【高IQに多い】処理速度が低くなる意外な理由【WISC・WAIS】

Mai【ギフテッド&2E教育】

4 Mar 202309:21

Summary

TLDRビデオの要約では、ベクステラー式知能検査における処理速度が低い理由について、特に2Eやギフテッドの子供たちに多いという傾向を説明しています。処理速度が低い背景には、色覚認知の弱さ、知覚運動教養の課題、手先の不器用さ、集中力の維持の難しさなどが考えられます。さらに、完璧主義、細部のこだわり、深い思考、やる気のなさなどが影響を与える可能性があると指摘されています。このビデオは、これらの要因を分析し、子供たちが自己理解を深め、困り感を軽減するための工夫を促します。

Takeaways

😀 ベクスラー式知能検査において、処理速度が低い理由について、特に2Eやギフテッドな子供に多いという点に触れています。
🤔 処理速度とは、単純な情報を迅速かつ正確に処理する能力であり、これは学習や課題解決において重要な役割を果たします。
🔍 処理速度が低い背景には、色覚認知の弱さ、知覚運動教養の不足、手先の不器用さ、注意の維持の苦手さなどが考えられます。
👓 視覚トレーニングなどの対策は、基本的な弱さから根本的に改善することは難しいものの、苦手さを軽減することは可能です。
💡 処理速度が低い場合、完璧主義、細部へのこだわり、深い思考、やる気がないといった心理的な要因も大きな影響を与えることが示唆されています。
📝 完璧主義により、慎重すぎる取り組み方で作業スピードが遅くなることがあると指摘しています。
🎨 細部へのこだわりが強いと、課題の本質から外れ、余計な部分に気を取られる可能性があると述べています。
🤯 深く考えすぎる傾向が、問題解決のスピードを低下させる要因になることがあると分析しています。
😔 やる気がないという心理的な要因は、検査結果に直接影響を与える可能性があると示唆されています。
👶 子供の処理速度を理解するためには、検査時の様子や行動、発言、間違いのパターンを踏み込んで観察することが重要だと強調しています。
🔄 知能検査の結果を再評価する際には、検査から数年経ってから再度実施することが望ましいとされています。

Q & A

ビデオのテーマは何ですか？
-ビデオのテーマは、ベクステラ式知能検査における処理速度が低い理由についての議論です。
処理速度が低いと診断されることが多い子供たちはどのようなタイプですか？
-ギフテッドや2E（二つのタイプの特別な才能を持つ）の子供たちが多く、処理速度が低いと診断される傾向があります。
処理速度とは何を指しますか？
-処理速度とは、単純な情報を迅速かつ正確に処理する能力を指しており、これはウィスクウェイス知能検査の指標の一つです。
処理速度が低い場合、どのような問題に直面する可能性がありますか？
-処理速度が低い場合、板書や手作業に時間がかかることや課題を時間内に終えられなかったり、マイペースすぎると言われることがあります。
処理速度が低い背景にある一般的な要因は何ですか？
-色覚認知の弱さ、知覚運動教養の不足、手先の不器用さ、注意の維持の苦手さなどが背景要因として挙げられます。
完璧主義はどのように処理速度に影響を与える可能性がありますか？
-完璧主義は、間違いを避けようとするため慎重になりすぎることで、作業スピードが遅くなる可能性があります。
細部へのこだわりが強い場合、どのように処理速度に影響を与える可能性がありますか？
-細部へのこだわりが強い場合、課題の本質とは異なる部分に気を取られることから、作業が遅延する可能性があります。
深く考えすぎることはどのように処理速度に影響を与える可能性がありますか？
-深く考えすぎると、問題を多角的に解き直したり、より面白い解き方を探すため、解答が遅延する可能性があります。
やる気がない場合、どのように処理速度に影響を与える可能性がありますか？
-やる気がない場合、知的刺激がなくなり、検査自体の意味を感じなくなって、本来の能力を発揮できなくなる可能性があります。
処理速度が低い結果が出た場合、どのように分析するべきですか？
-検査時の子供の様子や行動、発言、間違え方を踏み込んで聞くことで分析に役立ち、また日常の学習や遊びの状況も参考にすることができます。
再度知能検査を受ける際にはどのような注意点がありますか？
-再度知能検査を受ける際には、回答を記憶してしまって正確な結果が出なくなることを防ぐために、最低でも1年以上、23年の間隔を空けることが望ましいとされています。

Outlines

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🧠 処理速度の低い理由について

この段落では、特に高IQで処理速度が低い子どもたちに対して、その理由を探求しています。処理速度とは、単純な情報を迅速かつ正確に処理する能力であり、これが低い場合、様々な課題に時間がかかることがあります。特に、発達の不均衡や2E（Twin Excellence）の子どもたちでこの傾向が見られます。背景には、色覚認知の弱さ、知覚運動教養、手先の不器用さ、注意の維持の難しさなどが考えられます。

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🔍 処理速度を低下させる隠れた要因

この段落では、検査結果から読み取れないが処理速度を低下させる可能性のある隠れた要因を4つ紹介しています。1つ目は完璧主義で、過剰な慎重さや間違いを恐れる気持ちが作業スピードに影響を与えます。2つ目は細部へのこだわりが強い性格で、課題の本質とは別の部分に注目しすぎることがあります。3つ目は深く考えすぎる傾向で、問題を多角的に捉えすぎて時間がかかることがあります。4つ目はやる気がないと、特に検査や課題に興味が薄く、モチベーションが低いことが原因で処理速度が低下することがあります。

Mindmap

Keywords

💡処理速度

「処理速度」とは、単純な情報を迅速かつ正確に処理する能力を指します。ビデオでは、これは特に高IQを持つ子供たちにとって重要な指標であり、彼らの知能検査の結果に大きな影響を与えると説明されています。例えば、ビデオでは処理速度が低いと課題を時間内に終えられず、マイペースすぎると言われることがあると触れています。

💡ウィークセラー式知能検査

「ウィークセラー式知能検査」は、知能の様々な側面を測定するための検査の一つで、ビデオのテーマに関連しています。この検査では、処理速度がその指標の一つとして挙げられています。ビデオでは、この検査における処理速度の低下とその背景にある要因について議論されています。

💡完璧主義

「完璧主義」は、間違いを犯したくないという恐怖心や慎重さが、作業のスピードを低下させる原因になることがあるという概念です。ビデオでは、完璧主義が処理速度に与える影響について説明されており、テストなどでは作業速度が上がることがある例を挙げています。

💡細部へのこだわり

「細部へのこだわり」とは、課題の本質とは関係ない部分に過剰に注意を払う傾向を指します。ビデオでは、丸の書き方や濃さが均等かどうかなどに気を取られる様子が説明されており、これは処理速度を低下させる要因の一つとして挙げられています。

💡深く考えすぎる

「深く考えすぎる」は、問題を多角的に考察しすぎて、解答が遅くなる傾向を指します。ビデオでは、この考え方の過剰が知能検査の結果に影響を与えることがあると説明されており、本人の強みである想像力の高さが逆に問題になる例もあります。

💡やる気がない

「やる気がない」は、検査や課題に対するモチベーションの低下を意味しており、ビデオでは処理速度低下の要因として挙げられています。検査自体に意味を感じないと感じたり、知的刺激がないと感じる理由がこのカテゴリーに含まれます。

💡感覚器官

「感覚器官」とは、色覚認知や知覚運動教養など、目で見た情報を理解し、体を動かすことに苦手意識する能力を指します。ビデオでは、これらの器官の特性が処理速度を低下させる要因として説明されており、環境調整を通じて改善を目指すことが勧められています。

💡注意の維持

「注意の維持」とは、集中力を保ち続ける能力を指し、ビデオではこれが処理速度に影響を与える背景要因の一つとして挙げられています。注意の維持が苦手な子供は、作業中に集中力が途切れてしまい、処理速度が低下する可能性があると説明されています。

💡2E

「2E」とは、知的と感情的両面で特別なニーズを持つ子供を指す用語です。ビデオでは、2Eの子供たちが処理速度が低い傾向にあることや、その背景には単なる感覚器官の問題だけでなく、思考や行動の癖が絡んでいることが強調されています。

💡自己理解

「自己理解」とは、自分自身の特性や傾向を理解することです。ビデオでは、処理速度が低い子供たちが自己理解を深めることで、苦手な部分を克服し、改善につながると示唆されています。この理解は、彼らが自己の強みを活かし、困り感を軽減する上で重要な役割を果たします。

Highlights

ビデオは、処理速度が低い理由についての議論をテーマに展開します。

処理速度が低いパターンは、特にGiftedや2Eの子どもに多いと報告されています。

処理速度とは、単純な情報を迅速かつ正確に処理する能力を指します。

高IQの子どもで処理速度が低い場合、他の要因が影響している可能性があると感じています。

処理速度が低い場合の一般的な要因として、色覚認知や知覚運動教養、手先の器用さ、注意の維持が挙げられます。

これらの感覚器官の特性が主な要因であっても、根本的に改善することは難しいことが多いです。

完璧主義が処理速度を低下させる要因の1つとして挙げられます。

細部へのこだわりが強い性格は、作業の遅延につながることがあります。

深く考えすぎる傾向が、問題解決の遅延につながることがあると指摘されています。

やる気がない、という要因も処理速度低下に寄与すると述べています。

検査結果だけから分からない要因も処理速度低下に影響している可能性があると述べています。

検査時の子どもの様子や行動、発言を踏み込んで聞くことが分析に役立ちます。

検査以外の場面での子どもの行動観察も、本来の処理速度を判断する上で参考になると提案しています。

数年後に再度知能検査を受けることも、処理速度を判断する手段の1つとして示唆されています。

ウィスクウェイス検査を再度実施する際には、回答を記憶しないように1年以上の間隔を置くことが望ましいとアドバイスされています。

特にGiftedや2Eの子どもで処理速度が低い場合、その背景要因を分析し、自己理解を深める必要があると強調しています。

このビデオは、Gifted当事者やその家族に向けた有益な情報を発信することを目的としています。