¿Qué es la Física? ¿Cuál es su campo de estudio?
Summary
TLDREste guion ofrece un paseo por la historia y la importancia de la física, desde la antigua creencia de que la Tierra era plana hasta los avances modernos como el descifrado del genoma humano. Explica que la física es una ciencia teórica y experimental que estudia fenómenos naturales, vinculada con otras disciplinas y esencial para el progreso tecnológico. Además, destaca la importancia de la educación en física para desarrollar competencias investigativas y críticas, y cómo la ciencia y la tecnología pueden tener implicaciones tanto positivas como negativas en la sociedad.
Takeaways
- 🌐 La ciencia ha transformado el mundo a través de avances como la televisión, los aviones jet y la prevención de las picaduras dentales.
- 📚 La física es una ciencia teórica y experimental que estudia fenómenos naturales cotidianos, desde el movimiento de cuerpos hasta la electricidad y la luz.
- 🌌 La palabra 'física' proviene del griego 'physis', que significa naturaleza, y fue introducida por Aristóteles hace más de 2300 años.
- 🔬 La ciencia es la búsqueda del conocimiento de nosotros mismos y de todo lo que nos rodea, buscando entender y controlar el universo.
- 🌱 La física está estrechamente vinculada con otras ciencias como la química y la biología, y es fundamental para el desarrollo tecnológico.
- 🏛️ La tecnología, alimentada por la ciencia, ha traído beneficios pero también desafíos como la desigualdad y el agotamiento de recursos energéticos.
- 👨🎓 El currículo de física en el bachillerato busca formar personas informadas y críticas, introduciendo conceptos generales y la metodología científica.
- 🌟 La física en el bachillerato se centra en desarrollar competencias como la investigación, el análisis, la reflexión y la interacción con el mundo físico.
- 🔬 El método científico es una serie de pasos lógicos y comunes para descubrir nuevos conocimientos y verificar o refutar hipótesis.
- 🌟 La física es una disciplina antigua que ha servido de base para otras ciencias más especializadas y es fundamental para la comprensión del universo.
Q & A
¿Cuál es la importancia de la física en el avance de la ciencia?
-La física es una ciencia teórica y experimental que estudia los fenómenos naturales y cotidianos, y es fundamental para entender y controlar el universo, sirviendo de base a otras ciencias más especializadas.
¿Cómo ha cambiado la comprensión del universo a lo largo del tiempo?
-Hace 70 años no se conocía la televisión, los aviones jet ni la forma de prevenir las picaduras dentales, y hasta hace 500 años se creía que la tierra era plana y estaba en el centro del universo.
¿Qué descubrimientos recientes han tenido un impacto significativo en la ciencia?
-Entre los descubrimientos recientes destacan la clonación de seres vivos y el descifrado del código del genoma humano.
¿Cómo se relaciona la física con otras ciencias y tecnologías?
-La física se vincula con la química, la biología, la tecnología y la vida, proporcionando conocimientos fundamentales para múltiples ramas de la tecnología.
¿Qué es el método científico y cómo se aplica en la investigación física?
-El método científico es una serie de pasos lógicos y sistemáticos para descubrir nuevos conocimientos o probar hipótesis, que incluye el planteamiento de problemas, construcción de modelos teóricos, deducción de consecuencias, prueba de la hipótesis y análisis e interpretación de datos.
¿Cómo se define la ciencia y cuál es su propósito principal?
-La ciencia es la búsqueda del conocimiento de nosotros mismos y de todo lo que nos rodea, buscando las leyes que rigen el funcionamiento del universo para entenderlo y poder controlarlo.
¿Cuál es la relación entre la tecnología y la física?
-La tecnología está estrechamente vinculada a la actividad práctica del hombre y utiliza los conocimientos fundamentales proporcionados por la física para diseñar y elaborar sistemas y procesos que satisfacen necesidades humanas.
¿Cómo se abordan los temas de la sociedad y el medio ambiente en la enseñanza de la física?
-En la enseñanza de la física, se incluyen temas como el despilfarro energético, las fuentes alternativas de energía, el vertido de residuos y la obtención de agua potable, para fomentar la familiarización con el trabajo científico y su impacto en la sociedad y el medio ambiente.
¿Qué competencias específicas se fomentan en la enseñanza de la física en el bachillerato?
-Se fomentan competencias como la investigación, el análisis y reflexión sobre la naturaleza de la ciencia, y el conocimiento y la interacción con el mundo físico, para desarrollar actitudes propias del trabajo científico.
¿Qué es la astronomía y cómo está relacionada con la física?
-La astronomía es una de las disciplinas más antiguas de la física, que estudia los cuerpos celestes y el universo en su conjunto, y es fundamental para entender la estructura y la evolución del cosmos.
Outlines
🌌 Introducción al Avance de la Ciencia y la Física
Este primer párrafo introduce el avance de la ciencia y cómo ha transformado el mundo a lo largo de la historia. Desde la antigua creencia de que la Tierra era plana hasta los descubrimientos modernos como la clonación y el código genético humano, la ciencia ha sido una constante en el desarrollo humano. La física se presenta como una ciencia teórica y experimental que estudia fenómenos cotidianos y está relacionada con otras disciplinas como la química y la biología. La palabra 'física' proviene del griego 'physis', que significa naturaleza, y la ciencia en general busca comprender y controlar el universo a través del conocimiento.
🔬 La Física y su Impacto en la Tecnología y la Educación
El segundo párrafo explora la relación entre la física y la tecnología, destacando cómo la ciencia proporciona los conocimientos fundamentales para el desarrollo tecnológico. Sin embargo, también se menciona el impacto negativo de la tecnología, como la desigualdad y el agotamiento de recursos. Además, se discute el papel de la física en la educación, especialmente en el bachillerato, donde se busca formar personas críticas y conscientes a través del aprendizaje de conceptos y métodos científicos. Se enfatiza la importancia de la investigación, el análisis y la interacción con el mundo físico para comprender fenómenos y sus aplicaciones tanto industriales como ambientales.
📚 Desarrollo del Currículo de Física y Competencias Científicas
Este tercer párrafo se centra en el currículo de física y cómo debe contribuir a la formación de competencias específicas en los estudiantes, como la investigación, el análisis y la interacción con el mundo físico. Se describen los objetivos del currículo, que incluyen la utilización de la metodología científica y la integración de conceptos de la sociedad y el medio ambiente. Se mencionan también los temas que se deben abordar, como la energía, los residuos y la producción de agua potable, y se busca que los estudiantes comprendan y valoren las aplicaciones de la física en la vida real y sus implicaciones sociales y ambientales.
🔍 El Método Científico y sus Aplicaciones en la Investigación
El cuarto y último párrafo detalla el método científico, describiendo sus pasos y características. Se explica cómo se inicia con la observación y formulación de un problema, sigue con la construcción de un modelo teórico y la deducción de consecuencias, y termina con la prueba de la hipótesis y la introducción de las conclusiones en la teoría. Se enfatiza la importancia de la objetividad y la publicación de los resultados para la comunidad científica. El párrafo concluye con un ejemplo histórico de la aplicación del método científico en el descubrimiento de los rayos X, mostrando cómo este proceso llevó a un avance significativo en la física.
Mindmap
Keywords
💡Física
💡Ciencia
💡Método científico
💡Tecnología
💡Evolución
💡Genoma
💡Clonación
💡Universo
💡Naturaleza
💡Educación científica
Highlights
La ciencia ha provocado cambios significativos en el mundo a lo largo de la historia.
Hace 70 años, no se conocía la televisión, los aviones jet ni la prevención de las picaduras dentales.
La clonación de seres vivos y el descifrado del código genético humano son avances recientes en la ciencia.
La observación de patrones estrellares y ciclos climáticos fue una de las primeras regularidades naturales descubiertas.
La física es una ciencia teórica y experimental que estudia fenómenos naturales cotidianos.
La palabra 'física' proviene del griego 'physis', que significa naturaleza.
La ciencia busca entender y controlar el universo a través del conocimiento.
La tecnología está estrechamente vinculada a la ciencia y busca satisfacer necesidades humanas.
La física es fundamental para otras ciencias y es esencial para un entendimiento adecuado.
El currículo de física en bachillerato busca formar personas informadas y críticas.
La enseñanza de la física debe contribuir al desarrollo de competencias de investigación, análisis y conocimiento del mundo físico.
La física en bachillerato busca desarrollar la autonomía en el uso de conocimientos básicos y la comprensión de conceptos y teorías.
Los estudiantes deben comprender las aplicaciones industriales y biológicas de la física y sus repercusiones ambientales e implicaciones sociales.
El método científico es una serie de pasos para descubrir nuevos conocimientos o verificar hipótesis.
El método científico se basa en la recopilación y análisis de datos dentro de fundamentos filosóficos.
Los pasos principales del método científico incluyen la formulación de problemas, construcción de modelos teóricos y prueba de hipótesis.
La física es una disciplina académica antigua que ha servido de base a otras ciencias más especializadas.
Transcripts
[Música]
Hola qué tal compañeros A continuación
presentamos El maravilloso mundo de la
física los adelantos de la ciencia han
provocado muchos cambios en el mundo por
ejemplo desde Aristóteles en el 350
antes de Cristo y hasta hace 500 años se
creía que la tierra era plana y que
estaba en el centro del universo hace 70
años no se conocía la televisión los
aviones jet ni la forma de prevenir las
picaduras dentales hace pocos años se
descubrió la clonación de seres vivos
recientemente se descifró el código del
genoma humano la ciencia no es nueva
Data de la prehistoria el ser humo ha
estado sobre la Tierra desde hace
100,000 años y desde entonces ha
empezado a hacer
se descubrieron las primeras
regularidades y relaciones en la
naturaleza una de las regularidades era
la forma de los patrones de las
estrellas que aparecían en el cielo
nocturno otra evidente era el ciclo del
clima a lo largo del año de
distinguiéndose claramente el comienzo
de la temporada de lluvias o la de calor
la gente aprendió a usar estos ciclos
para hacer predicciones y surgieron los
primeros pronósticos del tiempo de este
modo fueron aprendi Endo más y más
acerca del comportamiento de la
naturaleza todos estos conocimientos
forman parte de la ciencia pero la parte
principal está formada por los métodos
que se usan para adquirir esos
conocimientos Qué es la física ciencia
teórica y experimental que estudia los
fenómenos todos los fenómenos que
vivimos y experimentamos cotidianamente
pueden ser estudiados por esta ciencia
la física estudia la naturaleza es una
ciencia estudia el movimiento de los
cuerpos el sonido la gravedad la
electricidad el magnetismo la luz el Sol
y las estrellas se vincula con la
química y con la biología se relaciona
con la tecnología y con la vida se
realizan mediciones y
experimentos la palabra física proviene
del vocablo griego pisis el cual
significa naturaleza introducido por
Aristóteles hace por más de 2300 años
naturaleza Qué es podemos resumirlo en
que es todo lo ya existente la palabra
Universo se emplea a veces como sinónimo
de naturaleza crees que son palabras con
significado igual el universo abarca no
Solo lo existente sino también todo lo
ya creado el universo además de su
organización en forma de sistemas tiene
los constantes cambios en él por ejemplo
la formación del sistema solar la
evolución de las especies el desarrollo
de la vida en la tierra
etcétera la física Es una ciencia Pero
qué es la ciencia La Búsqueda del
conocimiento de nosotros mismos y de
todo lo que nos rodea mediante la
ciencia buscamos las leyes que rigen el
funcionamiento del universo con la
finalidad de entenderla y poder
controlarla etimológicamente la palabra
ciencia proviene del latín centia que
significa conocimiento la necesidad de
la ciencia está determinada por el hecho
de que tanto los sistemas del universo
como los cambios no son como nos parecen
a primera vista esto es al guiarse por
la apariencia de las cosas en los
hombres sugieren una serie de creencias
equivocadas Como por ejemplo el cosmos
permanece estático la finalidad
fundamental de la ciencia es profundizar
en el conocimiento de diferentes
sistemas del universo y en los cambios
que tienen lugar en
ellos el lugar que ocupa la física en la
ciencia hemos visto que la ciencia
estudia sistemas y cambios que tienen
lugar en el universo y cuáles en
concreto dependen de la rama de qué se
trata la física tal como hoy la
conocemos tiene una corta edad no más de
cuatro siglos su origen podemos ubicarlo
en la época en que vivieron Galileo
Galilei e Isaac Newton dos grandes
físicos desde entonces la física
Investiga sistemas y cambios relativos a
la naturaleza fundamentales que están en
la base de sistemas y cambios estudiados
por otras ciencias y diversas ramas de
la tecnología la física y la tecnología
la tecnología está estrechamente
vinculada a la actividad práctica
transformadora del hombre la finalidad
fundamental de la tecnología es el
diseño y la elaboración de sistemas y
procesos con el propósito de satisfacer
determinadas necesidades humanas la
ciencia proporciona conocimientos
fundamentales para múltiples ramas de la
tecnología Como por ejemplo la
electrónica la biotecnología la
cosmonáutica la tecnología ha traído
aparejado no solo efectos positivos sino
también negativos se ha acentuado la
desigual distribución de las riquezas en
el mundo las nuevas tecnologías
proporcionan fabulosas ganancias a un
grupo grupo reducido de personas
mientras aumenta el número de las que
viven en la pobreza ha crecido el
consumo de energía lo que hace que se
aproxime el agotamiento de las fuentes
convencionales Como por ejemplo la
madera el carbón y el
petróleo la física tiene por objeto el
estudio de los fenómenos que ocurren en
la naturaleza sus temas de estudio se
han creado en la interpretación del
espacio y el tiempo en el estudio de la
materia además podemos decir que la
física Es la más básica y fundamental
que sirve a otras ciencias más
especializadas que resulta esencial para
dar apoyo a otras ciencias para poder
tener mejor entendimiento y un
aprendizaje adecuado el carácter
formativo del bachillerato hace
necesario que El currículo de física
contribuye a la formación de las
personas informadas y críticas en este
nivel educativo se introducen los
conceptos generales que reflejan
problemas ales de la materia la que
requiere conocimientos incluidos en la
física y química los temas en los que se
desarrollen El currículo deberán
completar la utilización de la
metodología científica como las
sociedades y el medio ambiente en la
mayoría de los currículos relacionados
con las ciencias de la naturaleza Es
conveniente que no aparezcan separados
como núcleos temáticos e independientes
sino que se
incluyan utizados en cada uno de los
bloques de contenidos para ayudar a la
familiarización del alumno con el
trabajo científico para saber recabar
información el proceso de enseñanza y
aprendizaje de la física debe contribuir
de manera fundamental a desarrollar tres
grandes competencias
específicas como lo son la competencia
de investigación esta relacionada con
las grandes aportaciones de la ciencia
El Progreso de la humanidad la
competencia en el análisis y la
reflexión sobre la naturaleza de la
ciencia supone que el alumnado
comprenderá el carácter Dinámico de la
física en continua revisión y
elaboración de los conocimientos la
competencia en el conocimiento y la
interacción con el mundo físico por todo
ello Es necesario comprender la
importancia de las teorías y modelos que
se insertan en los cuerpos coherentes de
los conocimientos en los que se lleva a
cabo la investigación y adquirir así
actitudes propias del trabajo científico
la competencia en el conocimiento y la
interacción con el mundo físico
posibilita la comprensión de los
conceptos
fundamentales de los modelos principios
y teorías de los fenómenos relacionados
con la naturaleza y con la actividad
humana las reacciones entre la ciencia
tecnología sociedad y medio ambiente
conforman un eje transversal básico en
el desarrollo de la física de segundo
grado de curso de bachillerato y una
fuente de la que surgen muchos de los
conocimientos de actitud la física en el
bachillerato tendrá como finalidad el
desarrollo de las capacidades de
adquirir y poder utilizar con autonomía
conocimientos básicos de la física y
comprender los principales conceptos y
teorías su vinculación a los problemas
de interés y su articulación en cuerpos
coherentes de conocimientos con este
criterio se ha de evidenciar que el
alumnado conoce las principales
aplicaciones industriales y biológicas
de la física y si se valora sus
repercusiones ambientales e
implicaciones sociales tales como el
despilfarro energético y las fuentes
alternativas de la energía
el vertido incontrolado de los residuos
y la obtención del agua potable en el
archipiélago los problemas asociados a
la producción de la energía eléctrica
las reacciones de combustión la
dependencia de
Canarias del petróleo con esto se
pretende comprobar si los alumnos y las
alumnas comprenden el modelo de ondas
para explicar el transporte de energía y
el model lineal sin transporte de
materia de idéntica manera se ha de
verificar si se saben deducir los
valores de la amplitud la velocidad y la
longitud de onda se pretende además
averiguar si saben asociar dichas
magnitudes a los fenómenos observables
como las frecuencias bajas y altas de
los sonidos graves o agudos o a
distintos colores y si relacionan la
amplitud de la onda con su con su
intensidad Por otra parte se ha de
evaluar si los estudiantes son capaces
de descubrir los procedimientos y el
material necesario para determinar
algunas características de las ondas se
trata de determinar si están en
condiciones de describir los fenómenos
específicamente asociados a las ondas
mediante su interpretación ondular como
la reflexión la refracción la difracción
etcétera por último se persigue
constatar si se saben estimar su
aplicación al desarrollo tecnológico que
tanto contribuyó al avance de nuevas
investigaciones es propósito del
criterio averiguar si el alumnado conoce
y valora los obstáculos que superó y las
repercusiones que tuvo la gravitación
universal en la ruptura de la Barrera
cielos Tierra al explicar con las mismas
leyes los movimientos celestes y
terrestres Asimismo se pretende conocer
si la aplica los conceptos que describen
la integración gravitatoria fuerza
intensidad del campo y energía de otro
lado se determina si conocen la
utilización de los teoremas de
conservación del momento angular y de la
energía mecánica
y de las leyes de Kepler para el estudio
del movimiento de los planetas y
satélites también con este criteri se
pretende verificar si los alumnos y las
alumnas son capaces de determinar los
campos electrónicos y magnéticos
producidos en situaciones simples y las
interacciones entre cargas y corrientes
el método científico Qué es sucesión de
pasos que debemos dar para descubrir
nuevos conocimientos o en otras palabr
palabras para comprobar o rechazar
hipótesis No es otra cosa que la
aplicación de la lógica y el sentido
común a las realidades o hechos
observados lo fundamental del método
científico es el punto de partida es el
descubrimiento de la
realidad los problemas deben ser
delimitados para darles un tratamiento
adecuado determinar Cuál ha sido el
procedimiento cada área plantea y
requiere un método especial cumple
funciones y tiene una
utilidad analizar la realidad para
llegar a explicaciones lógicas y
coherentes el método científico Es un
rasgo característico de la ciencia lo
que importa del método científico es su
independencia respecto a lo que
estudia elimina todo procedimiento que
busque manipular a la realidad el método
es racional e inteligente trata de
resolver incógnitas o problemas consiste
en una serie de conceptos doctrinas y
procedimientos que se aplican en la
investigación con el objeto de obtener
información confiable Imparcial y
relevante el método científico se basa
en la recopilación de datos su
ordenamiento y su posterior análisis
dentro de los fundamentos filosóficos
del método
científico las bases en los filósofos
griegos Francis bacon René Descartes
Galileo Galilei isac Newton pasos
principales del método científico dentro
de estos tenemos primero planteo del
problema en el cual tenemos el
reconocimiento del problema
descubrimiento del problema y su
formulación dos construcción de un
modelo teórico tenemos selección de los
factores pertinentes invención de la
hipótesis traducción
matemática tres deducción de
consecuencias
particulares dentro de esta tenemos
búsqueda de soportes racionales búsqueda
de soportes
empíricos cuatro prueba de la hipótesis
diseño de la prueba ejecución de la
prueba elaboración de los datos
inferencia de la conclus
cinco introducción de las conclusiones
en la teoría y dentro de la cual tenemos
comparación de las conclusiones con las
predicciones reajustes del modelo
sugerencias acerca del trabajo
ulterior elementos del método científico
tenemos conceptos e hipótesis los
conceptos puesto que la ciencia
Investiga aspectos de la realidad para
comunicar sus
hallazgos cada una de las ciencias
utiliza términos o conceptos propios
hipótesis es una proposición que tiene
que ser puesta a prueba para determinar
su
validez se considera a partir de las
deducciones etapas del método
científico percepción de una
dificultad identificación y definición
de la dificultad soluciones propuestas
para el problema deducciones de las
consecuencias de las soluciones
propuestas verificación de la hipótesis
mediante la
acción características del método es
fáctico trasciende los hechos
verificación empírica
autocorrectivo formulación de tipo
general es objetiva método científico
formal observación principalmente se
utilizan los sentidos se utilizan
investigaciones previas y resultados
previos inducción a partir de la
inducción llegamos a la hipótesis
hipótesis para el método científico solo
se considera hipótesis a aquellas que
puedan ser sometidas a un
escrutinio deducción a partir de algo
complejo lo lleva a algo
concreto la prueba de la
hipótesis diseño experimental asegura
que se esté sometiendo a prueba la
hipótesis en cuestión asegura que los
resultados sean objetivos toma en cuenta
posibles fuentes de
error datos o resultados los datos deben
ser observables y objetivos es
importante considerar el error y las
fuentes que lo
ocasionan análisis e
interpretación parte creativa y personal
del método científico se debe ir más
allá y no perder de vista el área
conceptual conclusión lleva a la
generación de otras
hipótesis consideraciones los resultados
y consideraciones deben ser publicados y
accesibles para otros científicos un
ejemplo del método científico sería
definición del problema la fluorescencia
de platino se anuro de vario se debe a
la emisión de la luz ultravioleta
producida por la descarga eléctrica en
el tubo o es un fenómeno de
fluorescencia hipótesis de trabajo es
posible que al producirse la descarga
eléctrica se genere un tipo de radiación
además de la ultravioleta que hace
fluorescente al platino c Nuro de
bario diseño experimental si la
hipótesis es correcta entonces debía
evitar que la radiación ultravioleta
llegara a la sal de vario cuando
produjera la descarga eléctrica usando
cartón realización del experimento Se
repitió varias veces en las mismas
condiciones la observación
inicial análisis de resultados como era
una observación cualitativa su resultado
fue que la fluorescencia de la sal de
platino cianuro de vario se presentaba
aunque no incidiera sobre ella la luz
ultravioleta producida por la descarga
eléctrica obtención de conclusiones la
causa de la Florencia no era la
radiación ultravioleta y era capaz de
atravesar El cartón sin disminución
apreciable del efecto en el fenómeno
observado lo cual confirma su
hipótesis elaboración del informe
roten comunicó su trabajo a la sociedad
físico matemática de wbgo donde incluía
además de sus descubrimientos de los
rayos x y su capacidad de atzar El
cartón los resultados de la gran
cantidad de preguntas que se le
ocurrieron cuando se dio cuenta de que
estaba observando un fenómeno nuevo la
física Es una de las más antiguas
disciplinas académicas tal vez la más
antigua ya que la astronomía es una de
sus disciplinas en los últimos dos
milenios la física fue considerada
dentro de lo que ahora llamamos
filosofía química y ciertas ramas de la
matemática y la
biología compañeros esperamos la
comprensión de todo lo planteado la
física Es un amplio magnífico e
interesante mundo sirve de base a otras
ciencias más especializadas y nos ayuda
a la fácil comprensión de estas Y por
supuesto esto es muy útil en el universo
entero agradecemos su atención
envidiar todo el mundo sabe que la
tierra es el centro del
universo pero Esa visión tan alentadora
de nuestro mundo se está empezando a
[Música]
resquebrajar
[Música]
y
5.0 / 5 (0 votes)