PRACTICA MÉTODO CIENTÍFICO
Summary
TLDREn este video, el presentador guía a los espectadores a través de dos experimentos sencillos utilizando materiales caseros para explorar el método científico. El primer experimento involucra la reacción de colorantes con jabón, mostrando cómo los colores se repelen al detergente. El segundo experimento demuestra el cambio en el nivel de líquido al encerrar cera en un vaso con agua. Ambos experimentos son parte de una actividad para explicar los seis pasos del método científico y se espera que los espectadores realicen y expliquen los experimentos en un informe escrito.
Takeaways
- 😀 Se les saluda y se les desea un buen inicio de semana.
- 🔬 Se continúa la discusión sobre el método científico, iniciado en la semana 2.
- 📝 Se les pide a los estudiantes realizar dos experimentos simples en casa y explicarlos siguiendo el método científico.
- 🧪 El primer experimento involucra la leche y colorantes, y se observa cómo reaccionan al agregar jabón.
- 🎨 Se menciona que se pueden usar diferentes tipos de colorantes, incluyendo acuarelas y plumones, para el experimento de la leche.
- 🧼 Se observa que el jabón hace que los colores se muevan y se combinen, creando un efecto artístico.
- 🧐 Se les anima a los estudiantes a generar hipótesis sobre lo que ocurre en el experimento de la leche y jabón.
- 💧 El segundo experimento consiste en cubrir una vela con un vaso y observar cómo el nivel del líquido cambia.
- 🕯️ Se sugiere que la cera de la vela se derrite y esto afecta el nivel del líquido dentro del vaso.
- 📝 Se les pide a los estudiantes que escriban un informe detallado siguiendo los seis pasos del método científico para explicar ambos experimentos.
- 📆 Se establece el día jueves como fecha límite para entregar el informe escrito.
Q & A
¿Qué tema se aborda en el video de esta semana número 3?
-Se aborda el método científico y se realizan dos experimentos sencillos para entender y aplicar los pasos del método científico.
¿Cuál es el objetivo de los experimentos presentados en el video?
-El objetivo es que los estudiantes realicen los experimentos en casa y luego expliquen los resultados utilizando el método científico en un informe escrito para el día jueves.
¿Qué materiales se necesitan para el primer experimento?
-Se necesita un plato, leche, colorante de cualquier color y jabón.
¿Qué sucede cuando se agrega jabón al plato con leche y colorantes en el primer experimento?
-Los colores se mueven y huyen de la punta del pincel o dedo con jabón, creando un efecto de repulsión visual.
¿Cuál es la hipótesis inicial del presentador antes de realizar el segundo experimento?
-La hipótesis inicial es que cuando se coloca el vaso sobre la cera, el líquido no entrará al vaso.
¿Qué ocurre cuando se apaga la cera en el segundo experimento?
-Cuando se apaga la cera, el líquido alrededor entra al vaso y sube el nivel del líquido.
¿Qué sucede con el nivel del líquido cuando se retira el vaso en el segundo experimento?
-Cuando se retira el vaso, el líquido desciende y vuelve a su nivel original en el plato.
¿Cómo se debe explicar el fenómeno observado en el segundo experimento según el método científico?
-Se debe investigar qué propiedades del aire y la presión hacen que el líquido suba y baje en el vaso al encender y apagar la cera.
¿Cuál es la fecha límite para entregar el informe escrito con los resultados de los experimentos?
-El informe escrito debe ser entregado para el día jueves, tal como se menciona en el video.
¿Cuál es la importancia de seguir los seis pasos del método científico en los informes escritos?
-La importancia de seguir los seis pasos del método científico es para estructurar adecuadamente la investigación, comprender mejor los resultados y poder replicar el experimento de manera efectiva.
Outlines
🔬 Experimento de la Leche y el Colorante
En el primer párrafo, se describe un experimento sencillo utilizando leche y colorante para explorar conceptos científicos. Se solicita a los espectadores que realicen el experimento en casa y escriban un informe sobre lo sucedido. El experimento consiste en verter leche en un plato y agregar gotas de colorante de diferentes colores. Luego, se usa jabón para interactuar con los colores, observando cómo estos se mueven y se mezclan. El experimento tiene como objetivo ilustrar cómo el jabón, al ser un tensoactivo, interactúa con el colorante, provocando que se reparta y se mezcla, creando un efecto visual interesante.
🌌 Experimento con Cera y Agua
El segundo párrafo presenta otro experimento que involucra una cera en un plato de agua y un vaso. El objetivo es observar cómo el nivel del líquido cambia al encerrar la cera en el vaso. La hipótesis inicial es que el líquido dentro del vaso subirá cuando la cera se quema. Al observar el experimento, se nota que el nivel del agua aumenta y luego disminuye, lo que se atribuye a cambios en la presión y volumen del aire dentro del vaso. Se pide a los espectadores que realicen este experimento también y lo expliquen en un informe escrito, siguiendo los pasos del método científico.
Mindmap
Keywords
💡Método científico
💡Experimento
💡Hipótesis
💡Observación
💡Colorante
💡Jabón
💡Cera
💡Presión
💡Reporte escrito
💡Investigación
Highlights
Sesión de inicio de semana número 3 enfocándose en el método científico.
Se planean dos experimentos simples utilizando materiales domésticos.
Primer experimento: Uso de leche y colorantes para observar la reacción con jabón.
Se agregan gotitas de color azul, amarillo y rojo a la leche sin mezclar.
El jabón causa que los colores se muevan y se combinen formando patrones.
El experimento demuestra la repulsión de los colores por el jabón.
Segundo experimento: Uso de cera, agua y un vaso para observar cambios en el nivel del líquido.
Se hace una hipótesis sobre el comportamiento del líquido al encender y apagar la cera.
Observación de cómo el líquido sube y baja en el vaso al encender y apagar la cera.
El experimento ilustra el cambio en el nivel del líquido debido a la combustión de la cera.
Se espera que los participantes realicen los experimentos y escriban un informe siguiendo los pasos del método científico.
Se enfatiza la importancia de la observación, hipótesis y explicación de los fenómenos observados.
Los participantes deben enviar su informe escrito el día jueves.
Se resalta la necesidad de repetir los experimentos para una comprensión más profunda.
Se invita a los participantes a investigar y explicar las propiedades y causas de los fenómenos.
Se menciona que estos experimentos simples son una actividad de la semana número tres.
Se recuerda que la semana pasada se discutieron los pasos del método científico.
Se desea a los participantes un excelente día finalizando la sesión.
Transcripts
hola chicos de echo ven como se
encuentran espero que muy bien buen
inicio de semana para todos en esta
semana número 3 vamos a continuar
hablando sobre el método científico
si ya habíamos visto la semana pasada
que es el método científico que es una
serie de post ordenados que debemos
seguir para una investigación por
ejemplo que es lo que vamos a trabajar
esta semana una investigación voy a
hacer dos experimentos muy sencillos con
materiales que tenemos en casa los
cuales ustedes van a tener que realizar
también iban a explicarme en un reporte
escrito para el día jueves qué es lo que
sucede en estos experimentos nos vamos a
observar y luego qué es lo que sucede
nos van a explicar utilizando el método
científico vale para el día jueves para
el instrumento que vamos a necesitar
vamos a necesitar un plato normal como
los que tenemos en casa en este platito
vamos a verter un poquito de leche leche
leche común leche normal de la parte de
la que ustedes consuman no pasa nada
vamos a ver tener un poco de leche en
este plato
y ahí está
y vamos a agregar unas gotitas de
colorante de cualquier colorante no
necesariamente un colorante que tengan
que ir a comprar este ustedes puede ser
alguno que tengan por ahí incluso puede
ser una acuarela dibujo y solo un
poquito de acuarela en agua y les pueden
colocar aquí un poquito de plumón si ya
no se ve por ahí un plumón expriman su
plumón este si pueden ir a la pérdida
por un poquito de colorante vegetal del
color que ustedes gusten igual no pasa
nada aquí por ejemplo yo tengo un
poquito de color azul voy a agregar unas
gotitas
si unas gotitas de color azul están voy
a agregar unas gotitas de color amarillo
no importa que hay son muchas gotitas no
pasa nada no la vamos a mezclar
y un poquito de color rojo también que
que conseguir por un poquito de color
rojo rosa ahí está y
ahí está
y si ustedes alcanzan a ver si pues
están los colores ahí sí sin mezclarse
ahí están unidos qué vamos a hacer vamos
a tomar un poquito de jabón también
igual de ustedes utilicen y un pincel un
cotonete este con el dedo sin gustar
vamos a poner un poquito de jabón
aquí en el pincel ningunas gotitas de
jabón ahí vamos a impregnar lo bien de
jabón detergente líquido
y lo que vamos a hacer es lo siguiente
voy a colocar solamente en la punta del
pincel o del coto neto de su dedo con
jabón y vamos a observar qué pasa con
los colores si ustedes observan los
colores no se mueven ahí están qué va a
pasar cuando yo lo coloque que va a
suceder ahí voy a atender voy a empezar
a observar qué es lo que va a pasar
después de lo que pase voy a generar las
hipótesis observen lo que va a suceder
si vieron lo que pasó el colorante se
hizo a un lado por un pequeño círculo
ahí los colores salen huyendo del de la
punta del pincel que tiene el detergente
y lo puedo colocar en otra parte y pasa
exactamente
lo mismo sale los colores pareciera que
tienen miedo al detergente miel y se
empiezan a combinar entre ellos
sale ua nos aparece una obra de arte es
porque está aquí nada más que bonito
pero de gente lo bonito qué pasa por qué
sucede eso porque si yo no colocó el
jabón se quedan ahí los colores
estáticos pero si yo meto el jabón
pareciera que huyen del jabón min
huyen del jabón porque será agua que se
deberá bueno ese es el experimento
número uno quiero que ustedes me digan
qué es lo que sucede si para eso van a
utilizar los pasos del método sentido
vale yo solamente lo estoy haciendo
ustedes lo van a repetir en su casa este
experimento y me lo van a intentar
explicar
el
experimento número 2 vamos a necesitar
otro plato un platito hondo ahí está un
poquito de agua en este caso yo le puse
un poquito de colorante para que veamos
qué es lo que sucede vamos a llenarlo un
poquito con agua ahí está pueden ser más
si no tienen colorante no pasa nada voy
a importar de colores de uva por ejemplo
este de cereza uno de los seis para que
tengan diferentes colores
vamos a utilizar una cera
aquí está mi será entonces ésta será la
voy a colocar aquí en medio y voy a
ocupar un vaso vacío
y voy a tapar esa cera con este vaso
vamos a ver qué es lo que sucede no es
lo que sucederá mi primera hipótesis
apsa cuando pongas el vaso se va a pagar
la cera ok pero vamos a observar qué es
lo que pasa con el líquido qué va a
suceder con este líquido vamos a ver lo
voy a poner no hay nada en ongs que es
truco de magia no no es por la ciencia
aquí no hay nada entonces la voy a
colocar y pongan mucha atención por
favor
observaron el líquido
el líquido que estaba aquí alrededor
cuando se apaga la cera el líquido entra
al vaso sube el líquido pero cuando lo
colocan no solo se coloca esto vaso y el
líquido se queda igual pero cuando se
apagan a ser a su vez que fue lo que
sucedió se apaga la cera pero que se
genera adentro que hace que ese líquido
es el líquido suba su nivel que fue lo
que sucedió ahí sí entonces si yo lo
quito obviamente pues ya el líquido va a
descender y en líquido en el plato
volverá a subir a su nivel
qué fue lo que pasó qué fue lo que
sucedió porque subió ese nivel mc en
este en este experimento porque el
líquido en el vaso sube
a qué se deberá muy bien entonces estos
pequeños experimentos son dos
experimentos sencillos ustedes los van a
explicar en un reporte escrito para el
próximo jueves siguiendo los seis pasos
van a repetir el experimento lo repiten
observen lean un poquito investiguen qué
pasa qué propiedades suceden por qué a
qué se deberá y entonces el día jueves
ustedes me van a enviar este su reporte
escrito con los seis pasos del método
científico
con estos dos experimentos que acabamos
de realizar esa es la actividad de esta
semana número número tres la semana
pasada ya vimos los pasos del método
científico ahora tenemos un experimento
y hay que explicar qué fue lo que
sucedió vale que tengan un excelente día
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