PLANIFICACIÓN CURRICULAR
Summary
TLDREl video ofrece una visión detallada de la planificación curricular, un proceso esencial para estructurar y mejorar la educación. Se discute desde la definición de objetivos, competencias y contenidos, hasta la selección de estrategias de enseñanza y evaluación. Se destaca la importancia de la participación activa de los educadores y la comunidad educativa en cada etapa, desde el diseño nacional hasta la implementación institucional. Además, se enfatiza la necesidad de adaptar el currículo a las necesidades locales y regionales, asegurando equidad y calidad en la educación.
Takeaways
- 📚 La planificación curricular es el proceso de previsión de acciones educativas para lograr experiencias de aprendizaje deseables.
- 🎯 Incluye objetivos, competencias, contenidos, actividades, métodos, procedimientos, medios educativos, escenario educativo y diseño de evaluación.
- 🏫 Se realiza a diferentes niveles geográficos: nacional, regional e institucional.
- 🔄 Comprende etapas interrelacionadas como diagnóstico, programación, ejecución y evaluación.
- 🔧 La evaluación permite ajustar y mejorar el currículo para que sea más pertinente a las necesidades educativas.
- 🌟 El diseño curricular es la estructuración de elementos curriculares, desde la fundamentación hasta la definición de estrategias de enseñanza y evaluación.
- 🛠️ La implementación del currículo implica la producción y puesta en marcha de materiales y estrategias educativas previamente diseñadas.
- 🏢 Existen múltiples niveles de planificación, desde el nacional hasta el institucional, cada uno con su enfoque y responsabilidades específicas.
- 🌐 El currículo nacional asegura la calidad y equidad educativa, mientras que los regionales y locales adaptan al contexto local.
- 📈 La programación curricular anual y las unidades de aprendizaje son herramientas para la planificación detallada y la implementación efectiva del currículo en el aula.
Q & A
¿Qué es la planificación curricular según el guion proporcionado?
-La planificación curricular es el proceso de previsión de las acciones que se realizarán en una institución educativa, con el fin de vivir, construir e interiorizar experiencias de aprendizaje deseables en los estudiantes.
¿Cuáles son los componentes que deben estar estructurados en el plan curricular según el guion?
-Los componentes que deben estar estructurados en el plan curricular son objetivos, competencias, contenidos, actividades, métodos, procedimientos, técnicas, medios educativos, escenario educativo, tiempo y diseño de evaluación.
¿Cómo se define el alcance de la planificación curricular en el guion?
-Según el guion, el alcance de la planificación curricular se define como largo alcance y corto alcance, y según el ámbito geográfico como planificación nacional, regional y local o institucional.
¿Cuáles son las etapas necesarias en los procesos de la planificación curricular según lo mencionado en el guion?
-Las etapas necesarias en los procesos de la planificación curricular son el diagnóstico, la programación, la ejecución y la evaluación.
¿Qué se considera en el diagnóstico de la planificación curricular?
-En el diagnóstico se consideran las características de los alumnos, la comunidad educativa y la institución educativa.
¿Qué se refiere a la ejecución en el proceso de planificación curricular?
-La ejecución en el proceso de planificación curricular se refiere a tomar decisiones y realizar las acciones previstas en el diseño curricular.
¿Cuál es el propósito de la evaluación curricular según el guion?
-El propósito de la evaluación curricular es obtener información y formular juicios válidos sobre los elementos, procesos y resultados del currículo, lo que permite tomar decisiones para mejorar el currículo.
¿Qué nivel de planificación curricular se encarga de elaborar el diseño curricular nacional?
-El primer nivel de planificación curricular, que está a cargo del ministerio de educación, se encarga de elaborar el diseño curricular nacional.
¿Cuál es el objetivo de los lineamientos curriculares regionales mencionados en el guion?
-Los lineamientos curriculares regionales tienen como objetivo servir de base para que las unidades de gestión educativa local elaboren las orientaciones curriculares más pertinentes para su jurisdicción.
¿Qué aspectos deben tener en cuenta los diseños educativos para ser exitosos según el guion?
-Los diseños educativos para ser exitosos deben tener en cuenta diversos aspectos tanto técnicos como aquellos vinculados al sistema educacional en su conjunto.
¿Qué es una sesión de aprendizaje y cómo se relaciona con el proceso de enseñanza-aprendizaje?
-Una sesión de aprendizaje es un proceso de interacción entre los sujetos y elementos del currículo, donde se materializan todas las previsiones formuladas para que lleguen de manera eficaz a los alumnos.
Outlines
📚 Planificación Curricular: Conceptos y Procesos
El primer párrafo introduce el tema de la planificación curricular, definiéndola como un proceso de previsión de acciones educativas en una institución educativa. Se enfatiza la importancia de este proceso para diseñar y estructurar el plan curricular, que incluye objetivos, competencias, contenidos, actividades, métodos, materiales educativos y evaluación. Se menciona la participación de los sujetos de la educación en una acción dinámica y se destaca la importancia de la planificación a largo y corto plazo, así como la planificación nacional, regional y local. Se describen las etapas del proceso de planificación curricular, incluyendo diagnóstico, programación, ejecución y evaluación, y se sugiere que estos procesos son interrelacionados y dinámicos, adaptándose a las necesidades educativas.
🏛 Niveles de Planificación Curricular y Diseño
El segundo párrafo profundiza en los diferentes niveles de planificación curricular, comenzando con el diseño nacional a cargo del ministerio de educación, que establece los aprendizajes para cada nivel educativo. Se describe el proyecto educativo regional, que se basa en lineamientos para adaptar la educación a las necesidades locales. El tercer nivel es el proyecto educativo local, donde se sugieren orientaciones para la diversificación curricular. El cuarto nivel involucra la participación de todos los agentes educativos para definir objetivos y prioridades. El quinto nivel es el proyecto educativo institucional, que actúa como marco para la toma de decisiones. El sexto nivel es la programación curricular anual, que trata la planificación técnica para el proceso de enseñanza-aprendizaje. El séptimo nivel son las unidades de aprendizaje, que sirven como eje integrador del proceso educativo. El octavo nivel es la sesión de aprendizaje, donde se materializan las previsiones educativas. El vídeo concluye con una promesa de continuar el tema en futuras entregas.
Mindmap
Keywords
💡Planificación curricular
💡Diagnóstico
💡Programación
💡Ejecución
💡Evaluación curricular
💡Diseño curricular
💡Implementación
💡Objetivos educativos
💡Competencias
💡Contenidos
💡Estrategias de enseñanza
Highlights
La planificación curricular es el proceso de previsión de las acciones educativas.
Se busca vivir, construir e interiorizar experiencias de aprendizaje deseables.
El plan curricular estructura componentes clave del proceso educativo.
Elementos del proceso educativo incluyen objetivos, competencias, contenidos, actividades, métodos y evaluación.
La planificación involucra a los sujetos de la educación en una acción dinámica y permanente.
Existen planificaciones a largo y corto alcance, y a nivel nacional, regional e institucional.
Los procesos de planificación curricular incluyen diagnóstico, programación, ejecución y evaluación.
El diagnóstico considera características de alumnos, comunidad educativa e institución.
La ejecución implica tomar decisiones para la implementación del plan de acción.
La evaluación permite hacer un balance de los resultados y mejorar el plan si es necesario.
El diseño curricular es el proceso de estructuración de los elementos del currículum.
El diseño curricular incluye fundamentación, investigación, definición de perfil de egresado y selección de objetivos.
La implementación del currículo implica la producción de materiales educativos y diversificación curricular.
La ejecución del currículo es el proceso de realización de las acciones previstas en el diseño.
La evaluación curricular es esencial para mejorar el currículo y hacerlo más pertinente a la realidad.
Existen diferentes niveles de planificación curricular, desde nacional hasta institucional.
El diseño curricular nacional asegura calidad educativa y equidad.
El proyecto educativo regional y local permite adaptar el currículo al contexto sociocultural y geográfico.
La programación curricular anual es un proceso técnico para el análisis y tratamiento pedagógico de contenidos.
Las unidades de aprendizaje son formas de planificar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Las sesiones de aprendizaje son interacciones entre sujetos y elementos del currículo para materializar las previsiones.
Transcripts
hola amigos soy nancy supo hablaremos
acerca de la planificación curricular la
planificación curricular es el proceso
de previsión de las acciones que deberán
realizarse en la institución de
educativa con la finalidad de vivir
construir e interiorizar en experiencias
de aprendizaje deseables en los
estudiantes orientar sus esfuerzos al
diseño y elaboración del plan curricular
en el cual están estructurados todos los
componentes que deberán ser considerados
los elementos que intervienen en el
proceso educativo son objetivos
competencias contenidos actividades
métodos procedimientos y técnicas medios
y materiales educativos escenario
educativo tiempo y diseño de evaluación
asimismo en el proceso de planificación
curricular intervienen los sujetos de la
educación en una acción dinámica y
permanente según mestres ancho en el año
1995 considera la planificación de la
siguiente manera
según su alcance es decir al tiempo del
largo alcance y de corto alcance y según
el ámbito geográfico el planificación
nacional planificación regional y
planificación local o institucional
procesos de planificación curricular
toda acción educativa formal requiere de
una planificación que engloba
necesariamente fases etapas o procesos
interrelacionados entre sí para el logro
de los propósitos establecidos así
existen diversas clasificaciones sobre
los procesos de la planificación
curricular pero la mayoría considera
como etapas necesarias
el diagnóstico se tome en cuenta las
características de los alumnos a la
comunidad educativa y a la institución
educativa
en la programación se refiere al
desarrollo de plan de acción
la ejecución se debe tomar decisiones
y finalmente la evaluación sirve para
hacer un balance de los resultados si
estos resultados no son convenientes
entonces podemos nuevamente retornar a
la programación
de la misma manera
ejecutar y tomar decisiones si no son
pertinentes puedo regresar también
nuevamente a la programación procesos
del curriculum si vinculamos estos
procesos con las afirmaciones hechas
anteriormente veremos que la propuesta
cobra vida en el diseño curricular y que
la práctica discurre entre la
implantación ejecución y evaluación
curricular todos los procesos
constituyen una fase de un mismo objeto
de estudio lo que revela la naturaleza
dinámica del currículum
diseño curricular es el proceso de
estructuración de cada uno de los
elementos del currículum es decir el
momento en que se definen elaboran
seleccionan los distintos elementos
curriculares etapas del diseño
curricular la fundamentación
investigación diagnóstica definición del
perfil de egresado selección de
objetivos o competencias selección de
contenidos selección de estrategias de
enseñanza y finalmente la previsión del
sistema de evaluación del aprendizaje
otro proceso del currículo es la
implementación este proceso consiste en
adquirir producir y poner en condiciones
de funcionamiento todos aquellos
elementos que han sido previstos en el
diseño curricular por ejemplo la
producción de material educativo
y la diversificación curricular el
diseño educativo para ser exitoso debe
tener en cuenta diversos aspectos tanto
técnicos como aquellos vinculados al
sistema educacional en su conjunto tres
problemas han resultado de importancia
en el trabajo de implementación de
acciones y programas educativos los
objetivos las competencias las
estrategias de enseñanza y la evaluación
ejecución del currículum es el proceso
de realización de las acciones previstas
en el diseño curricular la etapa de
ejecución o desarrollo curricular es
considerado como un espacio privilegiado
para la investigación educativa ya que
constituye la etapa en que el currículo
se experimenta o valida
evaluación curricular proceso de
obtención de información y formulación
de juicios válidos sobre los elementos
procesos y resultados del currículum los
resultados de evaluación permiten tomar
decisiones para mejorar el currículum
haciéndolo más pertinente a la realidad
y sus demandas por lo que es un proceso
indispensable de mejora del sistema
niveles de la planificación curricular
primer nivel en el primer nivel de
planificación curricular se elabora el
diseño curricular nacional el cual está
a cargo del ministerio de educación el
diseño curricular nacional de la
educación básica regular contiene los
aprendizajes que deben desarrollar los
estudiantes en cada nivel educativo en
cualquier ámbito del país a fin de
asegurar calidad educativa y equidad
segundo nivel en el proyecto educativo
regional se formula a los lineamientos
curriculares regionales que han de
servir de base para que las unidades de
gestión educativa local elaboren las
orientaciones curriculares más
pertinentes para el trabajo técnico
pedagógico de las instituciones
educativas de sus jurisdicciones con el
fin de elaborar el programa curricular
diversificado acorde con el contexto
sociocultural geográfico económico
productivo y lingüístico de la región
tercer nivel proyecto educativo local
las sugerencias a partir del de cn y los
lineamientos regionales establecidos en
sus lineamientos de diversificación
curricular deben elaborar de manera
clara y práctica un documento que
contenga orientaciones concretas para
que las instituciones educativas puedan
llevar adelante el proceso de
diversificación cuarto a nivel proyecto
curricular institucional deben
participar todos los agentes educativos
implicados
como la comunidad educativa quinto nivel
proyecto educativo institucional el pays
constituye una herramienta que a manera
de marco de iu para la actuación recoge
la explicitación de principios y de
acuerdos que servirán para tomar guiar y
orientar coherentemente las decisiones
que se tomen y las prácticas que las
personas y los grupos desarrollen en la
institución educativa es la producción
singular propia y específica de cada
institución elaborada por todos sus
miembros que permite establecer
prioridades al definir los objetivos
institucionales concentro a las acciones
alrededor de un eje que reúne los
esfuerzos individuales y armoniza la
tarea docente con el resto del colectivo
institucional programación curricular
anual sexto nivel
la programación curricular anual es un
proceso técnico del proceso de
enseñanza-aprendizaje que consiste en el
análisis y tratamiento pedagógico de las
capacidades los contenidos básicos los
temas transversales los valores las
actitudes y demás componentes del diseño
curricular y en la elaboración de las
unidades didácticas que el docente debe
manejar en su labor cotidiana previa
integración de los contenidos regionales
y locales surgidos de la diversificación
curricular séptimo nivel unidades de
aprendizaje la unidad de aprendizaje es
una forma de planificar el proceso de
enseñanza-aprendizaje alrededor de un
elemento de contenido que se convierte
en eje integrador del proceso aportando
la consistencia y significatividad
octavo nivel sesión de aprendizaje una
sesión de aprendizaje es un proceso de
interacción entre los sujetos y
elementos del currículo
o también un sistema de aprendizaje
donde se materializan todas las
previsiones formuladas a fin de que
éstas lleguen de la manera eficaz
posible a los alumnos gracias nos vemos
en el próximo vídeo hasta pronto
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