CLIL Content and Language Integrated Learning Approach in the Classroom | What is it? How to use it?

Summary

El guion de este video, presentado por Patty, explora el enfoque de Aprendizaje Integrado de Contenido y Lenguaje (CLIL), una metodología popular en el ámbito de la enseñanza de idiomas extranjeros. Patty explica que CLIL se centra en aprender el idioma a través del contenido, con el objetivo de que la adquisición del idioma ocurra de manera más natural. Aborda temas como los 'Soft' y 'Hard CLIL', los cuatro C's (Cognición, Comunicación, Contenido y Cultura), y el papel del lenguaje en el aprendizaje. Comparte su experiencia personal con CLIL, destacando cómo este enfoque cambió su perspectiva sobre la adquisición del lenguaje y la enseñanza. Anima a los espectadores a compartir sus opiniones y experiencias con CLIL en los comentarios.

Takeaways

• 😀 CLUE es un acrónimo que significa 'Content and Language Integrated Learning', una metodología popular en el ámbito de la enseñanza del inglés como lengua extranjera (ELT).
• 🔍 CLUE se centra en el aprendizaje del lenguaje a través del contenido, con la intención de hacer que la adquisición del lenguaje ocurra de manera más natural.
• 📚 La metodología CLUE puede ser aplicada tanto a la enseñanza de segundas lenguas como a la de contenidos específicos, integrando habilidades lingüísticas y temáticas en una clase.
• 👩‍🏫 La implementación de CLUE puede variar, distinguiéndose entre 'hard CLUE', que es más enfocada en la materia, y 'soft CLUE', que es más enfocada en el lenguaje con exposición a temas curriculares.
• 📈 CLUE involucra los cuatro 'C': Cognición, Comunicación, Contenido y Cultura, que guían el desarrollo de habilidades y la integración de contenidos.
• 🤔 La Cognición en CLUE promueve el pensamiento crítico y la construcción de habilidades de razonamiento y evaluación, tanto de baja como de alta orden.
• 🗣️ La Comunicación es fundamental en CLUE, ya que se enfatiza el uso del lenguaje para mejorar tanto la expresión oral como escrita, y fomentar la interacción entre los estudiantes.
• 🎓 El Contenido en CLUE puede abarcar una variedad de disciplinas, como matemáticas, física, historia, geografía, arte, entre otras.
• 🌐 La Cultura en CLUE, a menudo vinculada a la ciudadanía, permite a los estudiantes desarrollar actitudes positivas y conciencia sobre la ciudadanía global y local.
• 👥 El 'Language Triadic' en CLUE describe los tres roles del lenguaje: el lenguaje de aprendizaje (objetivo), el lenguaje para el aprendizaje (herramienta de enseñanza) y el lenguaje a través del aprendizaje (lenguaje emergente de los estudiantes).
• 💬 La experiencia personal del hablante con CLUE fue transformadora, cambiando su perspectiva sobre la adquisición del lenguaje y el proceso de aprendizaje, y destacando la efectividad de la metodología en la práctica.

Q & A

¿Qué acrónimo representa CLUE y qué significa en el ámbito de la enseñanza del idioma?

CLUE representa 'Content and Language Integrated Learning', que se traduce como 'Aprendizaje Integrado de Contenido y Lenguaje'. Es un enfoque que utiliza el segundo o idioma extranjero como medio de instrucción, integrando el aprendizaje del idioma con el contenido de otras materias.

¿Cuál es el objetivo principal del enfoque CLUE en la enseñanza del idioma?

El objetivo principal del enfoque CLUE es el aprendizaje del idioma a través del contenido, con la intención de que la adquisición del lenguaje ocurra de manera más natural, desarrollando las habilidades del idioma en paralelo con el aprendizaje del contenido.

¿Qué es 'hard CLUE' y cómo se diferencia de 'soft CLUE'?

El 'hard CLUE' es un tipo de curso más orientado a la materia, tomando el currículo escolar y eligiendo qué enseñar en el idioma objetivo. Mientras tanto, el 'soft CLUE' es más orientado al idioma, y se asemeja más a un curso de idioma con alguna exposición a temas del currículo.

¿Cuáles son los cuatro parámetros que guían el enfoque CLUE?

Los cuatro parámetros que guían el enfoque CLUE son Cognición, Comunicación, Contenido y Cultura. Estos aspectos pueden integrarse en una unidad de clases, aunque no todos serán presentes en cada lección de CLUE.

¿Cómo se define 'Cognición' en el contexto de CLUE y qué tipo de habilidades se desarrollan?

En el contexto de CLUE, la 'Cognición' refleja las habilidades de pensamiento desarrolladas en clase, incluyendo habilidades de razonamiento, pensamiento creativo y evaluación, tanto de bajo como de alto orden.

¿Qué papel desempeña la comunicación en el enfoque CLUE y cómo se fomenta?

La comunicación es esencial en CLUE para mejorar tanto el lenguaje oral como escrito. Se fomenta la interacción entre los estudiantes, proporcionando más oportunidades para que se expresen y se comuniquen entre sí.

¿Qué se entiende por 'Contenido' en el enfoque CLUE y qué áreas puede abarcar?

El 'Contenido' en CLUE se refiere a la materia que se está enseñando, que puede incluir matemáticas, física, historia, geografía, arte, educación física, entre otras.

¿Qué rol desempeña la 'Cultura' en el enfoque CLUE y cómo se relaciona con la ciudadanía?

La 'Cultura' en CLUE, también conocida como ciudadanía, se refiere al trasfondo cultural con el que los estudiantes se encuentran en contacto, desarrollando actitudes positivas y conciencia de la ciudadanía global y local.

¿Qué es el 'Lenguaje Triádico' en el contexto de CLUE y cuáles son sus roles?

El 'Lenguaje Triádico' en CLUE se refiere a los tres roles que desempeña el lenguaje: el lenguaje de aprendizaje (el idioma objetivo), el lenguaje para el aprendizaje (el utilizado para explicar el contenido) y el lenguaje a través del aprendizaje (el lenguaje que los estudiantes traen al aula).

¿Cómo cambió la experiencia del hablante con CLUE su enfoque en la enseñanza del idioma?

La experiencia del hablante con CLUE cambió su perspectiva sobre la adquisición del lenguaje y el proceso de aprendizaje en sí, haciéndolo más natural e integrador del lenguaje y el contenido, lo que resultó en clases más interactivas y con resultados impresionantes.

¿Por qué el hablante dice que una vez que se trabaja con CLUE, no hay vuelta atrás?

El hablante dice que no hay vuelta atrás después de trabajar con CLUE porque este enfoque cambió completamente su comprensión del aprendizaje del lenguaje, haciéndolo más efectivo y significativo en el aula.

¿Cómo se puede obtener más información sobre CLUE y el blog post mencionado en el script?

Para obtener más información sobre CLUE y el blog post, se puede dejar un comentario solicitando detalles y hacer clic en el enlace proporcionado en la descripción del video para acceder al contenido adicional.

Outlines

00:00

📚 Aprendizaje Integrado de Contenido y Lenguaje (CLIL)

El primer párrafo introduce el concepto de CLIL, una metodología de enseñanza que se ha vuelto popular en el campo de la enseñanza de idiomas extranjeros (ELE). CLIL significa 'Content and Language Integrated Learning' y se centra en la enseñanza de un tema específico a través de un segundo idioma, con el objetivo de que el aprendizaje del idioma ocurra de manera natural y se integre con el contenido temático. Se menciona que CLIL puede ser 'hard' o 'soft', dependiendo de si el enfoque es más en el contenido o en el idioma. Además, se discute la importancia de los 'cuatro C's: cognición, comunicación, contenido y cultura, que son aspectos clave de la metodología CLIL.

05:04

🗣️ Experiencia Personal con CLIL y su Impacto en la Enseñanza

El segundo párrafo relata la experiencia personal del hablante con CLIL, desde su primera exposición en 2015 hasta su implementación en el aula. Se destaca cómo CLIL cambió la perspectiva del hablante sobre el aprendizaje del idioma y cómo este enfoque promueve una interacción más activa y una mayor responsabilidad por parte de los estudiantes en su aprendizaje. Se menciona el 'triplete de lenguaje' en CLIL, que incluye el lenguaje de aprendizaje (el idioma objetivo), el lenguaje para el aprendizaje (el usado para explicar el contenido) y el lenguaje a través del aprendizaje (el que los estudiantes traen al aula). El hablante invita a los espectadores a compartir sus opiniones sobre CLIL y a solicitar más información si lo desean.

10:04

🤔 Reflexiones Finales sobre CLIL y Consideraciones sobre la Enseñanza de Gramática

El último párrafo presenta un cuestionamiento final sobre las preferencias personales en la enseñanza de idiomas, comparando el enfoque de CLIL con la enseñanza tradicional de gramática. El hablante expresa su inclinación por la enseñanza de gramática, pero al mismo tiempo, muestra una apreciación por CLIL y su efectividad en el aula. Se invita a los espectadores a comentar sus preferencias y se menciona la posibilidad de obtener más información a través de un enlace en la descripción del video.

Keywords

💡CLUE

CLUE es un acrónimo que representa 'Content and Language Integrated Learning', es decir, 'Aprendizaje Integrado de Contenido y Lenguaje'. Es un enfoque pedagógico que se centra en la enseñanza de un segundo idioma a través del contenido académico, con el objetivo de que el aprendizaje del idioma ocurra de manera más natural. En el video, se menciona que CLUE es un tema muy discutido en el campo de la enseñanza del inglés y es una metodología que muchos profesores quieren conocer y aplicar.

💡ELT

ELT es el acrónimo de 'English Language Teaching', que se traduce como 'Enseñanza del Idioma Inglés'. En el contexto del video, se refiere al ámbito de enseñanza del inglés como segunda lengua o lengua extranjera, donde se aplica el enfoque CLUE.

💡Soft CLUE

Soft CLUE se refiere a un tipo de curso que está más orientado al idioma que al contenido específico. Es una aproximación que, aunque tiene exposición a temas del currículo, se asemeja más a un curso de idioma que a una enseñanza de contenidos a través del idioma objetivo. En el video, se contrasta con 'Hard CLUE', que es más enfocada en el contenido del currículo.

💡Hard CLUE

Hard CLUE es una implementación del enfoque CLUE que es más centrada en el contenido del currículo escolar y elige qué enseñar en el idioma objetivo. Es una forma más intensiva de integrar el aprendizaje del idioma con la enseñanza de contenidos específicos, como se describe en el video.

💡Cognition

Cognición se refiere a las habilidades de pensamiento desarrolladas en el aula. En el marco del enfoque CLUE, la cognición implica el desarrollo de habilidades de razonamiento, pensamiento creativo y evaluación, que se integran en las lecciones para mejorar el aprendizaje del idioma y el contenido.

💡Communication

La comunicación es un pilar fundamental del enfoque CLUE, ya que implica la necesidad de que los estudiantes aprendan y utilicen el idioma para mejorar tanto la expresión oral como escrita. El video enfatiza la importancia de la interacción entre los estudiantes para que la comunicación sea efectiva.

💡Content

El contenido hace referencia a la materia o tema que se enseña en el aula, como matemáticas, física, historia, geografía, arte, entre otros. En el enfoque CLUE, el contenido es enseñado a través del segundo idioma, lo que permite a los estudiantes aprender el idioma y el contenido de manera integrada.

💡Culture

La cultura, también conocida como ciudadanía en el contexto del CLUE, se refiere al trasfondo cultural con el que los estudiantes se encuentran en contacto y que les permite desarrollar actitudes positivas y conciencia de la ciudadanía global y local. El video menciona que este aspecto puede ser parte de las lecciones de CLUE.

💡Language Triad

La triada del lenguaje es un concepto que describe los tres roles que el lenguaje puede desempeñar en el aprendizaje: el lenguaje de aprendizaje (el idioma objetivo), el lenguaje para el aprendizaje (el usado para explicar el contenido) y el lenguaje a través del aprendizaje (el lenguaje que los estudiantes traen al aula). El video lo menciona para ilustrar cómo el lenguaje está involucrado en el proceso de aprendizaje en CLUE.

💡Acquisition

La adquisición del lenguaje se refiere al proceso natural por el cual los estudiantes aprenden una lengua. En el video, se destaca cómo el enfoque CLUE ayuda a que este proceso ocurra de manera más natural, integrando el aprendizaje del idioma con la enseñanza de contenidos académicos.

💡Interactive

Interactivo se refiere a la naturaleza de las clases que se vuelven más participativas y dinámicas cuando se aplica el enfoque CLUE. El video menciona que los estudiantes realizan actividades prácticas y se sienten más involucrados en su aprendizaje, lo que hace que las clases sean más interactivas.

Highlights

CLUE is an acronym in the ELT world that stands for Content and Language Integrated Learning.

CLUE is an approach that uses a second or foreign language as a means of instruction for content subjects.

The focus of CLIL is on learning the language through content to facilitate natural acquisition.

CLUE involves graded input on both content and language for students to make sense and learn effectively.

Hard CLUE and Soft CLUE differentiate between subject-led and language-led courses within the CLIL approach.

Soft CLIL is more language-focused with some exposure to curriculum topics.

Hard CLIL is subject-focused, teaching school curriculum in the target language.

The four C's of CLIL are Cognition, Communication, Content, and Culture.

Cognition in CLIL reflects the development of thinking skills, including both low and high order thinking.

Communication in CLIL emphasizes the importance of oral and written language skills and student interaction.

Content in CLIL refers to the specific subject matter being taught in the target language.

Culture in CLIL, also known as citizenship, involves developing awareness of global and local citizenship.

The language tripletic in CLIL includes the language of learning, language for learning, and language through learning.

The speaker's personal experience with CLIL changed their view on language acquisition and learning processes.

CLIL has been found to make language acquisition more natural and shows the integration of language and content.

The output from CLIL classes is impressive, with interactive and hands-on activities for students.

The speaker invites viewers to share their views on CLIL and whether they have considered using this approach.

A link to a blog post for more information on CLIL is provided in the video description.

The speaker expresses a preference for grammar teaching despite appreciating the CLIL approach.

Transcripts

clue

how many of you have already come across

this acronym

do you know what it is or why it has

become so popular lately well today

you'll find out in this video let's go

[Music]

hello exam seekers i'm patty and today

i'm talking about

clue many of you may have heard about

clue c-l-i-l

which is a common acronym in the elt

world even though you heard about it

many times you may still not know what

it is

it is an approach it is a methodology

what is it i've already made a video

about the tkt clue

which might have helped to grasp the

idea of clue but today

all your questions about it will be

answered in this video i'm going to

explain what clue is i'm going to talk

about hard clue and soft clues what it

involves in my own experience with clue

to start off let me say that clue stands

for content and language integrated

learning

it is an approach that works with the

second or foreign language as a means of

instruction as well as with content

that means that a teacher will prepare a

class of a specific subject or subject

in another language different from

language courses which

contextualize what they want to teach so

that it can integrate all the skills in

a unit

the focus of clio is on learning the

language through content

with the intention of making the

acquisition of the language happen

more

naturally thus from early on the

students will receive input on both

content and language

which is graded so that students can

make sense of it and facilitate learning

to develop the two areas in parallel

this approach is perhaps one of the most

talked about in the english teaching

field especially among school teachers

in schools in general in other words is

an approach that everybody wants to know

about it

teachers choose a subject to teach for

example the independency or the history

of van gogh or how to sum numbers and

etc

using the second language grammar and

vocabulary are part of the lesson not

the focus of the lesson but it is within

what is hard clue and soft clue well

this is perhaps only one of the manners

which people used to describing how clue

is implemented and how different the

focus can be what is known as soft clio

is the type of course that is more

language led rather than subject led

that is it looks more like a language

course with some exposure to curriculum

topics on the other hand heart clue is

more subject-fled which takes the

curriculum of the school and chooses

what to teach

in the target language there are some

things that you should know about the

clue for example the four c's the

approach uses four parameters as a guide

cognition communication content and

culture perhaps not all four aspects

will be present in every kill lesson but

they are going to integrate a unit of

classes cognition reflects the thinking

skills developed in class

during lessons students are inclined to

face challenges

and therefore build

reasoning creative thinking and

evaluating skills

lots lots low order of thinking skills

and hearts high order of thinking skills

are both present and combined include

lessons

such as when students need to

remember in order things what or predict

and evaluate issues thoughts

communication it is essential to think

about the language the students need to

know to improve both oral and written

language

additionally learners also need

interaction with each other to be

effective so the more opportunities they

have to express themselves the better

content it is about the subject you are

working with it can include math physics

history geography art pe and etc culture

is also known as citizenship it is about

the cultural background that students

get in touch with students develop

positive attitudes as well as awareness

of global and local citizenship after

knowing this one question comes to mind

what is the role of language include

there is something called the language

tripletic

that means that language takes three

different roles there is the language of

learning which is the target language in

itself and what you want to teach

the second one is the language for

learning which is the one you are going

to use to explain that content or even

language and their last word is the

language through learning which is the

language students bring to the classroom

the emerging language now let me talk

about my experience with club well i'm a

bit suspicious to say anything since i

tend to say that

once you work with cleo there is no

going back i was first introduced to

this concept back in 2015 when i took

the celta course thus since i had just

heard about it i didn't have any chance

to put it into practice or go much

further in the matter back then

besides that i don't know about you but

i come from an elt field and learned

language more traditionally

and completely different from what is in

the market today so the first time i

heard about cleo i didn't have much

confidence in its effectiveness however

i had only heard about it and learned

the concepts

without actually being in touch with

real examples and outcomes as i

mentioned before therefore it was

difficult to truly understand the

concepts behind them

nevertheless once i needed to work with

it

teaching got

a new meaning to me it completely

changed my view of language acquisition

and even the process of learning itself

fortunately i had the chance to

experience cleo a while ago

and it was an experience that

raised many questions

and challenges

my teaching in many ways

it happened because it made me question

how i had been working with language in

schools and how children had been taught

english recently the clear approach not

only helps acquisition happen more

naturally

but it also shows

how integrated language and content are

in the end which is something extremely

positive in many ways for instance the

output you get when the approach is put

into practice

is quite impressive and classes get a

lot more interactive since students are

constantly doing hands-on activities and

are more

are much more in charge of their

learning

how about you

what is your view on clue have you ever

thought about using this approach

comment in the comment section below

also if you want more information about

clue let me know i'll leave the link to

the blog post i made in the description

so that you can clear up all your your

doubts okie dokie well i hope that this

content was useful for you and that you

have

yet to know a little bit more about clue

and if you want more content like this

one make sure you subscribe to this

channel

don't forget to like and share this

video with the others so that more and

more people can get this content so that

more and more teachers can get no clue

that's it for today thanks for watching

me and see you next time remember that

knowledge is never enough bye bye

[Music]

oh i just want to say that even though i

like clue

i'm more of a grammar teacher

what about you

tell me in the comments do you prefer

teaching grammar do you prefer teaching

clue what kind of teaching do you do

bye-bye