Término excluido | Teoría, formas de resolución y ejercicios propuestos

Profesor Paolo Astorga
19 Jun 202018:15

Summary

TLDRLa clase número 12 impartida por la docente Paula Astorga se enfoca en el concepto de 'términos excluidos', un ejercicio de razonamiento verbal que implica identificar la palabra que no presenta similitud ni relación semántica con un grupo de palabras. Se explican los pasos para resolver este tipo de ejercicios, incluyendo la determinación del significado de las palabras, delimitación del campo semántico y exclusión del término no relacionado. Se ejemplifican con casos de sinónimos, afinidad semántica, género, especie, causalidad y relación múltiple. Además, se introducen los conceptos de 'implicación e inclusión', que evalúan la capacidad de inferencia y organización de conceptos, con ejercicios que requieren identificar el término que incluye o implica a los demás. La clase termina con una revisión de los conceptos tratados.

Takeaways

  • 😀 La clase número 12 se centra en el tema de los 'términos excluidos', un tipo de ejercicio de razonamiento verbal.
  • 🏫 El docente Paula Astorga presenta el concepto de 'término excluido' como una palabra que no comparte similitud o relación semántica con un conjunto de palabras.
  • 🔍 Se da un ejemplo sencillo con frutas y se destaca que el 'nabó' no es una fruta, sino una hortaliza, y por lo tanto, es el término excluido.
  • 📝 Se describe un método de solución en tres pasos para encontrar el término excluido: determinar el significado de las palabras, delimitar el campo semántico y excluir la palabra que no se relaciona.
  • 📚 Se practica el método con un ejemplo, donde 'beso' es identificado como el término excluido en un conjunto de palabras relacionadas con 'amor'.
  • 🔑 Se mencionan diferentes clases de términos excluidos, como la sinonimia, la afinidad semántica, el género, la especie, la cogenherencia y la causalidad.
  • 🎯 En el caso de la sinonimia, se busca el término que no sea sinónimo de los demás; por ejemplo, 'exculpar' es excluido de un grupo de palabras que significan 'incriminar'.
  • 🌐 Se explica que la afinidad semántica implica excluir la palabra que no comparte el tema de los demás, como 'sombrero' que no está relacionado con 'ático'.
  • 🎶 Se da un ejemplo de género y especie, donde 'tambor' es el término excluido ya que no es un instrumento de cuerda, a diferencia de los otros ejemplos.
  • 🔗 La cogenherencia se refiere a excluir la palabra que no pertenece al mismo género que las demás, como 'helecho' que no es un árbol maderero.
  • ⛓ La causalidad implica excluir el término que no presenta una relación de causa-efecto con la premisa, como 'abrazo' que no es una reacción a 'desgracia'.
  • 🚢 Se ejemplifica la relación múltiple con 'barcos', donde 'hay' no tiene relación lógica con los demás términos relacionados con la navegación.
  • 🔍 La implicación e inclusión son ejercicios que evalúan la capacidad de definir, organizar e interpretar conceptos, y se relaciona con los términos excluidos pero con una resolución diferente.
  • 📌 Se presenta un ejemplo de implicación e inclusión, donde 'delito' es el término que implica a los otros términos como 'bigamia', 'estafa', 'soborno' y 'contrabando'.
  • 📘 Se concluye la clase con una revisión de los conceptos aprendidos y se agradece a los estudiantes por su participación.

Q & A

  • ¿Qué es un término excluido y cómo se define?

    -Un término excluido es un ejercicio de razonamiento verbal que consiste en identificar la palabra que no tiene similitud ni relación semántica con el enunciado o difiere estructuralmente con el conjunto conformado por las demás alternativas.

  • ¿Cómo se identifica un término excluido en un conjunto de palabras?

    -Se identifica la palabra que no pertenece o no tiene relación semántica con el resto de los términos, es decir, no comparte ningún significado con los demás términos.

  • ¿Qué es el método de solución en tres pasos para encontrar el término excluido?

    -El método consta de: 1) Determinar el significado de las palabras, 2) Delimitar el campo semántico del ejercicio identificando las relaciones significativas entre las palabras, y 3) Excluir el término ajeno a la relación.

  • ¿Cuál es el término excluido en el ejemplo dado con frutas y nabo?

    -El término excluido es 'nabo', ya que mientras las otras palabras (plátano, pera, durazno) son frutas, el nabo es una hortaliza y no pertenece al mismo conjunto semántico.

  • ¿Cuál es el término excluido en el ejercicio con la premisa 'amor' y palabras relacionadas?

    -El término excluido es 'beso', ya que mientras las otras palabras (estimación, herencia, afectuosidad, simpatía) son sinónimos o relacionados con 'amor', 'beso' no guarda una relación estrecha con el concepto de amor.

  • ¿Qué es un término excluido de afinidad semántica?

    -Es la palabra que no comparte el tema coincidente de los demás, es decir, no tiene afinidad semántica con el resto de las palabras en el conjunto.

  • ¿Cuál es el término excluido en el ejemplo con palabras relacionadas con 'ático'?

    -El término excluido es 'sombrero', ya que mientras las otras palabras (ático, copa, sima, cúpula, coronilla) están relacionadas con lo que está arriba, 'sombrero' no guarda una relación semántica con 'ático'.

  • ¿Qué es un término excluido de género a especie?

    -Es el término que no es una especie perteneciente al género de la premisa, es decir, no coincide con la categoría o tipo de la premisa dada.

  • ¿Cuál es el término excluido en el ejemplo con instrumentos de música y 'tambor'?

    -El término excluido es 'tambor', ya que mientras los otros instrumentos (piano, violín, charango, guitarra) son de cuerda, el tambor es un instrumento de percusión.

  • ¿Qué es un término excluido de causalidad?

    -Es el término que no presenta la relación de causa-efecto con la premisa, o viceversa, es decir, no está conectado causalmente con el resto de los términos.

  • ¿Cuál es el término excluido en el ejemplo con la premisa 'desgracia' y palabras relacionadas?

    -El término excluido es 'abrazo', ya que mientras las otras palabras (favor, grito, angustia, desesperación) están relacionadas con las reacciones a una desgracia, 'abrazo' no es una reacción instintiva a una desgracia.

  • ¿Qué es la implicación e inclusión y cómo se relaciona con los términos excluidos?

    -La implicación e inclusión son ejercicios que evalúan la capacidad de definir, organizar, interpretar y relacionar conceptos, lo que es importante para comprender textos que requieran inferencia. Se relaciona con los términos excluidos en que se busca identificar la palabra que, por su concepto, implica o incluye a las demás.

  • ¿Cuál es el término que por su concepto implica a las demás en el ejemplo con 'bigamia', 'estafa', 'soborno' y 'contrabando'?

    -El término que implica a las demás es 'delito', ya que todas las otras palabras son ejemplos de delitos.

  • ¿Cuál es el término que conceptualmente incluye a los demás en el ejemplo con 'alcohol', 'uva', 'licor' y 'vino'?

    -El término que incluye a los demás es 'vino', ya que en su definición se incluyen alcohol, uva y licor.

Outlines

00:00

🎓 Introducción a la clase de términos excluidos

Bienvenidos a la clase número 12 de comunicación, impartida por el docente Paula Astorga. El tema de hoy es 'término excluido', un ejercicio de razonamiento verbal que consiste en identificar la palabra que no tiene relación semántica o estructural con las demás en un conjunto. Se explica con ejemplos cómo identificar el término que no pertenece al grupo.

05:00

🔍 Método de tres pasos para identificar términos excluidos

Se presenta un método de tres pasos para encontrar el término excluido: primero, determinar el significado de las palabras, luego delimitar el campo semántico del ejercicio y finalmente excluir el término ajeno a la relación. Se dan ejemplos como 'amor' y sus sinónimos para ilustrar el proceso, destacando cómo identificar términos que no comparten significado con la premisa.

10:00

🧠 Clases de términos excluidos

Se explican diferentes clases de términos excluidos, incluyendo sinonimia, afinidad semántica, género a especie, y causalidad. Cada clase se ejemplifica con un ejercicio práctico, mostrando cómo identificar términos que no comparten características semánticas, temáticas, o relacionales con la premisa dada.

15:01

🧩 Ejercicios de inclusión e implicación

Se define y ejemplifica los conceptos de inclusión e implicación, que evalúan la capacidad de organizar e interpretar conceptos. Se presentan ejercicios donde se debe marcar la opción que implica o incluye a las demás, con ejemplos como 'delito' que incluye a 'bigamia', 'estafa', y 'soborno'.

Mindmap

Keywords

💡Término excluido

El 'término excluido' se refiere a una palabra en un conjunto que no guarda similitud ni relación semántica con las demás. Es central en el tema de la clase, donde se ejemplifica con 'nabo' entre frutas, y se utiliza para enseñar a los estudiantes a identificar la palabra que no encaja dentro de un contexto específico.

💡Razonamiento verbal

El 'razonamiento verbal' es el proceso de utilizar el lenguaje para analizar y deducir conclusiones lógicas. En el video, es la herramienta utilizada para resolver ejercicios de términos excluidos, evaluando la relación semántica entre palabras.

💡Campo semántico

El 'campo semántico' es un área temática o conceptual en la que se agrupan palabras relacionadas por su significado. En el script, se menciona para identificar la relación significativa entre palabras y encontrar el término excluido.

💡Sinónimos

Los 'sinónimos' son palabras que tienen significados similares o iguales. En el video, se utiliza el concepto de sinónimos para resolver un ejercicio, excluyendo el término que no es sinónimo de los demás relacionados con 'incriminar'.

💡Antónimos

Los 'antónimos' son palabras que tienen significados opuestos. Se menciona el término 'exculpar' como antónimo de 'incriminar', y se utiliza para demostrar cómo se excluye un término que no se ajusta al concepto de un conjunto de palabras.

💡Afinidad semántica

La 'afinidad semántica' se refiere a la relación de similitud en el significado entre palabras. En el script, se ejemplifica con 'ático', excluyendo 'sombrero' ya que no comparte el tema de 'arriba' con las otras palabras.

💡Polisemia

La 'polisemia' es la característica de una palabra de tener múltiples significados. Aunque no se utiliza directamente en el ejemplo, se menciona para contrastar con el término excluido, que debe tener una relación semántica más restrictiva con el conjunto.

💡Relación de género

La 'relación de género' se refiere a la pertenencia de un término a un grupo específico por su naturaleza o clasificación. En el video, 'tambor' se identifica como el término excluido en un grupo de instrumentos de cuerda debido a que es un instrumento de percusión.

💡Causalidad

La 'causalidad' implica la relación de causa y efecto entre eventos o conceptos. En el script, se ejemplifica con 'desgracia', excluyendo 'abrazo' como término que no representa un efecto de desgracia.

💡Implicación e inclusión

La 'implicación e inclusión' evalúa la capacidad de definir y relacionar conceptos, siendo importante para la inferencia en textos científicos. En el video, se presenta como un concepto que se resuelve de manera diferente a la de los 'términos excluidos', buscando la palabra que incluye conceptualmente a las demás.

💡Concepto

Un 'concepto' es una idea o principio abstracto que se utiliza para entender algo. En el video, se relaciona con la implicación e inclusión, donde se busca el término cuyo concepto abarque a los demás, como 'delito' en el caso de 'bigamia', 'estafa', 'soborno' y 'contrabando'.

Highlights

Bienvenidos queridos estudiantes a una clase más de comunicación nos encontramos ya en la clase número 12.

Hoy tendremos un tema bastante interesante que es término excluido.

Un término excluido es un tipo de ejercicio de razonamiento verbal que consiste en identificar la palabra que no tiene ninguna similitud ni relación semántica con el enunciado.

Ejemplo: Plátano, pera, durazno, nabo. El nabo es el término excluido porque no es una fruta.

Método de solución en tres pasos: determinar el significado de las palabras, delimitar el campo semántico, excluir el término ajeno a la relación.

Ejemplo con amor: Premisa amor, alternativas: estimación, creencia, afectividad, simpatía, beso. Beso es el término excluido.

Tipos de términos excluidos: Sinonimia, afinidad semántica, género a especie, cogeneridad, causalidad, relación múltiple.

Sinonimia: Ejemplo incriminar. Excluido: exculpar porque es antónimo.

Afinidad semántica: Ejemplo ático. Excluido: sombrero porque no guarda relación con la parte superior.

Género a especie: Ejemplo instrumento. Excluido: tambor porque no es de cuerda.

Cogeneridad: Ejemplo caoba. Excluido: helecho porque no es un árbol maderero.

Causalidad: Ejemplo desgracia. Excluido: abrazo porque no es una reacción a una desgracia.

Relación múltiple: Ejemplo barcos. Excluido: iceberg porque no tiene relación lógica con barco.

Implicación e inclusión: Evaluar capacidad para definir, organizar, interpretar y relacionar conceptos.

Ejemplo de inclusión: Bigamia, estafa, soborno, delito, contrabando. Excluido: delito porque todos los demás son tipos de delito.

Transcripts

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bienvenidos queridos estudiantes a una

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clase más de comunicación nos

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encontramos ya en la clase número 12 soy

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el docente paula astorga y hoy tendremos

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un tema bastante interesante que es

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término excluido espero que esta clase

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les sea de provecho vamos a ella

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bien en primer lugar vamos a definir qué

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es un término excluido es un tipo de

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ejercicio de razonamiento verbal que

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consiste en identificar la palabra que

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en un conjunto de vocablos o palabras no

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tiene ninguna similitud ni relación

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semántica con el enunciado o difiere

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estructuralmente con el conjunto

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conformado por las demás alternativas

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esto qué quiere decir que dentro de un

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conjunto de palabras de términos no

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hay una palabra que no pertenece o no

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tiene relación semántica es decir no

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comparten ningún sin ninguna similitud o

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significado con los demás términos o

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palabras pongo un ejemplo no aquí

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tenemos un ejemplo muy sencillo no

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tenemos plátano no tenemos aquí una pera

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un durazno y aquí aparece pues un abono

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lo que parece ser un nabo no estos son

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un conjunto de frutas porque hay una

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premisa la premisa naranja no si es

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naranja sé qué naranja es una fruta una

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durazno es una fruta pero es una fruta

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manzana es una fruta pero no

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este el nabo no es una fruta es una

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hortaliza no cierto entonces no tiene

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relación con el conjunto de frutas

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entonces ese es mi término excluido ese

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es el que debo marcar y excluir de ese

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campo semántico no muy bien es bien

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sencillo entonces como vemos y cómo

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encontrar el término incluido

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necesitamos seguir una serie de pasos a

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continuación te voy a decir qué pasos

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debes seguir qué criterios de solución

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debes seguir

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bien hay un método de solución en tres

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pasos que te voy a enseñar primero

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determina el significado de las palabras

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es muy importante se vas a tener no una

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premisa y una serie de alternativas y

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donde encuentro la premisa y las

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alternativas querido profesor aquí

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tenemos un ejemplo básico de término

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excluido

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qué término debería destruirse es la

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pregunta que se nos hace tenemos una

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premisa la premisa usualmente va a ir en

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negrita o en mayúscula la vamos a poder

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ver antes dice amor esta es la premisa y

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que es amor amor es un sentimiento no es

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cierto muy bien entonces ya tenemos la

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premisa la idea y el significado y

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obviamente tenemos que también tener en

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cuenta las alternativas el significado

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de las alternativas que se estimación

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que es creencia que es afectiva

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afectuosidad simpatía y que es ves sí

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soy consciente y tengo en mi cabecita el

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concepto de cada una de estas palabras

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se me va a ser muy fácil encontrar el

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término excluido luego voy a delimitar

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el campo semántico del ejercicio

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identificando las relaciones

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significativas entre las palabras

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usualmente entre las alternativas y la

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premisa y voy a excluir el término ajeno

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a la relación ahora vamos a jugar vamos

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a ver si podemos responder esta pregunta

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dice

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qué término debería excluirse tenemos la

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premisa amor en la estimación en la

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referencia en la afectuosidad en la de

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simpatía y en la de beso queridos

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estudiantes cuál es la palabra que debe

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excluirse de este ejercicio

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cuál es el término excluido

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es estimación herencia afectuosidad

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simpatía obeso

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y bien a ver esperemos tu respuesta

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la respuesta es beso

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obviamente beso no tiene relación con

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éste

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esta serie de palabras este campo

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semántico por qué porque aquí se nos

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habla de que es amor del concepto amor

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de la definición de amor amor es

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estimación que herencia afectuosidad

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simpatía es decir los sinónimos de amor

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pero beso beso no guarda una relación

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estrecha con amor es decir ese término

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debe excluirse muy bien continuamos con

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la clase

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bien ahora vamos a clases de términos

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excluidos ya existen algunas clases que

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nos pueden ayudar a poder excluir

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aquellos términos mucho más fácil

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tenemos los de sinonimia como hemos

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visto en el ejercicio anterior se

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excluye el término que no es sinónimo de

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los demás por ejemplo tenemos incriminar

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incriminar no es cierto esa es la

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premisa cuál es el término excluido de

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incriminar acusar imputar se indica a

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recriminar o es culpar

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cuál sería queridos estudiantes tenemos

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incriminar a que está incriminar es

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acusar imputar sindicar recriminar o

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exculpar

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bien a ver te doy unos cuantos segundos

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para que pienses en tu respuesta

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muy bien vamos a ver entonces cuál es la

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respuesta de incriminar cuál es el

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término excluido de incriminar será

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acusar imputar indicar recriminar o

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exculpar

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muy bien la respuesta es exculpar porque

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porque todas las palabras todas las

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alternativas que están aquí hacen

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referencia de sinonimia esas ellos son

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sinónimos de incriminar acusar imputar

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sindicar recriminar pero exculpar es el

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antónimo de incriminar no así que por

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ende este término no guarda ninguna

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relación con el resto ni con la premisa

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por ende es el término excluido luego

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tenemos el término el tipo de término

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excluido de afinidad semántica se

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excluye la palabra que no comparte el

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tema coincidente de los demás que se ma

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significado la mínima unidad con

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significado no se ma de ahí viene la

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palabra semántica que se hace referencia

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a los significados el tema es la mínima

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unidad de significado que puede guardar

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una palabra una palabra puede tener más

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de un tema si más de un sem no

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y si tiene más de un tema que existe una

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característica de la palabra que es la

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polisemia o varios temas es decir varios

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significados tenemos aquí el ejemplo

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ático no ático ático es la parte

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superior de una casa el ático no y la

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parte inferior cuál sería la parte

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inferior sería el sótano no muy bien

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bien tenemos ático copa sima cúpula

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sombrero coronilla cuál de estas

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alternativas queridos estudiantes sería

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el término excluido de ático sería copa

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sima cúpula sombrero o coronilla

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muy bien esperemos unos segundos para tu

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respuesta

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muy bien la respuesta entonces es

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sombrero por supuesto sombrero no no

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tiene ninguna relación con ático

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copa sima cúpula coronilla son no hay

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una afinidad semántica que está

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relacionado con arriba pero sombrero no

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está relacionado con necesariamente con

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arriba

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a pasar a pesar de que se los pone uno

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en la cabeza que en la parte de arriba

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no no está haciendo referencia a un

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lugar específico ya de arriba no por

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ejemplo la copa de un árbol la cima de

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una montaña la cúpula es la parte de

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arriba no es cierto y de un de una

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construcción de una iglesia por ejemplo

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no y la coronilla es la parte superior

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de la cabeza pero el sombrero es un

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objeto que se pone en la cabeza está

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bien pero es un objeto y no guarda

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relación semántica con este continuamos

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de género a especie se excluye el

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término que no sea una especie

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perteneciente al género de la premisa

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tenemos esto es bien sencillo no tenemos

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instrumentos instrumento que está el

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ejemplo instrumento enlace piano violín

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tambor charango guitarra cuál es el

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término que debe excluirse queridos

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estudiantes instrumento piano violín

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tambor charango guitarra cual debería

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excluirse

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muy bien la respuesta entonces sería

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tambor porque tambor profesor a porque

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si se han dado cuenta

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estamos hablando de género especie aquí

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instrumento es la el género no género

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instrumento esa es la premisa y piano

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violín charango y guitarra son

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instrumentos de cuerda si se han dado

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cuenta no recuerda el profesor el piano

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tiene cuerdas por supuesto el piano

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tiene cuerdas no el violín también el

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charango también y la guitarra también

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en cambio el tambor es un instrumento de

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percusión es decir debe tocarse no debe

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tocarse o sea debe tocarse con el sonido

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que genera es rítmico no en cambio el

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violín el piano el charango y la

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guitarra son

play09:57

ministro de instrumentos de cuerdas está

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bien muy bien

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continuamos entonces con la clase

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bien luego tenemos los de cogen heridad

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no en la de se excluye la palabra que no

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sea específica y que no pertenezca al

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mismo género de las demás por ejemplo

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tenemos caoba no que está o va caoba es

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un tipo de madera no de árbol de madera

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bien tenemos a cedro roble eucalipto

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pino y helecho cuál de ellos queridos

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estudiantes cuál de estas palabras de

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estos vocablos no pertenece a obviamente

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la premisa no está relacionada con la

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premisa caoba

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muy bien la respuesta sería el hecho si

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se dan cuenta que ellos estudiantes está

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es más sencilla por qué porque pino

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eucalipto roble cedro y obviamente caoba

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son árboles madereros es decir producen

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madera pero el helecho no el helecho no

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tiene madera es un más relacionado al

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observar al árbol yo no a la hierba no

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muy bien luego tenemos la de causalidad

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se excluye el término que no presente la

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relación de causa-efecto con la premisa

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o viceversa

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tenemos desgracia como premisa cuál

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sería la respuesta queridos estudiantes

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favor grito abrazo angustia o

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desesperación y ésta está bien fácil a

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saber cuál sería la el término excluido

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de desgracia favor grito abrazo angustia

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o desesperación

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muy bien la respuesta sería abrazo

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porque porque qué es lo que causa

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desgracia o sea cuál es la causa de

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desgracia o el efecto de desgracia en

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todo caso favor muy bien la desgracia

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genera pavor a gritos

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por obvio es una desgracia un tsunami un

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terremoto angustia no se sabe lo que va

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a pasar desesperación no se sabe lo que

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va a suceder pero abrazo abrazo no es

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una reacción instintiva se hacía grita

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se cae hay un terremoto no me empiezo a

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abrazar con la gente si no ahí está

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interesante entonces ahí está el término

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excluido por causalidad bien ahora

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tenemos de relación múltiple se excluye

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la palabra que no tenga ningún tipo de

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relación lógica necesaria con la premisa

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por ejemplo tenemos barcos ya tenemos

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barcos proa mar buque icebergs

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embarcación cuál de ellos no no tiene

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ninguna relación con barcos

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a ver más fácil todavía queridos

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estudiantes a ver a ver ustedes pueden

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porque ustedes son unos tigres cuál

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sería la respuesta de este este

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ejercicio de término excluido

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barc probó a mar buque icebergs o

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embarcación

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muy bien la respuesta es obviamente hay

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que ver no porque hay sol porque no está

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relacionada con barco en ningún sentido

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no bueno ustedes que han visto titanic

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quizás sí pero en realidad no pues no

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barco la prueba es la parte una parte

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del barco o la parte de adelante el mar

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o yo tiene que ir buque es un tipo de

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barco embarcación también no pero hay

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que ver no tiene ninguna relación con

play13:42

barco no queda claro que titanic sí ya

play13:45

dije pero con barco no muy bien por eso

play13:48

se llama que se escribe la palabra que

play13:50

no tengan ningún tipo de relación lógica

play13:52

lógica necesaria con la premisa muy bien

play13:56

queridos estudiantes

play14:01

ahora vamos a la implicación e inclusión

play14:05

ya que también es parte de la clase de

play14:09

hoy

play14:10

bien vamos a definir qué es la

play14:12

implicación e inclusión son ejercicios

play14:15

de inclusión e implicación ya que

play14:16

evalúan nuestra capacidad para definir

play14:18

organizar interpretar relacionar

play14:20

conceptos esta capacidad es importante

play14:22

para comprender sobre todo textos

play14:24

científicos entre otros no entre otros

play14:27

que requieran de nosotros una capacidad

play14:29

de inferencia

play14:32

se relaciona también con los términos

play14:34

excluidos pero tiene otra forma de

play14:36

resolución está bien queridos

play14:38

estudiantes a ver vamos dice marquen la

play14:42

opción que por su concepto implique a

play14:45

las demás ya qué quiere decir esto que

play14:47

lo que vamos a hacer nosotros queridos

play14:49

estudiantes aquí según lo que nos pide

play14:51

la pregunta no el ejercicio es que

play14:54

marquemos la opción que por su concepto

play14:58

es decir por su definición implique a

play15:00

las demás es decir dentro de su concepto

play15:03

o sea cuando la vamos a definir esta

play15:05

palabra las demás palabras sean

play15:07

necesarias para definir obviamente a

play15:09

esta palabra por ejemplo tenemos bigamia

play15:13

estafa soborno delito contrabando cuál

play15:16

sería la respuesta aquí dígame miramar

play15:18

que la opción que por su concepto

play15:20

implica las demás

play15:22

muy bien bigamia estafa soborno delito

play15:26

contrabando la respuesta es mi novia

play15:30

delito si se han dado cuenta la bigamia

play15:33

es un delito la estafa es un delito el

play15:35

soborno es un delito el contrabando es

play15:36

un delito entonces este término siempre

play15:38

está en el concepto de las demás muy

play15:42

bien continuamos con la clase

play15:47

a ver número 2 cual concepto está

play15:51

implicado en los restantes igualito que

play15:54

la pregunta anterior pero ha cambiado a

play15:56

algunos nos da lo mismo pero con otras

play15:59

palabras cual concepto está implicado en

play16:02

los restantes hoy a canasta recipiente

play16:06

taza taza perdón vaso cuál sería y esto

play16:09

está más fácil sino queridos estudiantes

play16:10

cuál sería la respuesta

play16:13

hoy a canasta recipiente taza vaso

play16:19

muy bien la respuesta el recipiente que

play16:21

es una olla un recipiente para que para

play16:24

cocinar una canasta un recipiente para

play16:25

guardar alimentos una taza un recipiente

play16:28

un recipiente para bebidas calientes y

play16:30

un vaso un recipiente para bebidas frías

play16:34

ahora en la número 3 qué opción incluye

play16:37

conceptualmente al resto aquí hay una

play16:40

diferencia si se han dado cuenta arriba

play16:42

era implicado o sea que implica y abajo

play16:45

es que incluye no por ejemplo qué opción

play16:48

incluye conceptualmente al resto aquí si

play16:52

es bien concreto por ejemplo yo tengo la

play16:53

palabra y para definir esta palabra

play16:55

necesito como dije algunas las otras

play16:57

palabras

play16:59

ejemplo alcohol uva licor vino líquido

play17:02

cuál sería la respuesta

play17:07

la respuesta sería vino porque

play17:09

profesores vino a porque aquí me está

play17:12

preguntando qué palabra qué palabra es

play17:16

la que incluye al resto y miren conviene

play17:19

cómo funciona que es vino vino es una es

play17:23

un líquido muy bien aquí es también

play17:25

estoy definiendo es un líquido ya

play17:28

alcoholizado contiene alcohol ya por

play17:31

ende es un licor hecho a base de uva se

play17:35

sienta cuenta cada uno de los de esas

play17:37

palabritas que están aquí ingresan en la

play17:39

definición de vino está bien ahí está

play17:44

muy bien

play17:49

ok hemos terminado con la parte teórica

play17:54

de nuestra clase espero que les haya

play17:56

gustado esta clase hemos hablado sobre

play18:00

los términos excluidos sobre la

play18:01

inclusión y la implicación

play18:04

espero nuevamente que les haya gustado

play18:05

mi nombre es pueblo astorga y nos vemos

play18:08

en una próxima clase muchas gracias

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