COMPRENSIÓN DE LECTURA: EL TEMA

APTITUD VERBAL CON PEPE RIOS
23 Mar 202017:12

Summary

TLDREl video, presentado por José Ríos, se enfoca en cómo reconocer y responder adecuadamente a preguntas sobre el tema central de un texto, especialmente en exámenes de admisión. Explica que el tema no es un resumen o una síntesis, sino el sujeto principal del texto. Ríos detalla una técnica para identificar este sujeto, enfocándose en cada oración y resaltando que el tema debe ser una frase nominal y genérica. También menciona cómo las preguntas sobre el tema pueden presentarse de manera parafraseada en los exámenes y la importancia de reconocer estos equivalentes.

Takeaways

  • 📚 El tema de un texto no es un resumen ni una síntesis, sino el sujeto principal del texto.
  • 👤 José Ríos es el presentador del video y ofrece una sesión educativa sobre cómo identificar correctamente el tema de un texto.
  • 🔍 Para definir el tema, se debe reconocer que no es el asunto que se aborda, sino el sujeto principal del texto.
  • 📝 Se debe prestar atención a que el tema debe ser una frase nominal que no contenga un verbo conjugado ni haga afirmaciones ni negaciones.
  • 🔑 El tema debe ser una frase nominal genérica, lo suficientemente amplia como para incluir todo el contenido del texto.
  • 🔎 La técnica para encontrar el tema implica enfocarse en el sujeto de cada oración del texto y determinar cuál es el más importante a lo largo del texto.
  • 🤔 En caso de tener más de un sujeto importante, se debe discernir cuál es el más relevante o unir los sujetos de igual importancia en una sola frase nominal.
  • 📚 La técnica de identificación del tema es independiente del tamaño del texto y se aplica de la misma manera en textos largos o cortos.
  • 📝 Los exámenes de admisión pueden preguntar sobre el tema de diversas maneras, por lo que es importante estar familiarizado con diferentes enfoques y preguntas.
  • 💡 Es fundamental estar preparado para reconocer equivalentes o paráfrasis del sujeto principal dentro del texto, ya que las preguntas pueden ser parafraseadas.
  • 🌟 José Ríos anima a la práctica y la experiencia para mejorar en la identificación del tema y ofrece su ayuda para cualquier duda o consulta.

Q & A

  • ¿Qué es el tema de un texto y por qué es importante reconocerlo?

    -El tema de un texto es el sujeto principal del mismo y es importante reconocerlo porque es el punto de partida para la comprensión del texto. Ayuda a entender el núcleo central del contenido y es fundamental para responder adecuadamente a preguntas en exámenes de admisión.

  • ¿Cómo define José Ríos el tema de un texto y por qué esta definición es más práctica que la tradicional?

    -José Ríos define el tema como el sujeto principal del texto. Esta definición es más práctica que la tradicional porque evita la abstracta 'es el asunto del que se habla' y enfoca en identificar al sujeto principal, lo cual facilita el proceso de reconocimiento y comprensión del texto.

  • ¿Cuáles son las características principales que debe tener el tema de un texto según el script?

    -El tema debe ser una frase nominal que no contenga un verbo conjugado y debe ser genérico, lo suficientemente amplio como para incluir todo el contenido del texto sin dejar nada fuera ni desbordar su contenido.

  • ¿Qué técnica recomienda José Ríos para encontrar el tema de un texto?

    -José Ríos recomienda enfocarse en cada oración del texto para reconocer el sujeto principal. Al final del texto, sin necesidad de hacerse la pregunta tradicional, ya se tiene el sujeto principal determinado.

  • ¿Qué sucede si un texto presenta más de un sujeto importante?

    -Si un texto presenta más de un sujeto importante, se debe discernir cuál es el más trascendental. Si todos tienen la misma importancia, se debe unir a esos sujetos en una sola frase nominal que represente al tema del texto.

  • ¿Cómo se puede aplicar la técnica de José Ríos para determinar el tema en un texto corto?

    -La técnica se aplica de la misma manera, identificando al sujeto principal en cada oración y determinando si hay un sujeto predominante o si es necesario unir a varios sujetos importantes para formar el tema.

  • ¿Cuáles son algunos ejemplos de frases nominales que podrían ser temas de un texto?

    -Algunos ejemplos de frases nominales que podrían ser temas de un texto son 'el racionalismo', 'la ciencia y la tecnología', 'julio Ramón Ribeyro' (en nombre de un autor) y 'la recesión económica del siglo 21'.

  • ¿Qué es una pregunta común en exámenes de admisión relacionada con el tema del texto?

    -Preguntas comunes en exámenes de admisión relacionadas con el tema incluyen '¿Cuál es el tema central del texto?', '¿Cuál es la idea principal o el título del texto?', '¿Cuál es la tesis del texto?' y '¿Cuál es la intención del autor?'.

  • ¿Cómo pueden ser formuladas las preguntas en un examen de admisión para identificar el tema de un texto?

    -Las preguntas pueden ser formuladas de diversas maneras, como '¿Cuál es el asunto abordado en el texto?', '¿Qué nos abrió el autor en el texto?', 'Señale el tópico del texto', o 'Indique el tema desarrollado por el autor'.

  • ¿Cómo se pueden presentar las parafrasis o sinónimos del tema en un examen de admisión?

    -Las parafrasis o sinónimos del tema pueden aparecer en las opciones de respuesta de un examen de admisión de manera que, aunque no sean la frase exacta del texto, representen al mismo sujeto principal.

  • ¿Por qué es útil aprender a reconocer los equivalentes o paráfrasis del tema en un examen de admisión?

    -Es útil aprender a reconocer los equivalentes o paráfrasis del tema para poder identificar correctamente el sujeto principal en las opciones de respuesta de un examen, lo que puede resultar en una respuesta más precisa y correcta.

Outlines

00:00

📚 Introducción al tema del texto

José Ríos inicia el video explicando la importancia de entender el tema de un texto en lugar de simplemente hacer un resumen. Destaca que el tema no es una síntesis, sino el sujeto principal del texto. A lo largo de este primer párrafo, Ríos introduce su nombre y el propósito de la sesión: enseñar a los estudiantes a identificar correctamente el tema y responder exitosamente en exámenes de admisión. También menciona que, aunque preguntar por el tema en sí no es común, conceptos relacionados como el tema central, la idea principal, la tesis del texto y la intención del autor son frecuentemente examinados.

05:01

🔍 Identificar el tema a través de la técnica de los sujetos

Ríos presenta una técnica para identificar el tema de un texto, enfocándose en cada oración y reconociendo el sujeto principal. En lugar de buscar una síntesis al final de la lectura, sugiere que se deba analizar cada oración individualmente para determinar el tema. Si un texto tiene más de un sujeto, se debe discernir cuál es el más importante o, en caso de que tengan la misma importancia, unirlos para formar el tema del texto. Este enfoque permite a los estudiantes entender que el tema debe ser una frase nominal genérica que abarque todo el contenido del texto.

10:02

📝 Ejemplo práctico de identificación del tema

José Ríos aplica la técnica de identificación del tema a un ejemplo práctico, analizando oraciones individuales y reconociendo al racionalismo como el sujeto principal a lo largo del texto. A través de este ejemplo, demuestra cómo se puede determinar el tema del texto sin tener que hacer una síntesis completa. Expone que, al identificar al sujeto predominante en cada oración, se puede establecer fácilmente el tema del texto, y si hay más de un sujeto importante, se deben unir para formar el tema.

15:05

🎯 Preparación para responder preguntas sobre el tema en exámenes

Ríos concluye el video hablando sobre cómo los exámenes de admisión suelen preguntar sobre el tema del texto y cómo los estudiantes deben estar preparados para identificarlo. Ofrece una serie de modelos de preguntas comunes que los estudiantes pueden encontrar en exámenes, como '¿Cuál es el asunto abordado en el texto?' o 'Indique el tema desarrollado por el autor'. Además, advierte que a veces las preguntas pueden ser parafraseadas o presentadas con sinónimos, por lo que es importante que los estudiantes sean capaces de reconocer los equivalentes del sujeto principal. Finalmente, Ríos anima a los estudiantes a comunicarse con él para recibir más información y guía.

Mindmap

Keywords

💡Tema

El 'tema' se refiere al sujeto principal de un texto o película. En el video, se enfatiza que el tema no es una síntesis o resumen, sino el núcleo central del contenido. Se menciona que para responder adecuadamente a preguntas sobre el tema en un examen, es crucial reconocer al sujeto principal del texto. Por ejemplo, el guionista indica que el tema no es contar la historia sino simplemente nombrar de qué se trata el texto.

💡Sujeto principal

El 'sujeto principal' es la entidad o concepto central que se discute en un texto. Según el script, para determinar el tema, se debe identificar al sujeto principal en cada oración y a lo largo del texto. Es la técnica que se propone para encontrar el tema, enfocado en la importancia de cada sujeto mencionado y su prevalencia en el texto.

💡Frase nominal

Una 'frase nominal' es una construcción gramatical que funciona como sujeto y que no contiene un verbo conjugado. En el video, se destaca que el tema debe ser una frase nominal para no hacer afirmaciones ni negaciones, sino simplemente提名ar el sujeto principal del texto, como se ejemplifica con 'el racionalismo' o 'la ciencia y la tecnología'.

💡Características del tema

Las 'características del tema' son las propiedades que debe tener el tema para ser adecuado. En el guion, se mencionan dos características clave: ser una frase nominal y ser genérica, abarcando todo el contenido del texto sin omitir ni excederse. Estas características son fundamentales para responder correctamente a preguntas de exámenes de admisión.

💡Técnica

La 'técnica' descrita en el video es el método para identificar el tema de un texto. Consiste en analizar cada oración, identificar al sujeto principal y determinar cuál es el más prevalente o importante. También se menciona cómo manejar casos en los que hay más de un sujeto importante, uniendo los sujetos en una sola frase nominal que representa el tema.

💡Examen de admisión

Un 'examen de admisión' es una prueba que se realiza para ingresar a una institución educativa o profesional. En el contexto del video, se discute cómo se pueden plantear preguntas sobre el tema en estos exámenes y cómo la técnica aprendida es esencial para responder adecuadamente a dichas preguntas.

💡Preguntas recurrentes

Las 'preguntas recurrentes' son aquellas que con frecuencia se hacen en exámenes de admisión relacionadas con el tema de un texto. En el script, se mencionan varias formas en que se pueden preguntar sobre el tema, como 'cual es el asunto abordado en el texto' o 'indique el tema desarrollado por el autor', y se enfatiza la importancia de estar familiarizado con estas preguntas.

💡Paráfrasis

El término 'paráfrasis' se refiere a la reescritura o reexplicación de un concepto o idea de manera diferente, pero que mantenga el mismo significado. En el video, se sugiere que en exámenes de admisión, el tema puede aparecer de manera parafraseada, y es responsabilidad del examinado reconocer el sujeto principal a pesar de las reformulaciones.

💡Ejemplos

Los 'ejemplos' son casos concretos utilizados en el video para ilustrar cómo se determina el tema de un texto. Se utiliza el ejemplo de 'el racionalismo' para demostrar la técnica de identificar al sujeto principal en cada oración y cómo, a través de la repetición y relevancia, se concluye que es el tema del texto.

💡Conocimiento

El 'conocimiento' es el objetivo final del video, ya que el guionista busca enseñar a los espectadores cómo identificar el tema de un texto de manera efectiva. Se enfatiza que adquirir conocimientos es poder y que, en cualquier coyuntura, se puede aprender y crecer, utilizando el ejemplo de la identificación del tema como una oportunidad de aprendizaje.

Highlights

José Ríos introduce el tema de cómo identificar correctamente el tema de un texto y responder a preguntas de exámenes de admisión.

Se menciona que preguntas sobre el tema, tema central, idea principal, título de un texto, síntesis de la lectura, entre otras, son frecuentes en exámenes.

Definición del tema como el sujeto principal del texto, no como una síntesis o resumen.

Características del tema: debe ser una frase nominal y genérica, abarcando todo el contenido del texto.

Técnica para encontrar el tema: enfocarse en el sujeto de cada oración y determinar el más importante.

Si hay más de un sujeto importante, se debe unir en una frase nominal que represente al tema.

Ejemplo práctico de cómo aplicar la técnica para identificar el tema en un texto corto.

Importancia de la práctica para reconocer el tema y manejar preguntas de exámenes de admisión.

Modelos de preguntas comunes en exámenes para identificar el tema de un texto.

Cómo los exámenes pueden parafrasear el tema para hacer las preguntas más desafiantes.

La importancia de estar preparado para reconocer sinónimos y paráfrasis del sujeto principal en las respuestas de exámenes.

José Ríos comparte su experiencia y ofrece ayuda para aquellos que deseen mejorar en la identificación de temas de textos.

Invitación a la audiencia para que se comunique con José Ríos con sus necesidades y deseos de aprendizaje.

Perspectiva de que cada coyuntura y problema es una oportunidad para el crecimiento y adquisición de conocimientos.

José Ríos anima a la audiencia a preocuparse por adquirir conocimientos y a estar preparados para exámenes.

Se cierra la sesión con un mensaje de motivación y aprendizaje continuo.

Transcripts

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[Música]

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muchas veces le deben haber preguntado

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sobre el tema de un texto que estás

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leyendo o tal vez de una película que

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estás bien y seguramente has tratado de

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responder con una especie de resumen una

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síntesis de lo leído o de lo visto en la

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película déjame decirte que es una

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respuesta inapropiada el tema no es un

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resumen el tema no es una síntesis para

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aprender las características correctas

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del tema la manera de responder a esta

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pregunta sobre todo en un examen de

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admisión es que esta sesión te va a

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servir mi nombre es josé ríos y te voy a

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explicar todo lo concerniente a la forma

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correcta de reconocer un tema y salir

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exitoso y la pregunta en el examen de

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servicio

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y es verdad que la pregunta por el tema

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de un texto no es tan común en un examen

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de admisión

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sin embargo preguntas como tema central

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idea principal título de un texto

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síntesis de la lectura o resumen de la

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lectura la tesis del texto

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la intención del autor que son preguntas

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muy recurrentes en los exámenes para

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poder tener éxitos en estas preguntas si

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debes primero saber reconocer el tema

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del texto y allí su trascendencia y allí

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la importancia de saber cuál es el punto

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de partida para la comprensión por eso

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es que en esta sesión

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mi objetivo es enseñarte para empezar la

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definición del tema luego las

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características la técnica y finalmente

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los tipos de preguntas presta atención

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para definir el tema normalmente se

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utiliza el siguiente enunciado se dice

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es el asunto del que se habla a lo largo

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del texto esta definición es correcta

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esta definición es apropiada o como la

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rae dice no es el asunto que se aborda

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en un discurso perfecta definición sin

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embargo no es una definición muy

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práctica muy útil porque yo lo observo

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que es muy abstracta cuando el alumno

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escucha esta definición como que queda

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en un concepto abstracto simplemente sin

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saber qué hacer dentro del texto yo

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prefiero que tú aprendas esta otra

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definición dice que ser de es el sujeto

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principal del texto desde que tú

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escuchas que es el sujeto principal del

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texto ya tienes una idea de qué más

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hacen al momento de leer si me estás

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entendiendo lo que vas a hacer es

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reconocer al sujeto principal y eso lo

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vamos a explicar luego en la técnica

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entonces lo que yo quiero que en este

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momento lo interiorice es así mi inglés

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es cada vez que te hablen de tema es el

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sujeto principal el tema no resumen el

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tema no es síntesis el tema no es contar

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la historia

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el tema simplemente nombrar de quien

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estamos hablando

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el tema viendo el texto tiene ciertas

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características en esta ocasión voy a

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nombrar dos de ellas que considero las

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más importantes las principales para tu

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conocimiento presta atención en primer

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lugar el tema debe ser una frase nominal

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esa característica es muy importante

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porque a la hora de elegir la respuesta

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a tu pregunta debes cuidar que el tema

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no contenga un verbo conjugado que no

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haga afirmaciones y negaciones afirmar o

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negar no es un papel que le corresponda

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al tema

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el tema solamente debe nombrar por eso

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es una frase normal segunda

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característica debe ser una frase

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nominal pero genérica tan genérica como

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para incluir a todo el contenido del

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texto

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sin desbordar su contenido y sin dejar

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fuera nada de él es decir su generalidad

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debe abarcar todo el contenido del texto

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sin decir menos de lo que el texto

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contiene y tampoco sin decir más de lo

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que el texto

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realmente presenta veamos el siguiente

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ejemplo

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dice el racionalismo es una frase

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nominal

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la ciencia y la tecnología otra frase

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nómina julio ramón ribeyro en este caso

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en nombre de un gran literato peruano

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pero sigue siendo una frase denominada

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la recesión económica del siglo 21

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nuevamente una frase nominal cualquiera

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de esto podría ser el tema de algún

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texto desarrollado

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en cuanto a la técnica para hallar

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correctamente el tema de un texto puedo

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decirte lo siguiente

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muchas veces se te recomienda leer el

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texto y al final fórmula te la pregunta

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de qué te ha hablado el autor

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cuál es el asunto que el autor

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desarrolla sin embargo esta pregunta al

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final muchas veces nos deja frustrados

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porque porque tenemos tanta información

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ha salido todo el texto tienes tanta

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información en tu cabecita que de pronto

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encuentras difícil poder determinar con

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precisión sobre qué nos ha hablado el

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autor es una técnica que suelo no

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recomendar que lo que te puedo sugerir

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que hagas presta atención primero

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enfócate en cada oración del texto desde

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la primera y qué vas a hacer en esa

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primera oración reconocer el sujeto

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yo voy reconociendo el sujeto de cada

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oración y al final del texto sin

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necesidad de hacerme la dichosa pregunta

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ya yo se te queda la lectura porque

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porque ese trabajo lo dice la oración en

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oración y ya tengo mi sujeto principal

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determinado sin embargo que puede

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suceder hay algunos textos que no

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presentan a un solo sujeto sino que

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presentan a uno o más

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entonces en ese caso si voy a tener que

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hacer un procedimiento discernimiento

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para poder reconocer cuál de esos

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sujetos es el más importante porque no

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olvides que según la definición el tema

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es el sujeto más importante del texto

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entonces si yo me encuentro no con uno

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sino con dos o más voy a tener que ver

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con claridad cuál de ellos es el más

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importante para poder determinarlo como

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tema

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en ocasiones esto se pone un poco más

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complejo y qué pasaría si me encuentro

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con dos o más sujetos que tienen la

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misma importancia es decir dos o más

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objetos tan igual de importantes ya no

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voy a poder descartar uno decir mi

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sujeto es este y es mi tema y el otro no

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por qué porque los dos tienen la misma

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importancia los dos tienen la misma

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jerarquía pero en este caso muy sencillo

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voy a unir a esos dos o más sujetos que

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tienen la misma importancia y la unión

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de ellos es lo que va a formar el tema

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del texto no es difícil repasemos la

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técnica primer paso reconozco el sujeto

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de cada oración si el sujeto es uno solo

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que se presenta a lo largo de todo el

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texto mi tema ya está determinado pero

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si tengo

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más de un sujeto voy a tener que razonar

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y aclarar cuál esos sujetos es el de

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mayor trascendencia y cómo lo voy a

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hacer seguramente es el sujeto que más

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veces se ha mencionado

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seguramente el otro sujeto apareció de

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manera transitoria de manera relativa

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apareció y así como apareció también

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desapareció pero mi sujeto que va a ser

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el tema no aparece y desaparece es un

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sujeto que se mantiene a lo largo de

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todo el texto que podría ocurrir tercera

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situación es el contexto podría ocurrir

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que más de un sujeto dos o más tengan la

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misma importancia que hago en este caso

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voy a generar una frase nominal que

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contenga a esos dos o más sujetos porque

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porque al tener todos la misma

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importancia todo deben estar

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configurando una frase nominal a la que

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voy a llamar tema finalmente

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[Música]

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la efectividad de esta técnica presta

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atención tenemos un texto a cara

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obviamente por situaciones de espacio he

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tenido que colocar un texto pequeño pero

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lo que puede hacer en este breve

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parágrafo usted lo puede hacer en el

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texto más extenso aquí el tamaño la

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extensión del texto le interesa la

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técnica funciona de la misma manera

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dice el racionalismo es una corriente

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filosófica que acentúa el papel de la

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razón en la adquisición del conocimiento

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me detengo hasta aquí tengo mi primera

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oración y que lo que tengo que hacer

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recuérdame es reconocer el sujeto

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entonces podríamos decir lo siguiente

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acá tienes el ver

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hacia la izquierda tiene estar sujeto y

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hacia la derecha el predicado si yo voy

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a determinar el tema de un texto el

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contenido del predicado no me interesa

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voy a decirlo de esa manera el contenido

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del predicado no me ha norte información

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para reconocer el tema del texto quién

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aporta esa información es el sujeto

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entonces a quién voy a subrayar vamos a

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cambiar de color

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el racionalismo yo puedo decir que está

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primero nació en este primer enunciado

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tiene como sujeto al racionalismo por lo

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tanto el racionalismo sería el tema de

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esta primera nación

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contrasta con el empirismo que resalta

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el papel de la experiencia entonces me

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hago la pregunta aquí en contraste

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sin contrasta con el empirismo y la

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respuesta definitiva sería el

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racionalismo entonces que estoy

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descubriendo en este nuevo enunciado que

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es el racionalismo nuevamente el sujeto

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de esta oración nueva porque es el

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racionalismo el que contrasta con el

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empirismo ahora tú irás pero el

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empirismo no ser el sujeto de esta

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regulación no porque el verbo es

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contrastado

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entonces hacia la derecha está el

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predicado que no me aporte información

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para el tema y hacia la izquierda está

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el sujeto en este caso es un sujeto

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atrás

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seguramente si recuerdas entonces este

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sujeto tácito no es más que el

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racionalismo ya tengo dos oraciones y

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las dos oraciones presentan al mismo

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sujeto racionalismo racionalismo

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podremos saberlo hasta el momento de un

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sujeto predominante si el racionalismo

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pero continuemos esto no termina y

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todavía

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tercera oración

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nuevamente el racionalismo

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el racionalismo se desarrolló en europa

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continental durante los siglos 17 y 18

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si yo que vaya del tema el contenido del

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predicado no me aporte información basta

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con que yo haya reconocido que se sigue

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hablando del racionalismo

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siguiente oración tradicionalmente se

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considera que comienza y comienza aquí

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en que comienza con rené descartes 5 min

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esa corona descartes la refuerza será

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nuevamente el racionalismo conclusión

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primera oración el racionalismo segunda

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oración el racionalismo de ser oración

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el racionalismo y al final quien

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comienza córneres tardes nuevamente el

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racionalismo podemos decir en este

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momento que había un sujeto predominante

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dentro de todo el texto más allá del

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empirismo que se ha mencionado más allá

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de europa continental más allá de rené

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descartes el sujeto que predomina

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realmente dentro de esta lectura es el

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racionalismo por lo tanto ante la

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pregunta el tema abordado en el texto es

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una respuesta seria

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racionalismo

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y en gesta y como te decía al comienzo

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el tamaño del texto no cambia la técnica

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solamente es que tú sigas reconociendo

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las secuencias de los sujetos

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presentados dentro de la lectura

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reconociera el más importante y si hay

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más de un sujeto importante entonces los

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dos sujetos importantes o tres sujetos

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importantes van a configurar mi tema

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formó con ellos mi frase nominal y ya

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tengo mi tema determinado

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sencillo verdad

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así como hemos aprendido la definición

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las características y la técnica para

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hallar el tema de un texto es importante

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saber cómo es que hacen los exámenes de

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admisión para preguntar para

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interrogarnos sobre el tema del mismo

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estas son las preguntas modelos más

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recurrentes más comunes las que

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normalmente vas a encontrar porque qué

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pasaría aprendiste a liar el tema pero

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no estás familiarizado con las preguntas

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que puede hacer es amargo católica

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villarreal da un y cualquier universidad

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entonces así con más aprendido

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definición características y técnicas

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también es correcto que aprendas los

play13:04

modelos de preguntas que si bien es

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cierto no son todos si son los más

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importantes vamos a hacer

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primer modelo de pregunta cuál es el

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asunto abordado en el texto el texto

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sobre que nos abre el auto pregunta

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clásica sobre el tema señale el tópico

play13:25

del texto cuando tuviese el término

play13:27

tópico asocio inmediatamente con temas

play13:30

del texto rf temático el nombre solo lo

play13:34

dice el eje temático del texto es

play13:37

texto discurso sobre el texto discurso

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sobre es como decir el texto habla sobre

play13:43

y eso es el tema

play13:45

indique el tema desarrollado por el

play13:48

autor mucho más directo cierto entonces

play13:51

esas son las preguntas que tú debes

play13:53

interiorizar para poder saber en qué

play13:56

momento vas a aplicar la técnica para

play13:58

hallar el tema

play14:01

algo muy importante que hay que señalar

play14:03

para cerrar esta breve sesión

play14:06

que si bien es cierto la técnica y

play14:09

reconocer al sujeto y ese sujeto

play14:10

principal de toda la lectura va a ser mi

play14:14

tema finalmente cabe recordar que muchas

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veces en un examen de admisión no te

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entrega la respuesta así de directa es

play14:22

decir en contraste es al racionalismo y

play14:25

de pronto la respuesta va a ser

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simplemente el racionalismo lo que va a

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ocurrir es que la pregunta aparezca de

play14:31

manera parafrasear es decir el mismo

play14:34

elemento el mismo sujeto pero dicho de

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otra manera con otras palabras con

play14:39

sinónimos con equivalentes eso de alguna

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manera para que la respuesta no sea tan

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directa que algunas veces si viene por

play14:47

ejemplo

play14:49

sí por decir

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si en el texto el sujeto del cual se ha

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hablado así los césar vallejo

play14:57

entonces en alternativa podría aparecer

play14:59

igualmente este salvaje no como

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respuesta pero si el autor de la

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pregunta el examen transmisión no

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obtiene una respuesta es tan directa

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seguramente de colombia algo así no de

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que se hable en el texto de un literato

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peruano del que se ven el texto de un

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poeta vanguardista de gestión de los

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textos de un poeta y escritor peruano de

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que se abre en el texto del más grande

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poeta del siglo 20 en todos los idiomas

play15:25

estos equivalentes representan al mismo

play15:28

sujeto dentro de la lectura la técnica

play15:31

sigue la piel

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la técnica va a ser la misma lo que

play15:34

debes de estar es preparado para poder

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reconocer equivalentes o paráfrasis del

play15:39

sujeto principal que has determinado

play15:41

dentro del texto como verás determinar

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el tema

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requiere mucha experiencia pero todo se

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logra con la práctica

play15:55

en esta breve sesión es solamente una

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pincelada de lo que el tema es hay mucho

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más por informar pero esto solamente

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pretende ser una muestra de lo que tú

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puedes recibir como beneficio en esta

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coyuntura tan complicada que nos toca

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vivir siempre hay que tener presente

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toda coyuntura todo problema es una

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oportunidad para mí de crecimiento

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porque esto es nuevo para mí y para ti

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oportunidad para poder recibir

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conocimientos útiles para personalmente

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la misión

play16:24

escribe me acerque a tus necesidades qué

play16:26

es lo que quieres que deseas sobre qué

play16:28

quieres que haga algún vídeo comunícate

play16:30

con conmigo te dejo mi teléfono es el 99

play16:33

7 7 3 4 7 7 5

play16:36

escríbeme con confianza mi nombre es

play16:38

josé ríos a mí me conocen como bebé ríos

play16:41

tengo muchos años en el contexto pero

play16:43

universitario y universitario también no

play16:46

lo sé todo pero experiencia tengo para

play16:47

poder guiarte

play16:49

muchas gracias por haber prestado

play16:50

atención y recuerda que querer no es

play16:53

poder saber es poder preocúpate por

play16:55

adquirir conocimientos hasta la próxima

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