Contagiar la magia de la lectura | Matías White | TEDxCordoba

Summary

El video narra la experiencia de un niño apasionado por la lectura que busca contagiar esta pasión a otros niños que no tienen acceso a libros en sus hogares. A través de un proyecto de apadrinamiento de lectura, los compañeros de colegio del protagonista se convierten en padrinos de niños de comunidades desfavorecidas, compartiendo libros, cuentos y actividades creativas. Esta iniciativa busca tender puentes entre dos comunidades y transmitir la magia de la lectura, promoviendo la solidaridad y el compañerismo entre los niños.

Takeaways

• 👁️‍🗨️ El Principito veía más allá de lo superficial, lo que simboliza la capacidad de los niños de percibir y apreciar la lectura de manera diferente a los adultos.
• 🌟 La narradora compara la biblioteca con un portal a un mundo de aventuras y magia, destacando el poder transformador de los libros.
• 📚 La falta de libros y la baja escolaridad de los padres en comunidades con recursos limitados afecta negativamente el hábito de lectura entre los niños.
• 🏘️ En Córdoba capital, hay áreas con escasos recursos donde la mayoría de los niños no tienen libros en sus hogares ni reciben cuentos.
• 🔍 Se realizó una encuesta que reveló una relación entre la educación de los padres, la presencia de libros y el hábito de lectura en la familia.
• 👶 Se encontró que el 67% de los niños en la escuela visitada no tenían libros ni les leían cuentos en casa.
• 📈 Datos similares a nivel nacional indican que casi la mitad de los niños en asentamientos informales no comparten cuentos en familia.
• 🧙‍♀️ Se contó un cuento en el jardín de infantes para inspirar a los niños y fomentar la solidaridad y el compañerismo.
• 🤝 Se ideó un sistema de padrinos y ahijados en la lectura para involucrar a estudiantes de colegio en la promoción de la lectura entre niños de comunidades con menos recursos.
• 💌 El proyecto se expande con la intención de mantener la comunicación a través de cartas y libros, y organizar nuevas visitas con más voluntarios.
• 🌐 Este esfuerzo comunitario busca crear puentes entre diferentes comunidades y compartir la magia de la lectura a través de la interacción entre niños.

Q & A

¿Qué veían los adultos cuando el principito les mostraba la imagen?

Los adultos solo veían un sombrero.

¿Qué veía el principito en la imagen que los adultos no veían?

El principito veía una boa que ingería un elefante.

¿Cuál es el paralelo que la oradora hace entre la imagen del principito y su propia biblioteca?

La oradora compara su biblioteca con la imagen del principito, donde ella ve más allá de los libros, viéndolos como un portal a un mundo lleno de aventuras y magia.

¿En qué ciudad se encuentra la escuela y los asentamientos urbanos marginales mencionados en el discurso?

La ciudad es Córdoba capital.

¿Qué reveló la encuesta realizada en el jardín de infantes 'Rincon de sueños' sobre la relación entre la educación de los padres y la lectura?

La encuesta mostró que hay una relación directa entre el nivel de educación de los padres, la presencia de libros en la casa y el hábito de la lectura en las familias.

¿Cuál fue el porcentaje de madres que no terminaron la primaria o no saben leer ni escribir en la encuesta?

El 67% de las madres no terminaron la primaria o no saben leer ni escribir.

¿Cuántos de los 18 niños encuestados tenían libros en sus casas y les han leído cuentos?

Seis de los 18 niños tenían libros en sus casas y les han leído cuentos.

¿Qué estrategia propuso la oradora para contagiar la magia de la lectura a niños que no tienen libros en sus hogares?

Propuso que niños que lean a otros niños, como sus compañeros de colegio, puedan contagiar la magia de la lectura a aquellos que solo se contactan con la literatura a través de la escuela.

¿Cómo se llama el sistema de mentoría en lectura que la oradora ideó y qué implica?

El sistema se llama 'padrinos y ahijados en la lectura' y implica que los compañeros de la oradora actúen como padrinos para niños de la comunidad, compartiendo libros y actividades relacionadas con la lectura.

¿Cómo se sintieron los niños después de las actividades de decorar sombreros de brujo y varitas?

Los niños estuvieron muy felices luciendo sus sombreros de brujos.

¿Cómo se despedirían los niños y los padrinos al final de la visita y cómo se mantendría el contacto?

Se despedían con un gran abrazo y mantenían el contacto enviándose dibujos y cartas, y planeando nuevas visitas.