Propuesta Pedagógica y Educativa de Jean Piaget | Conceptos Clave | Pedagogía MX
Summary
TLDREl video ofrece una visión detallada sobre las contribuciones de Jean Piaget a la pedagogía y la educación. Piaget, nacido en 1896 y fallecido en 1980, fue un epistemólogo, biólogo y psicólogo suizo, considerado el padre de la epistemología genética. Sus investigaciones, que comenzaron en 1920 y tuvieron un impacto significativo en la comunidad psicológica y educativa en 1960, se centraron en el desarrollo cognitivo y la adaptación de los esquemas mentales del niño al mundo que lo rodea. Piaget describió cuatro etapas de desarrollo cognitivo: sensoriomotora (0-2 años), pre-operacional (2-7 años), operaciones concretas (7-12 años) y operaciones formales (desde los 12 años en adelante). Estas etapas son fundamentales para entender cómo el aprendizaje y la socialización influyen en la estructura cognitiva del individuo. La teoría de Piaget ha tenido un impacto duradero en la práctica educativa y sigue siendo un pilar del constructivismo en la educación básica.
Takeaways
- 🎓 Jean Piaget es considerado el padre de la epistemología genética y su trabajo ha tenido un impacto significativo en la educación y la psicología.
- 🧠 Piaget realizó investigaciones en niños para entender cómo funcionaban sus mentes y cómo aprendían, lo que le llevó a descubrir características en el desarrollo de los niños.
- 👶 La teoría de desarrollo cognitivo de Piaget postula que los niños crean su conocimiento a través de la interacción de sus rasgos biológicos con su experiencia.
- 🧩 Piaget identificó que la inteligencia implica la capacidad de adaptación constante de los esquemas del sujeto al mundo, y para él, los esquemas son representaciones mentales del mundo.
- 🔄 La adaptación es un proceso clave en el aprendizaje y el desarrollo, que ocurre a través de la asimilación (integración de nueva información en esquemas existentes) y la acomodación (modificación de esquemas para incluir nueva información).
- ⚖️ La equilibraciÓN, según Piaget, es la tendencia innata de los individuos a modificar sus esquemas para dar coherencia a su mundo percibido.
- 📚 El rol de la educación es proporcionar herramientas para que los alumnos adquieran conocimiento de manera activa y formen sus propias concepciones.
- 👦 El aprendizaje en los niños está fuertemente influenciado por su experiencia y manipulación, lo que les permite abstraer propiedades y características de las situaciones que enfrentan.
- 📈 Piaget publicó su teoría en 1947 en su libro "La psicología de la inteligencia", donde describe cuatro etapas cualitativamente diferentes en el desarrollo cognitivo: sensoriomotora, pre-operacional, concretas y formales.
- 🔢 En la etapa de operaciones concretas, los niños adquieren habilidades de razonamiento básico y aprenden a tratar conceptos y operaciones de manera concreta, no abstracta.
- 🌐 La etapa de operaciones formales permite a los niños aplicar razonamiento y habilidades para resolver problemas en contextos diferentes a los en que se adquirieron, extendiendo su razonamiento lógico y matemático hacia un desarrollo simbólico más abstracto.
Q & A
¿Quién es Jean Piaget y cuáles son sus principales aportaciones a la educación y la psicología?
-Jean Piaget fue un epistemólogo, biólogo y psicólogo suizo, considerado el padre de la epistemología genética. Sus investigaciones principalmente en niños, permitieron descubrir cómo funciona la mente y cómo aprenden. Su teoría del desarrollo cognitivo generó un fuerte impacto en la práctica educativa y ha influenciado la modificación y revisión del currículum en muchos sistemas educativos.
¿Cuándo nació y falleció Jean Piaget?
-Jean Piaget nació en 1896 en Ginebra y falleció en 1980.
¿Cuándo comenzó Jean Piaget sus investigaciones y cuándo tuvieron mayor importancia en la comunidad psicológica y educativa?
-Piaget comenzó sus investigaciones aproximadamente en el año 1920, pero no fue hasta el año 1960 que estas investigaciones tuvieron cierta importancia dentro de la comunidad psicológica y educativa.
¿Cómo define Piaget la inteligencia?
-Para Piaget, la inteligencia consiste en la capacidad de mantener una constante adaptación de los esquemas del sujeto al mundo en que se desenvuelve.
¿Qué son los esquemas según Piaget y qué representan?
-Los esquemas son aquella representación mental del mundo que rodea al sujeto. Son una unidad inseparable entre sujeto y objeto y son fundamentales para la adaptación y el aprendizaje.
¿Cuáles son los dos procesos complementarios que permiten el desarrollo y aprendizaje según la teoría de Piaget?
-Los dos procesos complementarios son la asimilación y la acomodación. La asimilación consiste en incorporar nueva información en un esquema preexistente, mientras que la acomodación produce cambios esenciales en el esquema para incorporar información nueva.
¿Qué es la equilibraciÓN según Piaget y qué representa?
-La equilibraciÓN es el mecanismo que impulsa a los individuos a modificar sus esquemas de forma que les permitan dar coherencia a su mundo percibido. Es una tendencia innata que busca el equilibrio entre la herencia y la experiencia.
¿Cuál es el rol de la educación según la visión de Piaget?
-El rol de la educación es proporcionar a los alumnos las herramientas para que puedan adquirir el conocimiento de una forma activa y formar sus propias concepciones.
¿Cuáles son las cuatro etapas del desarrollo cognitivo según Piaget?
-Las cuatro etapas son: sensoriomotora (0-2 años), pre-operacional (2-7 años), operaciones concretas (7-12 años) y operaciones formales (desde los 12 años en adelante).
¿Qué ocurre durante la etapa sensoriomotora según Piaget?
-Durante la etapa sensoriomotora, el lactante aprende y coordina una gran variedad de destrezas conductuales motrices, centrando la adquisición de esquemas en el área sensoriomotora.
¿Cómo se describe el pensamiento en la etapa pre-operacional según Piaget?
-El pensamiento preoperacional es descrito como intuitivo, basado en experiencias previas para predecir los resultados de las acciones. La inteligencia en esta etapa es más centrada en el individuo y socializada a través del lenguaje y el juego simbólico.
¿Qué habilidades adquieren los niños durante la etapa de las operaciones concretas?
-Durante la etapa de las operaciones concretas, los niños adquieren habilidades básicas de razonamiento y aprenden a tratar efectivamente conceptos y operaciones concretas, limitando la generalización del aprendizaje a diferentes contextos.
¿Cómo se define el razonamiento en la etapa de las operaciones formales?
-En la etapa de las operaciones formales, el razonamiento se convierte en reflexivo y analítico, permitiendo la aplicación de conceptos y operaciones abstractas en contextos diferentes a los en los que fueron adquiridos.
Outlines
🎓 Introducción a las contribuciones de Jean Piaget en la educación y el desarrollo cognitivo
Este primer párrafo presenta a Jean Piaget, su trasfondo y su importancia en la psicología y la educación. Piaget, nacido en Ginebra en 1896 y fallecido en 1980, es recordado como el padre de la epistemología genética. Su investigación, iniciada en la década de 1920 y que adquirió relevancia en la comunidad psicológica y educativa en la década de 1960, se centra en el estudio del desarrollo cognitivo y la forma en que los niños aprenden y construyen conocimiento. Piaget destacó la interacción entre características biológicas y experiencia para la construcción de conocimiento. Además, su teoría del desarrollo intelectual revolucionó la pedagogía y la educación, influyendo en la modificación y revisión de currículos en muchos sistemas educativos. Se mencionan los conceptos clave de esquemas y adaptación, que incluyen asimilación y acomodación, y cómo estos procesos son fundamentales para el aprendizaje y el desarrollo cognitivo.
🧠 Desarrollo de las etapas cognitivas según Piaget
El segundo párrafo se enfoca en las etapas del desarrollo cognitivo según Piaget, que fueron publicadas en su libro 'La psicología de la inteligencia' en 1947. Se describen las cuatro etapas cualitativamente diferentes: sensoriomotora (0-2 años), pre-operacional (2-7 años), operaciones concretas (7-12 años) y operaciones formales (desde los 12 años en adelante). Cada etapa está marcada por la posesión de estructuras lógicas de diferente complejidad que permiten la adquisición de nuevos conocimientos. Se discuten brevemente las características de la etapa pre-operacional, donde el pensamiento es intuitivo y se basa en experiencias previas para predecir resultados. Además, se menciona la importancia del desarrollo social y la comunicación con otros para el aprendizaje y la experiencia acumulada a lo largo de las etapas.
Mindmap
Keywords
💡Jean Piaget
💡Teoría del desarrollo cognitivo
💡Esquemas
💡Asimilación
💡Acomodación
💡Equilibrio
💡Educación
💡Etapas del desarrollo cognitivo
💡Sensoriomotor
💡Pre-operacional
💡Operaciones concretas
💡Operaciones formales
Highlights
Jean Piaget es considerado el padre de la epistemología genética y realizó investigaciones fundamentales sobre cómo funciona la mente y cómo aprenden los niños.
Piaget descubrió ciertos rasgos que los niños presentan desde el nacimiento hasta los 12 o 13 años de edad.
La teoría de Piaget sobre el conocimiento sostiene que los niños lo crean a través de la interacción de sus rasgos biológicos con su experiencia.
Las investigaciones de Piaget comenzaron en 1920 y tuvieron un impacto significativo en la comunidad psicológica y educativa en la década de 1960.
La teoría del desarrollo intelectual de Piaget revolucionó el campo de la pedagogía y la educación.
Piaget influyó en la modificación y revisión del currículum en muchos sistemas educativos como parte fundamental del constructivismo.
Según Piaget, la inteligencia consiste en la capacidad de adaptación constante de los esquemas del sujeto al mundo en que se desenvuelve.
Los esquemas son representaciones mentales del mundo que rodea al sujeto y son una unidad inseparable entre sujeto y objeto.
La adaptación, según Piaget, es el proceso que explica el desarrollo y el aprendizaje a través de asimilación y acomodación.
La asimilación es la incorporación de nueva información en un esquema preexistente, mientras que la acomodación produce cambios esenciales en el esquema para incorporar información nueva.
El equilibrio es el mecanismo que impulsa a los individuos a modificar sus esquemas para dar coherencia a su mundo percibido.
El rol de la educación según Piaget es proporcionar a los alumnos las herramientas para adquirir conocimiento de forma activa y formar sus propias concepciones.
La manipulación y experiencia del niño permiten extraer las propiedades, cualidades y características de las situaciones a las que se enfrenta.
La teoría de Piaget fue publicada por primera vez en 1947 en su libro 'La psicología de la inteligencia', donde plantea las cuatro etapas del desarrollo cognitivo.
Las cuatro etapas del desarrollo cognitivo según Piaget son: sensoriomotora, pre-operacional, operaciones concretas y operaciones formales.
Cada etapa está marcada por estructuras lógicas de diferente complejidad que permiten la adquisición de nuevos conocimientos.
Piaget es uno de los teóricos más importantes en la pedagogía, la psicología y la tecnología educativa, y sus ideas son fundamentales en la educación básica.
La teoría de Piaget explica cómo el aprendizaje y el desarrollo cognitivo están influenciados por procesos como la socialización y las nuevas experiencias.
Transcripts
[Música]
amigos de pedagogía mx bienvenidos un
vídeo nuevo el día de hoy vamos a hablar
acerca de las aportaciones que realizó
jean piaget a la pedagogía y la
educación y también nos vamos a
profundizar en la teoría del desarrollo
cognitivo propuesta por este autor
no olviden comentar este vídeo darle
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pedagogía fx jean piaget nació en 1896
en ginebra y murió en el año de 1980 con
epistemólogo biólogo psicólogo suizo
considerado como el padre de la
epistemología genética y ayer realizó
varias investigaciones principalmente en
niños con el fin de descubrir cómo
funciona su mente y también cómo
aprenden pero gracias a todas estas
investigaciones él se dio cuenta también
de ciertos rasgos que presentan los
niños desde que nacen hasta los 12 o 13
años de edad aproximadamente
piaget creía que los niños creaban su
conocimiento cuando sus rasgos
biológicos interactúan con su
experiencia siendo la construcción un
mecanismo de interacción entre la
herencia y la experiencia que produce
conocimiento piaget empezó a sus
investigaciones aproximadamente en el
año de 1920 pero no fue hasta el año
1960 donde estas investigaciones
van a tener cierta importancia dentro de
la comunidad psicológica y educativa su
teoría del desarrollo intelectual
realmente hizo una revolución dentro del
campo de la pedagogía y de la educación
esta teoría psicológica generó fuerte
impacto en la práctica educativa
influenciando la modificación y revisión
del currículum en muchos sistemas
educativos ya que se considera parte
fundamental del constructivismo la
inteligencia según piaget consiste en la
capacidad de mantener una constante
adaptación de los esquemas del sujeto al
mundo en que se desenvuelve jean piaget
entiende a los esquemas como aquella
representación mental del mundo que
rodea al sujeto el esquema es una unidad
inseparable entre sujeto y objeto hay
otro concepto muy importante en la
teoría de pellet que es la adaptación la
adaptación es el proceso que explica el
desarrollo y aprendizaje esta se produce
por medio de dos procesos
complementarios que son asimilación y
acomodación la asimilación consiste en
incorporar nueva información en un
esquema preexistente adecuado para
integrarla
es decir comprenderla esto se traduce
aquí cuando el sujeto se enfrenta a una
situación nueva él tratará de manejar
de acuerdo a los esquemas que ya posee
con base en su experiencia como
resultado de esto el esquema no sufre
cambios sino más bien se amplía para que
en un futuro pueda ser aplicado en otros
contextos otro concepto es la
acomodación al contrario de la
asimilación la acomodación produce
cambios esenciales en el esquema el
proceso de acomodación ocurre cuando un
esquema se modifica para poder
incorporar información nueva en este
caso la acomodación a la situación
genera un nuevo esquema estos dos
procesos permiten que la conducta del
sujeto sea con base en sus esquemas es
decir con base en su experiencia y
también al presentarse situaciones
nuevas estos esquemas se van a modificar
para adquirir nueva información que
pueda ser utilizada en un futuro la
equilibra ción concierne al mecanismo
que impulsa a estos es una tendencia
innata de los individuos a modificar sus
esquemas de forma que les permitan dar
coherencia a su mundo percibido de
acuerdo con player el rol de la
educación es proporcionar a los alumnos
las herramientas para que ellos puedan
adquirir el conocimiento de una forma
activa y asimismo formar sus propias
concepciones y por obvias razones cuando
no
hablamos de aprendizaje siempre es
necesario mencionar a piaget el niño
aprende lo que hace la experiencia y
manipulación del niño permite que éste
pueda abstraer las propiedades
cualidades y características de las
situaciones a las que él se enfrenta
esta teoría fue publicada por primera
vez en el año 1947 en su libro la
psicología de la inteligencia donde
plantea la existencia de cuatro etapas
cualitativamente diferentes entre sí las
cuales se explican el desarrollo
cognitivo las cuatro etapas son sensorio
motriz de los 0 a los 2 años etapa pre
operacional de los 2 a los 7 años la
etapa de las operaciones concretas de
los 7 a los 12 años y la última es la
etapa de las operaciones formales que
abarca de los 12 años en adelante cada
etapa está marcada por la posesión de
estructuras lógicas de diferente
complejidad en que cada una de ellas
permite la adquisición de nuevos
conocimientos para ciertas tareas trata
de diferente forma a la experiencia
ahora vamos a hablar sobre cada una de
estas etapas etapa sensorio motriz
durante esta etapa la adquisición de
esquemas se centra fundamentalmente en
el área sensoriomotora lo cual se
caracteriza
el lactante aprende y coordina una gran
variedad de destrezas conductuales
motrices recordemos que esta etapa es de
los 0 a los 2 años de edad etapa pero
operacional el inicio de esta etapa está
marcado por la presencia de la función
simbólica esta capacidad se puede
apreciar a través del juego simbólico la
imitación y el lenguaje que hacen su
aparición en esta etapa piaget califica
el pensamiento preoperacional como
intuitivo se basa entonces para predecir
los resultados de las acciones en
experiencias previas el objetivo central
del desarrollo de la inteligencia en
esta etapa es la inteligencia - ngo
céntrica y más socializada esta etapa
pero operacional abarca de los 2 a los 7
años de edad
etapa de las operaciones concretas se
caracteriza por la habilidad para tratar
efectivamente los conceptos y
operaciones las operaciones que dominan
son concretas no abstractas por ello
durante esta etapa la habilidad para
generalizar el aprendizaje es limitada
pues lo que se aprende en un contexto no
es transferido fácilmente a otro
contexto el objetivo central de este
período es guiar la inteligencia
las leyes de la lógica y las matemáticas
una inteligencia operacional en esta
etapa los niños adquieren las
habilidades básicas de razonamiento
también es muy importante mencionar que
durante el desarrollo de todas estas
etapas o periodos va adquiriendo
experiencia y va adquiriendo
conocimientos el sujeto en cuestión está
en constante contacto con demás personas
es decir que ya está conviviendo con
otras personas y se comunica con ellas
etapa de las operaciones formales
consiste en el dominio de conceptos y
operaciones abstractas en esta etapa es
posible aplicar el razonamiento y las
habilidades para la resolución de
problemas en contextos diferentes en que
fueron adquiridos el objetivo es
extender el razonamiento lógico y
matemático adquirido en la etapa
anterior hacia un desarrollo simbólico
más abstracto con la ayuda del lenguaje
el razonamiento ha de convertirse en
reflexivo y analítico y ese es el último
período conocido como la etapa de las
operaciones formales que abarca de los
12 años en adelante la manera de
conclusión podemos decir que jean piaget
es uno de los referentes teóricos más
importantes dentro del área de la
pedagogía de la psicología y también de
la epe
tecnología que con base en las ideas que
él aportó hoy en día todas sus ideas y
sus planteamientos son un fundamento muy
importante principalmente en la
educación básica como ya lo dijimos su
teoría habla acerca de la inteligencia
de cómo aprendemos de cómo se conforma
nuestra estructura cognitiva cómo es que
está a través de diversos procesos que
nosotros tenemos como la socialización
el aprendizaje las nuevas experiencias
etcétera etcétera él explica acerca de
cómo todo eso influye en nuestro
aprendizaje y en nuestro desarrollo
cognitivo y pues bueno amigos eso
acierto por el vídeo del día de hoy
espero que les haya gustado y que
también les haya quedado un poco claro
acerca de la teoría de jean piaget y las
aportaciones que él realizó en materia
de pedagogía de educación y de
psicología educativa
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