre quiénes eran sus familiares palestinos y qué significaba ser palestino en la diáspora.

¿Cómo影响了 la narradora su experiencia de estudiar fotografía?

La experiencia de la narradora al estudiar fotografía la llevó a tomar fotos de amigos palestinos de su padre y, posteriormente, a retratar a la comunidad palestina en Cataluña. Este proceso fue un intento de entenderse a sí misma a través de las facciones y manos de los retratados, buscando encontrar su lugar y la etiqueta correcta.

¿Qué evento marcó un punto de inflexión en la comprensión de su identidad?

El primer viaje de la narradora a Siria en 2009, antes de la guerra, para participar en un campo de verano de jóvenes palestinos de todo el mundo, marcó un punto de inflexión. Allí, a través de debates sobre la identidad palestina, llegó a la conclusión de que la identidad es algo más complejo y personal que no se puede definir simplemente por un nombre, procedencia o idioma.

¿Cómo describe la narradora la identidad de los palestinos según su experiencia en Siria?

La narradora describe la identidad palestina como algo complejo y personal, que no se reduce a hablar árabe, vivir en Oriente Medio o ser musulmán. En su experiencia, la identidad es más que un conjunto de características; es un conjunto de historias y orígenes que definen a cada individuo de manera única.

¿Qué papel jugó el periodismo en la vida de la narradora?

El periodismo jugó un papel crucial en la vida de la narradora, ya que se dio cuenta de su pasión por contar historias y ser testigo de eventos importantes. Esta pasión la llevó a trabajar como periodista, utilizando la fotografía y la narrativa para aumentar la conciencia intercultural y luchar por un mundo mejor.

¿Cómo ve la narradora el poder de conocer nuestra propia identidad?

La narradora ve el poder de conocer nuestra propia identidad como una herramienta que nos permite desarrollarnos como personas, reconocer nuestras virtudes y defectos, y alcanzar nuestras metas individuales o colectivas. Conocer nuestra identidad nos hace más fuertes, independientes y libres.

¿Qué mensaje central quiere transmitir la narradora con su historia?

El mensaje central que la narradora quiere transmitir es la importancia de la autoconciencia y la identidad en el desarrollo personal y social. Ella aboga por la libertad de ser uno mismo, más allá de las etiquetas y expectativas, y por el poder de la historia y la imagen para cambiar la percepción y el mundo.

¿Cómo describe la narradora su experiencia como periodista y su enfoque en la cobertura de noticias?

La narradora describe su experiencia como periodista como una búsqueda constante de ser una observadora invisible pero nunca silente, enfocándose en contar historias que a menudo quedan fuera de la atención mediática. Su enfoque está en mostrar tanto las pérdidas como las victorias de la gente, especialmente en situaciones extremas como la guerra, y en destacar la capacidad humana de resistir y sobrevivir.

Outlines

00:00

🌐 Diversidad y búsqueda de identidad

El primer párrafo relata la historia de una niña que creció en una escuela pública con una gran diversidad cultural. A pesar de ello, sufrió acoso de parte de niños locales que le mostraban miedo a lo desconocido. Pasaba mucho tiempo con sus abuelos, quienes le inculcaron fuertes valores éticos y un sentido de justicia. A lo largo de su vida, se cuestionó sobre su identidad, tanto cultural como relacional, y decidió estudiar fotografía para entender mejor su presente y futuro. Comenzó a tomar fotografías de amigos palestinos y de la comunidad palestina en Cataluña, buscando comprenderse a sí misma y encontrar su lugar en el mundo.

05:00

🏡 Encuentro con la identidad y el hogar

El segundo párrafo narra la búsqueda del narrador por encontrar su lugar en el mundo, sintiendo que su felicidad dependía de encontrar su identidad y pertenencia. Experimentó la presión de elegir entre ser española o palestina, pero eventualmente se dio cuenta de que su identidad era más compleja y personal que una etiqueta. Un viaje a Siria en 2009 para participar en un campo de verano de jóvenes palestinos fue un punto de inflexión, donde entendió que la identidad no se reduce a un nombre, un origen o un idioma. Descubrió que su identidad cultural era tanto española como palestina, y que el conocimiento de su propia identidad la hizo sentir libre y en casa consigo misma.

10:03

📸 La importancia de la identidad para el desarrollo personal

El tercer párrafo explora cómo el conocimiento de nuestra identidad nos permite desarrollarnos como personas, reconociendo nuestras virtudes y defectos para alcanzar nuestras metas. La narradora utiliza la pintura y la fotografía como herramientas para conectar con su interior y equilibrar su ser. Recuerda la primera vez que sintió la llamada del periodismo, vio la caída del Muro de Berlín y decidió que quería ser testigo de eventos importantes. Un viaje a Oriente Medio en 2006 para visitar campos de refugiados palestinos marcó el comienzo de su carrera periodística, donde se dio cuenta de su necesidad de contar historias a través de imágenes para aumentar la conciencia intercultural y luchar por un mundo mejor.

15:03

🌟 La libertad a través del conocimiento y la identidad

El cuarto y último párrafo subraya la importancia del conocimiento y la identidad para la libertad y la fortaleza personal. La narradora reflexiona sobre su trabajo como periodista, buscando ser una observadora invisible pero nunca silente, y cómo ha visto historias terribles y la búsqueda humana por un hogar y compañía. Argumenta que el conocimiento de nuestra identidad y de nuestras capacidades nos hace fuertes e independientes. Finalmente, agradece a la audiencia y recibe aplausos.

Keywords

💡Identidad

La identidad es un concepto central en el video, refiriéndose tanto a la identidad cultural como a la identidad personal. Se define como la percepción que uno tiene de sí mismo y cómo se relaciona con el mundo que lo rodea. En el video, la narradora explora su identidad a través de su herencia española-palestina, cuestionando qué significa ser palestino y cómo se ve a sí misma dentro de esa dualidad. El concepto de identidad es crucial para entender el mensaje del video, que aboga por la aceptación y la celebración de la diversidad y la complejidad de las identidades personales.

💡Diversidad

La diversidad se refiere a la variedad de personas, culturas, ideas y experiencias dentro de un grupo social. En el guion, la narradora menciona que su clase de escuela estaba compuesta por personas de diferentes nacionalidades y culturas, lo que refleja una rica diversidad. Este término es importante para entender el video, ya que la narradora utiliza su propia experiencia en un entorno diverso para explorar y cuestionar las nociones de identidad y pertenencia.

💡Acoso

El acoso es el trato hostil o la conducta intimidante hacia alguien. En el guion, la narradora describe cómo algunos de sus compañeros de clase, niños locales, acosaron a los estudiantes de diferentes orígenes culturales, mostrando su miedo a lo desconocido. Este término es crucial para capturar la tensión y el desafío que enfrentan los personajes en el video, y cómo estos desafíos pueden influir en la formación de la identidad.

💡Palestina

Palestina es una región histórica y un término clave en el video, ya que la narradora está buscando comprender su conexión con su familia paterna palestina. La palabra 'Palestina' se utiliza para explorar las complejidades de la identidad palestina, su historia y su significado en la diáspora. La narradora reflexiona sobre lo que significa ser palestino, lo que la lleva a cuestionar su propia identidad y a explorar su herencia cultural.

💡Díaspora

La diáspora se refiere a la dispersión de un grupo de personas fuera de su país de origen. En el video, la narradora contempla la experiencia de ser palestino en la diáspora, lo que implica una identidad que se extiende más allá de las fronteras geográficas y culturales tradicionales. Este término es importante para entender cómo la narradora se relaciona con su herencia palestina y cómo esta influencia su identidad.

💡Fotografía

La fotografía es una forma de arte y comunicación que captura momentos y narrativas visuales. En el video, la narradora utiliza la fotografía como una herramienta para explorar y comprender su identidad, fotografiando a la comunidad palestina y reflexionando sobre su propia imagen a través de la cámara. La fotografía se convierte en un medio para conectar con su herencia y para buscar una comprensión más profunda de sí misma y de los demás.

💡Periodismo

El periodismo es el acto de recopilar, reportar y presentar noticias de eventos actuales. En el video, la narradora describe su llamado al periodismo, que comenzó con su deseo de ser testigo de la caída del Muro de Berlín. El periodismo se presenta como una herramienta para contar historias y aumentar la conciencia intercultural, lo que refleja la importancia de la comunicación y la información en la construcción de la identidad y la comprensión del mundo.

💡Independencia

La independencia se refiere a la libertad de tomar decisiones y actuar sin influencias externas. En el video, la narradora busca la independencia a través de la autoexploración y la autodescubrimiento de su identidad. Este término es fundamental para entender el mensaje del video, que subraya la importancia de la autodeterminación y la libertad personal en el proceso de construcción de la identidad.

💡Hogar

Hogar se refiere a un lugar donde una persona se siente segura, aceptada y pertenece. En el video, la narradora reflexiona sobre el concepto de hogar, cuestionando dónde se encuentra su hogar y cómo se relaciona con su identidad. El término 'hogar' se utiliza para explorar la idea de pertenencia y la búsqueda de un lugar de aceptación y comprensión, tanto física como emocional.

💡Conocimiento

El conocimiento es la comprensión o información que alguien tiene sobre un tema o área específica. En el video, el conocimiento se presenta como una herramienta para la libertad y la autodeterminación, ya que al conocerse a uno mismo y al mundo que lo rodea, una persona puede tomar decisiones informadas y vivir de manera más plena. El término 'conocimiento' se relaciona con el tema central del video, que es la importancia de la autoexploración y la comprensión personal en la construcción de la identidad.

Highlights

La narradora describe su infancia en una escuela pública con una gran diversidad cultural.

Algunos alumnos fueron acosados por niños locales que temían lo desconocido.

La narradora recuerda su infancia en casa de sus abuelos, donde aprendió de sus valores éticos.

Se plantea preguntas sobre la identidad, la familia, la ética y cómo encajar en el mundo.

La narradora siente un vacío en su vida debido a la falta de contacto con su familia paterna palestina.

Explora su identidad cultural y relacional a través de la fotografía y la conexión con la comunidad palestina en Cataluña.

La búsqueda de su identidad la lleva a cuestionar si debe sentirse española o palestina.

En un evento en Siria, descubre que la identidad palestina es más compleja y personal que las definiciones simplistas.

Se da cuenta de que no es mitad de ninguna cosa, sino que es más que un todo, con múltiples orígenes y historias.

La identidad cultural es tanto española como palestina, pero también única y personal.

La narradora siente que su identidad la hace sentir libre y capaz de cualquier cosa.

El conocimiento de nuestra identidad es crucial para el desarrollo personal y la consecución de metas.

La pintura y la fotografía son herramientas importantes para la narradora en su búsqueda de identidad.

El periodismo se presenta como una forma de contribuir a la sociedad y aumentar la conciencia intercultural.

La narradora describe su experiencia en un viaje a Oriente Medio que la llevó a descubrir su pasión por contar historias.

Se enfatiza la importancia de conocerse a uno mismo y lo que nos rodea para entender y cambiar el mundo.

La narradora reflexiona sobre su papel como periodista, buscando ser una observadora invisible pero nunca silente.

La independencia, la realización personal y la felicidad son presentadas como esencias del ser humano.

Transcripts

Traductor: Irene Galindo Cámara Revisor: Lidia Cámara de la Fuente

(Apláusos)

Muchas gracias.

Cuando era pequeña estudiaba en una escuela pública.

A pesar de ser pequeña, tenía una gran riqueza cultural.

En mi clase había gente de todas partes: de China, Brasil, Colombia, México;

un chico de raices Italianas y yo, española-palestina.

A pesar de la diversidad, algunos de nosotros fuimos acosados durante años

por otros niños, chicos locales que mostraban de esa forma

su miedo a todo lo que no conocían.

En aquella época mis padres trabajaban la mayor parte del día,

por lo que mi hermano y yo pasábamos mucho tiempo en casa de mis abuelos.

(Perdón)

Mi yaya, maestra y maravillosa cocinera era cariñosa y fuerte al mismo tiempo.

Mi yayo, una de las mejores personas que he conocido, era alguien bueno.

Era educado, artista; era autodidacta.

Era carpintero, encuadernador, esperantista,

pero sobre todo tenía un gran sentido del humor.

Era una persona fuerte, de fuertes valores éticos.

Gran parte de los míos y de mi sentido de la justicia provienen de él.

Aprendí mucho en esos años.

Me hicieron plantearme infiniddad de preguntas

sobre la identidad, la familia, la ética, el mundo,

y cómo se supone que debía encajar en él.

Pero siempre sentí que había un vacío en una parte de mi vida.

Me crié con mi familiar materna en España

y a penas tuve contacto con mi familia paterna

por la difícil situación de Palestina, por la cual mi padre tuvo que permanecer

varias décadas lejos de su hogar.

Recuerdo haber hablado por teléfono con mis abuelos paternos,

pero la diferencia de idioma era realmente una desventaja

y al ser muy pequeña no tuve la oportunidadad de conocerles

como hubiera querido.

Según pasaba el tiempo, fui haciéndome más preguntas sobre mi identidad.

Tanto la cultural como la relacional.

Es decir, la imagen que tenemos de nosotros mismos

con respecto a lo que nos rodea.

Quise saber más sobre la otra parte de mi familia, mi familia paterna.

¿Quiénes eran? ¿Qué significa ser palestino?

¿Qué significa ser palestino en la diáspora?

Estar estudiando fotografía como parte de mi carrera en arqueología,

la cual nunca acabé,

ya que siempre me he preguntado, ya que siempre he pensado más bien

que es necesario conocer tu historia para poder comprender tu presente

y poder construir así, correctamente tu futuro.

Así que comencé a tomar fotografías de los amigos palestinos de mi padre,

los cuales no me tomaron demasiado enserio porque me han visto crecer,

y digamos que me veían como la niña que daba la lata con la cámara,

pero cuando me mudé a Barcelona a acabar mis estudios fotográficos

contacté con la comunidad palestina de Cataluña, a la cual retraté,

quizás en un intento de comprenderme a mí misma

a través de sus facciones, de sus manos.

En un intento de encontrar a gente un poco como yo,

ni de aquí ni de allí.

Con la misma cara de eterno extranjero

y un infinido deseo de encontrar el hogar, de encajar.

Sentía que mi felicidad dependía de ello,

de encontrar mi lugar, la etiqueta correcta.

Quizás debido a un sentimiento de pertenencia

que deseaba y que nunca tuve cuando crecí.

Pensé que descubrir y construir mi propia identidad

era como quitar un velo que tenía enfrente de los ojos,

y que una vez libre de él, me daría cuenta de quién era yo en realidad,

y que a partir de ahí tendría que escoger entre España y Palestina

porque la gente siempre me pregunta: "Maysun, ¿y tú cómo te sientes,

española o palestina?"

Siempre he sentido la presión de tener que elegir,

de tener que cumplir con los estándares, ajenos sobre mi origen.

Y al mismo tiempo, me sentía la mitad de ello:

mitad española, mitad palestina.

Por supuesto, estaba equivocada.

Cómo alguien podía sentirse completo en términos de indentidad

si se le define como una mitad.

Todo ese proceso en el que descubrí y construí mi propia identidad

tuvo como punto culminante el primer viaje que hice a Siria en 2009,

antes de la guerra, cuando participé en un campo de verano

de jóvenes palestinos de todo el mundo.

La esencia del evento consistía en analizar y debatir la identidad palestina.

Al preguntarnos qué tres cosas definen la identidad palestina,

una chica de Cisjordania dijo: "Para ser palestino necesitas

hablar árabe, vivir en Oriente Medio y ser musulman".

Yo le dije: "Entonces yo no soy palestina en absoluto.

He nacido y crecido en España, no hablo árabe casi y no soy creyente".

Al final del debate acordamos

que la identidad es algo mucho más complejo y personal

que un nombre, tu procedencia o qué idioma hables.

Eso me abrió los ojos y me hizo entender

que ni encajaba en esa definición de Palestina ni en los estándares de nadie,

ni siquiera en aquellos aparentemente parecidos a mí.

Esos jóvenes americanos-palestinos, italianos-palestinos,

y los más importante, me di cuenta de que no eramos mitades.

De hecho, éramos más que un todo.

Cada uno de nosotros tenía la suerte de tener más de un origen,

más de una historia que contar.

Descubrí que mi identidad cultural era enteramente española

y enteramente palestina, y ninguna de ellas al mismo tiempo.

Eso realmente me hizo crecer, me enrriqueció.

Ni el color, ni el origen, ni el idioma, ni el género,

ni la forma de pensar de una persona la definen.

Es el conocimiento y el entendimiento de nuestra propia identidad

lo que nos completa.

¿Sabéis cómo me sentí? Libre.

Cómo si me quitara un peso de encima.

Me sentí capaz de cualquier cosa, poderosa, fuerte,

y eso me ayudó a comprender que siempre había estado en casa.

Que el hogar es algo que está dentro de uno mismo.

Ese es el poder de conocer vuestra propia identidad.

¿Y qué tiene que ver la identidad de una persona

con sus capacidades sociales, con su trabajo

o con el éxito que pueda tener en la vida?

Todo.

El conocimiento de nuestra identidad nos permite desarrollarnos como personas,

reconocer nuestras virtudes y nuestros defectos

para conseguir nuestras metas, ya sean individuales o colectivas.

Nos permite ir más allá.

Para comprender mejor y encontrar mi propio camino usé varias herramientas.

La pintura fue una de ellas.

La pintura es algo muy importante para mí

porque me ayuda a conectar con mi interior y me equilibra,

pero quizás lo más importante fue la fotografía.

Recuerdo la primera vez que sentí la llamada del periodismo dentro de mí.

Era el 9 de noviembre de 1989.

Yo estaba apunto de cumplir nueve años.

Recuerdo estar viendo las noticias

con mis padres y con mi hermano durante la cena.

Apesar de que no entendía completamente lo que estaba sucediendo,

me di cuenta, por sus caras de alegría,

de que algo verdaderamente importante estaba sucediendo.

El muro de Berlín había caido.

Vi gente destruyendo lo que quedaba de él.

Trepando. Gritando. Llorando de felicidad.

La gente pasaba de un lado a otro para cersiorarse de que realmente

podían moverse libremente.

Sentí una emoción tremenda,

pero no fue suficiente para mí verlo en televisión.

De alguna forma necesitaba estar ahí, presente.

Verlo con mis propios ojos. Sentir lo sonidos, los olores.

Necesitaba ser testigo para comprender completamente la situación.

No fue hasta el cabo de muchos años después,

cuando ya me dedicaba a contar historias,

cuando me di cuenta de que la semilla del periodismo

había esta siempre allí, aletargada.

Conocer mi identidad cultural y relacional fue vital

para comprender mi propio potencial y saber lo que quería hacer en la vida.

Uno de mis amigos palestinos me preguntó si queria irme de viaje con él

en 2006, a Oriente Medio, para visitar algunos campos de refugiados palestinos

y para poder comprobar cómo vivía la gente con mis propios ojos.

Ese viaje cambió mi vida.

Me di cuenta de que parte de mi identidad consistía en una profunda necesidad

de contar con imágenes lo que sucede a mi alrededor, lo que pasa en el mundo.

Sobre todo a la gente que no puede estar ahí para verlo.

Sentí que era feliz contando historias

y que a la vez era una gran responsabilidad.

Además de una herramienta de conocimiento interno y externo,

comprendí que el periodismo podía ser una forma de aportar algo a la sociedad,

de aumentar por medio de imágenes la conciencia intercultural,

de luchar por un mundo mejor.

Siempre he querido ser útil a la sociedad

y creo que este trabajo puede ser útil de alguna forma.

A día de hoy, más de 10 años después del comienzo de mi trabajo, sigo pensándolo.

No es una cámara lo que se necesita para entender y cambiar el mundo.

El afán por conocerse a uno mismo y lo que le rodea es la clave para lograrlo.

Podemos utilizar una cámara, un lápiz, nuestra voz, o cualquier otra herramienta

para tratar de hacer de este un mundo mejor,

pero lo que nos impulsa a hacerlo, a ir más allá, a trabajar más,

a superar nuestros propios límites es la pasión por conocer.

Eso fue lo que sentí con nueve años.

La pasión por conocer nos ayuda a saber quiénes somos y qué queremos de la vida.

Nos ayuda a tomar decisiones.

Este conocimiento es lo que nos hace verdaderamente independientes,

pero también nos une como comunidad.

El conocimiento es el pegamento de la sociedad.

Durante estos años trabajando como periodista

he tratado de ser observadora invisible pero nunca silente

de la historia que el ser humano dibuja cada día.

He visto quizás más sombras que luces en mi camino.

Historias terribles que no deberían suceder.

He aprendido sobre la guerra,

sobre la muerte,

sobre la pobreza,

sobre el desplazamiento, (Perdón)

sobre la soledad,

y cómo las personas buscan siempre lo mismo

independientemente de donde provengan o que idioma hablen:

un lugar al que llamar hogar y alguien con quien compartirlo.

Son precisamente estas imágenes, estas historias,

las que yo trato de mostrar,

sobre todo cuando los medios de comunicación

dejan de informar porque ya no es noticia,

y ya nadie se preocupa de qué pasó con aquel que lo perdió todo.

Es importante saber.

Conocer la información es un derecho.

Pero mis imágenes, vuestro trabajo, nuestro día a día,

puede llegar a sentirse como una mitad, incompleto,

si no somos capaces de conocernos realmente a nosotros mismos,

en profundidad.

Si no ponemos nuestro corazón, nuestros ideales,

nuestra pasión y nuestra empatía profundamente en ellos.

Por eso trato de hablar sobre las pérdidas de la gente,

pero también sobre sus vistorias, sobre su capacidad de resistir, de sobrevivir,

sobre todo en situaciones límites como las de una guerra.

Para ello, para tomar decisiones difíciles, complicadas,

ellos han tenido que conocerse bien, tanto individual como colectivamente.

La gente, independientemente de donde vengan y de sus circustancias,

sale adelante.

A veces de manera improvisada, otras desesperada, pero lo intentan.

La búsqueda de la independencia, de la realización personal, de la felicidad,

son al fin y al cabo la esencia del ser humano.

Por eso nuestro conocimiento, el conocimiento de nuestra identidad,

de quienes somos y de lo que somos capaces de lograr y de conseguir

nos hace fuertes, nos hace independientes.

En una palabra: nos hace libres.

Gracias.

(Apláusos)