La Acción Humana | La Base de Toda Economía
Summary
TLDREl video forma parte de una serie sobre la Escuela Austriaca de economía, que busca simplificar y entretenermente enseñar cómo funciona la economía. Se discute la praxiología, el estudio de la acción humana, y cómo la economía es una ciencia social basada en la intencionalidad y el uso de medios para alcanzar objetivos. La Revolución Marginal y el concepto de utilidad marginal decreciente se explican, destacando que el valor de un bien es subjetivo y depende de la oferta y demanda. La escuela se opone a las escuelas pragmáticas que se centran en estadísticas y pronosticos económicos, enfocándose en el análisis deductivo y la comprensión del comportamiento individual.
Takeaways
- 📚 La serie 'La Escuela Austriaca Simplificada' tiene como objetivo enseñar de forma sencilla y entretenida cómo funciona la economía.
- 🌍 La 'Escuela Austriaca' no se refiere solo a economistas nacidos en Austria, sino que es una corriente ideológica que se originó en parte en ese país.
- 📖 'Acción Humana' de Ludwig von Mises es una obra fundamental que aclaró conceptos económicos previamente confusos y generó una nueva corriente de pensamiento económico.
- 🔄 La praxiología, parte de la escuela austríaca, es el estudio de la acción humana y se basa en el comportamiento individual para deducir patrones económicos.
- 💡 La Revolución Marginal desmitificó la idea de que el valor de un bien proviene de sus costos de producción, mostrando que el valor es subjetivo y surge de la oferta y demanda.
- 🛍️ La utilidad marginal decreciente es un concepto clave que señala que el valor de cada unidad de un bien disminuye a medida que aumenta su oferta.
- 🧩 La economía, según los austríacos, es una ciencia social que requiere un razonamiento deductivo y el entendimiento de la acción humana antes de cualquier análisis estadístico.
- 🚫 Los economistas austríacos no hacen predicciones, sino que se centran en explicar el funcionamiento de la economía y los efectos de las acciones humanas.
- 🔑 La individualidad es fundamental en la escuela austríaca; todas las decisiones y acciones se reducen al nivel del individuo, ignorando el concepto de 'mente grupal'.
- 📉 Los errores en el diagnóstico económico por parte de otras escuelas de pensamiento suelen ser consecuencia de ignorar la importancia de la individualidad y el razonamiento deductivo.
- 🔑 La economía, para los austríacos, es una ciencia deductiva, no pragmática, lo que significa que su análisis se basa en la lógica y no en pruebas y errores.
Q & A
¿Qué es la 'Escuela Austriaca' y cómo se relaciona con la economía?
-La 'Escuela Austriaca' es un enfoque ideológico en el estudio de la economía que se originó en parte en Austria. Se centra en el análisis de la acción humana y cómo esto influye en el funcionamiento de la economía, en lugar de enfocarse únicamente en datos estadísticos.
¿Qué es la praxiología y cómo se relaciona con la economía según la Escuela Austriaca?
-La praxiología es el estudio de la acción humana y es fundamental en la Escuela Austriaca. Se basa en el comportamiento de los individuos y permite deducir comportamientos lógicos que ayudan a entender el funcionamiento de la economía.
¿Qué errores ideológicos se cometieron en la economía antes de la Revolución Marginal y cómo corrigió la Escuela Austriaca estas ideas?
-Antes de la Revolución Marginal, se creía que el valor de las cosas venía de los costos de producción. La Escuela Austriaca, con Ludwig von Mises en el frente, introdujo la idea de que el valor es subjetivo y proviene de la oferta y la demanda.
¿Cómo la Escuela Austriaca ve la economía en contraste con los economistas Keynesianos?
-Mientras los economistas Keynesianos se enfocan en estadísticas y datos para hacer predicciones, la Escuela Austriaca utiliza un razonamiento deductivo basado en la comprensión de la acción humana y sus deseos y objetivos.
¿Qué es la 'utilidad marginal decreciente' y cómo afecta la demanda de bienes y servicios?
-La 'utilidad marginal decreciente' es la idea de que cada unidad adicional de un bien tiene menos valor para un consumidor a medida que se satisfacen sus necesidades primero con las unidades anteriores.
¿Por qué la Escuela Austriaca no hace predicciones económicas?
-La Escuela Austriaca no hace predicciones económicas porque la economía está formada por individuos conscientes con objetivos y deseos, lo que hace que sea imposible predecir con precisión el comportamiento colectivo basándose únicamente en datos pasados.
¿Cómo la Escuela Austriaca define la 'acción' en el contexto económico?
-Para la Escuela Austriaca, la 'acción' es el uso de medios para alcanzar un objetivo por parte de un individuo consciente. Esta acción es intencional y está influenciada por los deseos y objetivos del individuo.
¿Qué es el 'individualismo' en el análisis económico de la Escuela Austriaca y por qué es importante?
-El 'individualismo' es el concepto de que todas las decisiones y acciones económicas se reducen a decisiones de individuos. Es importante porque permite una comprensión más profunda y precisa del comportamiento económico.
¿Cómo la Escuela Austriaca aborda el tema de la inflación y su impacto en el valor de la moneda?
-Según la Escuela Austriaca, la inflación, causada por la emisión de más dinero por parte del Banco Central, reduce el valor de cada unidad monetaria, ya que hay más unidades disponibles para satisfacer las mismas necesidades.
¿Por qué la Escuela Austriaca considera que la economía es una ciencia deductiva y no pragmática?
-La economía es considerada una ciencia deductiva por la Escuela Austriaca porque el análisis económico se basa en el razonamiento deductivo y la comprensión de la acción humana, similar a cómo se entiende la geometría, y no en pruebas y errores como en las ciencias naturales.
Outlines
📚 Introducción a la Escuela Austriaca y la Praxeología
El primer párrafo presenta la serie 'La Escuela Austriaca Simplificada', centrada en enseñar la economía de manera sencilla y entretenida. Se menciona que el término 'economista austríaco' es ideológico y no se refiere solo a nacidos en Austria. Se destaca la obra 'La Acción Humana' de Ludwig von Mises y cómo su praxeología, el estudio de la acción humana, contrasta con la visión clásica de Adam Smith, quien consideraba que el valor de las cosas venía de los costos de producción. La Revolución Marginal y la idea de Carl Menger cambiaron esta percepción, promoviendo la teoría de que el valor es subjetivo y proviene de la oferta y demanda.
🔍 La Praxeología y su importancia en la economía
Este párrafo profundiza en la praxeología, la ciencia deductiva del comportamiento humano, y cómo se diferencia de las ciencias naturales. Se ilustra cómo, a través de la observación del comportamiento individual, se pueden deducir comportamientos lógicos y realizar cálculos económicos. La praxeología permite entender el funcionamiento de la economía a través de la acción humana, en lugar de solo datos y estadísticas. Además, se argumenta que los economistas austríacos no hacen predicciones, sino que se centran en explicar el funcionamiento económico y los efectos potenciales de ciertas acciones.
🛫 Ejemplos de la Acción Humana y su impacto económico
El tercer párrafo utiliza ejemplos prácticos para demostrar cómo la acción humana y la praxeología pueden predecir cambios económicos. Se analiza el caso de un pueblo donde la demanda de café disminuye debido a la migración de hombres jóvenes a otro pueblo con empleos mejor remunerados. Se discute cómo esto afecta a la economía local, desde los despidos de camareros hasta la reducción de ventas de granos de café y cambios en los precios del café. Estos ejemplos muestran cómo la comprensión de la acción individual puede conducir a deducciones económicas significativas.
🤔 La Individualidad en la Economía y la Acción
Este párrafo enfatiza la importancia de entender que solo los individuos actúan y toman decisiones, y que la economía se compone de seres conscientes con objetivos. Se contrasta la forma en que se abordan las ciencias duras, que se pueden predecir con datos estadísticos, con la economía, que requiere un enfoque deductivo basado en la comprensión de la acción humana. Se argumenta que la economía es una ciencia social que debe ser analizada con razonamiento deductivo, y no solo con análisis estadístico.
📉 La Utilidad Marginal Decreciente y su rol en la economía
El penúltimo párrafo explora el concepto de utilidad marginal decreciente, que se descubrió durante la Revolución Marginal y es fundamental para la escuela austríaca. Se explica que cada unidad adicional de un bien tiene una utilidad que disminuye a medida que aumenta su oferta. Se proporcionan ejemplos para ilustrar cómo la utilidad de los bienes cambia según la cantidad disponible y las necesidades del individuo, y se enfatiza que esta teoría es deductiva y no requiere de pruebas empíricas para ser válida.
🏁 Conclusión: La visión individualista y deductiva de la economía
El último párrafo resume la visión de la escuela austríaca, que se basa en el individualismo y el razonamiento deductivo para entender la economía. Se argumenta que este enfoque es necesario para una verdadera comprensión económica y se diferencia de otros enfoques más pragmáticos o basados en datos. Se invita al espectador a continuar aprendiendo sobre la economía en la serie y se cierra el video con una llamada a la acción para suscribirse y activar notificaciones.
Mindmap
Keywords
💡Escuela Austriaca
💡Acción Humana
💡Praxiología
💡Revolución Marginal
💡Utilidad Marginal Decreciente
💡Individuo
💡Intencionalidad
💡Razonamiento Dedutivo
💡Economía como Ciencia Social
💡Predicciones Económicas
Highlights
La serie 'La Escuela Austríaca Simplificada' busca enseñar de forma sencilla y entretenida cómo funciona la economía.
La 'Escuela Austríaca' es un término ideológico que no se refiere solo a economistas nacidos en Austria.
Ludwig von Mises, un destacado economista de la Escuela Austríaca, aclaró conceptos económicos previamente confusos en su libro 'La Acción Humana'.
La praxiología, introducida por Mises, es el estudio de la acción humana y es fundamental en la economía como ciencia social.
La Revolución Marginal desmitificó la creencia de que el valor de las cosas venía de los costos de producción, mostrando que el valor es subjetivo y determinado por la oferta y la demanda.
La economía, según la Escuela Austríaca, es una ciencia social que requiere un enfoque deductivo y no solo un análisis estadístico.
La utilidad marginal decreciente es un concepto clave de la Revolución Marginal que explica por qué el valor de las unidades adicionales de un bien disminuye a medida que aumenta su oferta.
La teoría de la utilidad marginal decreciente se basa en el razonamiento deductivo y no en pruebas empíricas.
La acción humana, según Mises, es el uso de medios para alcanzar objetivos y es central para entender la economía.
La intencionalidad es un aspecto crucial de la acción humana, distinguiendo la acción de seres conscientes de reacciones mecánicas.
La praxiología es a priori, lo que significa que sus deducciones son lógicas y correctas sin necesidad de verificarlas en la realidad.
La utilidad marginal decreciente muestra que cada nueva unidad de un bien satisface la utilidad de menor prioridad, lo que puede llevar a decisiones inesperadas.
La economía, analizada desde la perspectiva de la Escuela Austríaca, se basa en el entendimiento de las decisiones individuales y no en datos agregados.
La crítica de que la Escuela Austríaca no utiliza datos es incorrecta, ya que su enfoque deductivo se basa en un razonamiento lógico y no en pruebas empíricas.
La Escuela Austríaca se opone a la visión pragmática de otras escuelas económicas, argumentando que la economía es una ciencia deductiva, no pragmática.
El enfoque de la Escuela Austríaca en el individuo y la utilidad marginal decreciente es un contraste con enfoques más agregados de otras escuelas económicas.
La serie 'La Escuela Austríaca Simplificada' promete explorar más aspectos de la economía en futuras entregas.
Transcripts
este video es la primera parte de una
serie llamada la escuela austríaca
simplificada el objetivo de esta serie
es enseñarte de forma simple y
entretenida Cómo funciona la economía
Así que si te interesa eso es muy simple
Quédate
Mirando a lo largo de este video me vas
a escuchar muchas veces decir escuela
austríaca o economista austríaco esto no
significa que estoy hablando de
economistas que nacieron en Austria la
escuela austríaca se originó en parte en
Austria pero hoy en día ser un
economista austríaco es algo ideológico
No necesariamente que hayas nacido en
Austria y que seas economista teniendo
eso en cuenta continuemos en este primer
episodio vamos a analizar la acción
humana la acción humana es un libro
escrito por el famoso economista y
escritor de la escuela austríaca ludwig
Von mises en este libro mises explicó de
forma entendible muchos conceptos que
antes eran confusos y además ayudó a
generar una corriente de nuevos
pensadores y economistas cuya percepción
sobre los fundamentos de la economía
cambió para siempre lo primero que vamos
a analizar sobre la acción humana es la
praxiología Ya sé estarás pensando praxi
qué después de todo Esta es una palabra
que probablemente nunca escuchaste y
transmite una sensación de complicado o
avanzado Pero ese no es el caso primero
voy a dar un poco de contexto histórico
allá en los 1700 vivía el famoso
economista Adam Smith en sus tiempos se
solía creer que el valor de las cosas
venía de Los costos de producción y de
los atributos de un bien Es decir que el
valor de un producto está determinado
por la cantidad de horas de trabajo que
tiene y el costo de sus materiales Adam
Smith creía en el Libre Mercado de hecho
seguro muchos de ustedes conocen la mano
invisible de Adam Smith que no es más
que la idea de que la economía está
regida por los objetivos individuales de
cada persona pero la idea de que el
valor de las cosas viene de Los costos
de producción era un error de los
economistas de esa época y este error
conllevó la ramificación de otras ideas
Como por ejemplo el marxismo luego a
finales de los 1800 Durante los tiempos
del famoso economista Carl menger quien
fue uno de los creadores de la escuela
austríaca se originó la llamada
Revolución marginal en esta nueva
corriente de pensamientos se descubrió
que los precios después de todo no
venían de Los costos de producción o de
los atributos de un bien el valor de un
bien venía única y exclusivamente de la
oferta y la demanda o sea que el valor
es subjetivo quiero aclarar que Adam
Smith no estaba en desacuerdo con la
idea de que el valor de las cosas es
subjetivo Lo que sucede es que esa idea
no existía en los 1700 que es cuando
Adam Smith estaba vivo el precio de un
bien viene de lo que el comprador esté
dispuesto a pagar y de lo que El
vendedor esté dispuesto a recibir da
igual si un producto cuesta más de
$1,000 producirlo Si la gente no está
dispuesta a pagar más de $500 entonces
su valor máximo es de 500 esta idea
Revolucionaria fue luego formalmente
analizada y explicada por mises en en la
década de
1940 en su libro la acción humana y acá
él explica que gracias a la revolución
marginal la economía Dejó de ser una
ciencia natural similar a las
matemáticas o la física y pasó a ser una
Ciencia Social que entra en lo que él
llamó praxiología Entonces qué es la
praxiología la praxiología es el estudio
de la acción humana es decir que primero
vemos el comportamiento de los
individuos Y a partir de esas
observaciones podemos sacar iones Si
queremos calcular el precio de un café
en una determinada región primero hay
que entender que a la gente le gusta
tomar café muy básico eso significa que
una persona que Disfruta de beber café
intentará elegir los mejores medios
posibles para alcanzar su objetivo Como
por ejemplo trabajar ahorrar y usar ese
dinero para comprar su Preciado café la
praxiología también es una ciencia
deductiva para los que no saben qué es
la deducción en simples términos es
cuando vemos algo y en base a lo que
vemos deducimos qué es lo que sucederá
después basándonos en el sentido común
gracias a la acción humana nosotros
podemos deducir comportamientos lógicos
los cuales nos ayudarán a hacer cálculo
económico por ejemplo en un pueblo hay
mucha demanda por café específicamente
por parte de hombres de aproximadamente
30 años de edad pero ocurre un evento
fuera de lo común como que una nueva
empresa Abre en el pueblo vecino y está
ofreciendo trabajos de construcción muy
bien pagados que son perfectos para
hombres de aproximadamente 30 años Por
ende parte de la población masculina se
mudará al nuevo pueblo para trabajar
podemos deducir que esto reducirá la
demanda por café en su pueblo de origen
lo cual reducirá la rentabilidad de las
cafeterías lo cual podría generar
despidos de camareros también los
productores de granos de café tendrán
menos ventas Los camioneros que
transportan dichos granos tendrán menos
demanda Y también los precios del café
podrían bajar Todas estas deducciones
son ciertas gracias a que son
comportamientos lógicos
y si no se convierten en realidad es
debido a otros factores por ejemplo
puede que el Banco Central esté
imprimiendo mucho dinero y Por ese
motivo los precios del café empiezan a
subir en lugar de bajar a pesar de que
los clientes más comunes se hayan mudado
en gran parte al pueblo vecino que los
resultados del Análisis no hayan sido
reflejados en la realidad no significa
que sean incorrectos el razonamiento
sigue siendo válido pero como la
economía es increíblemente compleja
otros factores también contribuyen para
cambiar cualquier predicción por eso es
que los economistas austríacos hacen
análisis deductivos y nunca hacen
predicciones ningún economista austríaco
osaría predecir los niveles de desempleo
la inflación el pbi futuro o cualquier
dato económico un economista austríaco
se limita a explicar el funcionamiento
de la economía y lo explica utilizando
la praxiología que como dije antes es el
estudio de la acción humana a lo sumo
dará su opinión sobre potenciales
acontecimientos futuros y nada más
regresando al ejemplo del pueblo el
razonamiento fue posible gracias a que
primero entendimos que a la gente le
gusta tomar café y sobre todo a los
hombres de aproximadamente 30 años de
edad lo cual también nos ayudará a
deducir que tiene sentido que otras
personas se pongan a recolectar granos
de café y que otros se pongan a hacer
filtros para las máquinas de hacer láz y
muchos más procesos derivados de que a
la gente le gusta tomar café en la
praxiología primero se analizan los
deseos de los individuos en un mercado
desde ahí se hacen deducciones lógicas y
esto luego se aplica en datos y est
ísticas pero nunca en predicciones los
economistas kein sianos en cambio hacen
predicciones todo el tiempo y proclaman
precios de equilibrio vamos a ver unos
ejemplos un economista austríaco jamás
diría el precio de este bien debe ser de
$100 debido a que entiende que es
imposible predecir la oferta y la
demanda únicamente el Libre Mercado
conlleva a formar precios es muy común
ver a keines sianos diciendo cosas como
el dólar a 100 $ pesos está bien
refiriéndonos a un tipo de cambio el el
pbi debería crecer esta cantidad el
desempleo Debería ser de esta cifra
etcétera etcétera un economista que
inano tiende a ignorar la praxiología y
el razonamiento deductivo en cambio
ellos se enfocan en estadísticas y datos
Y desde ahí sacan sus conclusiones de la
misma forma que un astrónomo podría
predecir la posición de un planeta en
base a datos estadísticos de
observaciones pasadas El problema es que
un planeta una partícula o un número no
son un ser consciente con objetivos y
deseos por eso es que los keines sianos
siempre tienden a tener diagnósticos
erróneos por lo tanto soluciones
erróneas que conllevan a más crisis
económicas básicamente los keines sianos
y otras escuelas de pensamiento analizan
la economía de forma pragmática en
cambio los economistas austríacos
analizan la economía de forma deductiva
vamos a aclarar esto por ejemplo si
vemos a una persona tirando una Roca al
aire y luego por la gravedad La Roca cae
y le pedimos a un testigo que explique
esa situación y él dice lo que pasó es
que la roca decidió empezar a volar y
luego cuando subió por los aires decidió
bajar porque hacía frío eso sería
ridículo nadie diría eso debido a que la
roca no es un ser consciente y además no
tiene forma posible de empezar a volar
de la nada en cambio Si vemos a un avión
despegar Pero hay mucha lluvia y el
avión regresa sería perfectamente lógico
concluir algo como que el piloto al
principio despegó el avión porque creyó
que el clima estaría bien Pero una vez
en el aire él vio que se aproximaba una
tormenta entonces decidió regresar al
aeropuerto en estos dos ejemplos vemos
algo muy similar un objeto dejando la
superficie y luego regresando sin
embargo en ambos escenarios usamos un
razonamiento muy diferente en el caso de
la roca usamos un razonamiento
científico en el cual explicamos que
debido a la gravedad La Roca cayó y en
el caso del avión utilizamos un
razonamiento deductivo y explicamos que
regresó al aeropuerto porque el piloto
así lo quiso en base a las
circunstancias los austríacos entienden
muy bien esta diferencia entre estas
realidades no es lo mismo analizar un
grupo de datos a analizar un grupo de
personas con deseos objetivos y
conciencia la economía no está
conformada por objetos inanimados la
economía está conformada por individuos
pensantes por eso es que los austríacos
utilizan un razonamiento deductivo en
las matemáticas la física o la
astronomía uno puede predecir el
comportamiento de las partículas o el
resultado de sumas y multiplicaciones o
la futura posición de un planeta en base
a datos y estadísticas en cambio mises y
la escuela austríaca señalan que la
economía no es una ciencia que debe ser
analizada con este enfoque es una
Ciencia Social que requiere un
razonamiento deductivo y el
entendimiento de la acción humana de
forma previa a cualquier dato o
estadística la paraxi olía Entonces es
la base de la escuela austríaca para
hacer estudios económicos y es
importante primero tener una buena base
porque si no se tiene un método sólido
cualquier estudio económico será
incorrecto y esto nos lleva al segundo
tema acción el uso de medios para
alcanzar un objetivo como expliqué en el
ejemplo de la roca y el avión una roca
no tiene intenciones en cambio el piloto
de un avión sí que tiene intenciones
deseos y objetivos esto es debido a que
él es un ser consciente y pensante la
intencionalidad es clave para entender
Cómo funciona la praxiología y la acción
humana lo que mises y la escuela
austriaca llaman acción no es más que el
uso de medios para alcanzar un objetivo
pero vamos un poco más lento a qué me
refiero con acción y medios cuando una
persona tiene un objetivo Lo que sucede
es que intenta realizarlo y para cumplir
ese objetivo utiliza medios a su
disposición estos medios pueden ser
bienes servicios capital o conocimiento
el acto de intentar alcanzar un objetivo
utilizando un medio es lo que mises y la
escuela austríaca llaman acción hay que
hacer una diferenciación acción versus
razón por ejemplo hace cientos de años
en el pasado era normal que muchas
personas hicieran danzas supersticiosas
para que los dioses creen lluvia y de
esa forma tener una buena cosecha
nosotros desde nuestra privilegiada
posición actual en donde tenemos más
tecnología e información sabemos que eso
no es lógico hacer una danza no va a
crear lluvia por lo tanto es un
comportamiento irracional sin embargo la
gente en esa época no tenía acceso a la
información y tecnología que nosotros
tenemos hoy en día para ellos hacer una
danza era un medio razonable Tenían un
objetivo y eligieron un medio para
alcanzarlo por lo tanto esto es acción
independientemente de que los medios
sean buenos o no el hecho de que un ser
consciente tenga intenciones y use
medios a su disposición es lo que la
escuela austríaca llama acción otra cosa
a tener en cuenta es que la praxiología
es correcta A priori qué quiero decir
con a priori quiero decir que
previamente sabemos que nuestras
deducciones son correctas y lógicas sin
necesidad de verific arlo en la vida
real como expliqué en el ejemplo
anterior si sabemos que los principales
consumidores de café en un pueblo son
hombres de aproximadamente 30 años y
luego una gran parte de este sector de
la población se muda para trabajar en
otro pueblo Es lógico deducir que la
demanda por café bajará Y esto no es
necesario verificarlo Es lógico saber
que esto sucederá la trigonometría
también es un estudio con razonamiento
deductivo que sabemos a priori Nosotros
sabemos que los ángulos internos de un
triángulo perfecto suma 180 gr O sea que
cada esquina tiene 60 gr y este
conocimiento lo adquirimos porque
entendemos que el razonamiento es
deductivo y no gracias a 10,000 testeos
en la vida real midiendo diferentes
triángulos y llegando a una conclusión
estadística Incluso si nuestros testeos
dan diferentes al resultado de la teoría
sabríamos que algo está mal con la
medición pero la teoría es correcta un
triángulo perfecto debe sumar 180 gr
entre los tres ángulos la economía según
según los austríacos funciona de esta
forma sabemos a priori que la
praxiología es correcta porque su
razonamiento es deductivo el
comportamiento de un grupo de partículas
células planetas etcétera es explicado
de forma muy diferente es explicado con
datos estadísticas y con las leyes de la
física se propone una teoría y si hay
suficiente evidencia para respaldarla se
la puede considerar correcta en cambio
la economía al ser formada por seres
humanos pensantes es explicada con la
deducción y la praxiología O sea el
estudio de la acción humana la
praxiología y la acción humana fueron
posibles gracias a la revolución
marginal de finales de los 1800 en donde
muchos empezaron a entender que los
precios no se deben calcular con el
mismo razonamiento con el cual
estudiamos las ciencias duras o ciencias
naturales se deben calcular con un
razonamiento diferente que entienda que
la gente tiene objetivos y son seres
pensantes vamos a analizar más a fondo
los frutos de la revolución marginal
tenemos que entender lo que es la
utilidad marginal decreciente una vez
más nos encontramos con un término que
aparenta ser complejo Pero ese no es el
caso la utilidad marginal decreciente es
lo que se descubrió a finales de los
1800 durante la Revolución marginal y es
lo que dio origen a la escuela austríaca
y más tarde a la adopción de la
praxiología Entonces de qué se trata
todo esto la utilidad marginal
decreciente es la idea de que cada
unidad de un bien pierde valor a medida
que incrementa a su oferta es algo
deductivo al igual que la trigonometría
y la acción humana muchos de ustedes
Pensarán Ah oferta y demanda y La
respuesta es sí y no más o menos la
utilidad marginal decreciente es el
proceso detrás de la oferta y la demanda
específicamente detrás de la demanda
veamos un ejemplo para entender bien
Esto imaginen una persona con mucha
hambre que entra a una pizzería y ordena
una pizza el primer pedazo de pizza será
el más delicioso y deseado debido a que
esta persona tiene tiene mucha hambre el
segundo pedazo también Será muy
delicioso y deseado pero el tercer
pedazo solo será bueno el cuarto pedazo
no será tan deseado y el quinto pedazo
Será algo que la persona realmente no
quiere comer porque ya está satisfecha
todos los pedazos de pizza en este
ejemplo son idénticos Pero el hecho de
que cada vez hay más pedazos siendo
consumidos hace que el valor útil de
cada unidad baje otro ejemplo tenemos
$100 en el banco y eso es todo lo que
tenemos cada dólar para nosotros tiene
mucho valor en cambio Si tuviéramos
0,000 en el banco la utilidad de cada
dólar bajaría muchísimo nos es menos
valioso y es muy probable que estés
pensando pero muchas personas son
tacañas y quieren tener mucho más dinero
de lo que necesitan hablando de tacaños
si vos no sos avaro por favor y dale un
like al video muy bien continuemos Eso
es verdad Pero incluso con una persona
vara que quiere infinita cantidad de
dinero cada unidad de dinero tiene menos
utilidad a a medida que hay más unidades
disponibles supongamos que una persona
extremadamente tacaña que quiere tanto
dinero como sea posible únicamente
quiere gastar unos 3,000 al año para
sobrevivir y todo lo demás lo quiere
ahorrar esto significa que los primeros
3,000 que le ingresen son los que tienen
más utilidad el resto de dinero tiene
menos utilidad y es puesto en una caja
de ahorro de la misma forma que en el
otro ejemplo únicamente los primeros
cuatro pedazos de pizza eran los que
tenían mayor utilidad y el resto
simplemente se podían guardar o tirar a
la basura analicemos este concepto de
utilidad más a fondo por ejemplo quiero
darle una manzana a un sujeto y él al
recibirla piensa lo que quiere hacer con
ella se le vienen muchas cosas útiles a
la mente como comerse la manzana el
mismo guardarla para más tarde dársela a
unos caballos tirarla a la basura
plantar un árbol con sus semillas
etcétera etcétera básicamente se crea
una lista de utilidades de cosas que se
pueden hacer con esa unidad de manzana y
esas utilidades se ordenan de más
importante A menos importante Cómo se
crean estas utilidades Y qué determina
su importancia eso es producto de la
mente humana nosotros no tenemos forma
de saber las utilidades para un bien que
una persona tiene en la mente y en qué
orden se encuentran es un misterio
debido a que no podemos leer la mente
además el orden de prioridades de estas
utilidades cambia todo el tiempo de
acuerdo a las circunstancias no es lo
mismo darle una botella de agua a un
hombre perdido en el desierto que a una
persona en su casa volviendo al sujeto
que recibió la manzana lo que nosotros
sabemos es que él va a utilizar la
manzana para satisfacer la utilidad más
importante eso es lo que deducimos
teniendo eso en mente observamos su
comportamiento y vemos que el sujeto
decidió darle la manzana a los caballos
a partir de ahí Nosotros sabemos que
alimentar a los caballos era la utilidad
con mayor prioridad en la lista si
nosotros le damos una segunda manzana
puede Que decida dársela a los caballos
de nuevo esto depende de qué tanta
prioridad esta utilidad aún tenga Si
vemos que en lugar de dársela a los
caballos decide comerse la manzana él
mismo significa que comer la manzana en
ese momento era la segunda cosa más
importante para hacer con una segunda
unidad de manzana luego al darle una
tercera manzana vemos que él la guarda
ya que no tiene hambre ahora mismo o sea
que guardar la manzana era la utilidad
más importante para realizar con una
tercera unidad de manzana básic lo que
la utilidad marginal decreciente nos
dice es que cada unidad de un bien irá
siempre a satisfacer la utilidad con
mayor prioridad Incluso si esa utilidad
no nos beneficia por ejemplo una mujer
que quiere comprarse un nuevo vestido y
decide utilizar ese dinero para
comprarle un juguete a su hijo A pesar
de que el juguete no le proporciona nada
a ella el hecho de que su hijo lo
recibió y ahora está feliz Es suficiente
para hacerla feliz a ella y eso para
ella tiene más valor que el vestido en
ese momento en particular y Cómo sabemos
que la utilidad marginal decreciente es
correcta lo sabemos porque Es lógico y
no porque hicimos experimentos
estadísticos querer comprobar la
veracidad de la utilidad marginal
decreciente haciendo un experimento en
el cual tomamos a 500 sujetos de prueba
y les damos una manzana para luego por
ejemplo hacerles una encuesta y
preguntarles cuánto placer les dio la
primera manzana en comparación a la
segunda etcétera sería completamente
incorrecto un experimento así únicamente
nos haría perder el punto de lo que
estamos aprendiendo el punto es que la
utilidad marginal decreciente es parte
de una ciencia deductiva Nosotros
sabemos que es correcto porque Es lógico
de la misma forma que sabemos que los
tres lados de un triángulo suman 180 gr
y no necesitamos ir al mundo real y
medir triángulos para verificarlo una
vez que entendemos que la primera
manzana que el sujeto recibe será
destinada a la utilidad más importante
entendemos que la manzana número 1000
muy probablemente no tenga mucho valor
porque las primeras 9 99 utilidades
fueron satisfechas y no es necesario ir
a comprobar eso sabemos que es cierto
porque Es lógico Por ende es un
conocimiento que sabemos a priori la
utilidad marginal decreciente también
nos permite crear enunciados imposibles
de falsificar Por ejemplo si el Banco
Central emite más dólares cada unidad de
dinero tendrá menos valor de lo que
originalmente tendría mucho cuidado Esto
no es una predicción es un enunciado que
describe la realidad y imaginen que
luego de que el Banco Central haya
impreso mucho dinero cada unidad
monetaria termina ganando valor Eso no
significa que el enunciado es incorrecto
debido a que el enunciado dice cada
unidad de dinero tendrá menos valor de
lo que originalmente tendría O sea que
si el Banco Central no hubiese imprimido
dinero el valor de cada unidad monetaria
hubiera incrementado mucho más el motivo
por el cual los economistas austríacos
no pueden utilizar la utilidad marginal
decreciente y la praxiología para hacer
predicción es porque nosotros no podemos
saber los deseos de la gente no sabemos
qué utilidades le van a dar a los bienes
y En qué orden de prioridad no sabemos
cuánto hierro una empresa planea comprar
no sabemos Cuántos autos el mercado
demandará no sabemos Cuántas empresas se
crearán no sabemos Cuánto dinero las
corporaciones ahorrarán es imposible
hacer predicciones pero lo que es
posible es entender bien la economía y
eso es lo que la acción humana nos
permite lo siguiente que Debemos
entender sobre la acción humana es Es
que únicamente el individuo actúa a la
hora de analizar un mercado para algún
estudio económico la escuela austríaca
siempre intenta desglosar todo hasta el
individuo por ejemplo en una
conversación es muy común decir Oh en
1940 este país atacó a este otro país
esto es lógicamente incorrecto los
países no toman decisiones lo correcto
sería decir algo como este comandante al
ver que unas tropas se acercaban a la
frontera decidió ordenar un bombard deo
y los pilotos a cargo de este trabajo
llegaron a la conclusión de que la mejor
decisión para ellos era seguir las
órdenes de su Comandante por supuesto no
hay ningún problema en decir Oh este
país atacó a este país ya que sería muy
molesto explicar todo en detalle pero es
muy importante entender el transfondo
todo Siempre se reduce a decisiones de
individuos el concepto de mentalidad de
grupo no existe Incluso en un caso
extremo Como por ejemplo un ladrón que
es capturado y todos los vecinos se
juntan y lo empiezan a golpear uno puede
creer que ese es un grupo actuando Pero
no es así es el individuo si se analiza
la situación más detenidamente una
persona fue la que primero expuso al
ladrón y otras personas Al ver eso y al
estar conscientes de que están en un
grupo O sea que el ladrón no les
representa una amenaza deciden ir y
atacar pero cada individuo tomó esa
decisión de forma personal lo único
grupal en este ejemplo Es que muchos
individuos adoptaron el mismo objetivo
en ese momento en particular Pero
siempre es a nivel individual entender
todo esto es clave y diferencia la
escuela austríaca de otras escuelas de
pensamiento el concepto de
individualismo y utilidad marginal
decreciente es ignorado por las demás
escuelas Por ejemplo si uno ve a un
keines siano explicando Por qué ocurrió
una recesión este podría decir algo como
no hubo suficiente gasto los impuestos
fueron muy altos o muy bajos O sea que
se enfocan en datos estadísticos
generales y completamente ignoran el
hecho de que todos estos datos de deben
desglosarse hasta llegar al
comportamiento del individuo eso es lo
que hace la escuela austríaca analizar
la economía entendiendo al individuo
cuando los economistas austríacos por
ejemplo advierten sobre una potencial
crisis su análisis viene del Análisis
del individuo y de ahí sacan deducciones
lógicas que conllevan al diagnóstico una
crítica muy común a la escuela austríaca
es que como su método es deductivo y su
lógica se considera correcta a priori
esto conlleva A falta de datos por otro
lado los economistas pragmáticos dicen
ser más Humildes porque ellos
experimentan con la economía y si algo
no sale bien cambian las variables y
listo prueban de nuevo pero esta crítica
es completamente errada hay ciencias que
requieren un análisis pragmático o sea
testeos y aprender de prueba y error
Como por ejemplo las ciencias naturales
y hay otras ciencias que requieren un
análisis deductivo Como por ejemplo la
geometría como expliqué antes nosotros
no necesitamos medir 1000 triángulos
para saber que cada esquina debe sumar
180 gr La pregunta es la economía es una
ciencia que debe ser analizada de forma
pragmática o deductiva en mi opinión es
claro como el agua que la economía es
una ciencia deductiva en el segundo
episodio de esta serie aprenderemos
mucho más sobre la economía Espero que
te haya gustado este video Así que si te
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