La formación de la clase obrera en Inglaterra. Edward Palmer Thompson. Podcast.

podcast historia, economía y otros

19 Mar 202317:23

Summary

TLDREsta transcripción ofrece una profunda exploración de la formación de la clase obrera en Inglaterra, tomando como eje central el libro de Edward Palmer Thompson. Se analiza la vida de Thompson y su enfoque crítico, así como las influencias políticas e ideológicas que moldearon su obra. El texto aborda temas como la Revolución Industrial, la economía moral, las revueltas obreras, las condiciones de vida y trabajo, el papel del metodismo y las organizaciones sindicales. También se examinan los impactos sociales, la explotación laboral, la participación de mujeres y niños, y la resistencia de los trabajadores frente a la creciente industrialización. En esencia, nos sumerge en la compleja evolución de la conciencia de clase obrera en la Inglaterra del siglo XIX.

Takeaways

😀 El libro analiza el surgimiento de la clase obrera en Inglaterra desde 1780 hasta 1832, utilizando fuentes primarias como cartas, libros de cuentas y compilaciones.
🤔 El autor busca ser objetivo en su análisis de la clase obrera, sin caer en dogmas, y cuestiona la idea de que existió una 'edad de oro' para los tejedores antes de la Revolución Industrial.
⚖️ Se describe la explotación y empeoramiento de las condiciones laborales de los trabajadores, como jornadas extensas, bajos salarios y desplazamiento de obreros calificados.
🏭 La Revolución Industrial trajo cambios en la intensidad de la explotación laboral y una mayor separación entre empleadores y trabajadores.
🌽 El autor analiza el impacto de la patata en la alimentación de la población, vista como un desmejoramiento de la vida.
👶 Se aborda el tema del trabajo infantil en las fábricas, sus horribles condiciones y cómo afectaba la vida familiar y social.
⛪ El metodismo adoctrinó a la población para aceptar su destino como trabajadores pobres, al tiempo que servía a las clases altas.
🚩 Se describen las revueltas y motines de los trabajadores en respuesta al alza de precios, la introducción de maquinaria y otras causas.
👥 El libro analiza las costumbres, creencias y formas de organización de la clase obrera, así como la participación creciente de la mujer en las fábricas.
🇮🇪 Se resalta la importancia de los inmigrantes irlandeses en la Revolución Industrial, su papel en los trabajos pesados y su organización junto a grupos ingleses.

Q & A

¿Cuál es el tema principal del libro 'La formación de la clase obrera en Inglaterra' de E.P. Thompson?
-El libro trata sobre el surgimiento y la formación de la clase obrera en Inglaterra durante el período de 1780 a 1832, analizando cómo esta clase social adquirió conciencia de sí misma y se organizó.
¿Qué tipo de fuentes utilizó Thompson para su investigación?
-Thompson utilizó fuentes primarias como cartas, compilaciones de cartas, libros como 'La situación de la clase obrera en Inglaterra' de 1884, y libros de cuentas.
¿Cuál era la postura de Thompson frente al análisis de la clase obrera?
-Thompson buscaba ser objetivo en su análisis, sin caer en dogmas ni en el pensamiento ortodoxo comunista ni en el anticomunista. Su intención era comprender cómo surgió esta clase social de manera imparcial.
¿Qué papel jugó el movimiento metodista en la formación de la clase obrera?
-Los metodistas contribuyeron a la explotación de los trabajadores al inculcar la sumisión y la aceptación del destino de pobreza y trabajo. Sin embargo, también ayudaron a la organización de los obreros al enseñarles disciplina, recaudación de fondos y comunicación.
¿Cuáles fueron algunos de los factores que llevaron al empobrecimiento de los tejedores?
-Algunos factores fueron la preferencia por contratar mano de obra barata (incluso niños), la mecanización de las fábricas que desplazó a los obreros cualificados, y la transición de la manufactura manual a la producción industrial.
¿Cómo afectó la Revolución Industrial las condiciones de vida de los obreros?
-La Revolución Industrial trajo un cambio en la intensidad de la explotación laboral, con jornadas extenuantes, alejamiento del patrón, y condiciones precarias de vivienda, alimentación e higiene que impactaron negativamente en la calidad de vida de los trabajadores.
¿Qué papel jugaron los inmigrantes irlandeses en la Revolución Industrial?
-Los inmigrantes irlandeses desempeñaron un papel importante en la Revolución Industrial, trabajando en las tareas más pesadas, mientras que los ingleses se ocupaban de las labores más técnicas. Los irlandeses también se organizaron y se aliaron con organizaciones obreras inglesas.
¿Cómo influyó la economía moral en los motines y disturbios de la época?
-Los motines y disturbios solían darse en respuesta al alza de precios y en defensa de la economía moral tradicional, donde aspectos como los derechos comunales a la tierra y los precios justos eran valorados por encima de la economía de mercado.
¿Cuál fue la importancia de las sociedades de correspondencia en la organización de la clase obrera?
-Las sociedades de correspondencia, como la Sociedad de Correspondencia de Londres, jugaron un papel clave en la organización y difusión de ideas políticas entre los obreros, promoviendo conceptos como el sufragio universal y la reforma parlamentaria.
¿Qué cambios experimentó la dinámica familiar y social debido al trabajo infantil en las fábricas?
-El trabajo infantil en las fábricas afectó negativamente la dinámica familiar y social, ya que los niños eran separados de sus hogares y sometidos a condiciones de trabajo extenuantes, lo que impactaba su desarrollo y las relaciones familiares.

Outlines

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🏛️ Formación de la clase obrera en Inglaterra

Esta sección establece el contexto de la obra, presentando al autor Edward P. Thompson y su enfoque para analizar la formación de la clase obrera en Inglaterra desde 1780 hasta 1832. Thompson utiliza fuentes primarias como cartas, libros y cuentas para estudiar de manera objetiva cómo surgió esta clase social sin una conciencia inicial de pertenencia. Aborda temas como la Sociedad de Correspondencia de Londres, el movimiento por el sufragio universal, las sectas religiosas y su influencia en la organización de la clase obrera.

05:01

⚒️ Explotación y revolución industrial

El autor analiza el impacto de la revolución industrial en la explotación de los trabajadores. Sostiene que, aunque las fábricas tenían potencial para la rebelión, la formación de la clase obrera no se debió únicamente a este factor, sino a una confluencia de elementos como guerras, ciclos comerciales y alzas en los precios. Examina cómo la intensidad de la explotación aumentó con el alejamiento entre empleadores y trabajadores, la extensión de horarios laborales y la quiebra de independientes. Aborda las discusiones sobre la mejora económica y la felicidad de los obreros, así como las condiciones de diferentes grupos como braceros, artesanos y tejedores.

10:03

🏘️ Niveles de vida y experiencias

Esta sección explora los niveles de vida y las experiencias de la clase obrera. Se analiza la importancia de la patata en la alimentación, la evolución de la dieta en la ciudad y el campo, los problemas de vivienda, acceso al agua y epidemias. El autor discute los argumentos sobre el aumento de la población, la mortalidad infantil, la higiene y cómo el empleo fabril afectó a las mujeres y los niños. Se abordan temas como las deformaciones físicas, el empleo infantil y la vida horrible de los niños trabajadores y su impacto en la familia y la sociedad.

15:04

⛪ El poder transformador del metodismo

Esta parte examina el rol del metodismo y su influencia en la clase obrera. Se analiza cómo el movimiento avanzó durante las guerras, a pesar del espíritu revolucionario decreciente. El autor discute la educación impartida por los metodistas a niños y adultos, y cómo contribuyeron a la explotación al inculcar la sumisión e ignorar el trabajo infantil. Se explora la visión metodista del trabajador, la preferencia por mano de obra no calificada y la simplificación de tareas. El autor aborda cómo el metodismo adoctrinó a los pobres para aceptar su destino, sirviendo tanto a las clases altas como a los trabajadores. Finalmente, se analiza la participación de la mujer en las fábricas, la organización de grupos obreros y el abandono gradual del metodismo.

Mindmap

Keywords

💡Clase obrera

La clase obrera se refiere al grupo social conformado por los trabajadores asalariados, generalmente en fábricas o industrias. En el guión, se analiza cómo surgió y se formó la clase obrera en Inglaterra durante el período de 1780 a 1832, en el contexto de la Revolución Industrial. Se examina su conciencia de clase, condiciones de vida, luchas por derechos y el impacto de la industrialización en su explotación.

💡Movimientos sociales

El guión describe varios movimientos sociales que surgieron en ese período, como la Sociedad de Correspondencia de Londres, que luchaba por el sufragio universal y una mayor representación política. También menciona movimientos metodistas, algunos radicales y otros más conservadores, que influyeron en la formación de la clase obrera. Estos movimientos reflejaban las tensiones y luchas por derechos y reformas en ese momento histórico.

💡Economía moral

La economía moral se refiere a las normas y prácticas tradicionales que regían la producción y distribución de bienes en las comunidades previas a la economía de mercado capitalista. El guión menciona cómo los obreros lucharon por mantener esta economía moral, que se vio amenazada por la creciente economía de mercado impulsada por la industrialización.

💡Explotación

La explotación laboral es un tema central en el guión, que analiza cómo la Revolución Industrial intensificó la explotación de los trabajadores mediante largas jornadas, condiciones precarias y bajos salarios. Se examina cómo los empleadores se alejaron de los trabajadores y cómo la mano de obra no calificada fue preferida por su mayor docilidad y facilidad de control.

💡Condiciones de vida

El guión aborda las duras condiciones de vida de la clase obrera durante la industrialización, incluyendo la mala alimentación, problemas de vivienda, falta de acceso al agua, epidemias, alta mortalidad infantil y deformaciones físicas causadas por el trabajo extenuante. Estas condiciones reflejaban el impacto negativo del proceso de industrialización en la calidad de vida de los obreros.

💡Trabajo infantil

El guión dedica una sección al trabajo infantil en las fábricas, un problema generalizado en ese período. Describe cómo los niños eran sometidos a tareas monótonas y extenuantes que no tenían en cuenta sus capacidades, afectando su desarrollo y vida familiar. Esto refleja una de las prácticas más crueles de la explotación laboral durante la industrialización.

💡Metodismo

El metodismo fue un movimiento religioso que jugó un papel importante en la formación de la clase obrera. El guión analiza cómo los metodistas, por un lado, promovieron la disciplina y sumisión de los trabajadores, pero por otro, contribuyeron a su organización y educación. Esto reflejaba la tensión entre el control social y el empoderamiento de los obreros a través de la religión.

💡Conciencia de clase

La conciencia de clase se refiere al sentido de identidad colectiva y defensa de intereses comunes que desarrolló la clase obrera. El guión menciona cómo la represión y las luchas por derechos y reformas maduraron esta conciencia de clase entre los obreros, quienes se organizaron en movimientos y sociedades para defender sus derechos.

💡Revolución Industrial

La Revolución Industrial fue el proceso de transición hacia la producción industrial mecanizada que se desarrolló en Inglaterra a fines del siglo XVIII y principios del XIX. El guión analiza el impacto de este proceso en la formación de la clase obrera, tanto en términos de explotación laboral como en la organización y conciencia de los trabajadores frente a los cambios económicos y sociales.

💡Reforma política

La reforma política fue una de las demandas centrales de los movimientos obreros y radicales durante el período analizado. El guión menciona las luchas por el sufragio universal, la representación en el Parlamento y la crítica a la monarquía constitucional, lo que reflejaba el deseo de la clase obrera de participar en la toma de decisiones políticas que afectaban sus vidas.

Highlights

Thompson tenía una tendencia a la izquierda apoyando la resistencia antifascista en Bulgaria, y su hermano fue ejecutado.

Era difícil acceder a cargos altos universitarios para un comunista, por lo que Thompson empezó en el ámbito no formal, antes de llegar a ser director del centro para la historia social en la universidad de Warwick.

El autor pretende ser objetivo frente al análisis de la clase obrera, sin caer en un dogma. Su pregunta problema es cómo surge la clase obrera en Inglaterra.

El autor usa fuentes primarias como cartas, compilaciones de cartas, libros como 'La situación de la clase obrera en Inglaterra en 1844' y libros de cuentas.

El autor describe cómo se fue formando la sociedad de correspondencia de Londres, que estaba de acuerdo en que la prosperidad requiere que las personas adultas puedan escoger a los miembros del parlamento.

Con el tiempo hubo más tolerancia hacia movimientos que luchaban por el sufragio universal, aunque aún no se les daba poder público.

El autor contrasta el 'reino exterior' y el 'reino interior', donde este último es el que debe permanecer, pensar en una mejor vida después de esta para consolar a los oprimidos.

Las sectas religiosas que acogían a las personas que se querían convertir se volvieron más selectas, dificultando el ingreso y prohibiendo el matrimonio fuera de la iglesia.

Wesley defendió dejar entrar más fácilmente a las personas a las iglesias metodistas, pero una vez dentro tenían que seguir normas muy estrictas.

Después de la Revolución Francesa, los metodistas reafirmaban lealtad al rey, pero Southey argumentó que gracias a ellos las clases bajas aprendieron a organizarse.

La polarización entre democracia y autoritarismo pasó de la iglesia a lo político y lo industrial.

Las clases propietarias asumían que cualquiera que no tuviera propiedad o trabajo fijo sobrevivía gracias a una vida delictiva, generalizando comportamientos.

Se desarrolló un código popular paralelo al código legal, en el cual se penaban más los delitos que afectaban a la comunidad.

Los motines fueron una forma de protesta reflejada en disturbios por el precio del pan, peajes, la maquinaria nueva, etc. Thompson señala la importancia de distinguir entre 'motín' y 'multitud revolucionaria'.

En 1807 quedaron elegidos dos radicales en Westminster, tomando seguridad al tener el apoyo de las comunidades obreras en distintas ciudades.