1 Trabajo infantil y adolescente
Summary
TLDRMabel Durán, psicóloga y facilitadora, presenta un curso especializado en prevención del trabajo infantil en Bolivia. Explica que el trabajo infantil es cualquier actividad que priva a los niños de su infancia y desarrollo, y destaca la importancia de la educación y la salud. Aborda convenios internacionales y normativas nacionales, y señala causas como la pobreza y el desempleo. Identifica sectores donde se concentra el trabajo infantil, como la minería y la agricultura, y subraya la necesidad de políticas públicas para proteger a los niños y erradicar este fenómeno.
Takeaways
- 😀 Mabel Durán, psicóloga y facilitadora del curso, presenta la Unidad 1 sobre prevención del trabajo infantil en Bolivia.
- 👷 El trabajo infantil es caracterizado como cualquier esfuerzo o actividad que priva a los niños de su niñez y su potencial, y es perjudicial para su desarrollo físico y psicológico.
- 🌐 Se destacan convenios internacionales como el 138 y el 182 de la OIT, que establecen la edad mínima para trabajar y buscan erradicar las peores formas de trabajo infantil.
- 🏭 Las causas del trabajo infantil son múltiples, incluyendo la pobreza, la desintegración familiar, el desempleo y las crisis económicas.
- 🏫 La educación es un factor clave para prevenir el trabajo infantil, y se enfatiza la importancia de que los niños tengan acceso a una educación de calidad.
- 🔢 En Bolivia, se ha identificado a más de 848,000 niños trabajadores, involucrados en actividades como la minería, la agricultura y la manufactura.
- 👨👩👧👦 Las familias desestructuradas, la migración y la necesidad económica son factores que llevan a los niños a buscar actividades laborales tempranas.
- 🏥 Los niños trabajadores enfrentan riesgos a su salud, incluyendo enfermedades, lesiones y problemas psicosociales, como la baja autoestima y el bullying.
- 📊 Se identifican tres sectores principales donde se encuentra el trabajo infantil: primario (agricultura y minería), secundario (manufactura) y terciario (servicios y comercios).
- 🛠 Actividades peligrosas para los niños incluyen la zafra de caña de azúcar, la minería, la ladrillería y el trabajo en ríos y lagos, que ponen en riesgo su salud y seguridad.
Q & A
¿Quién es la facilitadora del curso de prevención del trabajo infantil en Bolivia?
-La facilitadora del curso es Mabel Durán, quien es psicóloga de profesión.
¿Cuál es el objetivo principal del curso de prevención del trabajo infantil?
-El objetivo principal del curso es generar acciones y políticas públicas que identifiquen y erradiquen las peores formas de trabajo infantil, garantizando los derechos fundamentales de los niños y adolescentes.
¿Qué convenios internacionales se mencionan en el curso como parte de la regulación del trabajo infantil?
-Se mencionan dos convenios internacionales: el Convenio 138, que establece la edad mínima para el trabajo, y el Convenio 182, que trata sobre las peores formas de trabajo infantil.
¿Cuál es la edad mínima para trabajar según el Convenio 138 en Bolivia?
-El Convenio 138 establece la edad mínima para el trabajo, pero el curso menciona que en Bolivia, con la revisión de la Ley General del Trabajo y el Código Niño Niña Adolescente, los adolescentes pueden comenzar a trabajar a partir de los 12 años.
¿Qué factores contribuyen a la alta cantidad de niños y adolescentes trabajando en Bolivia según el curso?
-Los factores mencionados incluyen la pobreza, la desintegración familiar, el desempleo, las crisis económicas y el abandono escolar.
¿Cuál es la importancia de la educación en la prevención del trabajo infantil según el curso?
-La educación es crucial para prevenir el trabajo infantil, ya que brinda a los niños y adolescentes la oportunidad de desarrollarse y acceder a mejores oportunidades en el futuro, alejándose así de la explotación y la vulnerabilidad.
¿Cuál es la cifra estimada de niños trabajadores en Bolivia según el curso?
-El curso menciona que hay más de 848,000 niños trabajadores en Bolivia.
¿En qué sectores se identifican a los niños y adolescentes trabajando en Bolivia?
-Se identifican a los niños y adolescentes trabajando en sectores como la minería, la agropecuaria, la manufactura, la construcción y el comercio y servicios.
¿Qué actividades peligrosas se mencionan en el curso como parte del trabajo infantil?
-Algunas actividades peligrosas mencionadas incluyen la zafra de la caña de azúcar, la minería, la ladrillería, la peste en ríos y lagos, y el trabajo en la concentración o retiro de tierra en minerales.
¿Cómo se puede abordar el trabajo infantil a través de las políticas públicas según el curso?
-Las políticas públicas deben enfocarse en la prevención y erradicación de las peores formas de trabajo infantil, garantizando los derechos a la educación, la salud y la protección de los niños y adolescentes, así como promover actividades lúdicas y educativas.
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