El problema económico - Unidad I
Summary
TLDRLa clase inaugural de 'Introducción a la Economía' aborda la estructura del curso dividido en cuatro unidades, explorando temas esenciales, la evolución del pensamiento económico y la dinámica económica a largo plazo. Se introduce la metodología de trabajo para un cuatrimestre híbrido, combinando materiales sincrónicos y actividades en vivo. El profesor enfatiza la importancia de comprender el problema económico central, la escasez relativa y los mecanismos de producción y distribución, destacando la transición desde la tradición y el mando centralizado al sistema de mercado como solución a la escasez.
Takeaways
- 😀 La materia de 'Introducción a la Economía' se compone de cuatro unidades que abordan desde conceptos fundamentales hasta temas dinámicos y de largo plazo.
- 📚 Se utilizarán apuntes de cátedra y bibliografía para facilitar el aprendizaje, siendo estos recursos disponibles en el aula virtual y complementados con material didáctico.
- 📈 La metodología de trabajo incluye contenidos asincrónicos, como grabaciones de clases, y sincrónicos, como sesiones de chat o videoconferencias para interacción en vivo.
- 🤝 Se promoverá la interacción y resolución de dudas a través de plataformas virtuales y se planifica una instancia sincrónica para el próximo lunes.
- 🏫 La evaluación se basa en tres instancias, siendo la materia de carácter promocional, lo que implica la posibilidad de aprobación sin rendir un examen si se tienen buenas notas.
- 🌐 El problema económico, central en la materia, se define por la escasez relativa de recursos frente a las necesidades o deseos ilimitadas de las personas.
- 🔄 La producción y distribución de bienes son procesos clave para abordar la escasez, y la economía busca entender y optimizar estas actividades.
- 🏭 La tradición, el mando centralizado y el mercado son formas históricas de resolver el problema económico, cada una con sus implicaciones y contextos.
- 💡 El mercado, a través de la mano invisible y los precios, guía la producción y distribución de bienes sin necesidad de una autoridad central dictando decisiones.
- 🏛️ La libertad individual y la propiedad privada son fundamentales para el funcionamiento efectivo del mercado, permitiendo que las decisiones sean tomadas por agentes económicos individuales.
Q & A
¿Cuál es el objetivo principal de la primera clase de 'Introducción a la Economía'?
-El objetivo principal es dar la bienvenida a los estudiantes, explicar el contenido y la metodología de la asignatura, y destacar la estructura de la materia en cuatro unidades.
¿Cuáles son las cuatro unidades que componen la materia 'Introducción a la Economía'?
-Las cuatro unidades son: 1) Conceptos esenciales de la economía, 2) Evolución del pensamiento económico, 3) Estructura económica y sistema económico, y 4) Cuestiones dinámicas y largo plazo como el crecimiento y desarrollo económico.
¿Qué materiales se utilizarán para dictar la materia?
-Se utilizarán apuntes de cátedra y bibliografía. Los apuntes de cátedra son facilitadores y la bibliografía son capítulos de libros seleccionados por derechos de autor.
¿Cómo se organiza el contenido y desarrollo de los temas en la clase?
-El contenido principal es asincrónico, disponible en grabaciones de clases para acceso en cualquier momento. Se complementa con contenidos sincrónicos, como sesiones de chat o videoconferencias en vivo.
¿Cuál es la metodología de trabajo en la aula virtual?
-La metodología incluye la revisión de contenidos leídos, ejercicios de control de lectura y sesiones sincrónicas para resolver dudas y discutir avances en la lectura y apuntes.
¿Cómo se evalúa a los estudiantes en la materia?
-Existen tres evaluaciones, y si los estudiantes tienen buen desempeño en ellas, pueden aprobar la materia sin rendir un examen final.
¿Qué es el 'problema económico' y cómo se relaciona con la escasez?
-El 'problema económico' es el núcleo del estudio económico, derivado de la ilimitada necesidad humana y la limitación de recursos. La escasez es un concepto relativo que siempre existirá, diferenciado de la pobreza, que es un estado absoluto.
¿Cómo se resuelve el problema económico en una sociedad tradicional?
-En sociedades tradicionales, el problema económico se resuelve mediante la tradición, donde las actividades y roles se heredan de generación en generación sin cambios significativos.
¿Qué es el mando centralizado y cómo aborda el problema económico?
-El mando centralizado es una forma de resolver el problema económico en la que una persona o grupo de personas toman decisiones para toda la sociedad, como en la antigua Egipto o Roma, definiendo qué y cómo se producen los bienes.
¿Cómo funciona el mercado para resolver el problema económico?
-El mercado utiliza el sistema de precios para indicar qué bienes producir, cómo producirlos y cómo distribuirlos. Requiere libertad individual y propiedad privada para funcionar eficientemente.
¿Cuáles son los instrumentos clave para el análisis económico mencionados en el guion?
-Los instrumentos clave para el análisis económico mencionados son los precios, que influyen en la producción y distribución de bienes, y los factores productivos como el trabajo, la tierra, el capital y la empresa.
Outlines
📘 Introducción a la Economía
La primera clase del cuatrimestre se inicia con una bienvenida a los estudiantes y una introducción a la asignatura de 'Introducción a la Economía'. Se menciona que la materia está dividida en cuatro unidades: la primera explora conceptos esenciales de la economía, la segunda examina la evolución del pensamiento económico, la tercera analiza la estructura económica y el sistema económico, y la cuarta se centra en temas dinámicos y de largo plazo como el crecimiento económico. Además, se discute el material de estudio, que incluye apuntes de cátedra y bibliografía, y se destaca la metodología de trabajo en un cuatrimestre atípico que combina enseñanza virtual con presencialidad. Se enfatiza la importancia de la asistencia a clases sincrónicas y la comunicación con el profesor a través del campus virtual para resolver dudas y cuestiones de evaluación.
🔑 El Problema Económico
El enfoque de la clase se centra en el 'problema económico', que esencialmente se refiere a la escasez de recursos frente a las necesidades o deseos ilimitadas de las personas. Se explica que la economía es una ciencia social centrada en el ser humano y sus interacciones para satisfacer estas necesidades a través de bienes y recursos. Se destaca la diferencia entre escasez y pobreza, siendo la primera un concepto relativo y la segunda un concepto absoluto. Además, se menciona que la economía ha sido un problema constante a lo largo de la historia humana, y se introducen los conceptos de producción y distribución como formas de abordar el problema económico.
🏭 Producción y Distribución en la Economía
Se profundiza en los procesos de producción y distribución como respuesta al problema económico de la escasez. La producción implica tomar decisiones sobre qué bienes se van a producir y cómo se van a producir, mientras que la distribución se refiere a cómo se asignan estos bienes a los miembros de la sociedad. Se discute la importancia de que una sociedad produzca y distribuya bienes de manera viable para su supervivencia, y se mencionan diferentes corrientes de pensamiento económica que abordan estos procesos de manera diversa.
🌐 Enfoques Históricos para Resolver el Problema Económico
Se examina la evolución histórica de los enfoques para resolver el problema económico, desde la tradición, que se basaba en roles heredados, hasta el mando centralizado, donde una figura o grupo tomaba decisiones para toda la sociedad, como en la antigua Egipto o Roma. Se introduce el mercado como la forma moderna de resolver el problema económico, donde los precios juegan un papel fundamental en la toma de decisiones de producción y distribución. Se enfatiza la necesidad de libertad individual y propiedad privada para que el mercado funcione efectivamente, y se menciona la 'mano invisible' del mercado como mecanismo para la asignación eficiente de recursos.
📚 Recursos y Actividades para la Clase
El profesor planea subir dos videos adicionales para complementar el material de clase, uno sobre la economía como ciencia y otro sobre instrumentos del análisis económico. Se programa una instancia sincrónica para la siguiente semana para resolver dudas y fomentar la interacción entre los estudiantes. Además, se planea un control de lecturas a través de un cuestionario simple para evaluar el entendimiento de los conceptos presentados en los videos y la bibliografía. Se insta a los estudiantes a mantenerse comunicados a través de la plataforma y se cierra la clase con la expectativa de futuras sesiones.
Mindmap
Keywords
💡Economía
💡Problema económico
💡Necesidades y deseos
💡Recursos
💡Producción
💡Distribución
💡Mercado
💡Mando centralizado
💡Tradición
💡Economía como ciencia
Highlights
Bienvenida a la primera clase del cuatrimestre y presentación de la asignatura 'Introducción a la Economía'.
La materia está dividida en cuatro unidades: esenciales de la economía, evolución del pensamiento económico, estructura económica y sistema económico, y cuestiones dinámicas y largo plazo.
Se utilizarán apuntes de cátedra y bibliografía para el aprendizaje de la materia.
La metodología de trabajo incluirá contenidos sincrónicos y asincrónicos, adaptándose al formato virtual y eventualmente presencial.
Se realizarán evaluaciones continuas en lugar de un examen final tradicional.
La economía se define como una ciencia social centrada en el problema económico.
El problema económico se origina de la escasez de recursos frente a las necesidades ilimitadas de los seres humanos.
La escasez es un concepto distinto de la pobreza; la primera es relativa, mientras que la segunda es un estado absoluto.
La producción y distribución de bienes son procesos claves para abordar el problema económico.
Las sociedades han utilizado la tradición y el mando centralizado para resolver problemas económicos en el pasado.
El mercado es la forma moderna de resolver el problema económico, utilizando precios para guiar la producción y distribución.
La 'mano invisible' del mercado es cómo Adam Smith describe el mecanismo por el cual el mercado equilibra la economía.
La libertad individual y la propiedad privada son fundamentales para el funcionamiento del mercado.
Se planifican videos adicionales para profundizar en temas como la economía como ciencia y los instrumentos del análisis económico.
Se proyecta una instancia sincrónica para la semana siguiente para interacción y resolución de dudas.
Transcripts
buenas como estamos arrancando el
cuatrimestre esta es la primera clase
así que antes que nada les la bienvenida
a todos ustedes a lo que es el cursado
la asignatura introducción a la economía
antes de pasar a desarrollar contenido
puntual de la materia me gustaría
detenerme algunos minutos en dos
cuestiones fundamentales primero
explicarles de qué se trata la materia
la segunda de las cuestiones explicarles
cómo hacer la metodología de trabajo en
este cuatrimestre atípico como les decía
en el vídeo de presentación porque
empezamos a cursar en un formato virtual
y después vamos a dar cuando podemos ir
incorporando la presencialidad a nuestro
cursado entonces lo primero que quiero
destacar es como esta estructura de la
materia bien la materia está en cuatro
unidades la primera unidad vamos a ver
cuestiones esenciales de la economía
vamos a ver cuál es el objeto de estudio
la economía como ciencia vamos a ver
nuestro primer modelo económico
en la unidad número 2 vamos a ver la
evolución del pensamiento económico es
decir cómo fue cambiando el pensamiento
económico a través de los años vamos a
ver las principales escuelas de
pensamiento los principales autores en
la unidad número 3 vamos a ver la
estructura económica y el sistema
económico la unidad 3 es el centro de la
materia va a estar divida en dos partes
en la primera parte vamos a hacer
algunos supuestos para que sea más
sencillo poder entender esta estructura
y el sistema y en la segunda parte vamos
a empezar a levantar esos supuestos
vamos a completar un poco el modelo la
unidad número 4 por último a las
cuestiones dinámicas y el largo plazo
vamos a ver el crecimiento económico y
el desarrollo económico bien de esta
forma esta estructura vamos a comentar
un poquito del material que material
vamos a utilizar nosotros para dictar la
materia bien el material va a ser los
apuntes de cátedra por un lado y por el
otro lado la bibliografía los apuntes de
cátedras son apuntes que generaron los
profesores de esta asignatura ustedes lo
van a poder leer
son apuntes facilitadores a la hora de
poder acceder al contenido en el sentido
de que tal vez a veces son más sencillos
que lees la bibliografía pero no son
sustitutos de la bibliografía esto es
fundamental es necesario traer los dos
contenidos tanto en la punta de cátedras
como la biografía la punta de cátedras
ya está disponible en el aula virtual en
material didáctico ahí tienen todo lo
que es la unidad número uno y la unidad
número dos la bibliografía por otro lado
son capítulos de libros que nosotros
seleccionamos por cuestiones de derecho
autor obviamente no se pueden colgar en
la página del campus virtual pero de
alguna forma se lo vamos a hacer llegar
eso despreocúpense bien ya dijimos lo
del material ahora vamos a la
metodología de trabajo cómo hacer la
metodología de trabajo en el aula
virtual bien el principal contenido y
desarrollo de los temas va a ser un
material a sincrónico qué quiere decir
esto quiere decir que como por ejemplo
esta clase va a estar grabada va a estar
subida y ustedes van a poder acceder a
ésta
en cualquier momento es decir no es
necesario que estén conectados al mismo
tiempo que estoy conectados entonces esa
es la idea de la principal fuente
material porque esto bueno porque no
todos los alumnos tienen una buena
conexión en internet puede ser que en
algún momento alguno de ustedes se les
complique poder asistir a una clase
etcétera etcétera entonces nos pareció
mejor tener la principal fuente de
contenido que se hace un crónico al
mismo tiempo lo vamos a complementar con
contenidos sincrónico qué quiere decir
esto quiere decir un contenido en donde
estemos
al mismo tiempo conectados esto ya sea a
través de una sala de chat o puede ser a
través de una videoconferencia
seguramente la semana que viene vamos a
poner un día y una hora donde nos vamos
a reunir que vamos a estar interactuando
en vivo
cuál es la idea el contenido sincrónico
lega el contenido sincrónico es hacer
una revisión de lo que ustedes
estuvieron leyendo es decir en el medio
posiblemente haya algún tipo de
ejercicio de control de lectura y en el
contenido sincrónico se puede a ver qué
es lo que ustedes fueron avanzando o en
qué puntos tuvieron alguna dificultad y
luego a mostrarla entonces ese es ideal
el material va a estar colgado usted lo
van a tener que ir leyendo lo van a
tener que ir siguiendo y después cuando
nos veamos cara a cara oa través de unas
aletas y ahí vamos a ver qué dudas nos
surge bien cualquier duda obviamente nos
vamos comunicando ustedes tienen mi
mente tienen mi usuario en el campus
virtual se comunican no hay ningún tipo
de problema
cuestión importante antes de pasar al
desarrollo del tema que nos compete para
esta clase evaluación es como en hacer
las evaluaciones bien nosotros tenemos
diagramas tres evaluaciones en esta
materia es una materia de carácter
promocional quiere decir que si a
ustedes les va bien las tres instancias
pueden aprobar la materia sin necesidad
de tener que ir a rendir un turno al
examen obviamente esto está en veremos
porque no sabemos cuánto más puede
extenderse la cuarentena etcétera
etcétera
en un principio ustedes tienen colgada y
la programación tenemos programable
examen para mayo pero vamos a ver si
llegamos nos llegamos eso está por verse
así que eso lo vamos a ir discutiendo
por el correr del tiempo así que
simplemente esto como presentación vamos
a desarrollar el primer tema y cualquier
cosa seguimos en contacto
bien comenzamos con la unidad número 1
cuando ustedes abran el pdf del apunte
de cátedra unidad 1
lo primero que van a ver son los
objetivos de esta unidad luego el
temario y en tercer lugar algo muy
importante sobre lo cual voy a hacer
referencia muchas veces que es el
listado de conceptos básicos que tiene
la unidad que son los contenidos mínimos
de los cuales ustedes se van a apropiar
a lo largo de esta unidad
un primero de estos conceptos básicos es
el problema económico y es donde vamos a
hacer hincapié en esta clase fíjense que
tiene distintos sub items como por
ejemplo necesidades bienes económicos y
libres escasez y elección problema
elección producción y distribución
formas de resolver el problema económico
sobre todas estas cuestiones vamos a
tratar de echar luz en esta clase
entonces empecemos por el principio
economía aquí en economía si nosotros
buscamos en un diccionario obligamos la
economía lo primero que nos va a
aparecer va a ser una referencia
etimológica es decir de dónde viene esta
palabra economía la economía viene del
griego o iconos que quiere decir
administrador de la casa
a esa definición no nos dice demasiado
entonces empezamos a pensar un poco y
sabemos que la economía es una ciencia
claramente ustedes están estudiando en
la facultad de ciencias económicas y
estadística y como toda ciencia tiene un
objeto de un método de estudio entonces
nos vamos a centrar sobre el objeto de
estudio de la economía que es el
problema económico y en el centro del
objeto de estudio de la economía
está el ser humano siempre las personas
son el centro de estudio de la economía
no debemos olvidar que la economía es
una ciencia social bien los seres
humanos cómo lo definiría aristóteles
son son políticos esto quiere decir que
son animales políticos quiere decir que
las personas los seres humanos viven en
sociedad y en sociedad establecen
muchísimos vínculos entre los diferentes
individuos obviamente a nosotros nos van
a interesar solamente los vínculos
económicos que es lo que vamos a
estudiar en esta materia
es decir que las personas se relacionan
entre sí para llevar a cabo las
actividades económicas con el fin
interior de satisfacer sus necesidades o
deseos las personas hacen sus
actividades con el fin de satisfacer sus
necesidades o deseos y cómo se
satisfacen esas necesidades o deseos a
través de bienes y esos bienes se
producen a partir de recursos
y aquí se presenta la primera cuestión
porque las necesidades tienen una
característica muy particular las
necesidades o deseos de las personas son
ilimitadas las personas cuando
satisfacen la necesidad un deseo les
suelen surgir nuevas necesidades o
deseos
en cambio los recursos para producir
esos bienes son limitados entonces acá
vamos a tener un problema central que es
la escasez no existe la cantidad de
recursos suficientes para satisfacer
todas las necesidades de todas las
personas este es el problema central de
la economía y es el problema que se
mantiene durante toda la historia de la
sociedad humana es decir siempre hubo
problema económico si bien la ciencia
económica
es una ciencia relativamente moderna
siempre work haces y siempre va a haber
escasez
una cuestión importante que no se tienen
que confundir es escasez con puro con
pobreza
la pobreza es un término absoluto la
escasez es un término relativo la
pobreza nosotros nos podemos poner de
acuerdo y decidir cuánto ingreso
necesitaría una persona para no ser
pobre y ya una vez que alcance ese
ingreso la persona deja de ser pobre
escasez hay siempre porque porque si
satisface una necesidad a una persona le
van a surgir nuevas necesidades y deseos
entonces siempre va a haber escasez las
sociedades ricas tienen escasez hasta la
persona más rica del mundo en la
autoridad de servizos dueño de amazon
entre otras cuestiones
se sostiene el problema económico de la
escasez y usted me dirá que casi no
puede tener sus besos buenos seguramente
tiene escasez de tiempo no tiene tiempo
para hacer todo lo que él querría con
toda la riqueza que él tiene
entonces siempre hay problema económico
y de dónde deriva este problema
económico bien el problema económico
derivada de la naturaleza porque los
recursos son limitados ahora además de
la naturaleza sobre todo deriva de la
naturaleza humana porque esto es un
problema del ser humano si el ser humano
no tuviera necesidades ilimitadas no
tendríamos problema económico no
estaríamos estudiando esta materia
puntualmente entonces es un problema de
naturaleza humana siempre me gustó
pensarlo en comparación con los animales
el ejemplo más obvio es pensar en un
en la mascota así es que ustedes tienen
mascotas yo siempre lo pienso con mi
perro mi perro cubriéndole las
necesidades básicas es decir comiendo
teniendo ingiriendo líquidos agua y
teniendo un lugar donde pasar su vida no
necesita mucho más el con eso está hecho
digamos no tiene nuevas necesidades no
necesita un coche un coche nuevo un
juguete nuevo no tiene esas necesidades
ilimitadas que tienen las personas
entonces el problema económico es
esencialmente un problema de la
naturaleza humana de las personas
bien y como hacemos entonces para
enfrentar esta escasez bien para
enfrentar esta escasez se derivan dos
procesos muy importantes por un lado el
proceso de producción que llevan a decir
a decidir cuáles son los bienes que se
van a producir es decir podemos producir
el bien al bien ver el bien cuando
nosotros elegimos ya estamos decidiendo
sobre cuáles son los bienes que esta
economía va a producir y en unos tiempos
cuáles bienes no va a producir por lo
tanto no se van a satisfacer
pensemos por ejemplo que tenemos madera
bueno podemos elegir producir o una
silla de madera o un libro pero no se
pueden producirla dos cosas al mismo
tiempo entonces cuando decimos cuáles
son los bienes que vamos a producir
también estamos diciendo qué necesidades
no vamos a satisfacer porque no vamos a
producir los otros bienes entonces es
importante el proceso de producción por
ese lado y además el proceso de
producción determina la forma en que lo
vamos a llevar a cabo es decir cuál va a
ser el medio de producción ese medio de
producción muchas veces implica recursos
diferentes entonces también es
importante definir cómo lo vamos a
producir ese bien
y el otro proceso que surge ante la
escasez es el proceso de distribución el
proceso de distribución implica deje que
parte de todos los bienes que se
produjeron nos toca a cada uno de
nosotros es decir cómo se va a
distribuir ese bien esos bienes entre
cada una de las personas que conforman
esta sociedad
entonces una sociedad debe producir los
bienes suficientes para asegurar su
supervivencia y al mismo tiempo asegurar
una asignación viable de ese esfuerzo
social sino esa sociedad no puede
subsistir esa sociedad si no produce los
bienes suficientes para subsistir o no
lo distribuye una forma viable puede ser
que esa sociedad se extinga o se genere
una revolución y cambie esa sociedad
drásticamente
es de destacar que distintas corrientes
de pensamiento económico han puesto
énfasis en diferentes cuestiones así por
ejemplo algunas hacen hincapié en la
historicidad de las relaciones sociales
de producción y distribución en forma y
en la forma de resolver estos problemas
económicos mientras que otros señalan
como fundamental la elección que genera
resolver dichos problemas y otros además
resaltan el papel central que cumplen
las instituciones frente al problema
económico como las instituciones son
fundamentales para poder resolver el
problema económico bien y como enfrentó
a la sociedad entonces este problema
económico fundamental bien si bien la
economía es una ciencia moderna siempre
hubo problemas económicos como lo
definía anteriormente y las sociedades
se fueron organizando de diferentes
formas para tratar de hacer frente
a las decisiones de producción y
distribución
en forma cronológica la primera de las
formas de enfrentar el problema
económico fue la tradición la tradición
se basaba en cadenas hereditarias qué
quiere decir esto quiere decir que la
sociedad siempre se comportaba como su
anterior generación por lo tanto si
había una persona que era cazador su
hijo iba a ser cazador y el hijo del
hijo de hacer cazador y así
sucesivamente la tradición se aplicó
mucho en las sociedades tribales
obviamente son sociedades muy estáticas
y la lógica de esto es que se resolvía
como siempre se hizo siempre la sociedad
enfrentó el problema económico de esta
forma entonces que viene se van a
producir en esta sociedad bueno los que
siempre se produjeron es decir en una
sociedad tribal había un grupo que iba a
cazar y otro grupo que va a recolectar y
nadie se ponía a pensar si era lógico
con una parte de la sociedad se destinan
a cazar y otra parte de la sociedad se
destinará a la recolección y así así
y al mismo tiempo la distribución
también estaba establecida por cadenas
hereditarias siempre las personas que
tenían un mayor desgaste físico en las
primeras que comían luego los que
estaban en etapa de desarrollo y así
sucesivamente el resto de las personas
de esas sociedades tribales entonces la
tradición fue una de las formas con las
cuales se enfrentó el problema económico
más moderno fue el mando centralizado en
este caso una persona un conjunto de
personas son las que toman las
decisiones en esta sociedad son
gobiernos con poder centralizado se
pueden pensar en sociedades antiguas
también como el antiguo egipto la
antigua roma en donde había una persona
un faraón o un emperador que tomaba las
decisiones y básicamente era esta
persona la que definía qué bienes y van
a producir por ejemplo en hacer el
faraón quería producir una pirámide
la pirámide
de qué forma si va a llevar a cabo y
cómo se van a distribuir eso viene entre
la sociedad a una pirámide para mí para
mi tumba porque voy a estar más cerca de
los dioses y viste lo definía esa
persona era un mando centralizado
claramente en estas dos formas de
enfrentar el problema económico siempre
había algo que nos decía que teníamos
que hacer en la tradición eran las
cadenas hereditarias y en el mando era
una persona un grupo de personas la
forma más moderna de resolver el
problema económico que la tenemos a
partir del surgimiento de la sociedad
capitalista
es el mercado el mercado a partir del
siglo 17 podríamos decir empieza a ser
la forma fundamental en la cual las
sociedades resuelven su problema
económico y es la forma actual en la
cual la mayor parte de la sociedad
resuelve su problema económico todavía
en algunos lados sigue habiendo mando
sigue habiendo tradición pero
fundamentalmente en la actualidad
utilizamos el mercado
y como resuelve el mercado que viene
producir de qué forma se van a producir
y cómo se van a distribuir estos bienes
entre la sociedad bien utilice una
herramienta fundamental que es el
sistema de precios los precios son los
que nos van a indicar cuáles son los
bienes que se deben producir de qué
forma los vamos a producir y cómo se a
distribuir estos bienes en la sociedad
pensemos lo rápidamente que viene se van
a producir en la sociedad bueno en el
mercado uno que vería a qué bien le
puedo sacar una mayor ganancia y puedo
vender más unidades es decir no
necesariamente un bien al cual yo le
pueda sacar muchas ganancias pero puedo
andar uno solo en el año me conviene
enfrente de un bien que reposa tratarlo
es un porcentaje marginal de ganancias
pero puedo andar muchísimos en un año
entonces se van a sopesar esas
cuestiones y saber cuál es el bien que
me genera más beneficios de qué forma
voy a producir ese bien bueno
realmente lo voy a producir de la forma
en la cual el costo sea en menor
entonces de esta forma voy a poder
vender muy bien no tan caro y por último
cómo se va a distribuir esos bienes en
la sociedad
en esos bienes en la sociedad se van a
distribuir a través de unos precios muy
especiales que son los precios que se le
pagan a los factores productivos los
precios que se pagan por ejemplo al
trabajo en forma de salarios a los
propietarios de la tierra en forma de
renta a los propietarios del capital en
forma de interés o a los propietarios de
las empresas en forma de beneficios
entonces de esa forma se va a establecer
la distribución cada uno puede comprar
los bienes que quiere en base a los
factores productivos que tiene que
utilizar en el proceso de producción
para que funciona el mercado en donde no
hay nadie que nos diga que tenemos que
hacer
necesitamos dos cuestiones fundamentales
necesitamos libertad individual
justamente para que cada uno de nosotros
hagamos lo que nos parezca obviamente
dentro de un conjunto de normas de la
sociedad y propiedad privada necesitamos
que exista propiedad privada si no hay
propia privada el mercado no puede
funcionar entonces necesitamos estas dos
características para que el mercado
funcione
esto lo denominó la mano invisible la
mano invisible del mercado hace que la
economía funcione y los problemas de
producción y de distribución
se puedan enfrentar obviamente no los
vamos a resolver en el sentido de que
desaparezca la escasez escasez como les
dije antes siempre va a haber pero va a
haber una forma de establecer la
producción y una forma de establecer la
distribución
que el mercado la solución a una forma
en donde no hay nadie diciéndonos que
tenemos que hacer obviamente después
vamos a ver que el mercado tiene fallas
tiene algunos problemas pero eso lo
dejamos para massa era bien bibliografía
básica para lo que estuvimos viendo el
apunte de cartera de las páginas 10 a la
12 vamos a ver el capítulo el número uno
es samuel son en nor house y el capítulo
uno es el verona con esos tres
materiales bibliográficos van a
cumplimentar todos los que estuvimos
viendo en esta primera clase
bien y con eso cumplimentamos los
contenidos que teníamos previsto para
esta primera clase en los próximos días
lo voy a subir dos vídeos más uno
relacionado a la economía como ciencia y
el otro relacionado a los instrumentos
del análisis económico la idea es que
ambos vídeos estén disponibles para el
lunes 6
una vez que sube estos dos vídeos voy a
generar algún tipo de control de
lecturas ya sea un múltiples choques o
algún cuestionario muy sencillo que no
tenga una nota asociada pero sí que me
sirva a mí como insumo para ver si
vienen entendiendo lo que planteo en los
vídeos y lo que vienen leyendo en la
bibliografía y en el apunte de cater
también la idea es generar una instancia
sincrónica de la semana que viene en el
horario de clase para que se puedan
sacar las dudas y para que nos vayamos
conociendo simplemente ellos ya van a
tener más novedades en la plataforma nos
mantenemos comunicados por ahí nos vemos
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