HUMANISMO EN LA EDUCACIÓN

Paco Flores

20 Jun 202108:02

Summary

TLDREl propósito de la educación en México es promover el respeto a la dignidad humana, influenciado por el humanismo que se remonta a Grecia y se amplió a Roma. Durante la Edad Media, la visión teocéntrica predominó, pero el Renacimiento reavivó el humanismo. La psicología humanista, surgida en EE. UU. en 1950, critica el conductismo y el psicoanálisis por su enfoque fragmentado del ser humano. Enseña que el ser humano busca la auto-realización y la educación debe fomentar su desarrollo integral, creando un ambiente de confianza y empatía, promoviendo la colaboración y la toma de decisiones.

Takeaways

🌟 La educación en México busca promover el respeto por la dignidad humana como un valor fundamental.
📚 El humanismo tiene sus inicios en la Grecia del siglo 4, con Sócrates, quien defendía una educación integral que formaría el intelecto, la espiritualidad y el cuerpo.
🏛️ La idea de educación humanista se extendió a través de Grecia y fue adoptada por los romanos, quienes también defendían la libertad y el diálogo.
📚 Durante la Edad Media, la visión teocéntrica predominó, pero fue cuestionada en el Renacimiento, cuando se retomaron las ideas humanistas.
🧠 La psicología humanista surgió en los Estados Unidos en la década de 1950, influenciada por la filosofía existencialista y la fenomenología.
👥 La psicología humanista critica el conductismo y el psicoanálisis por su enfoque fragmentado y mecanicista del ser humano.
👨‍🏫 Según Gerardo Hernández Rojas, el paradigma humanista en psicología se caracteriza por ver al ser humano como una totalidad y no solo como la suma de sus partes.
🌱 La educación humanista busca el desarrollo integral del estudiante, incluyendo aspectos cognitivos, afectivos y sociales.
💡 La autorrealización es un objetivo fundamental de la educación humanista, y se busca fomentarla mediante la creación de un ambiente propicio.
🤝 La educación humanista enfatiza la importancia de la interacción humana y el trabajo colaborativo entre estudiantes.
🤔 El ser humano es consciente de sí mismo y su existencia, y su conocimiento está mediado por su experiencia personal.
📈 La educación humanista promueve la toma de decisiones activas por parte del estudiante, con un enfoque en el aprendizaje significativo y auto-iniciado.

Q & A

¿Cuál es uno de los fines de la educación que imparte el estado mexicano?
-Promover el respeto irrestricto de la dignidad humana como valor fundamental e inalterable de la persona y de la sociedad.
¿Qué significa una formación humanista?
-Una formación humanista es una educación integral que no solo forma el intelecto sino también la espiritualidad y el cuerpo.
¿Cuándo se originó el humanismo y qué filósofo lo inició?
-El humanismo se originó en el siglo 4 en Grecia, iniciado por el filósofo Sócrate, quien propuso que la educación debería ser integral.
¿Cómo se extendió la concepción de educación o paideia en Grecia y qué cultura la retomó?
-La concepción de educación o paideia se extendió por toda Grecia y fue retomada por los romanos.
¿Qué rol desempeñó Cicerón en la promoción de la palabra 'humanidad'?
-Cicerón, el filósofo político y jurista romano, fue el primero en emplear la palabra 'humanidad'.
¿Cómo se desplazaron las ideas humanistas durante la Edad Media en Europa?
-Durante la Edad Media, las ideas humanistas fueron desplazadas por una visión teocéntrica de la realidad.
¿Cuál fue el impacto del Renacimiento en el retorno de las ideas humanistas?
-A partir del siglo 14, en la etapa conocida como Renacimiento, algunos pensadores retomaron las ideas del humanismo griego y nuevamente se ubicó el ser humano en el centro de todas las actividades humanas.
¿Qué movimientos sociales de la década de 1950 en EEUU dieron lugar a la psicología humanista?
-La década de 1950 en EEUU estuvo marcada por la proliferación de movimientos sociales liderados por jóvenes que cuestionaron aspectos del sistema económico, político y social, lo que influenció en la emergencia de la psicología humanista.
¿Qué críticas se realizaron a los paradigmas dominantes por los fundadores de la psicología humanista?
-Los fundadores de la psicología humanista, influenciados por la filosofía existencialista y la fenomenología, criticaron los paradigmas dominantes (conductismo y psicoanálisis) por concebir al individuo de forma fragmentada, reduccionista y mecanicista.
¿Cuáles son algunos supuestos mínimos del paradigma humanista en psicología aplicables a los entornos educativos?
-Entre los supuestos mínimos del paradigma humanista en psicología aplicables a la educación se encuentran: el ser humano es más que la suma de sus partes, el hombre tiende a la autorrealización, el hombre es un ser en un contexto humano, el hombre es consciente de sí mismo y de su existencia, y el hombre tiene facultades para decidir.
¿Qué relación se establece entre la educación y la autoevaluación según el paradigma humanista?
-Según el paradigma humanista, la educación debe fomentar la autoevaluación como un instrumento adecuado para desarrollar la autocrítica y responsabilidad en el estudiante.
¿Cómo se define el aprendizaje significativo según la psicología humanista?
-El aprendizaje significativo, según la psicología humanista, es aquel que el docente parte de problemas que son reales para los estudiantes o significativos en un futuro, permitiendo que el estudiante vea el contenido como algo importante para sus objetivos personales.

Outlines

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🏛️ Origenes del Humanismo y su influencia en la educación

El primer párrafo explica que la educación en México busca promover el respeto a la dignidad humana como un valor fundamental. El humanismo, cuyo origen se remonta al siglo 4 en Grecia con Sócrates, defendía una educación integral que no solo formaría el intelecto sino también la espiritualidad y el cuerpo. Esta concepción se extendió a Grecia y luego a los romanos. Durante la Edad Media, la visión teocéntrica predominó, pero fue cuestionada en el Renacimiento, donde se retomaron las ideas humanistas. El humanismo en la educación se ve influenciado por la psicología humanista, que surgió en EE. UU. en 1950, y se caracteriza por un enfoque en el individuo como una totalidad, promoviendo el desarrollo integral del estudiante, incluyendo aspectos cognitivos, afectivos y sociales.

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🌟 Principios del Paradigma Humanista en Educación

El segundo párrafo detalla los principios del paradigma humanista en educación, enfatizando que la persona es el centro del proceso educativo y debe ser comprendida como una totalidad. Se mencionan cinco puntos clave: 1) La educación debe ser integral y fomentar la auto-realización del estudiante. 2) El ser humano tiene una tendencia natural a la autoformación y la autorrealización, y la educación debe proporcionar las condiciones necesarias para esto. 3) La persona se desarrolla en interacción con otros, y la educación debe facilitar el trabajo colaborativo y la tutoría entre pares. 4) El ser humano es consciente de sí mismo y de su existencia, y su conocimiento está mediado por su experiencia. 5) El ser humano tiene la capacidad de decidir y es responsable de sus actos. La educación humanista promueve la autoevaluación y la responsabilidad en el estudiante, y considera que el aprendizaje debe ser significativo y relacionado con los objetivos personales del estudiante.

Mindmap

Keywords

💡Educación humanista

La educación humanista se refiere a un enfoque educativo que promueve el respeto por la dignidad humana y el desarrollo integral del individuo, incluyendo aspectos intelectual, espiritual y físico. En el vídeo, se menciona que la educación humanista tiene su origen en la Grecia antigua y se centra en formar no solo el intelecto sino también la espiritualidad y el cuerpo, lo que se relaciona directamente con el objetivo de la educación mexicana de promover el respeto inrestricto de la dignidad humana.

💡Sócrates

Sócrates es un filósofo griego del siglo 4 a.C. que propuso la educación integral, es decir, una educación que no solo formaría el intelecto sino también la espiritualidad y el cuerpo. En el guion, se destaca que su enfoque educativo influenció la concepción de educación humanista y se extendió por toda Grecia, lo que demuestra su importancia en la historia de la educación.

💡Paideia

Paideia es un término griego que se refiere a la educación que se extendió por toda Grecia y fue retomada por los romanos. En el vídeo, paideia se menciona como la concepción de educación que se centra en el desarrollo integral del individuo, lo cual es un pilar fundamental del humanismo y de la educación humanista.

💡Renaissance

El Renacimiento fue un período histórico que se caracterizó por la recuperación de las ideas humanistas griegas. En el guion, se indica que durante el Renacimiento, algunos pensadores retomaron las ideas del humanismo griego y nuevamente colocaron al ser humano en el centro de todas las actividades humanas, lo que marcó un cambio significativo en la educación y la visión del mundo.

💡Psicología humanista

La psicología humanista es una corriente psicológica que surgió en los Estados Unidos en la década de 1950. Se caracteriza por enfocarse en la experiencia personal y la capacidad del individuo para crecer y desarrollarse. En el vídeo, se menciona que la psicología humanista criticó los paradigmas dominantes de la época y contribuyó al impacto del humanismo en la educación, promoviendo un enfoque más integral y significativo para el aprendizaje.

💡Auto-realización

La auto-realización es un concepto clave en la psicología humanista que se refiere a la tendencia natural del ser humano a alcanzar su máximo potencial y desarrollo personal. En el guion, se afirma que la educación humanista debe proporcionar las condiciones necesarias para que los estudiantes decidan lo que son y lo que quieren llegar a hacer, lo que implica potenciar su autorrealización.

💡Deshumanización

La deshumanización es el proceso por el cual se pierde la consideración y respeto por la dignidad humana, generalmente como resultado de procesos industriales o sistémicos. En el vídeo, se menciona que durante los movimientos sociales de la década de 1950, se cuestionó la deshumanización producida por la industrialización y otras fuerzas, lo que llevó a un enfoque educativo más humano y significativo.

💡Conductismo

El conductismo es una corriente psicológica que se centra en el aprendizaje y el comportamiento basándose en la condición y la reacción al estímulo externo. En el guion, se critica el conductismo por concebir al individuo de manera fragmentada y mecanicista, lo que contrasta con la visión humanista que promueve una comprensión integral del ser humano.

💡Psicoanálisis

El psicoanálisis es una corriente psicológica fundada por Sigmund Freud que se centra en la influencia del inconsciente en el comportamiento humano. En el vídeo, se menciona que el psicoanálisis fue criticado por la psicología humanista por su enfoque reduccionista y por no considerar suficientemente la experiencia personal y la capacidad de autoformación del individuo.

💡Experiencial

El término 'experiencial' se refiere a algo que se aprende a través de la experiencia personal directa. En el guion, se destaca que el aprendizaje significativo en la educación humanista debe ser experiencial, es decir, que el estudiante vea el contenido, tema o conceptos como algo importante para sus objetivos personales, lo que promueve una aprendizaje más significativo y relevante.

💡Autoevaluación

La autoevaluación es el proceso de evaluar su propio desempeño o aprendizaje. En el vídeo, se enfatiza la importancia de la autoevaluación como un instrumento para fomentar la autocrítica y responsabilidad en el estudiante, lo que se alinea con el objetivo humanista de promover la responsabilidad y la libertad del individuo en el proceso educativo.

Highlights

Promoción del respeto a la dignidad humana como valor fundamental en la educación mexicana.

Origen del humanismo en la educación, remontándose al siglo 4 en Grecia con Sócrates.

Paideia: Educación integral que forma el intelecto, la espiritualidad y el cuerpo.

Influencia del humanismo en la cultura griega y su adopción por los romanos.

Defensa del diálogo y la libertad frente al determinismo y dogmatismo.

Desplazamiento de ideas humanistas durante la Edad Media en Europa.

Cuestionamiento de la visión teocéntrica del Renacimiento.

Reafirmación del humanismo con el enfoque en el individuo en el centro de las actividades humanas.

La psicología humanista surge en EE. UU. en la década de 1950.

Críticas a los paradigmas conductista y psicoanalítico por parte de la psicología humanista.

El ser humano es más que la suma de sus partes, según el paradigma humanista.

El objetivo de la educación es el desarrollo integral del estudiante.

La tendencia natural a la autorrealización en la psicología humanista.

Importancia de un ambiente propicio para la autorrealización de los estudiantes.

La relación del docente con los estudiantes debe ser auténtica y empática.

El docente debe renunciar a la posición autoritaria en la educación.

La persona se desarrolla en interacción con otros, lo cual es aplicable a los estudiantes.

El estudiante es consciente de sí mismo y de su existencia.

El aprendizaje es significativo cuando es relevante para los objetivos personales del estudiante.

El hombre es un sujeto activo y constructor de su vida.

La educación humanista fomenta la responsabilidad y libertad de los estudiantes.

El uso de contratos entre docentes y estudiantes para fortalecer la responsabilidad.

La autoevaluación como instrumento para fomentar la autocrítica y responsabilidad.

El paradigma humanista pone a la persona en el centro del proceso educativo.

La educación no sólo implica procesos cognitivos o conductuales sino también elementos afectivos y morales.