DOCTRINAS O ESCUELAS ECONÓMICAS (RESUMEN)

YERSON FREY ORIHUELA GAMION

26 Oct 201919:52

Summary

TLDREste guión ofrece un resumen de las principales doctrinas económicas desde el siglo XV hasta el siglo XX. Aborda la Escuela Mercantilista, que enfatiza la acumulación de oro y plata, y la Escuela Fisiocrática, que considera la agricultura como la verdadera fuente de riqueza. La Escuela Clásica, liderada por Adam Smith y su 'mano invisible', promueve el libre comercio y la especialización del trabajo. La Escuela Socialista, con figuras como Marx y Engels, critica la plusvalía y aboga por la propiedad colectiva. La Escuela Neoclásica, representada por Alfred Marshall, introduce matemáticas en la economía. Finalmente, la Escuela Keynesiana y la Monetarista, con Keynes y Friedman, respectivamente, discuten el papel del estado en la economía y la inflación.

Takeaways

🏛️ La escuela mercantilista, prevalente desde el siglo 15 al siglo 18, enfatizaba la acumulación de oro y plata como fuente principal de riqueza y abogaba por una balanza comercial favorable a través de la promoción de exportaciones y protección de la industria nacional mediante aranceles.
🛂 Se destaca a Colbert como un representante de la escuela mercantilista, proponente de instrumentos proteccionistas para proteger la industria nacional y mantener precios elevados a los productos extranjeros.
🌾 La escuela fisiocrática, surgida en el siglo 18 en Francia, consideraba que la agricultura era la verdadera fuente de riqueza y promovía la no intervención del estado en la economía, con la famosa frase 'laissez-faire'.
📊 La escuela clásica o liberal, con Adam Smith como figura central, surgió a fines del siglo 18 y enfatizaba en la riqueza generada por el trabajo especializado y la industria, proponiendo el libre comercio y la no intervención estatal, conocido como la 'mano invisible'.
🌱 Se menciona a Robert Malthus, quien en su 'Ensayo sobre la Población', argumentaba que el crecimiento geométrico de la población sobrepasaría el aritmético de los alimentos, conduciendo a la pobreza y la hambruna.
📉 Jean-Baptiste Say, con su 'Ley de Say', sostuvo que cada oferta crea su propia demanda, argumentando contra la intervención estatal y defendiendo que el mercado se auto-regula.
🏭 David Ricardo, dentro de la escuela clásica, introdujo la 'Ley de los Rendimientos Decrecientes', explicando la disminución en la productividad a medida que se utiliza más intensamente un factor de producción.
🏭 La escuela socialista, representada por Karl Marx y Friedrich Engels, argumentaba que la riqueza proviene del trabajo, pero que la explotación capitalista genera una 'plusvalía' no remunerada, y abogaba por la propiedad colectiva y distribución igualitaria.
📈 La escuela neoclásica, liderada por Alfred Marshall, incorporó el análisis matemático en la economía, introduciendo conceptos como el equilibrio de mercado y la demanda efectiva, y aún mantuvo la idea de que el estado debería intervenir lo menos posible.
💵 La escuela monetarista, con Milton Friedman como figura prominente, enfatizaba la inflación como un fenómeno monetario, culpando a la emisión excesiva de dinero y proponiendo una intervención estatal responsable en la política monetaria.

Q & A

¿Cuál fue la principal fuente de riqueza según la escuela mercantilista?
-La principal fuente de riqueza según la escuela mercantilista era la acumulación de oro y plata.
¿Qué objetivo buscaban los mercantilistas en términos de comercio?
-Los mercantilistas buscaban tener una balanza comercial superavitaria, es decir, que las exportaciones fueran mayores a las importaciones.
¿Qué instrumento proteccionista se menciona en la escuela mercantilista para proteger la industria nacional?
-Se menciona el uso de aranceles para subir el precio de los productos extranjeros y proteger así la industria nacional.
¿Quién es un representante importante de la escuela mercantilista mencionado en el guion?
-Jeán-Baptiste Colbert es un representante importante de la escuela mercantilista mencionado en el guion.
¿Cuál es el significado de la palabra 'fisiócrata' y en qué país surge esta escuela económica?
-Fisiócrata significa 'gobierno de la naturaleza' y surge en Francia.
¿Qué era la principal fuente de riqueza para los fisiócratas?
-Para los fisiócratas, la agricultura era la principal fuente de riqueza.
¿Qué teoría económica promueve Adam Smith en la escuela clásica y cómo se llama?
-Adam Smith promueve la teoría de la 'mano invisible' en la escuela clásica, que sostiene que el mercado se regula por sí solo.
¿Qué ley económica se asocia con el trabajo individual y especializado en la revolución industrial?
-En la revolución industrial, se asocia el trabajo individual y especializado con la riqueza generada por la industria y el trabajo.
¿Cuál es la teoría de Robert Malthus sobre la población y los alimentos?
-Robert Malthus teorizó que la población crece de forma geométrica y los alimentos de forma aritmética, lo que llevaría a problemas de hambre y pobreza.
¿Qué ley económica propone Jean-Baptiste Say y cómo se relaciona con la intervención del estado?
-Jean-Baptiste Say propuso la ley de que 'cada oferta crea su propia demanda', lo que implica que no es necesario la intervención del estado en la economía.
¿Qué escuela económica surgió como respuesta a la crisis de 1929 y qué figura destacada representa?
-La escuela keynesiana surgió como respuesta a la crisis de 1929, y la figura destacada es John Maynard Keynes.
¿Qué solución propone la escuela keynesiana para estimular la economía durante una crisis?
-La escuela keynesiana propone la inversión pública y el aumento del gasto público para estimular la economía y crear demanda efectiva.
¿Qué relación establece la escuela monetarista entre la inflación y la circulación de dinero?
-La escuela monetarista sostiene que la inflación se debe al aumento de la circulación de dinero.
¿Quién es un proponente de la escuela monetarista y qué cree sobre la regulación del dinero?
-Milton Friedman es un proponente de la escuela monetarista y cree que la regulación del dinero debe ser orgánica y responsable para evitar la inflación.

Outlines

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🏛️ Escuela Mercantilista y sus Principios

La primera doctrina económica mencionada es la Escuela Mercantilista, que se desarrolló entre los siglos XV y XVIII. Esta doctrina se caracteriza por enfocarse en la acumulación de oro y plata como fuente principal de riqueza. Los mercantilistas promueven transacciones comerciales con el objetivo de mantener una balanza comercial favorable, es decir, que las exportaciones superen a las importaciones. Se destaca la figura de Señor Yang Colbert, quien aboga por instrumentos proteccionistas como los aranceles para proteger la industria nacional, haciéndola más costosa para los productos extranjeros en comparación con los nacionales. Otro importante representante es Antonio de Monte de Reding, quien comenzó a discutir sobre políticas económicas. La Escuela Mercantilista también dio lugar a la Escuela Fisiocrática, que consideraba a la agricultura, y no al oro y la plata, como la verdadera fuente de riqueza.

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🌾 Escuela Fisiocrática y sus Contribuciones

La Escuela Fisiocrática, surgida en Francia, introdujo el concepto de que la agricultura, y no la acumulación de metales preciosos, era la principal fuente de riqueza. Esta escuela utilizó principios matemáticos y su nombre, derivado del griego, significa 'gobierno de la naturaleza'. Uno de sus principales exponentes fue Vicente de Gournay, quien propuso el lema 'laissez faire, laissez passer', que sugiere que el estado no debería intervenir en la economía, permitiendo que se auto-regule. Se menciona a François Quesnay, quien estableció una visión de tres clases sociales: terratenientes, artesanos y agricultores, siendo estos últimos los más importantes para la acumulación de riqueza.

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🏭 Escuela Clásica y sus Teorías Clave

La Escuela Clásica, también conocida como Liberal, se desarrolló a fines del siglo XVIII y se relaciona con la Revolución Industrial y el surgimiento del capitalismo. Esta escuela enfatiza la riqueza basada en la industria y el trabajo especializado. Se destaca la figura de Adam Smith, quien introdujo la teoría de la 'mano invisible', argumentando que el mercado se auto-regula sin la necesidad de intervención estatal. Otros pensadores importantes son Robert Malthus, quien predijo una crisis debido al crecimiento geométrico de la población versus el aritmético de los alimentos, y Jean-Baptiste Say, quien propuso que 'cada oferta crea su propia demanda', lo que sugiere que el mercado se equilibra por sí solo.

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📊 Escuela Socialista y sus Críticas a la Propiedad Privada

La Escuela Socialista, influenciada por Karl Marx y Friedrich Engels, sostiene que la riqueza proviene del trabajo, pero critica la plusvalía, es decir, el valor del trabajo que no es remunerado. Esta escuela promueve la eliminación de la propiedad privada y una distribución igualitaria de la riqueza. Marx y Engels argumentan que la propiedad privada conduce a la explotación de los trabajadores y la acumulación de plusvalía por parte de los empresarios.

📈 Escuela Neoclásica y su Enfoque Matemático

La Escuela Neoclásica, liderada por Alfred Marshall, incorpora el análisis matemático en la economía, dando lugar a la microeconomía y la teoría de los precios. Esta escuela introduce conceptos como el 'ceteris paribus', que significa 'todo lo demás constante', y se utiliza para analizar cómo el precio se ve afectado por cambios en la oferta y la demanda. La Escuela Neoclásica también promueve la no intervención estatal, similar a la Escuela Clásica.

🏗️ Keynesianismo y su Enfoque en la Inversión Pública

La Escuela Keynesiana, impulsada por John Maynard Keynes, se desarrolló en respuesta a la Gran Depresión de 1929. Keynes argumentó que el estado debe intervenir mediante la inversión pública para estimular la economía, especialmente cuando el sector privado es reacio a invertir. La inversión pública crea empleo y aumenta la demanda efectiva, lo que lleva a una mayor producción y consumo. Keynes desafía la idea de que cada oferta crea su propia demanda, argumentando que la demanda puede fallar y que el estado debe actuar para prevenir crisis económicas.

💵 Escuela Monetarista y su Perspectiva sobre la Inflación

La Escuela Monetarista, representada por Milton Friedman, se centra en la inflación y su relación con la cantidad de dinero en circulación. Esta escuela sostiene que la inflación es causada por un exceso de dinero en la economía, lo que lleva a los comerciantes a aumentar los precios. La solución propuesta por la Escuela Monetarista es una política monetaria responsable que limite la emisión de dinero para evitar inflación. Esta escuela también promueve la reducción de la intervención estatal en la economía.

Mindmap

Keywords

💡Escuela Mercantilista

La Escuela Mercantilista es una doctrina económica que se caracteriza por enfocarse en la acumulación de oro y plata como la principal fuente de riqueza. Esta doctrina fue popular entre los países europeos desde el siglo XV hasta el siglo XVIII. En el video, se menciona que los mercantilistas buscaban una balanza comercial favorable, es decir, que las exportaciones fueran mayores que las importaciones, para aumentar la riqueza nacional.

💡Balanza Comercial

La balanza comercial es un concepto clave en la economía internacional que mide el valor de las exportaciones menos el valor de las importaciones de un país en un período determinado. En el video, se destaca que los mercantilistas buscaban una balanza comercial superavitaria, es decir, que las exportaciones fueran mayores que las importaciones para aumentar la riqueza del país.

💡Protecionismo

El proteccionismo es una política económica que busca proteger la industria nacional mediante la imposición de aranceles a los productos importados. En el video, se menciona que los mercantilistas utilizaban instrumentos proteccionistas, como los aranceles, para hacer más caros los productos extranjeros y fomentar la preferencia por los productos nacionales.

💡Escuela Fisiocrática

La Escuela Fisiocrática fue una corriente de pensamiento económico que surgió en Francia en el siglo XVIII. Se diferenciaba del mercantilismo al enfocarse en la agricultura como la verdadera fuente de riqueza. En el video, se menciona que los fisiócratas utilizaban el término 'laissez-faire', lo que significa 'déjalo hacer', para argumentar que el estado debería tener un papel mínimo en la economía.

💡Leyes de la Mano Invisible

La 'mano invisible' es una metáfora utilizada por Adam Smith para describir cómo el libre mercado, sin intervención estatal, puede coordinar las acciones de los individuos para beneficio colectivo. En el video, se explica que Smith creía que el mercado se regularía solo y que la intervención estatal era innecesaria, una idea que fue cuestionada durante la Gran Depresión.

💡Libre Comercio

El libre comercio es la práctica de comprar y vender bienes y servicios entre países sin restricciones comerciales como aranceles o cuotas. En el video, se menciona que los economistas de la Escuela Clásica, como Adam Smith, abogaban por el libre comercio y la minimización de la intervención estatal en la economía.

💡Ley de los Rendimientos Decrecientes

La ley de los rendimientos decrecientes, propuesta por David Ricardo, establece que a medida que se aplican más recursos a la producción de un bien, los rendimientos marginales disminuyen. En el video, se menciona esta ley como parte de la teoría económica clásica que influyó en la comprensión de la productividad y la rentabilidad en la agricultura y la industria.

💡Escuela Socialista

La Escuela Socialista, representada por figuras como Karl Marx y Friedrich Engels, se opone a la propiedad privada y aboga por una distribución igualitaria de la riqueza. En el video, se discute cómo los socialistas ven el trabajo como la fuente de la riqueza y cómo la plusvalía, el valor del trabajo no remunerado, es una forma de explotación.

💡Crisis de 1929

La Crisis de 1929, también conocida como la Gran Depresión, fue una recesión económica severa que afectó a muchas naciones durante los años 1930. En el video, se menciona esta crisis como un punto de inflexión en la teoría económica, donde se reconoció la necesidad de una intervención estatal para estabilizar la economía.

💡Escuela Keynesiana

La Escuela Keynesiana, inspirada en las teorías de John Maynard Keynes, aboga por la intervención estatal a través de políticas fiscales y monetarias para controlar la economía. En el video, se destaca cómo Keynes desafió la idea de la 'mano invisible' y propuso que el gasto público era esencial para estimular la economía durante las recesiones.

Highlights

Escuela mercantilista: Enfocada en la acumulación de oro y plata como fuente de riqueza.

Mercantilistas a favor de transacciones comerciales con balanza comercial favorable.

Colbert y los instrumentos proteccionistas para proteger la industria nacional.

Antonio de Monte Reding y la política económica en la escuela mercantilista.

Escuela fisiocrática: La agricultura como principal fuente de riqueza.

Fisiócratas y la no intervención del estado en la economía.

Vicente de Gournay y el principio 'laissez faire, laissez passer'.

Clasificación de las clases sociales en la escuela fisiocrática.

Escuela clásica o liberal: La riqueza basada en la industria y el trabajo especializado.

Adam Smith y la ley de la mano invisible en la economía.

Robert Malthus y la teoría de la población y la producción de alimentos.

Jean-Baptiste Say y la ley de que cada oferta crea su propia demanda.

David Ricardo y la ley de rendimientos decrecientes.

Escuela socialista: La riqueza como trabajo y la crítica a la plusvalía.

Karl Marx y Friedrich Engels en contra de la propiedad privada y a favor de la distribución igualitaria.

Escuela neoclásica: Introducción del análisis matemático en la economía.

Alfred Marshall y la microeconomía con énfasis en la teoría de los precios.

John Maynard Keynes y la escuela keynesiana: La intervención estatal en tiempos de crisis económica.

Milton Friedman y la escuela monetarista: La inflación como resultado del exceso de dinero en circulación.