6 FALACIAS NO FORMALES

Pamela Maria Lastres Dammert
19 Apr 202018:35

Summary

TLDREl guion habla sobre las falacias no formales, divididas en dos grupos: falacias de atinencia y de ambigüedad. Se explica que las falacias de atinencia se basan en premisas irrelevantes, mientras que las de ambigüedad surgen de términos o expresiones ambiguos. Ejemplos incluyen la pregunta compleja, el falso dilema, el argumento de ignorancia, y la petición de principio. También se discuten las falacias de ambigüedad, como la composición, la división y la pendiente resbaladiza. El objetivo es ayudar a los usuarios a evaluar y mejorar sus argumentos.

Takeaways

  • 📚 Las falacias no formales se dividen en dos grupos principales: las de atinencia y las de ambigüedad.
  • 🤔 Las falacias de atinencia se refieren a argumentos que no son relevantes o pertinentes para la conclusión.
  • 💬 Un ejemplo de falacia de atinencia es la 'pregunta compleja', donde la pregunta ya presupone una afirmación no probada.
  • 🚫 La falacia de falso dilema presenta dos opciones extremas como únicas, omitiendo otras posibles opciones.
  • 🙅‍♂️ El argumento de ignorancia defiende la verdad o falsedad de una afirmación porque no se ha probado su contraria.
  • 🔍 En el contexto legal, la falta de pruebas no constituye una falacia cuando se aplica la presunción de inocencia.
  • 🔁 La petición de principio o argumento circular supone la verdad de lo que se pretende probar.
  • 🚫 Los argumentos a dominio, que incluyen ataques personales, son falacios ya que desvían la atención de la validez del argumento.
  • 👤 El 'tu quoque' o 'también tú' es una falacia que evita la respuesta a un argumento señalando que el oponente actúa de manera similar.
  • 🤝 La apelación inapropiada a la autoridad ocurre cuando se cita a una fuente no experta o no relevante para la materia en debate.
  • ❤️ Los argumentos que apelan a los sentimientos, como el miedo o la piedad, pueden ser manipuladores y desviar la atención de la lógica del argumento.

Q & A

  • ¿Qué son las falacias no formales y cómo se dividen en grupos?

    -Las falacias no formales son errores en el razonamiento que no se pueden detectar mediante la lógica formal. Se dividen en dos grupos: falacias de atinencia y falacias de ambigüedad. Las de atinencia se refieren a argumentos con premisas irrelevantes o no pertinentes para la conclusión, mientras que las de ambigüedad surgen debido a la ambigüedad de términos o expresiones.

  • ¿Cuál es la diferencia entre una falacia de pregunta compleja y una falacia de falso dilema?

    -Una falacia de pregunta compleja es una pregunta que ya presupone una afirmación no probada. Por ejemplo, preguntar '¿Cuánto tiempo has dejado de robar?' ya implica que la persona ha robado. Mientras tanto, una falacia de falso dilema presenta solo dos opciones extremas como únicas posibilidades, sin considerar otras opciones intermedias o adicionales.

  • ¿Cómo se identifica un argumento de ignorancia?

    -Un argumento de ignorancia es aquel que defiende la verdad de una afirmación porque no se ha demostrado su falsedad, o viceversa. Por ejemplo, argumentar que 'Los fantasmas existen porque no se ha podido probar que no existan' es un argumento de ignorancia.

  • ¿En qué contexto los argumentos de ignorancia no son considerados falacios?

    -Los argumentos de ignorancia no son falacios en el contexto legal cuando se opera bajo la presunción de inocencia. Un tribunal puede declarar a alguien inocente por no haber encontrado pruebas en su contra sin cometer una falacia.

  • ¿Qué es la falacia del argumento circular y cómo se identifica?

    -La falacia del argumento circular, también conocida como petición de principio, es cuando se supone la verdad de lo que se pretende probar. Se identifica cuando la conclusión ya está implícita en las premisas, como en el ejemplo 'Dios existe porque la Biblia dice que Dios existe'.

  • ¿Qué son los argumentos a dominio y cómo se clasifican?

    -Los argumentos a dominio son ataques personales que buscan rechazar un argumento señalando características personales del defensor del argumento. Se clasifican en abdominales abusivos, abdominales circunstanciales y abdomen en tu quoque (tú también).

  • ¿Cómo se identifica un argumento abdominal circunstancial?

    -Un argumento abdominal circunstancial se identifica cuando se ataque la confiabilidad de una persona basándose en circunstancias particulares, como intereses o prejuicios, sin analizar si estas circunstancias invalidan realmente el contenido del argumento.

  • ¿Qué es el argumento tu quoque y cómo funciona?

    -El argumento tu quoque es una estrategia que evita refutar un argumento al señalar que la persona que lo cuestiona actúa de la misma manera. Funciona desviando la atención de la validez del argumento a la conducta de la persona que lo desafía.

  • ¿Cuáles son los tipos de apelación a la autoridad y cómo se identifican?

    -Los tipos de apelación a la autoridad incluyen el uso de figuras públicas o expertos para respaldar una afirmación. Se identifican cuando la autoridad citada no es relevante para el tema, no es un experto legítimo o cuando hay desacuerdo entre expertos sobre el tema en cuestión.

  • ¿Qué es la falacia de ambigüedad y cómo se produce?

    -Las falacias de ambigüedad surgen cuando las premisas de un argumento son lógicamente inatenientes a la conclusión debido a la ambigüedad de términos o expresiones. Esto puede ocurrir en casos de composición, división o cuando se confunde la diferencia entre elementos relevantes.

  • ¿Cómo se pueden usar las falacias no formales en el análisis de argumentos?

    -Las falacias no formales se pueden usar como criterios y orientaciones para evaluar y mejorar la calidad de los argumentos. Ayudan a identificar errores en el razonamiento y a perfeccionar la capacidad de presentar argumentos y réplicas más sólidos.

Outlines

00:00

📚 Introducción a las falacias no formales

El primer párrafo introduce las falacias no formales, que se dividen en dos grupos principales: falacias de tendencia y falacias de ambigüedad. Se menciona que estas falacias se basan en premisas irrelevantes o no pertinentes para la conclusión. Se ilustra con ejemplos como la 'pregunta compleja', donde se formula una pregunta que ya presupone una afirmación no probada, y la 'falacia de falso dilema', que presenta solo dos opciones extremas como únicas posibles. También se discuten el 'argumento de ignorancia' y el 'argumento circular', y se señala que en ciertos contextos legales, como la presunción de inocencia, ciertos argumentos que parecen falacios pueden ser legítimos.

05:02

🔍 Argumentos irrelevantes y ataques personales

El segundo párrafo se centra en la segunda clasificación de falacias, los argumentos irrelevantes, que introducen temas no relacionados con el debate. Se describen varios tipos de falacias, como los argumentos ad hominem (contra la persona), los cuales son ataques personales que buscan rechazar un argumento basándose en características personales del oponente. Se explican los subtipos de ad hominem: abusivo, circunstancial y tu quoque (tú también). Estos argumentos son falacios porque desvían la atención de la validez del argumento y manipulan la percepción del público en lugar de discutir el contenido real del debate.

10:03

🚫 Apelaciones inapropiadas y manipulaciones emocionales

El tercer párrafo explora las falacias que involucran apelaciones inapropiadas a la autoridad y manipulaciones emocionales. Se mencionan los argumentos que apelan a la autoridad de una persona o grupo, sin considerar si dicha autoridad es relevante o legítima para el tema en discusión. También se discuten los argumentos que apelan a los sentimientos, como el miedo o la compasión, para influir en la percepción y la aceptación de una afirmación, desviando así la atención de la lógica y la evidencia.

15:04

🔗 Causas erróneas y ambigüedades lógicas

El cuarto y último párrafo trata sobre las falacias de ambigüedad y las falacias causales. Se explica cómo las falacias de ambigüedad, como la composición, la división y la pendiente resbaladiza, se basan en la falta de claridad en los términos utilizados, lo que lleva a conclusiones incorrectas. También se discute la falacia 'post hoc ergo propter hoc', que asume causalidad incorrectamente solo porque un evento sucede después de otro. El vídeo concluye con una perspectiva práctica sobre cómo usar estos criterios para evaluar y mejorar la calidad de los argumentos presentados.

Mindmap

Keywords

💡Falacias no formales

Las falacias no formales son errores lógicos en el razonamiento que no se pueden identificar mediante la lógica formal. En el video, se discuten dos grupos principales: las falacias de atenencia y las de ambigüedad. Estas falacias son fundamentales para entender porque ciertos argumentos pueden parecer convincentes pero en realidad carecen de validez lógica.

💡Falacias de atenencia

Este tipo de falacias se refiere a argumentos que no son relevantes o pertinentes para la conclusión. El video menciona que todas las falacias son de atenencia en cierto sentido, ya que fallan al no cumplir con el principio de relevancia. Un ejemplo dado es la 'pregunta compleja', donde la pregunta ya presupone una afirmación no probada.

💡Falacias de ambigüedad

Las falacias de ambigüedad surgen cuando las premisas de un argumento son lógicamente inatenentes debido a la ambigüedad de términos o expresiones. El video explica que esto puede ocurrir en casos como la 'falacia de composición' o la 'falacia de división', donde se atribuyen propiedades de partes a un todo o viceversa de manera incorrecta.

💡Pregunta compleja

La 'pregunta compleja' es una falacia donde se formula una pregunta que ya presupone una afirmación no demostrada. El video ilustra esto con un diálogo donde una persona es presuntamente presionada a admitir algo por la forma en que se formula la pregunta, lo cual es una táctica para evitar un debate real.

💡Falso dilema

El 'falso dilema' es una falacia que presenta solo dos opciones extremas como si no existieran otras,简化了复杂情况。En el video, se ejemplifica con una situación donde se sugiere que si no se come tocino, entonces se está mal, ignorando otras opciones de alimentación.

💡Argumento ad ignorantiam

El 'argumento ad ignorantiam' defiende la verdad o falsedad de una afirmación porque no se ha probado su contrario. El video menciona que, aunque puede parecer una falacia, en ciertos contextos legales es aceptable, como cuando se presume inocencia hasta probarse lo contrario.

💡Petición de principio

La 'petición de principio' o 'petición príncipe' es un argumento circular donde se supone la verdad de lo que se pretende probar. El video utiliza la metáfora de un perro mordiéndose la cola para ilustrar cómo la conclusión ya está implícita en las premisas.

💡Argumentos a dominio

Los 'argumentos a dominio' son ataques personales que buscan rechazar un argumento basándose en características personales del defensor del argumento en lugar de en el contenido del argumento mismo. El video describe varios subtipos, como el 'abdominales', que son formas de evadir la discusión real.

💡Apelación a la autoridad

La 'apelación a la autoridad' es un tipo de falacia donde se acepta una afirmación solo porque proviene de una figura de autoridad. El video advierte que no toda apelación a la autoridad es incorrecta, pero puede ser una falacia si la autoridad no es relevante o si se basa en una figura pública en lugar de un experto real.

💡Apelación a los sentimientos

La 'apelación a los sentimientos' es una táctica que utiliza emociones para influir en la percepción de un argumento, desviando la atención de su lógica o evidencia. El video menciona varios subtipos, como el 'ad misericordiam', que provoca compasión, o el 'ex popular', que apela a la opinión de la mayoría.

Highlights

Se discuten las falacias no formales, divididas en dos grupos: falacias de tendencia y falacias de ambigüedad.

Las falacias de tendencia se basan en premisas irrelevantes o no pertinentes para la conclusión.

Se describe la falacia de la pregunta compleja, que presupone una afirmación no probada.

Se recomienda desarticular preguntas complejas para evitar caer en la falacia.

La falacia de falso dilema se ejemplifica con una elección binaria extrema que omite otras opciones.

El argumento de ignorancia se refuta defendiendo una afirmación por no haber probado su falsedad.

Se explica que en el contexto legal, la presunción de inocencia no es una falacia.

La petición de principio es un argumento circular donde la conclusión ya está en las premisas.

Se advierte que los argumentos circulares son malos cuando se basan en premisas difíciles de aceptar.

Se introduce la segunda clasificación de falacias: la argumentación irrelevante.

Los argumentos a dominio son ataques personales que evitan discutir el contenido del argumento.

Se describen los tipos de argumentos a dominio: abusivo, circunstancial y tu quoque.

El argumento tu quoque es una estrategia para evitar refutar un argumento al comparar la conducta del oponente.

Se mencionan los argumentos de apelación a la autoridad y su relevancia en la publicidad.

Se discute la apelación a los sentimientos como una falacia que manipula emociones para desviar la atención del tema.

El argumento ex popular se basa en la aceptación general de una idea sin un respaldo lógico sólido.

Se explican las falacias de ambigüedad, como la composición y la división, que atribuyen propiedades erróneamente a totales o partes.

La falacia de la pendiente resbaladiza se basa en la falta de relevancia de diferencias entre elementos.

Se sugiere que las falacias no formales son herramientas prácticas para evaluar y mejorar la calidad de los argumentos.

Transcripts

play00:01

hola que tal nuevamente ahora vamos a

play00:04

ver las falacias no formales que son dos

play00:08

grupos falacias la tendencia según copy

play00:12

y falacias de ambigüedad esta

play00:14

clasificación de falacia de atingencia y

play00:17

de ambigüedad evoca la de aristóteles

play00:19

cuando distingue entre falacias debidas

play00:22

a como son las cosas y al uso del

play00:24

lenguaje

play00:26

hablar de falacias de atinen cya

play00:28

significa aludir a argumentos que

play00:31

reposan en premisas que no son

play00:33

relevantes o pertinentes para la

play00:36

conclusión en cierto sentido todas las

play00:38

falacias son de a tenencia cuando vimos

play00:41

los principios para la discusión

play00:42

efectiva de dammert mencionamos como uno

play00:46

muy importante el de la relevancia y en

play00:49

relevancia fallan prácticamente todas

play00:54

veamos algunos casos

play00:57

pregunta compleja

play00:59

este tipo de falacia

play01:02

se caracteriza por formular una pregunta

play01:04

que ya presupone cierta afirmación que

play01:08

no se ha probado por ejemplo imaginemos

play01:11

un diálogo entre dos personas a y b y a

play01:15

le dice a ve oye compadre ya dejaste las

play01:18

drogas y ve se queda perplejo y responde

play01:22

no

play01:24

y ya réplica o sea que no sólo

play01:27

consumidas sino que si es en las mismas

play01:31

se dan cuenta aquí tenemos una pregunta

play01:34

compleja porque cualquier respuesta que

play01:36

pueda darle a deseo de no admitirá que

play01:40

ve consumido drogas

play01:43

ante una pregunta compleja comesaña

play01:45

recomienda ser explícita la complejidad

play01:48

es decir no responder sino replicar y

play01:51

desarticular la pregunta

play01:53

en estos casos como en el ejemplo que a

play01:55

veces no hay un argumento fácilmente

play01:58

identificable y tenemos que

play01:59

reconstruirlo

play02:03

otro caso que algunos autores subsumen

play02:06

dentro de pregunta compleja aunque es

play02:07

diferenciable es el de la falacia de

play02:10

falso dilema veamos un ejemplo falacia

play02:15

de bifurcación o de falso dilema como se

play02:19

ve en el cartel oa más el tocino o está

play02:21

mal como si no hubiese nada más que esas

play02:26

dos opciones extremas

play02:32

otro caso es el del argumento de

play02:35

ignorancia o por ignorancia

play02:39

aquí se defiende la verdad de alguna

play02:41

afirmación porque no se probó su

play02:42

falsedad o se defiende la falsedad de la

play02:46

afirmación porque no se probó su verdad

play02:50

por ejemplo si alguien dice los

play02:52

fantasmas existen no se ha podido probar

play02:55

que no existan

play02:59

hay algunos indicios para reconocer

play03:01

estos argumentos falaces por lo general

play03:04

encontramos el uso de algunos términos

play03:07

para tratar de imponer la conclusión

play03:12

hay que estudiar caso por caso hay un

play03:15

caso muy señalado en el que estos

play03:17

argumentos no son falaces que es el del

play03:19

contexto legal cuando opera la

play03:21

presunción de inocencia un tribunal

play03:24

efectivamente puede declarar inocente a

play03:27

alguien por no haber hallado aprobación

play03:29

en su contra y no está cometiendo la

play03:32

falacia es decir el argumento del tipo

play03:36

no se ha demostrado que es culpable por

play03:37

lo tanto es inocente no es falaz

play03:44

el argumento circular o petición de

play03:47

principio petición príncipe en latín

play03:51

un argumento en que se supone la verdad

play03:55

de lo que se pretende probar por

play03:58

supuesto a la foto del perrito

play03:59

mordiéndose la cola

play04:01

aquí la eficacia del argumento depende

play04:03

en lo bien que disfrace el hecho de que

play04:06

la conclusión ya está implícita en las

play04:09

premisas

play04:11

veamos este ejemplo la biblia es

play04:14

verdadera si dios le escribió la biblia

play04:16

dice que dios existe por lo tanto dios

play04:18

existe si te fijas aquí el argumento

play04:20

asume precisamente lo que procura probar

play04:24

ahora qué hacemos con un argumento del

play04:27

tipo y por lo tanto a

play04:30

se podría observar que es válido y puede

play04:33

que incluso hasta solido dependiendo de

play04:35

lo que sea el argumento por lo tanto es

play04:38

un caso de petición de principios yo

play04:40

diría que no tenemos ahí el caso de un

play04:43

argumento trivialmente válido los

play04:46

argumentos circulares o de petición de

play04:48

principio

play04:49

son malos y fallan cuando toman como

play04:52

premisas afirmaciones difícilmente

play04:54

aceptables y trafican con ellas para

play04:57

tratar de imponer las

play05:02

veamos ahora algunos casos de

play05:04

argumentación irrelevante segunda

play05:06

clasificación de tomas miranda aunque

play05:08

nuevamente tenemos que ser flexibles con

play05:09

estas clasificaciones porque podríamos

play05:12

decir que todos los casos son de

play05:14

argumentación relevante

play05:17

la argumentación irrelevante porque aquí

play05:20

se introduce un tema que no está

play05:22

vinculado con lo que se está debatiendo

play05:26

entre otras falacias están los casos de

play05:29

argumentos a dominio contra la persona

play05:31

argumento sabe de kundian o apelación y

play05:33

la propiedad de la autoridad y diversos

play05:35

argumentos que quieren manipular

play05:37

sentimientos

play05:40

empecemos con los argumentos dominen

play05:45

los argumentos a dominen abarcan tres

play05:48

casos a dominen abusivo a dominan

play05:51

circunstancial y abdomen en tu quoque o

play05:54

tú también

play05:56

estos son ataques a la persona

play06:00

veamos primero qué es un argumento a

play06:02

dominen es un ataque personal

play06:06

qué consiste en rechazar o pasar por

play06:09

alto un argumento señalando una

play06:12

característica personal de la persona

play06:15

que defiende el argumento o alguna

play06:17

circunstancia desfavorable

play06:20

es normal que en estos argumentos

play06:24

esa circunstancia o esa característica

play06:27

sean negativas

play06:30

en el fondo un argumento abdominal es

play06:32

una maniobra para evadir la obligación

play06:35

de responder o de refutar

play06:37

argumentó

play06:41

y aquí vamos a ver un esquema genérico

play06:44

simplificando bastante de un argumento a

play06:46

dominen el sujeto ese es una mala

play06:49

persona o es una persona que está cegada

play06:52

por sus prejuicios o que tiene ciertos

play06:54

intereses etcétera

play06:56

el sujeto es se defiende el argumento

play06:57

alfa por lo tanto el argumento alfa no

play07:00

debe ser aceptado como pueden apreciar

play07:02

aquí se comete una injusticia porque

play07:05

hasta las peores personas pueden decir

play07:07

cosas verdaderas y esas cosas que dicen

play07:11

estas personas no son evaluadas y

play07:14

examinadas

play07:16

veamos el caso del dominio abusivo aquí

play07:20

se menosprecia la persona para así

play07:24

desacreditar totalmente su argumento en

play07:27

otras palabras se desvía el foco de

play07:29

atención del contenido proposicional a

play07:31

las características personales del

play07:34

orador

play07:36

lo que sucede en el abdomen abusivo es

play07:38

que se cancela la discusión antes de que

play07:40

realmente pueda empezar

play07:45

el comino circunstancial es otro caso de

play07:48

argumento a todo mínimo muy peculiar y

play07:52

complejo y muy interesante aquí el

play07:56

ataque se dirige a la confiabilidad de

play07:59

la persona tomando un conjunto

play08:02

particular de circunstancias de esa

play08:04

persona por ejemplo el clásico caso es

play08:07

que se menciona que la persona tiene

play08:10

ciertos intereses y por lo tanto está

play08:12

sesgada o no va a ser sincera o que esa

play08:15

persona está cegada por sus prejuicios y

play08:19

que no puede ser objetiva

play08:21

ahora uno se pregunta y qué hay de malo

play08:23

pero esto es cierto esto sucede todo el

play08:27

tiempo y no parece ser algo malo el

play08:32

notarlo

play08:33

por cierto que no el punto con los

play08:36

argumentos abdominal circunstancial es

play08:39

que se asume que esos argumentos deben

play08:42

ser falsos y que no hay necesidad de

play08:45

estudiarlo y analizarlos

play08:47

atendiendo a esta situación de las

play08:50

circunstancias adversas o negativas de

play08:52

la persona

play08:56

el tu quoque o tú también

play09:01

es un argumento que tiene la siguiente

play09:03

estructura estándar

play09:07

busco que tú has presentado un argumento

play09:11

contra mi forma de pensar de actuar pero

play09:13

tú piensas que actúas igual que yo así

play09:16

que el argumento no merece ningún tipo

play09:19

de respuesta o de evaluación por mi

play09:22

parte

play09:24

el típico caso de argumento tuco que es

play09:26

el de un cazador

play09:29

imaginemos alguien un aficionado a la

play09:31

casa deportiva que se encuentra con otra

play09:33

persona que le dice oye la actividad de

play09:36

casa deportiva es aberrante causando

play09:39

sufrimiento animales etcétera etcétera y

play09:41

el cazador contesta un poco para

play09:45

apabullar a su interlocutor hoy acaso tú

play09:47

no comes carne y ahí lo cancela ojo no

play09:50

todos los argumentos abdómenes son

play09:53

falacias y esto es lo que los hacen más

play09:55

interesantes pero si son tremendamente

play09:58

pero su archivo si tienen un impacto

play10:00

negativo muy hondo

play10:02

por eso hay que conocerlos y tener

play10:04

cuidado walton advierte que a veces

play10:06

tienen el efecto de cambiar la carga de

play10:08

la prueba lo que si aquí en la acusación

play10:13

de insinceridad es una acusación muy

play10:15

grave

play10:17

veremos luego algunos ejemplos para que

play10:20

estas tres ocurrencias del argumento de

play10:22

dominio puedan quedar más claras

play10:30

el argumento tu quoque o tú también

play10:35

es una estrategia para evitar refutar

play10:39

responder o contra argumentar

play10:46

y como siempre desvía la atención sobre

play10:49

uno para pasársela otra persona a la que

play10:51

señaló

play10:56

los argumentos a ver cambian o de

play10:59

apelación inapropiada la autoridad son

play11:02

también casos bastante comunes

play11:06

y podemos por ejemplo ver en la

play11:08

publicidad de aparición de estas

play11:11

galaxias a ver kundian imaginemos a un

play11:14

futbolista promocionando algún producto

play11:18

bancario

play11:21

o un automóvil

play11:25

son fácilmente reconocibles porque

play11:28

intuitivamente sabemos cuando alguien es

play11:31

experto conocedor de una materia y

play11:34

cuando en realidad no tiene nada que ver

play11:37

hay varias consideraciones sobre este

play11:39

farragoso asunto de la autoridad y solo

play11:42

las voy a mencionar de pasadita

play11:45

para que la autoridad no sea ilegítima

play11:47

la fuente citada debe ser una autoridad

play11:49

real en la materia y también otra

play11:52

condición es que debe haber expertos en

play11:54

el tema y por eso he puesto aquí a los

play11:56

encantadores zombis por ejemplo

play11:58

podríamos tener legítimas dudas sobre si

play12:02

existe una asociación de expertos en

play12:04

zombies que puede haber creado pero hay

play12:07

realmente expertos en zombies y

play12:09

conectado con lo anterior si los

play12:10

expertos no se pusieran de acuerdo

play12:12

entonces tampoco hay expertos a quienes

play12:16

apelar y que puedan dirimir un asunto

play12:18

pero los casos que vamos a ver nosotros

play12:20

de argumentos de apelación y la

play12:22

propiedad de la autoridad serán

play12:23

fácilmente reconocibles

play12:32

y otro tipo de falacia bastante común

play12:35

aquí es la de apelación a los

play12:38

sentimientos

play12:41

aquí hay varios casos tenemos el adba q

play12:45

lo que en este caso apela a la fuerza

play12:50

aquí si no hacemos o creemos algo se nos

play12:53

amenaza con recibir un castigo o sanción

play12:56

los atascos no pueden ser más evidentes

play12:59

o más disimulados depende

play13:01

en estos casos se establece a veces una

play13:04

confusión entre motivos y razones es

play13:06

decir los motivos relacionados con la

play13:08

amenaza no son buenas razones para hacer

play13:11

o aceptar lo que se quiere imponer

play13:14

otro caso muy común es el argumento adm

play13:17

y ser y cordial aquí el sentimiento que

play13:20

se quiere manipular es el de la pena se

play13:22

quiere provocar una reacción piadosa o

play13:27

empática

play13:31

ahora bien hay que tener cuidado porque

play13:33

no toda apelación a la piedad da lugar a

play13:36

una falacia aquí los misericordiosos son

play13:39

altamente persuasivos y se caracterizan

play13:41

porque desvían nuevamente el tema que se

play13:44

está tratando imaginemos que se está

play13:47

debatiendo sobre si alguien ha cometido

play13:50

algún delito pero se desvía el tema de

play13:54

debate para indicar que esa persona

play13:56

sufrió muchísimo que fue víctima de

play13:59

violencia en su niñez etcétera etcétera

play14:01

tema que nada tiene que ver con su

play14:04

culpabilidad

play14:08

otro caso es el de los argumentos ex

play14:11

popular el ex popular es el clásico

play14:14

argumento del todos dicen por eso he

play14:16

puesto una foto de allí de hitler

play14:18

ovacionado por una multitud aquí se

play14:20

argumenta que todo el mundo está de

play14:22

acuerdo con esa opinión y el esquema es

play14:24

todo el mundo admite p como verdadero

play14:26

luego es verdadero o todo mundo admite p

play14:28

como falso por tanto p es falso

play14:31

ahora bien están mal apelar a la mayoría

play14:35

no no está mal de hecho el sentido común

play14:38

que fuente de numerosas creencias

play14:41

confiables se basa en eso y no se trata

play14:44

aquí atacar al sentido común simplemente

play14:47

estos argumentos son pobres porque

play14:50

admiten como único respaldo el hecho de

play14:54

que todo el mundo acepta esa idea

play15:01

otro caso muy interesante que voy a

play15:03

simplificar aquí bastante porque es más

play15:05

complejo es de los argumentos de causa

play15:08

falsa post hoc ergo propter pop en latín

play15:12

que significa literalmente luego de ello

play15:15

por lo tanto a causa de ello aquí lo que

play15:19

tenemos es que se asume sin mayor

play15:22

análisis que un evento es causado por

play15:25

otros simplemente porque sigue al

play15:27

primero

play15:29

en otras palabras

play15:31

ve sucede a continuación dea y se

play15:34

concluye que es la causa debe veamos un

play15:37

ejemplo

play15:38

si digo que hay mucho pandillaje en las

play15:40

calles y que la violencia en la ciudad

play15:42

de aumentado luego concluyó que el

play15:44

pandillaje es la causa de la violencia

play15:46

fácilmente puede ser tentador establecer

play15:49

esa correlación pero realmente no se ha

play15:51

investigado otro

play15:56

aquí un gráfico sencillo el argumento

play15:59

causa falsa que falla porque una o más

play16:01

premisas no conducen a la conclusión

play16:06

veamos ahora las falacias de ambigüedad

play16:10

como dijimos aquí que las premisas sean

play16:14

lógicamente in atinentes para la

play16:15

conclusión se debe principalmente a la

play16:18

ambigüedad de ciertos términos o

play16:20

expresiones hay más pero yo solamente

play16:23

voy a mencionar tres casos de falacias

play16:26

de ambigüedad aquí que son las que van

play16:27

pero la primera es la de composición

play16:31

consiste en atribuir al todo las

play16:34

propiedades de las partes que conforman

play16:37

ese todo por ejemplo si digo las partes

play16:40

del camión volvo son muy ligeras por lo

play16:42

tanto el camión volvo es muy ligero

play16:46

luego está división división

play16:51

se caracteriza porque parte de las

play16:53

características de un todo y atribuye

play16:56

esas características a las partes por

play16:58

ejemplo si digo los indios sioux están

play17:01

desapareciendo

play17:02

luego tatanka y atan caídas un cabestro

play17:05

están desapareciendo en qué absurdo

play17:11

y pendiente resbaladiza

play17:14

por relaciones elementos vinculados para

play17:16

llegar a una conclusión inaceptable la

play17:19

pendiente resbaladiza acepta que hay una

play17:21

diferencia entre esos elementos pero

play17:23

afirma que esa diferencia no es

play17:24

relevante o significativa es una falacia

play17:27

no porque sus premisas sean

play17:29

necesariamente falsas

play17:31

sino porque las premisas no respaldan la

play17:33

conclusión este tipo de falacia se

play17:36

conoce como falacia del montón y explota

play17:39

la arbitrariedad y la falta de límites

play17:41

claros

play17:44

y estas falacias de ambigüedad es un

play17:47

poco difícil y complejo decirlo

play17:49

claramente a veces los términos se usan

play17:51

en un sentido distributivo y a veces en

play17:53

un sentido colectivo según copy walton

play17:57

también observado que las propiedades

play17:59

son composición al mente hereditarias o

play18:02

divisional mente hereditarias y que hay

play18:04

que hacer esta distinción

play18:06

y es un tema bastante complejo pero

play18:10

nuestra aproximación va a ser más bien

play18:11

práctica y sencilla y yo quiero que

play18:14

consideres a estas falacias que hemos

play18:16

visto en las falacias no formales no

play18:19

como si fueran elementos digamos en la

play18:21

tabla periódica sino como un conjunto de

play18:23

criterios y orientaciones que te sirvan

play18:25

para evaluar los argumentos con los que

play18:27

trabajas y sobre todo para perfeccionar

play18:30

tu capacidad de presentar argumentos y

play18:32

réplicas muchas gracias

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

الوسوم ذات الصلة
Falacias LógicasRazonamientoArgumentaciónLenguajeComunicaciónEducaciónCrítica LógicaEvitando ErroresDiscusión EficazAristóteles
هل تحتاج إلى تلخيص باللغة الإنجليزية؟