Lección 14 - El presente simple y sus reglas (S - ES - IES) | Curso inglés GRATIS

Summary

En este episodio del canal de Francisco, se presenta la lección número 14 de un curso de inglés desde cero. Francisco, el anfitrión, explica el tiempo presente simple, un concepto clave en la gramática inglesa. Se enfoca en la conjugación de verbos en tercera persona singular, detallando reglas específicas para oraciones afirmativas. Se cubren excepciones y se practica con ejemplos, como 'ella llama' o 'él ve televisión'. Además, se menciona que en futuras lecciones se abordarán formas negativas e interrogativas. El video es una herramienta valiosa para principiantes que buscan dominar el inglés.

Takeaways

• 😀 El vídeo es una lección de inglés para principiantes, presentada por Francisco.
• 📘 Se aborda el tema del tiempo presente simple, que es utilizado para actividades diarias o rutinas.
• 👥 Las reglas explicadas son específicas para la tercera persona en singular en oraciones afirmativas.
• 🔤 Se enfatiza la terminación 's' en los verbos para la tercera persona en singular, excepto en ciertos casos.
• ❗ Se mencionan excepciones como los verbos terminados en 'x', 's', 'sh', 'ch', donde se agrega 'es' en lugar de 's'.
• 🚫 Se aclara que las reglas no se aplican a oraciones negativas, interrogativas o en primera persona.
• 📚 Se explican las diferencias en la conjugación de verbos con terminaciones específicas, como 'y' y 'ch'.
• 🚸 Se da un ejemplo de cómo se aplican las reglas a verbos como 'try', 'study' y 'have'.
• 🚫 Se señala que con verbos modales no se aplican las reglas de terminaciones adicionales.
• 📝 Se invita a los estudiantes a practicar las oraciones afirmativas en el tiempo presente simple siguiendo las reglas aprendidas.

Q & A

¿Cuál es el tema principal de la lección número 14 del curso de inglés?

El tema principal de la lección número 14 es el tiempo presente simple, también conocido como tiempo preséntense.

¿Para qué se utiliza el tiempo presente simple en inglés?

El tiempo presente simple se utiliza para actividades diarias o rutinas, y es comúnmente utilizado en oraciones que describen acciones habituales o estados actuales.

¿Cuál es la recomendación del profesor para aprender mejor el tiempo presente simple?

El profesor recomienda tomarse un tiempo para aprender las reglas de forma suave y no apresurarse, enfocándose en las oraciones afirmativas de tercera persona en singular.

¿Cuáles son las reglas básicas para formar oraciones afirmativas en tercera persona del singular en presente simple?

Las reglas básicas incluyen agregar la terminación 's' a los verbos para la tercera persona del singular, excepto cuando el verbo termina en 's', 'x', 'ch', 'sh' o 'o'.

¿Cómo se forman las oraciones negativas y interrogativas en presente simple para la tercera persona del singular?

Las reglas para las oraciones negativas y interrogativas no se discuten en esta lección específica, pero se menciona que serán abordadas en futuras lecciones.

¿Qué es un verbo regular en inglés y cómo se conjuga en la tercera persona del singular en presente simple?

Un verbo regular en inglés es uno que sigue un patrón de conjugación estándar, como agregar 's' o 'es' al final del verbo para la tercera persona del singular en presente simple.

¿Cuál es la diferencia entre 'go' y 'goes' en la conjugación del tiempo presente simple?

La diferencia entre 'go' y 'goes' es que 'go' se utiliza en primera y segunda persona, mientras que 'goes' se utiliza en la tercera persona del singular en presente simple.

¿Qué sucede con los verbos que terminan en 'y' en la tercera persona del singular en presente simple?

Cuando un verbo termina en 'y', se cambia la 'y' a 'i' y se agrega 'es' en la tercera persona del singular en presente simple.

¿Cómo se conjuga el verbo 'have' en la tercera persona del singular en presente simple?

El verbo 'have' se convierte en 'has' en la tercera persona del singular en presente simple.

¿Qué sucede con los verbos modales en la tercera persona del singular en presente simple?

Con los verbos modales, no se aplican las reglas de agregar 's' o 'es' en la tercera persona del singular en presente simple; se mantienen en su forma base.

Outlines

00:00

😀 Introducción al Curso de Inglés

El video comienza con Francisco, el presentador, saludando a sus suscriptores y dando la bienvenida a los nuevos. Él menciona que es la lección número 14 de su curso de inglés desde cero y alude a la lección anterior, animando a los espectadores a revisar los resultados de la lección 13 en la descripción del video. Francisco introduce el tema de la lección, que es el tiempo presente simple, y advierte que, aunque su nombre sugiere sencillez, el tema es complejo. Se centra en enseñar el tiempo presente simple en oraciones afirmativas en tercera persona singular, explicando que las reglas varían según el pronombre (yo, tú, él/ella/usted) y si es singular o plural. Francisco detalla que solo se aplicarán estas reglas para las formas afirmativas en tercera persona singular, y proporciona ejemplos de cómo se aplican estas reglas a diferentes verbos.

05:02

📚 Reglas del Tiempo Presente Simple

Francisco explica las reglas del tiempo presente simple enfocándose en la terminación de verbos en tercera persona singular. Presenta una lista de terminaciones de verbos (-o, -s, -x, -sh, -ch, -ss) y proporciona ejemplos de cómo se aplican. Detalla que si un verbo termina en 'o', se agrega 'es', y si termina en 'ch' o 'sh', se agrega 's'. También menciona excepciones como el verbo 'try', que se convierte en 'tries', y 'have', que se convierte en 'has'. Francisco también aborda la regla de no agregar terminaciones a verbos modales, como 'can' o 'must', y proporciona ejemplos prácticos para ilustrar cómo se aplican estas reglas. Finalmente, invita a los estudiantes a practicar estos conceptos en ejercicios prácticos.

10:04

🎣 Ejercicios de Aplicación del Presente Simple

El video continúa con ejercicios prácticos para que los estudiantes apliquen las reglas del tiempo presente simple que acaban de aprender. Francisco proporciona oraciones en español y luego los estudiantes deben traducirlas al inglés utilizando las reglas del tiempo presente simple en tercera persona singular. Los ejemplos incluyen oraciones con verbos como 'pescar', 'jugar', 'mezclar' y 'tener clase'. Francisco corrige las oraciones y explica las razones detrás de cada cambio, asegurándose de que los estudiantes comprendan por qué se aplican ciertas terminaciones y por qué otras no se aplican. Al final del ejercicio, Francisco anima a los estudiantes a practicar más y a descargar una guía para mejorar su comprensión y uso del tiempo presente simple en oraciones afirmativas.

Keywords

💡Presente simple

El 'Presente simple' es una forma verbal en inglés que se utiliza para describir acciones que ocurren con regularidad, actividades diarias o estados actuales. En el video, se centra en enseñar cómo conjugar el presente simple en tercera persona singular, que es un aspecto clave en la gramática del idioma inglés. Por ejemplo, se menciona 'ella llama', 'él bebe', donde 'llama' y 'bebe' son conjugaciones en presente simple para tercera persona singular.

💡Tercera persona

La 'tercera persona' se refiere a los pronombres que se utilizan para referirse a alguien o algo que no es el hablante ni la persona a la que se dirige directamente. En el guion, se resalta que las reglas de conjugación que se enseñan son específicas para las oraciones en tercera persona singular, como 'él', 'ella', 'usted', enfocándose en cómo se aplican en el contexto del presente simple.

💡Conjugación

La 'conjugación' es el proceso de adaptar un verbo a diferentes sujetos y tiempos. En el video, se explica cómo conjugar verbos en presente simple para la tercera persona singular, agregando generalmente una 's' al final del verbo, a menos que el verbo termine en 's', 'x', 'ch', 'sh', 'o' o 'z', en cuyo caso se agrega 'es'. Esto se ejemplifica con verbos como 'ella llama' y 'él bebe'.

💡Verbos regulares

Los 'verbos regulares' son aquellos que siguen un patrón predecible de conjugación. En el contexto del video, se enseña que la mayoría de los verbos regulares en tercera persona singular en presente simple se conjugan simplemente añadiendo 's' al final del verbo, lo cual se demuestra con ejemplos como 'ella llama' y 'él bebe'.

💡Verbos irregulares

Los 'verbos irregulares' no siguen un patrón de conjugación regular y deben ser memorizados individualmente. Aunque el video se enfoca en verbos regulares, se menciona brevemente la existencia de verbos irregulares y cómo su conjugación en tercera persona singular puede variar, como en el caso de 'ir' que se conjuga como 'él va'.

💡Pronombres

Los 'pronombres' son palabras que reemplazan a los nombres de las personas o cosas para evitar repetirlos. En el guion, se habla de los pronombres en primera, segunda y tercera persona, y cómo estos influyen en la conjugación del verbo en el tiempo presente simple, especialmente en tercera persona singular.

💡Actividades diarias

Las 'actividades diarias' son las acciones que se realizan regularmente cada día. El video utiliza el contexto de las actividades diarias para enseñar el uso del tiempo presente simple, ya que este tiempo verbal se utiliza comúnmente para describir rutinas o hábitos, como 'él va al parque' o 'ella bebe agua'.

💡Ejercicios de práctica

Los 'ejercicios de práctica' son actividades diseñadas para aplicar y reforzar la comprensión de un concepto. En el video, se sugiere hacer ejercicios para practicar la conjugación del tiempo presente simple en tercera persona singular, lo que ayuda a los estudiantes a consolidar la gramática que han aprendido.

💡Reglas de conjugación

Las 'reglas de conjugación' son los patrones que se siguen para adaptar un verbo a diferentes sujetos y tiempos. El video detalla específicamente las reglas para el tiempo presente simple en tercera persona singular, como agregar 's' o 'es' al final del verbo dependiendo de la terminación del verbo.

💡Modales

Los 'modales' son verbos que expresan posibilidad, necesidad, permiso u otros conceptos. En el video, se menciona que con los verbos modales, como 'poder' (can), 'deber' (should), etc., no se aplican las reglas de cambio de terminación que se enseñan para el tiempo presente simple en tercera persona singular, y se debe usar la forma base del verbo seguido del verbo principal.

Highlights

Bienvenida a la lección número 14 del curso de inglés desde cero.

El tema de esta lección es el tiempo presente simple, que se utiliza para actividades diarias y rutinas.

Se enfatiza la importancia de recordar las reglas solo para oraciones afirmativas en tercera persona singular.

Se explica la clasificación de personas según pronombres: primera persona (yo, nosotros), segunda persona (tú, usted, ustedes) y tercera persona (él, ella, usted, ellos, ellas).

Se detallan las reglas de concordancia para la tercera persona en singular en oraciones afirmativas.

Se menciona que, como mínimo, se agrega la 's' a los verbos en tercera persona singular.

Se da un ejemplo de cómo agregar la 's' al verbo 'llamar' para formar 'ella llama'.

Se explica que los verbos terminados en 'ch' o 'sh' reciben un 'es' en tercera persona singular.

Se proporciona un ejemplo de cómo formar la tercera persona singular del verbo 'ir' (goes).

Se menciona que los verbos terminados en 'o' generalmente cambian a 'oes' en tercera persona singular.

Se detalla la regla especial para verbos que terminan en 'y', donde se cambia 'y' a 'i' y se agrega 'es'.

Se explica que para verbos como 'have', se utiliza 'has' en tercera persona singular.

Se aclara que con verbos modales no se aplican las reglas de conjugación de tercera persona singular.

Se ofrecen ejercicios prácticos para aplicar las reglas aprendidas en oraciones reales.

Se invita a los estudiantes a descargar la guía para practicar oraciones en tiempo presente simple.

Se anuncia que la próxima lección abordará las formas negativa e interrogativa del tiempo presente simple.

Se alienta a los estudiantes a compartir el video y dejar comentarios si encuentran útil el contenido.

Transcripts

[Música]

hola a todos bienvenidos a mi canal mi

nombre es francisco y bienvenidos a esta

lección número 14 de este curso de

inglés desde cero como pacho ochoa

espero que les haya gustado bienvenidos

a todos los nuevos y espero que nos

acompañen durante todo este proceso

recuerde verificar acá en la descripción

los resultados de la elección número 13

para que vean cómo les fue correcto

muchachos bueno hoy vamos a iniciar un

tema nuevo es el de el tema del presente

simple o tiempo preséntense pues el

nombre no tiene nada que ver con lo del

tema porque no es tan simple este tema

entonces vamos a tratar de hacerlo lo

mejor posible y por eso les recomiendo

que lo cojamos un poquito de espacio

suavecito entonces qué es lo que va a

pasar vamos a mirar qué es el tiempo

presente simple o símbolos presentes es

utilizado para actividades diarias o

rutinas es por eso que lo colocamos

mucho en nuestras claves para que los

estudiantes digan qué hacen diariamente

o qué hacen otras personas en su en su

diario vivir entonces las reglas que

vamos a tener presentes vamos

trabajar para la tercera persona en

singular y estas reglas son todas las

reglas que vamos a ver son solo para

oraciones afirmativas muchachos solo

afirmativas si es negativa olvides de

esta regla si están interrogativa

olvides esta regla y si es primera

persona olvides de esa regla solo

tercera persona y afirmativas téngalo

muy presente patxi cuáles son las

terceras personas muy bien vamos a mirar

entonces acá resulta que nosotros

seremos una clasificación según los

pronombres en primera persona segunda

tercera y en singular y en plural

las personas se clasifican según el

pronombre entonces los pronombres

tenemos ahí que es yo

uy nosotros de y todo lo que hemos

trabajado correcto ahora primera persona

en singular cual sería de los pronombres

es el pronombre a que es yo porque yo

solamente soy un y yo soy el primero en

todo ahora en plural cuál la primera

persona en plural sería el pronombre we

que es nosotros nosotras entonces cuando

seis de nosotros nosotros está incluido

allí segunda persona en singular sería

you patxi porque you porque recuerde que

significa tú o usted es por eso que está

ahí para ti pero es que yo también

indica ustedes claro que sí por eso lo

acomodamos acá en este otro lado porque

también tiene parte de plural tres

ocupan dos casillas

ahora tercera persona en singular lo

ocupan quienes sí

sí y que son el ella y eso sí por eso es

que hablamos de la tercera persona en

singular y esas reglas que vamos a ver

es para estas de acá sólo paraje si it

ahora cuáles serán las del plural cuáles

serán muchachos serán de y es por eso

entonces que decimos ellos o ellas

eso también es tercera persona pero como

es en plural no aplica esta regla que

vamos a ver correcto muy bien vamos a

empezar entonces con estas reglas

la primera regla de ellas es como mínimo

muchacho es mucha atención como mínimo

le vamos a aplicar la s a que a todos

los verbos cuando estemos haciendo

oraciones con estas personas correcto

entonces por ejemplo nosotros podríamos

decir ella llama agua entonces usted

como dice esto si el verbo llamar que es

col pero qué le vamos a hacer como

mínimo le vamos a agregar la s sí

entonces vamos a decir chicos wine mucho

y eso sí está correcto así sí señor como

mínimo le vamos a agregar la s a todos

los verbos macho pero hay unos que se le

agregan la s y otra la y ese sí ya vamos

para allá pero como mínimo tenga

presente que la s

qué otro ejemplo nos puede regalar por

ejemplo podríamos colocar esta y vamos a

decir que él bebe agua entonces cómo

sería el verbo beber que sería drink y

cómo le ponemos acá entonces la s y le

ponemos lo que está bebiendo hit dreams

word porque en las otras oraciones no se

utiliza porque las otras simplemente tú

haces algo como esto por ejemplo

nosotros vemos agua que sería we dream

world we dream water y ya no hay que

agregarle absolutamente nada si es yo

también yo hay entonces ya a green world

no le agregas nada de eso solamente a

las terceras personas que es este caso

si ojo pacho y si es ana o si es jorge

si entonces se agrega así porque danés

sí y borges sí correcto entonces está

nuestra primera vamos para la segunda la

segunda regla es agregar la terminación

s a los verbos cuando lo vamos a hacer

cuando los verbos

y son siete terminaciones y la vamos a

clasificar en éstas

x

s ws s h

h ay qué montón de letras y solo un

poquito pero trate de acordarse la mire

que son cuatro y sencillas si y después

vienen tres dobles a prendas en las x

eta ese doble s en ch y ch correcto

aprenda de las facilita

cuál es el ejemplo que nos puedes dar

ahí entonces por ejemplo yo podría decir

algo como digamos que ella va al parque

entonces como digo ella sí cuál es el

verbo ir go en qué termina ir a la casa

termina en la o entonces qué le vamos a

agregar este o ese le vamos a agregar la

s entonces sería así sigaus ciudad de

park si goes to the work ella va al

parque muy fácil ahora otro ejemplo por

ejemplo vamos a decir él ve televisión

sí sí

what's el verbo ver pero qué pasa

recuerda que termina en chv a la calle

una de las reglas es que hacemos le

agregamos la s y gouaches y vi el ve

televisión ahora si es por ejemplo ellos

ven televisión como quedaría de watch le

agrego la s cierto no porque no porque

estamos hablando de ellos y recuerde que

las reglas son para cuales tercera

persona en singular correcto éste sería

de watch divino agregamos más nada

correcto vamos bien hasta acá

vamos a continuar entonces con la

tercera regla que es esta y es cuando le

agregamos y pese a esos verbos a cuáles

verbos voy a explicarles a cabo y

cuidadosamente digamos que tenemos el

verbo strike que es el verbo intentar

este verbo como el verbo estar y el

verbo estudiar aplica para estas reglas

por qué por qué le vamos a hacer lo

siguiente cuando el verbo termine en una

y si como en este caso y al lado de este

una consonante como estas recuerden que

con las consonantes son todas menos

porque esas son las vocales entonces

cuando esto pasa cuando la hay es

apreciada una consonante entonces es que

le vamos a dar este final entonces este

verbo try quedaría en le ponemos acá la

y normal la vamos a quitar si cambiamos

esta por la y normal y agregamos es pues

que así es cómo quedaría el verbo

estudiar entonces quedaría entonces

sí pero le vamos a quitar la hiel y le

ponemos y es por eso que podemos decir

por ejemplo que no sé yo

estudia inglés jon y como colocamos acá

john parish

mire la terminación yo estudié inglés

jon estar de cinco birdies ahorita vamos

a hacer unos ejercicios ahora otras

otras reglas que tenemos es la siguiente

con el verbo have sobretodo el verbo

house ya sabemos que es saber obtener

pero este caso la traducción es tener

para estar parte de rutinas ojo para

este hub no vamos a hacer esto porque es

que pachón os digo que como mínimo la s

entonces hay personas que le ponen el

jab pero esto sería incorrecto entonces

que esto que lo que sucede acá este

verbo have se va a convertir en en que

en as para las terceras personas por

ejemplo que vamos a decir que carmen

tiene un carro entonces cómo sería

carmen si como es el verbo tener how

pero ponemos a no porque es parte de la

tercera persona entonces colocamos

carmen haas carmen haas y por ahí está

facilito si por ejemplo fueran ellos

tienen un carro entonces cómo sería

y cuál sería hash hoja sería how much y

por qué porque recuerde que esta regla

de agregar hash es solamente para las

terceras personas

h pérez que 16 y si y cash carl benz

pero carmen es quien ve a la k si

entonces cómo sería the heart and house

por ejemplo hicieron una casa muy fácil

y por último esta es no tanto una regla

sino más bien una observación o que con

los modales con los verbos modales no

modales no vamos a aplicar nada de esas

reglas por ejemplo ella puede bailar

entonces he visto personas que hacen

esto sí que es de poner ahí esto y le

ponemos acá el verbo no esto es

imposible

si quieres es dance hay pasos que usted

no digo que como mínimo la s sí pero sí

es un modal no te recuerde que como

mínimo la s para todos a menos que a

menos que a menos que haya menos y que

listo mucho cuidado entonces con esto

usted ya sabe que acá sería incorrecto y

cualquier otro modal como éste

poco le agrega nada eso correcto ya

saben que esto no se puede vamos a ver

entonces cómo nos va en esta práctica

espero que les haya quedado muy claro

estas reglas y si no está la oportunidad

para ti para que todo quede muy claro en

estos servicios que vamos a hacer de

menú segundo ya volvemos

ok guys and one vaquilla with you and

we're going to practice we were exercise

es que tienen todas quedan de premios

rules

youtube dish es entonces de que son las

que vamos a empezar esto entonces vamos

a tener en cuenta las las reglas que

vimos para hacer estas oraciones

entonces miguel pesca en el río como

sería tú puedes decir él o en este caso

utilizar la misma miguel cuál es el

verbo pescar el verbo fitch si parte

ópera es que fitch también es pescado si

pero fish también como verbo es pescar

entonces ahí lo podemos utilizar pesca

en el río entonces qué hacemos agregamos

ese o no agregamos oa eso cuál es la

regla

recuerde que como termina nch agregamos

ese y listo test miguel fish es en the

river

ahí está el pesca en el río in the ring

como sería nosotros pérez pescamos en el

río 3 wii fish le agregamos la ss cierto

concierto que si no porque porque

estábamos hablando de nosotros y eso ya

no es parte de la tercera persona

correcto entonces wifi

en the river simplemente así para que

vean la diferencia

mi hija juega con sus juguetes entonces

yo puedo decir a quien se invite over my

daughter el verbo jugar es cual el verbo

play sí mire muchachos aquí que vamos a

hacer le agregamos iese le agregamos la

s hola hola si ustedes que dicen acá

simplemente le agregamos la ese paso

pero porque si usted dijo que si

terminaba si yo sé pero recuerden si

terminan precedida de consonantes si era

la regla y está y siempre sería vocal

entonces como mínimo como vino que las

tres hay que mayor place with

ahí está muy fácil mi hija vaya con sus

juguetes wiggerthale mis hijas juegas

con juguetes entonces cómo sería my mind

my daughters today le agrego algo no

porque es mis hijas de hacer de la

persona en plural no se utiliza mayores

play with their voice patxi porque de él

porque es el su de ellas sí de toys si

esos son objetivos positivos ahora el

chef mezcla los ingredientes como sería

de chef sí el verbo mezclar es el verbo

mix como termine mx que lo que hacemos

es correcto de chef mixes

ingredientes ingredientes ahí está

entonces ay ay perdón muchacha acá acá

ingredients ahí está esa oración mimar y

yo mezclamos los ingredientes como sería

my mother my mother el cual sería en ay

mi madre y yo mejor en hay mix no le

agregamos nada porque ya es plural de

greens hay extractos de muchachos de

ingredientes berries

peter tiene clase inglés hoy entonces

peter sí cómo es que es el verbo tener

el verbo tener el have no ya saben que

es -ha pero qué pasaba en este caso ya

saben que es más porque no se le agrega

ninguna es ya esto esto es incorrecto me

dejas inglés clases today english sorry

english class to the very ice a viejas y

mezclas le estés bien ustedes tienen

clase inglés o entonces sería cual sería

hojas sería have your heart in which

clases today

así es que trabajamos este tiempo

presente simple en la forma afirmativa y

es por eso entonces que hicimos una

pequeña diferencia no olviden entonces

descargar la guía para que practique

estas oraciones de forma afirmativa y el

próximo en la lección la selección

número 15 trabajaremos ya la parte

negativa interrogativa para que

comprendan mejor

les recomiendo muy bien que hagan

cuidadosamente los ejercicios para que

puedan seguir con el proceso sin afán

correcto ok

comparte este vídeo si te gusto darle

likes para saber si a todos nos ha

gustado y si no pues entonces cuáles son

tus sugerencias para ver si podemos

mejorar esto correcto bye bye siguen es

clase don't forget es scratch answer

discurso

[Música]