Principles of Andragogy

Summary

El concepto de andragogía, propuesto por Malcolm, describe principios clave sobre cómo los adultos aprenden. Se destacan seis principios fundamentales: la necesidad de saber por qué, cómo y qué aprenderán; la autoeducación, donde los adultos toman el control de su propio aprendizaje; la influencia de experiencias previas; la disposición para aprender, que surge cuando una necesidad real lo requiere; la orientación hacia la resolución de problemas, en lugar de hacia los temas académicos, y la motivación interna, que lleva a los adultos a aprender por razones prácticas y personales, con el fin de mejorar su vida o resolver problemas reales.

Takeaways

• 😀 Los adultos necesitan saber por qué antes de comprometerse con el aprendizaje, lo cual mejora su efectividad.
• 😀 Los adultos prefieren tener control compartido sobre el proceso de aprendizaje.
• 😀 Los tres aspectos importantes para los adultos en el aprendizaje son: cómo se llevará a cabo, qué se aprenderá y por qué es importante.
• 😀 Los adultos pueden y a menudo se involucran en el aprendizaje autodirigido, eligiendo su enfoque hacia el aprendizaje.
• 😀 El aprendizaje autodirigido no significa que todos los adultos prefieran enseñarse a sí mismos, sino que eligen cómo abordar lo que necesitan aprender.
• 😀 La experiencia previa de los adultos influye en su aprendizaje, pero también puede generar prejuicios y resistencia al aprendizaje nuevo.
• 😀 Los adultos generalmente se sienten listos para aprender cuando una situación en su vida les exige adquirir nuevos conocimientos o habilidades.
• 😀 La disposición para aprender de los adultos puede verse afectada por factores como la familia y la carrera, lo que puede interferir con su motivación para aprender.
• 😀 Los adultos prefieren un enfoque de aprendizaje orientado a resolver problemas en lugar de un enfoque basado en materias o teorías.
• 😀 Los adultos aprenden mejor cuando lo que aprenden se puede aplicar a contextos del mundo real.
• 😀 La motivación intrínseca de los adultos se basa en resolver problemas reales o mejorar su vida de alguna manera, lo que aumenta su interés por el aprendizaje.

Q & A

¿Cuáles son los principios básicos del aprendizaje de los adultos según la andragogía?

Los principios básicos de la andragogía incluyen la necesidad de saber por qué aprender, el aprendizaje autodirigido, la influencia de la experiencia previa del aprendiz, la disposición para aprender, la orientación hacia la solución de problemas y la motivación intrínseca.

¿Por qué es importante que los adultos sepan 'por qué' aprender algo?

Es fundamental porque los adultos tienden a comprometerse más con el aprendizaje si entienden la razón detrás de lo que están aprendiendo. Este conocimiento previo les proporciona un contexto y relevancia para el proceso de aprendizaje.

¿Qué significa que los adultos tienen control compartido sobre su proceso de aprendizaje?

Significa que los adultos tienen voz y decisión sobre cómo, qué y por qué aprenden. Esto implica que pueden elegir entre diferentes métodos de aprendizaje y decidir sobre las áreas de interés que desean explorar.

¿Cómo se dividen las dimensiones de la necesidad de saber en el proceso de aprendizaje adulto?

Las tres dimensiones de la necesidad de saber son: cómo se llevará a cabo el aprendizaje, qué aprenderán y por qué es importante aprenderlo.

¿Qué implica el aprendizaje autodirigido en los adultos?

El aprendizaje autodirigido implica que los adultos asuman la responsabilidad de su propio aprendizaje, eligiendo los métodos y recursos adecuados según sus necesidades. Sin embargo, no significa que todos los adultos prefieran enseñarse a sí mismos.

¿Cómo influye la experiencia previa de los adultos en su aprendizaje?

La experiencia previa de los adultos enriquece su aprendizaje, ya que sirve de base para construir nuevos conocimientos. Sin embargo, esta experiencia también puede generar sesgos que dificulten la aceptación de nuevos enfoques o información.

¿Cuándo se vuelve un adulto más dispuesto a aprender?

Los adultos suelen volverse más dispuestos a aprender cuando enfrentan una situación en la que necesitan adquirir nuevas habilidades, como un cambio de carrera o la adaptación a un nuevo puesto de trabajo.

¿Qué desafíos pueden enfrentar los adultos en su disposición para aprender?

Los adultos pueden enfrentar obstáculos como responsabilidades familiares, laborales y otros compromisos de la vida diaria, lo que puede afectar negativamente su disposición para aprender.

¿Cómo prefieren aprender los adultos, en términos de orientación de aprendizaje?

Los adultos prefieren una orientación hacia la resolución de problemas en lugar de una orientación centrada en los temas. Les resulta más efectivo aprender cuando pueden aplicar lo aprendido a situaciones reales.

¿Qué motiva más a los adultos a aprender?

Los adultos se sienten más motivados a aprender cuando el aprendizaje les ayuda a resolver problemas reales o mejora sus vidas de alguna manera. Su motivación suele ser intrínseca, buscando el éxito y el disfrute del proceso de aprendizaje.