Artículo Tercero 3° Constitucional (Completo)📜Texto Vigente 2020📜
Summary
TLDREl artículo 3º de la Constitución establece el derecho a la educación como un derecho fundamental, siendo responsabilidad del Estado garantizar una educación inicial, preescolar, primaria, secundaria y superior, siendo la media y superior obligatorias. La educación debe ser universal, inclusiva, pública, gratuita y laica, respetando la dignidad humana y fomentando el amor a la patria y la paz. El Estado priorizará el interés de los jóvenes en el acceso y participación educativa, reconociendo la importancia de los maestros y la necesidad de fortalecer instituciones públicas y normales, asegurando un entorno adecuado para el aprendizaje. Además, se establece la creación del sistema nacional de mejora continua de la educación, con un organismo autónomo para la evaluación y coordinación del sistema educativo nacional.
Takeaways
- 📚 El Artículo 3º de la Constitución establece que toda persona tiene derecho a la educación, y el Estado tiene la responsabilidad de impartir y garantizar educación de niveles inicial, preescolar, primaria, secundaria y superior.
- 🏛️ La educación inicial es un derecho de la niñez y es responsabilidad del Estado promover su importancia y garantizar su acceso universal y gratuito.
- 👩🏫👨🏫 Los maestros son agentes fundamentales en el proceso educativo y tienen derecho a formación, capacitación y actualización para cumplir con los objetivos del sistema educativo nacional.
- 📈 La educación se basa en el respeto a la dignidad de las personas y busca armonizar el desarrollo humano, fomentar el amor a la patria y el respeto a los derechos y libertades.
- 🔄 El Estado prioriza el interés de los niños, adolescentes y jóvenes en el acceso, permanencia y participación en los servicios educativos.
- 🏫 Los planteles educativos son espacios fundamentales para el aprendizaje y el Estado garantiza que las condiciones y materiales didácticos sean adecuados.
- 🌐 La educación impartida por el Estado será laica y se mantendrá ajena a cualquier doctrina religiosa, respetando la libertad de creencias.
- 📉 El Estado implementará medidas equitativas para combatir las desigualdades socioeconómicas y de género en la educación, especialmente en escuelas de alta marginación.
- 🌟 La educación será inclusiva, considerando las diversas capacidades y necesidades de los educandos, y se realizarán ajustes para eliminar barreras al aprendizaje.
- 📘 Los planes y programas de estudio tendrán una perspectiva de género y serán orientados por el progreso científico, luchando contra la ignorancia y fomentando el mejoramiento económico y cultural.
- 🏛️📚 El Congreso de la Unión tiene la responsabilidad de expedir leyes para unificar y coordinar la educación en toda la República y establecer sanciones para no cumplir con las disposiciones educativas.
Q & A
¿Qué derecho establece el Artículo 3º de la Constitución?
-El Artículo 3º de la Constitución establece el derecho a la educación para todas las personas.
¿Quiénes son responsables de impartir y garantizar la educación inicial, preescolar, primaria y secundaria?
-El Estado, la Federación, los estados, el Distrito Federal y los municipios tienen la responsabilidad de impartir y garantizar estas etapas educativas.
¿Cuáles son las etapas educativas que serán obligatorias según el Artículo 3º?
-La educación media y superior serán obligatorias, según lo establecido en la fracción décima del Artículo 3º.
¿Cuál es la responsabilidad del Estado en cuanto a la educación inicial según el párrafo 1?
-La educación inicial es un derecho de la niñez y será responsabilidad del Estado concientizar sobre su importancia.
¿Qué características debe tener la educación impartida por el Estado según el párrafo 2?
-La educación impartida por el Estado debe ser universal, inclusiva, pública, gratuita y laica.
¿En qué se basa la educación según el párrafo 4?
-La educación se basa en el respeto irestricto de la dignidad de las personas, con un enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva.
¿Qué se busca fomentar en la educación según el párrafo 4?
-Se busca fomentar el amor a la patria, el respeto a los derechos, las libertades, la cultura, la paz y la conciencia de la solidaridad internacional, entre otros valores.
¿Cuál es el papel de las maestras y los maestros según el párrafo 6?
-Las maestras y los maestros son agentes fundamentales del proceso educativo y tienen derecho a acceso a formación, capacitación y actualización.
¿Qué establecerá la ley en cuanto a la carrera de las maestras y los maestros según el párrafo 7?
-La ley establecerá las disposiciones del sistema para la carrera de las maestras y los maestros en sus funciones docentes, directivas o de supervisión.
¿Cómo se realizará la admisión, promoción y reconocimiento del personal docente según el párrafo 8?
-Se realizará a través de procesos de selección públicos, transparentes, equitativos e imparciales, considerando conocimientos, aptitudes y experiencia.
¿Cuáles son las funciones del sistema nacional de mejora continua de la educación según la fracción novena?
-El sistema nacional de mejora continua de la educación realizará estudios, investigaciones, evaluaciones, determinará indicadores de resultados y promoverá la coordinación entre autoridades educativas.
¿Qué se espera de las universidades y otras instituciones de educación superior según la fracción séptima?
-Esperan que gobernen a sí mismas, realicen sus fines de educar, investigar y difundir la cultura, respetando la libertad de cátedra e investigación y determinen sus planes y programas.
¿Qué se establece en la fracción segunda inciso e sobre la educación?
-Se establece que la educación será equitativa, implementando medidas que combatan las desigualdades socioeconómicas y de género en el acceso a los servicios educativos.
¿Qué se busca con la educación intercultural según la fracción segunda inciso g?
-Se busca promover la convivencia armónica y el respeto y reconocimiento de las diferencias y derechos en un marco de inclusión social.
¿Cuál es el objetivo de la educación de excelencia según la fracción segunda inciso j?
-El objetivo es el mejoramiento integral constante que promueve el máximo logro de aprendizaje de los educandos y el fortalecimiento de los lazos entre escuela y comunidad.
¿Qué se establece en la fracción quinta sobre el acceso a los beneficios de la ciencia y la innovación tecnológica?
-El Estado apoyará la investigación e innovación y garantizará el acceso abierto a la información, proporcionando recursos y estímulos suficientes.
¿Cómo se regulan las instituciones educativas particulares según la fracción sexta?
-El Estado otorgará y retirará el reconocimiento de validez oficial a los estudios de planteles educativos particulares, y estos deberán cumplir con ciertos requisitos y obtener autorización previa.
Outlines
📚 Derecho a la Educación
El párrafo 1 del artículo 3º constitucional establece que toda persona tiene derecho a la educación, la cual será impartida y garantizada por el Estado a diferentes niveles, incluyendo educación inicial, preescolar, primaria, secundaria y superior. La educación superior y la media superior serán obligatorias, y se enfatiza la importancia de la educación inicial como un derecho de la niñez y responsabilidad del Estado. Además, se menciona la rectoría estatal en la educación, la cual debe ser universal, inclusiva, pública, gratuita y laica, respetando la dignidad de las personas y promoviendo el desarrollo humano integral y el amor a la patria.
🏛 Principios y Objetivos de la Educación
El párrafo 2 describe los principios orientadores de la educación, basándose en los resultados del progreso científico y luchando contra la ignorancia y sus efectos. La educación debe ser democrática, nacional, equitativa e inclusiva, promoviendo la convivencia humana y el respeto por la naturaleza, la diversidad cultural y la dignidad de la persona. Se enfatiza la importancia de la educación para el desarrollo integral de las personas y la mejora continua del proceso de enseñanza-aprendizaje, así como la promoción de la honestidad y los valores.
👩🏫👨🏫 Profesionalización del Magisterio
El párrafo 6 reconoce la importancia de las maestras y los maestros en el proceso educativo y establece su derecho a un sistema de formación, capacitación y actualización para cumplir con los objetivos del sistema educativo nacional. El párrafo 7 establece que la ley determinará las disposiciones para la carrera docente, mientras que el párrafo 8 establece los procesos de selección para la admisión, promoción y reconocimiento del personal docente, directivo y de supervisión, asegurando igualdad de condiciones y transparencia.
🏦 Autonomía y Organización de la Educación Superior
El párrafo 7 también menciona la autonomía de las universidades y otras instituciones de educación superior, las cuales tienen la facultad y responsabilidad de gobernarse a sí mismas y determinar sus planes y programas, así como administrar su patrimonio. Las relaciones laborales se normarán por la ley federal del trabajo, adaptándose a las características del trabajo educativo.
📈 Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educación
El párrafo 9 describe la creación del Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educación, un organismo público descentralizado con autonomía técnica y operativa, encargado de realizar estudios, investigaciones y evaluaciones para mejorar la calidad de la educación. El organismo será coordinado por una junta directiva y consejos técnicos y ciudadanos, y su funcionamiento se regirá por principios de independencia, transparencia y diversidad.
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Keywords
💡Educación
💡Estado
💡Derechos Humanos
💡Responsabilidad del Estado
💡Educación Inicial
💡Educación Obligatoria
💡Maestros
💡Igualdad Sustantiva
💡Inclusividad
💡Sistema Educativo Nacional
💡Planes y Programas de Estudios
💡Perspectiva de Género
💡Educación Plurilingüe e Intercultural
💡Sistema Nacional de Mejora Continua
Highlights
Toda persona tiene derecho a la educación, y será responsabilidad del estado impartir y garantizar una educación inicial, preescolar, primaria, secundaria y superior.
La educación básica está en la media y superior serán obligatorias, y la educación superior lo será en términos de la fracción décima del presente artículo.
La educación inicial es un derecho de la niñez y el estado tiene la responsabilidad de concientizar sobre su importancia.
Corresponde al estado la rectoría de la educación, la cual será universal, inclusiva, pública, gratuita y laica.
La educación se basará en el respeto irrestricto de la dignidad de las personas y promoverá el amor a la patria y la cultura de paz.
El estado priorizará el interés superior de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en el acceso, permanencia y participación en los servicios educativos.
Las maestras y los maestros son agentes fundamentales del proceso educativo y tendrán derecho a formación, capacitación y actualización.
La ley establecerá las disposiciones del sistema para la carrera de las maestras y los maestros en sus funciones docentes, directivas o de supervisión.
La admisión, promoción y reconocimiento del personal docente se realizará a través de procesos de selección públicos, transparentes, equitativos e imparciales.
El estado fortalecerá a las instituciones públicas, especialmente a las escuelas normales.
Los planteles educativos constituyen un espacio fundamental para el proceso de enseñanza-aprendizaje y el estado garantizará los materiales didácticos y la infraestructura educativa.
El ejecutivo federal determinará los principios rectores y objetivos de la educación inicial, así como los planes y programas de estudio de la educación básica y normal.
Los planes y programas de estudio tendrán perspectiva de género y una orientación integral, incluyendo conocimientos de ciencias, humanidades, matemáticas, historia, geografía, entre otros.
La educación será laica, manteniéndose ajena a cualquier doctrina religiosa.
El estado apoyará la investigación e innovación científica y tecnológica y garantizará el acceso abierto a la información que derive de ella.
Los particulares podrán impartir educación en todos sus tipos y modalidades, sujetos a la autorización del poder público y cumpliendo con los planes y programas establecidos.
Las universidades y otras instituciones de educación superior tienen autonomía para gobernarse a sí mismas y determinar sus planes y programas.
El congreso de la unión expedirá leyes para unificar y coordinar la educación en toda la república y establecer sanciones para no cumplir con las disposiciones educativas.
Se crea el sistema nacional de mejora continua de la educación, coordinado por un organismo público descentralizado con autonomía técnica y operativa.
El organismo será responsable de realizar estudios e investigaciones, evaluaciones y sugerir elementos para mejorar los objetivos de la educación.
El organismo contará con una junta directiva, un consejo técnico de educación y un consejo ciudadano, con especialistas en investigación y experiencia docente.
Transcripts
artículo 3º constitucional desglose por
párrafos fracciones e incisos párrafo 1
toda persona tiene derecho a la
educación el estado federación estados
ciudad de méxico y municipios impartirá
y garantizará una educación inicial
preescolar primaria secundaria media
superior y superior y educación inicial
preescolar primaria y secundaria
conforme a la educación básica está en
la media superior serán obligatorias la
educación superior lo será en términos
de la fracción décima del presente
artículo la educación inicial es un
derecho de la niñez y será
responsabilidad del estado concientizar
sobre su importancia párrafo 2
corresponde al estado la rectoría de la
educación la impartida por éste además
de obligatoria será universal e
inclusiva pública gratuita y laica
párrafo 3 derogada párrafo 4 la
educación se basará en el respeto
irrestricto de la dignidad de las
personas con un enfoque de derechos
humanos y de igualdad sustantiva tender
a desarrollar armónicamente todas las
facultades del ser humano y fomentará en
él
y el amor a la patria el respeto a todos
los derechos las libertades la cultura
de paz y la conciencia de la solidaridad
internacional en la independencia y en
la justicia promoverá la honestidad los
valores y la mejora continua del proceso
de enseñanza-aprendizaje párrafo 5 el
estado priorizará el interés superior de
niñas niños adolescentes y jóvenes en el
acceso permanencia y participación en
los servicios educativos párrafo 6 las
maestras y los maestros son agentes
fundamentales del proceso educativo y
por tanto se reconoce su contribución a
la transformación social tendrán derecho
de acceder a un sistema integral de
formación capacitación y de
actualización retroalimentado por
evaluaciones diagnósticas para cumplir
los objetivos y propósitos del sistema
educativo nacional párrafo 7 la ley
establecerá las disposiciones del
sistema para la carrera de las maestras
y los maestros en sus funciones docentes
directiva o de supervisión corresponderá
a la federación
y en coordinación con las entidades
federativas su implementación conforme a
los criterios de la educación previstos
en este artículo párrafo 8 la admisión
promoción y reconocimiento del personal
que ejerce la función docente directiva
o de supervisión se realizará a través
de procesos de selección a los que
concurran los aspirantes en igualdad de
condiciones y establecidos en la ley
previstas en el párrafo anterior los
cuales serán públicos transparentes
equitativos e imparciales y considerarán
los conocimientos aptitudes y
experiencia necesarios para el
aprendizaje y el desarrollo integral de
los educandos los nombramientos
derivados de estos procesos sólo se
otorgarán en términos de dicha ley lo
dispuesto en este párrafo en ningún caso
afectará la permanencia de las maestras
y los maestros en el servicio a las
instituciones a las que se refiere la
fracción séptima de este artículo no les
serán aplicables estas disposiciones
párrafo 9 el estado fortalecerá a las
instituciones públicas de forma
de manera especial a las escuelas
normales en los términos que disponga la
ley párrafo 10 los planteles educativos
constituyen un espacio fundamental para
el proceso de enseñanza-aprendizaje el
estado garantizará que los materiales
didácticos la infraestructura educativa
su mantenimiento y las condiciones del
entorno sean idóneos y contribuyan a los
fines de la educación párrafo 11 a fin
de dar cumplimiento a lo dispuesto en la
fracción segunda de este artículo el
ejecutivo federal determinará los
principios rectores y objetivos de la
educación inicial así como los planes y
programas de estudio de la educación
básica y normal en toda la república
para tal efecto considerará la opinión
de los gobiernos de las entidades
federativas y de diversos actores
sociales involucrados en educación así
como el contenido de los proyectos y
programas educativos que contemplen las
realidades y contextos regionales y
locales párrafo 12 los planes y
programas de estudio tendrán perspectiva
de género y una orientación integral por
lo que se incluirá el conocimiento de
las ciencias y humanidades la enseñanza
de las matemáticas
tritura la literalidad la historia la
geografía el civismo la filosofía la
tecnología la innovación las lenguas
indígenas en nuestro país las lenguas
extranjeras la educación física el
deporte las artes en especial la música
la promoción de estilos de vida
saludables la educación sexual y
reproductiva y el cuidado al medio
ambiente entre otras
fracción primero garantizado por el
artículo 24 la libertad de creencias
dicha educación será laica y por tanto
se mantendrá por completo ajena a
cualquier doctrina religiosa fracción
segunda el criterio que orientará a esta
educación se basará en los resultados
del progreso científico y luchará contra
la ignorancia y sus efectos las
servidumbres los fanatismos y los
prejuicios fracción segunda inciso a
será democrático considerando la
democracia no solamente como una
estructura jurídica y un régimen
político sino como un sistema de vida
fundado en el constante mejoramiento
económico social y cultural del pueblo
fracción segunda inciso b será nacional
sin hostilidades ni exclusivismos
atender a la comprensión de nuestros
problemas al aprovechamiento de nuestros
recursos a la defensa de nuestra
independencia política al aseguramiento
de la independencia económica y a la
continuidad de acrecentamiento de
nuestra cultura fracción segunda inciso
se contribuirá a la mejor convivencia
humana a fin de fortalecer el aprecio y
respeto por la naturaleza la diversidad
cultural la dignidad de la persona la
integridad de las familias la convicción
del interés general de la sociedad los
ideales de fraternidad e igualdad de
derechos de todos evitando los
privilegios de razas de religión de
grupos de sexos o de individuos inciso
de derogada fracción 2ª inciso e será
equitativo para lo cual el estado
implementará medidas que fortalezcan el
ejercicio pleno del derecho a la
educación a las personas y combatan las
desigualdades socioeconómicas regionales
y de género en el acceso tránsito y
permanencia en los servicios educativos
en las escuelas de educación básica de
alta marginación se impulsarán acciones
que mejoren las condiciones de vida de
los educandos con énfasis en las de
carácter alimentario asimismo se
respaldará a estudiantes en bulnes
habilidad social mediante el
establecimiento de políticas incluyentes
y transversales en educación para
personas adultas se aplicarán
estrategias que aseguren su derecho a
ingresar a las instituciones educativas
en distintos tipos y modalidades en los
pueblos y comunidades indígenas se
impartirá educación plurilingüe e
intercultural basada en el respeto
promoción y preservación del patrimonio
histórico y cultural fracción segunda
inciso f será inclusivo al tomar en
cuenta las diversas capacidades
circunstancias y necesidades de los
educandos con base en el principio de
accesibilidad se realizarán ajustes
razonables y se implementarán medidas
específicas con el objetivo de eliminar
las barreras para el aprendizaje y la
participación fracción segunda inciso g
será intercultural al promover la
convivencia armónica entre personas y
comunidades para el respeto y
reconocimiento de sus diferencias y
derechos en un marco de inclusión social
elección segunda inciso h será integral
educar a para la vida con el objeto de
desarrollar en las personas capacidades
cognitivas socio emocionales
que le permite alcanzar su bienestar
fracción segunda inciso y será de
excelencia entendida como el
mejoramiento integral constante que
promueve el máximo logro de aprendizaje
de los educandos para el desarrollo de
su pensamiento crítico y el
fortalecimiento de los lazos entre
escuela y comunidad fracción tercera
derogada fracción cuarta toda la
educación que el estado imparta será
gratuita fracción quinta toda persona
tiene derecho a gozar de los beneficios
del desarrollo de la ciencia y la
innovación tecnológica el estado apoyará
la investigación e innovación científica
humanística y tecnológica y garantizará
el acceso abierto a la información que
derive de ella para lo cual deberá
proveer recursos y estímulos suficientes
conforme a las bases de coordinación
vinculación y participación que
establezcan las leyes en la materia
además alentará el fortalecimiento y
difusión de nuestra cultura reacción
sexta los particulares podrán impartir
educación en todos sus tipos y
modalidades en los términos que
establezca la ley el estado otorgará y
retirará el reconocimiento de validez
oficial a los estudios que se realicen
en planteles educativos particulares en
el caso de la educación inicial
preescolar primaria secundaria y normal
los particulares deberán inciso a
impartir la educación con apego a los
mismos fines y criterios que establece
el párrafo cuarto y la fracción segunda
así como cumplir los planes y programas
a qué se refiere los párrafos décimo
primero y décimo segundo y inciso b
obtener previamente en cada caso la
autorización expresa del poder público
en los términos que establezca la ley
fracción séptima las universidades y las
demás instituciones de educación
superior a las que la ley otorga
autonomía tendrán la facultad y la
responsabilidad de gobernarse a sí
mismas realizarán sus fines de educar
investigar y difundir la cultura de
acuerdo con los principios de este
artículo respetando la libertad de
cátedra e investigación y de libre
examen y discusión de las ideas
determinarán sus planes y programas
fijarán los términos de ingreso
promoción y permanencia de su personal
académico y administrarán su patrimonio
las relaciones laborales tanto del
personal académico como del
administrativo se normarán por el a
del artículo 123 de esta constitución en
los términos y con las modalidades que
establezca la ley federal del trabajo
conforme a las características propias
de un trabajo especial de manera que
concuerden con la autonomía la libertad
de cátedra e investigación y los fines
de las instituciones a que esta fracción
se refiere fracción octava el congreso
de la unión con el fin de unificar y
coordinar la educación en toda la
república expedir a las leyes necesarias
destinadas a distribuir la función
social educativa entre la federación las
entidades federativas y los municipios
aplicar las aportaciones económicas
correspondientes a ese servicio público
ya señalar las sanciones aplicables a
los funcionarios que no cumplan o no
hagan cumplir las disposiciones
relativas lo mismo que a todos aquellos
que las intrigas fracción novena para
contribuir al cumplimiento de los
objetivos de ese artículo se crea el
sistema nacional de mejora continua de
la educación que será coordinado por un
organismo público descentralizado con
autonomía técnica operativa
presupuestaria de decisión y de gestión
con personalidad jurídica y patrimonio
propios no sectorizado
le corresponderá
realizar estudios e investigaciones
especializadas y evaluaciones
diagnósticas formativas e integrales del
sistema educativo nacional de determinar
indicadores de resultados de la mejora
continua de la educación se establecen
los criterios que deben cumplir las
instancias evaluadoras para los procesos
valorativos cualitativos continuos y
formativos de la mejora continua de la
educación de emitir lineamientos
relacionados con el desarrollo del
magisterio el desempeño escolar los
resultados de aprendizaje así como de la
mejora de las escuelas organización y
profesionalización de la gestión escolar
y promover mecanismos de coordinación
entre las autoridades educativas federal
y de las entidades federativas para la
atención de las necesidades de las
personas en la materia
efe sugerir elementos que contribuyan a
la mejora de los objetivos de la
educación inicial de los planes y
programas de estudios de educación
básica y media superior así como para la
educación inclusiva y de adultos y que
generar y difundir información que
contribuye a la mejora continua del
sistema educativo nacional
la ley establecerá las reglas para la
organización y funcionamiento del
organismo para la mejora continua de la
educación el cual regirá sus actividades
con apego a los principios de
independencia transparencia objetividad
pertinencia diversidad e inclusión
definirá también los mecanismos y
acciones necesarios que le permitan una
eficaz colaboración y coordinación con
las autoridades educativas federal y
locales para el cumplimiento de sus
respectivas funciones el organismo
contará con una junta directiva un
consejo técnico de educación y un
consejo ciudadano la junta directiva
será la responsable de la conducción
planeación programación organización y
coordinación de los trabajos del
organismo al que se refiere este
artículo se integrará por cinco personas
que durarán en su cargo siete años en
forma escalonada y serán nombrados por
la cámara de senadores con el voto de
las dos terceras partes de sus
integrantes el presidente de la junta
directiva será nombrado por sus
integrantes y presidirá el consejo
técnico de la educación el consejo
técnico de educación asesorará a la
junta directiva en los términos que
determine la ley estará integrado por
siete personas
que durarán en el cargo cinco años en
forma escalonada serán nombradas por la
cámara de senadores con el voto de las
dos terceras partes de sus integrantes
en su composición se procurará la
diversidad y representación de los tipos
y modalidades educativos así como la
paridad de género en caso de falta
absoluta de alguno de sus integrantes la
persona sustituta será nombrada para
concluir el período respectivo las
personas que integran la junta directiva
y el consejo técnico de educación
deberán ser especialistas en
investigación política educativa temas
pedagógicos obtener experiencia docente
en cualquier tipo o modalidad educativa
además acreditar el grado académico de
su especialidad y experiencia no haber
sido dirigente de algún partido político
o candidato a ocupar un cargo de
elección popular en los cuatro años
anteriores a la designación y cumplir
con los requisitos que establezca la ley
sólo podrán ser removidos por causa
grave en los términos del título cuarto
de esta constitución el organismo al que
se refiere esta fracción contará con un
consejo ciudadano honorífico integrado
por representantes de los sectores
involucrados en materia educativa
y determinará las atribuciones
organización y funcionamiento de dicho
consejo y tracción de encima la
obligatoriedad de la educación superior
corresponde al estado las autoridades
federales y locales establecerán
políticas para fomentar la inclusión
permanencia y continuidad en términos
que la ley señale asimismo proporcionará
medios de acceso a este tipo educativo
para las personas que cumplan con los
requisitos dispuestos por las
instituciones públicas hasta aquí el
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