Crescendo subtitulada al Español

Eduardo Verastegui

13 Nov 201415:00

Summary

TLDREl guion presenta una narración emotiva donde la música y las experiencias personales se entrelazan, destacando una mujer que reflexiona sobre su vida llena de notas falsas y decisiones difíciles. A través de sus recuerdos y relaciones complejas, busca un cambio en su destino, simbolizado por la figura de un niño llamado Ludwig, cuyo talento musical podría marcar el comienzo de una nueva melodía. La historia toca temas de sufrimiento, amor, y esperanza, mostrando el poder transformador de la música y el deseo de redención.

Takeaways

😀 La vida es comparada con una sinfonía, con momentos armónicos y desarmónicos, reflejando la lucha interna de la narradora.
😀 La narradora recuerda con dolor la muerte de su primer esposo y su madre, seguidas por una relación destructiva con un hombre al que describe como un 'monstruo'.
😀 Ella expresa su preocupación de que su hijo no sufra lo mismo que ella, rechazando la idea de que crezca en un ambiente de disonancia y sufrimiento.
😀 El nombre 'Angelika' parece representar una figura poderosa en la vida de la narradora, y su influencia es descrita como algo que debe tomarse muy en serio.
😀 La narradora se refiere a Beethoven, mencionando a 'Ludwig', lo que parece ser una metáfora para un cambio o un nuevo comienzo, relacionado con la música y la armonía.
😀 Se presenta una fuerte crítica al comportamiento de su esposo, quien es descrito como un hombre incapaz de aportar paz o estabilidad emocional.
😀 El diálogo sobre las 'notas falsas' y el 'piano desafinado' refleja la sensación de desajuste en la vida de la narradora, llena de conflictos internos.
😀 La narradora lucha contra la idea de que su vida está predestinada a ser una serie de desilusiones y relaciones disfuncionales.
😀 A través de la metáfora de la sinfonía, la narradora expresa el deseo de que su vida tenga un propósito y armonía, buscando una resolución a su sufrimiento.
😀 La narradora pide una oportunidad para su hijo Ludwig, con la esperanza de que su vida no sea una repetición de las tragedias que ella ha vivido.

Q & A

¿Qué comparación hace el esposo de la narradora sobre la vida?
-El esposo compara la vida con una sinfonía, indicando que es como una composición musical llena de notas que deben estar bien afinadas.
¿Por qué la narradora se siente como una nota falsa en la sinfonía?
-La narradora se siente como una nota falsa porque su vida ha estado llena de experiencias dolorosas y conflictos, lo que la hace sentir fuera de lugar o fuera de armonía.
¿Qué simboliza el piano y el 'flügel' en la conversación?
-El piano y el 'flügel' (un tipo de piano de cola) simbolizan las pasiones y los intereses del esposo de la narradora. Representan la música, un elemento fundamental en su vida.
¿Qué importancia tiene la referencia a James Cook y Tahití en la historia?
-La mención de James Cook y Tahití sirve para ilustrar cómo incluso las acciones pequeñas pueden tener un impacto global. Es un paralelo con las decisiones y cambios en la vida de la narradora.
¿Qué tipo de relación tenía la narradora con su primer esposo?
-La narradora describe a su primer esposo como un hombre bueno que murió, lo que sugiere que su relación fue significativa, pero trágica debido a la pérdida.
¿Cómo describe la narradora a su segundo esposo?
-La narradora describe a su segundo esposo como un monstruo, lo que indica una relación tóxica y abusiva.
¿Qué preocupación tiene la narradora respecto al futuro de su hijo?
-La narradora teme que su hijo crezca en un ambiente de disonancia y abuso, y no quiere que su hijo sufra lo mismo que ella vivió.
¿Qué significa la frase 'er ist kein Vater, er ist ein Tier'?
-La frase significa que el esposo de la narradora no actúa como un padre, sino como una figura primitiva y violenta, lo que refuerza la noción de abuso y deshumanización.
¿Por qué la narradora menciona el aceite y las gotas en la conversación?
-La narradora menciona el aceite y las gotas como una advertencia, sugiriendo que las cosas pequeñas pueden tener consecuencias poderosas si no se manejan correctamente.
¿Qué solicitud le hace la narradora al maestro al final de la conversación?
-La narradora pide al maestro que considere a su hijo, Ludwig, y le dé una oportunidad para desarrollar su talento musical. Ella está dispuesta a hacer una excepción y ofrecerle una chance.