[Ep. 1] Le Présent en anglais

Summary

Cette vidéo tutoriel en français abordera les bases de la grammaire anglaise, en commençant par le présent de l'anglais. Elle expliquera les différences entre le présent simple et le présent continu, comment les construire et dans quels contextes les utiliser. Le présent simple est utilisé pour les vérités générales, les faits habituels et les instructions, tandis que le présent continu représente des actions en cours. Le professeur encourage les étudiants à prendre des notes et à pratiquer régulièrement pour bien maîtriser ces concepts.

Takeaways

• 📚 La vidéo a pour but de réviser la grammaire de base de l'anglais, en partant des connaissances acquises depuis la 6ème jusqu'en terminale.
• 👨‍🏫 Le cours est conçu pour les personnes qui se sentent pas à l'aise avec l'anglais, mais aussi pour celles qui sont déjà compétentes et souhaitent approfondir leurs connaissances.
• 📈 L'enseignant aborde les points essentiels du programme scolaire d'anglais, en commençant par les aspects les plus simples pour faciliter la compréhension.
• 🗓️ Chaque semaine, un vocabulaire spécifique sera à apprendre par cœur, soulignant l'importance de la maîtrise du lexique pour le contrôle de l'anglais.
• 📝 Des exercices d'entraînement seront proposés pour se préparer à un QCM d'évaluation hebdomadaire, qui doit être réalisé avant la date limite.
• 📊 Des évaluations plus importantes auront lieu au milieu et à la fin du semestre, en plus des notes de QCM hebdomadaires.
• ✍️ L'enseignant recommande de prendre des notes pendant la vidéo et d'utiliser les pauses si nécessaire pour bien comprendre les points abordés.
• 🔤 L'anglais a deux temps fondamentaux : le présent et le passé, et trois aspects principaux : simple, continu et parfait.
• 📖 Le présent simple est utilisé pour exprimer des vérités générales, des faits habituels, des instructions, des événements successifs, et parfois pour faire référence à un futur proche ou un passé.
• 🔄 Le présent continu (ou 'B+ING') est principalement utilisé pour décrire des actions en cours de réalisation ou pour apporter des commentaires ou des jugements sur des actions.
• 🌐 L'apprentissage d'une langue seconde offre une perspective différente sur le monde et peut être vu comme l'acquisition d'une 'deuxième âme', selon une citation attribuée à un personnage historique.

Q & A

Quel est l'objectif de cette vidéo consacrée à la grammaire de l'anglais de base?

L'objectif est de faire des rappels rapides sur les points principaux de la grammaire anglaise que l'on devrait avoir vus, compris et retenus au cours de la scolarité, de la 6e à la terminale.

Pourquoi le présent de l'anglais est-il considéré comme la base?

Le présent est la base car c'est le temps le plus utilisé dans la vie de tous les jours et aussi à l'écrit. Il est relativement simple et aide à comprendre comment les anglophones pensent.

Quelle est la différence entre le verbe lexical et l'auxiliaire en anglais?

Le verbe lexical exprime une action ou un état (par exemple, play, think, eat). L'auxiliaire est un mot sans réel sens qui sert à construire des phrases (par exemple, be, have, do).

Comment construisez-vous la forme négative du présent simple en anglais?

Pour le présent simple, on utilise l'auxiliaire 'do' suivi de 'not'. Par exemple, 'I do not begin' se réduit à 'I don't begin'.

Quels sont les auxiliaires en anglais?

Les auxiliaires en anglais sont 'be', 'have', et 'do'. Ils peuvent aussi être utilisés comme verbes normaux, mais dans le contexte d'auxiliaires, ils sont des mots outils pour créer des phrases.

Quelle est la différence entre le présent simple et le présent continu en anglais?

Le présent simple est utilisé pour exprimer des vérités générales, des faits habituels ou des instructions. Le présent continu (ou B+ING) est utilisé pour parler d'une action en cours ou pour ajouter une valeur modale, comme un commentaire ou une atténuation.

Comment construisez-vous la forme interrogative du présent simple en anglais?

Pour le présent simple, on inverse l'ordre du sujet et de l'auxiliaire 'do'. Par exemple, 'Do you begin?'

Quels sont les exemples d'utilisation du présent continu en anglais?

On peut utiliser le présent continu pour décrire une action en cours ('I am teaching English'), pour faire des commentaires sur des actions ('He is always making stupid jokes'), ou pour indiquer un futur proche ('The train is leaving at 5:35').

Pourquoi l'enseignant corrige-t-il souvent l'omission du 's' à la troisième personne du singulier en anglais?

L'enseignant corrige cette erreur car il s'agit d'une règle de base du présent simple en anglais qui doit être respectée pour que la phrase soit grammaticalement correcte.

Quels sont les moments où le présent simple peut renvoyer au futur en anglais?

Le présent simple peut renvoyer au futur dans des contextes spécifiques comme les événements planifiés ('The train leaves at 5:35') ou les annonces ('The President speaks tonight').

Outlines

00:00

📚 Introduction à la révision de la grammaire anglaise de base

Cette vidéo est une introduction à une série consacrée à la révision de la grammaire anglaise de base. Le présentateur rappelle que les vidéos aborderont les points principaux de la grammaire anglaise enseignée du collège au lycée. Il précise que le cours est conçu pour ceux qui se sentent mal à l'aise en anglais, mais aussi pour ceux qui souhaitent approfondir leurs connaissances. Il annonce également que chaque vidéo sera suivie d'une liste de vocabulaire à apprendre et d'exercices pour s'entrainer. Le but est de préparer les élèves à des évaluations régulières sur Moodle et de les encourager à prendre des notes et à réviser sérieusement.

05:01

🗣️ Le verbe et l'importance du présent en anglais

Le présentateur explique que le verbe est l'élément central d'une phrase en anglais et qu'il a choisi de commencer par le présent car c'est le temps le plus utilisé et le plus simple. Il mentionne que le but est de comprendre comment les anglophones pensent et de déconstruire la manière dont ils construisent leurs phrases. Il compare la simplicité de la construction des temps en anglais avec les difficultés liées à la prononciation et aux exceptions. Il annonce qu'il abordera les aspects du verbe en anglais tout au long du semestre.

10:02

📚 Construction du présent simple en anglais

Le présentateur entre dans les détails de la construction du présent simple en anglais, soulignant que ce temps est utilisé pour exprimer des vérités générales et des faits habituels. Il explique comment former le présent simple avec les pronoms personnels et les règles d'accord pour les verbes à l'exception de ceux qui finissent par 's', 'ch', 'sh', 'x' et 'y'. Il mentionne également les formes négatives et interrogatives, soulignant l'utilisation des auxiliaires 'do' et 'does'.

15:04

🕺️ Présent continu (présent B+ING) et ses utilisations

Le présentateur décrit le présent continu (ou présent B+ING) et son utilisation pour parler d'actions en cours de réalisation. Il explique comment construire ce temps en utilisant l'auxiliaire 'be' avec l'infinitif en '-ing'. Il précise que ce temps est souvent utilisé pour exprimer des jugements, des commentaires ou des actions en train de se dérouler. Il donne des exemples pour illustrer les différentes utilisations du présent continu et compare la complexité de cette construction avec celle du français.

20:05

🌟 Différence entre le présent simple et le présent continu

Dans ce paragraphe, le présentateur conclut la vidéo en résumant la différence entre le présent simple et le présent continu. Il explique que le présent simple est utilisé pour exprimer des vérités générales, des faits habituels et des instructions, tandis que le présent continu est utilisé pour parler d'actions en cours, d'atténuation, de commentaires et de situations répétées. Il souligne l'importance de comprendre ces différences pour bien apprendre et utiliser la langue anglaise.

Keywords

💡présent simple

Le présent simple en anglais est utilisé pour exprimer des actions habituelles, des vérités générales ou des instructions. Dans la vidéo, l'enseignant explique que le présent simple est formé avec les pronoms personnels et le verbe à l'infinitif, sans ajouter 's' à l'exception de la troisième personne singulier. Par exemple, 'I deliver', 'you deliver', 'he delivers'.

💡présent continu

Le présent continu, également appelé 'présent B + ING', est utilisé pour décrire des actions en cours de réalisation. L'enseignant le définit comme une action qui se déroule en ce moment. Par exemple, 'I am teaching English' indique que l'action d'enseigner a lieu en ce moment.

💡auxiliaire

Les auxiliaires sont des mots utiles pour construire des temps复合如 le passé composé ou le négatif. Dans le script, l'enseignant explique que 'do' est un auxiliaire utilisé pour former la négation ou l'interrogative au présent simple, par exemple 'I do not begin'.

💡aspect

L'aspect en linguistique anglaise fait référence à la manière dont les actions sont vues dans le temps. L'enseignant mentionne trois aspects: l'aspect simple, l'aspect 'B + ING' et l'aspect 'have e n'. Ces aspects sont essentiels pour comprendre comment les actions sont décrites dans le temps.

💡prétérit simple

Le prétérit simple est utilisé pour parler d'actions passées qui se sont produites une seule fois. Dans la vidéo, l'enseignant le mentionne en parlant des aspects appliqués au passé, comme dans 'I ate'.

💡présent parfait

Le présent parfait est utilisé pour exprimer des actions qui se sont produites dans le passé mais qui ont un lien avec le présent. L'enseignant le mentionne en parlant de l'aspect 'have e n' appliqué au présent, comme dans 'I have eaten'.

💡verbal

Verbal fait référence aux formes d'un verbe qui peuvent être utilisées comme adjectifs. Dans le script, il n'est pas directement mentionné, mais l'enseignant pourrait l'expliquer en parlant des formes telles que 'eating' ou 'eaten' utilisées pour décrire des choses.

💡modal

Les verbes modaux expriment des possibilités, des permissions, des obligations ou des jugements. Dans la vidéo, l'enseignant mentionne des verbes modaux comme 'can', 'may', 'must', qui sont utilisés pour exprimer des actions possibles ou nécessaires.

💡subjonctif

Le subjonctif en anglais est utilisé pour exprimer des souhaits, des ordres ou des actions hypothétiques. L'enseignant pourrait l'expliquer en parlant des structures telles que 'I suggest that he study'.

💡passé composé

Le passé composé est utilisé pour parler d'actions passées qui se sont produites et sont maintenant terminées. Dans le script, l'enseignant le mentionne peut-être en parlant de l'aspect 'have e n' appliqué au passé, comme dans 'I have finished'.

💡conjugaison

La conjugaison est le processus de modification des formes verbales en fonction du sujet et du temps. L'enseignant explique comment conjuguer les verbes au présent simple et au présent continu, en utilisant des exemples comme 'I deliver' et 'I am delivering'.

Highlights

Introduction to the English grammar review series

Purpose of the video series: to review key English grammar points from middle school to high school

The course is designed for students of all English proficiency levels

Weekly vocabulary lists will be provided to enhance English mastery

Weekly exercises will prepare students for a multiple-choice quiz

The importance of completing the noted multiple-choice quiz within the given deadline

There will be a major assessment in the middle and at the end of the semester

Advice on taking notes and engaging with the video content actively

Starting with the present tense because it's fundamental and frequently used

The simplicity of English tense construction compared to French

Introduction to the concept of aspect in English verbs

Three forms of aspect in English: simple, continuous (B+ING), and perfect

How to construct the present simple tense in English

Use of 's' for the third person singular in the present simple tense

Special rules for verbs ending in 's', 'ch', 'sh', 'x', 'y', and 'o'

Difference between lexical verbs and auxiliary verbs

Formation of negative and interrogative forms in the present simple tense

Use of the present simple tense for general truths and habitual facts

The present continuous (B+ING) tense indicates an action in progress

Formation of affirmative, negative, and interrogative forms in the present continuous tense

Modal values of the present continuous tense, such as making a judgment or comment

The present continuous tense can also refer to future arrangements

The present continuous tense is often used in subordinate clauses with 'when'

Comparison of the complexity between English and French grammar

The philosophical view that learning another language is like having a second soul

Transcripts

[Musique]

[Musique]

bonjour et bienvenue dans cette vidéo

numéro 1 consacrée aux révisions de de

la grammaire de l'anglais de base comme

c'est la première vidéo je vais vous

faire quelques rappels rapides avant

d'entrer dans le vif du sujet je vous

rappelle en premier lieu que ces vidéos

vont passer en revue les points

principaux de la grammaire de l'anglais

que vous auriez dû voir comprendre et

retenir au cours de votre scolarité

depuis la 6e jusqu'à la terminale le

cours que je fais là c'est donc un cours

de bilan on va revoir des choses

ensemble si vous ne vous sentez pas à

l'aise avec l'anglais et ben ce sera une

bonne manière de revoir les bases

maintenant que vous êtes grand et fort

et que votre votre cerveau est

complètement développé et fonctionnel ce

qui était pas forcément le cas en 6e ou

en 5e voilà inversement si vous pensez

être moyen ou moyennement bon en anglais

ce sera l'occasion d'approfondir les

choses ou en tout cas de les voir

présenter de manière j'espère

synthétique et si vous êtes bon voir

très bon en anglais bah tant mieux ça va

être facile pour vous même si vous

n'êtes pas à l'abri d'apprendre deux ou

trois choses au passage parce que chaque

enseignant a sa manière de présenter les

cours avec ses propres anecdotes ses

propres points de vue sa manière de

penser ou de ne pas penser donc voilà

vous allez être confronté à une nouvelle

méthode la mienne pour résumer en gros

dans ces vidéos on va revoir l'essentiel

du programme du collège et du lycée et

ça pour être tout à fait honnête c'est

pas très compliqué normalement il suffit

d'apprendre et est-ce que vous avez

envie d'apprendre point d'interrogation

mais pour ne pas ennuyer celles et ceux

qui sont ou en tout cas qui pensent être

bon en anglais je caserai de temps en

temps des éléments un peu plus subtil de

vraie linguistique celle qu'on enseigne

aux spécialistes de l'anglais et jusqu'à

l'agrégation d'anglais comme ça vous

pourrez aller plus loin si ça vous fait

plaisir tout en sachant que

rassurez-vous vous pourrez réussir à ce

semestre sans connaître toutes ces

subtilités bref ce sera ma méthode et

soit vous aimez et tant mieux et soit

vous n'aimez pas et ben tant pis du coup

j'imagine deuxième chose cette vidéo

hebdomadaire de grammaire c'est que la

première partie du cours la deuxième

partie du cours c'est la liste de

vocabulaire que vous devez apprendre

chaque semaine oui toutes les semaines

je le rappelle il y aura une liste de

mots à apprendre par cœur une liste de

mots qui me paraisse essentiel pour bien

maîtriser l'anglais et donc que vous

devez apprendre troisièmement la

troisème partie du cours c'est les

exercices d'entraînement que vous ferez

afin de vous préparer au QCM

d'évaluation de la semaine donc vous

allez sur le QCM d'entraînement vous

préparez autant que vous voulez vous

lisez mes corrections automatiques quand

j'en ai mis et ça vous prépare à la

suite à savoir au QCM noté et ça

m'emmène à mon 4e et dernier point une

fois que vous aurez fini de regarder la

vidéo appris votre vocabulaire fait le

QCM d'entraînement vous allez faire le

QCM noté et vous trouverez évidemment

tout ça sur Moodle ce QCM noté ce QCM

d'évaluation vous devez le faire cette

semaines impérativement une fois que la

date limite est dépassée vous aurez

automatiquement un zéro donc n'oubliez

pas de le faire pendant la semaine qui

suit la publication de chaque vidéo et

ce sera pareil toutes les semaines je

vous rappelle que en plus de ces petites

notes de QCM que vous allez avoir il y

aura une grosse évaluation au milieu du

semestre et une grosse évaluation à la

fin du semestre donc si je dis ça à tout

hasard si vous avez triché au QCM noté

parce que vous faites ça de chez vous et

vous ne cherchez pas à apprendre votre

vocabulaire et votre grammaire

régulièrement bah ça va être un petit

peu compliqué pour vous de réussir aux

grosses évaluations dernier truc et

après on passe aux choses sérieuses

promis ne regardez pas cette vidéo comme

vous regardez une vidéo YouTube

traditionnelle prenez des notes quand je

dis quelque chose que vous ne savez pas

n'hésitez pas à mettre en pause à

revenir en arrière et cetera et cetera

et cetera voilà c'était l'introduction

maintenant on passe à la vidéo à

proprement parler

fun

aujourd'hui on va donc parler du présent

en anglais pourquoi j'ai choisi de

commencer par ça bah déjà parce que

globalement c'est le premier cours que

vous avez eu en 6e mais bon c'est pas

une vraie raison déjà je voulais

commencer par parler des verbes en gros

le verbe c'est le cœur d'une phrase si

vous enlevez le verbe la phrase n'a plus

réellement de sens souvent d'ailleurs je

vais vous le prouver en répétant ce que

je viens de dire tout en éliminant tous

les verbes voilà ça donne ça d'ailleurs

je vous le pense que tout temp tous les

verbes vous avez vu on on comprend moins

bien quand même bref donc les verbes et

pourquoi le présent parce que c'est la

base parce que c'est le plus usité

utilisé de tous les temps dans la vie de

tous les jours mais aussi à l'écrit

parce que c'est relativement simple si

on reste en surface et parce que ça ça

ça aide à comprendre comment les

anglophones réfléchissent ou pensent

leur langue plus ou moins consciemment

d'ailleurs de toute façon la

construction des temps en anglais elle

est pas si compliquée que ça la

difficulté de l'anglais en vrai elle est

ailleurs dans la prononciation dans les

exceptions tout ce que vous voulez

personnellement je pense que l'anglais

est une langue assez difficile à

maîtriser si on veut vraiment bien

parler anglais mais je pense aussi que

la difficulté n'est pas dans la manière

de créer des phrases et dans la

grammaire à proprement parler je sens

que vous voulez une preuve et je vous la

donne en anglais il n'y a que deux temps

le passé et le présent et voici la liste

des temps en français juste pour

comparaison alors là devant votre écran

normalement vous êtes en train de vous

énerver et de vous dire qu'est-ce qu'il

raconte c'est n'importe quoi il est nul

il sait pas de quoi il parle bon en vrai

je sais de quoi je parle en anglais il y

a que deux temps le passé et le présent

maintenant il y a une subtilité et cette

subtilité elle s'appelle l'aspect si

vous n'avez jamais entendu parler de ce

concept je vous propose de porter

plainte contre l'intégralité de vos

enseignants d'anglais du collège et

surtout du lycée ou ou alors de porter

plainte contre vous-même parce que c'est

peut-être vous qui n'avez pas écouté il

y a le verbe qui a un sens par exemple

manger le temps qui dit si ça se passe

au passé ou au présent et l'aspect donc

qui donne la façon dont on voit l'action

alors dit comme ça je suis d'accord

c'est un peu flou mais on va détailler

tout au long du semestre ce que vous

allez retenir pour l'instant c'est que

cet aspect est exprimé sur la forme du

verbe et qu'il y a trois formes d'aspect

l'aspect est simple l'aspect B + ING et

l'aspect have e n alors ça y est j'en ai

déjà perdu la moitié qui trouvent que je

suis trop théorique et vous avez

probablement raison premier on passe à

la pratique dans 2 secondes dans 2

minutes je vais résumer tout ce que vous

devez savoir sur les temps et sur

l'aspect en anglais pour le moment en

anglais il y a deux temps le présent et

le passé et à ce présent ou ce passé on

applique des aspects l'aspect simple au

présent ça donne le présent simple et au

passé c'est ce qu'on appelle le

prétérite simple ok on verra ça une

autre fois on peut mettre aussi la forme

bi + ING au présent et a fait le présent

B + ING et au passé le préérite B + ING

jusque- là ça paraît assez logique on

peut aussi utiliser l'aspect have e n

qui a un autre sens une autre coloration

et on verra laquelle plus tard au

présent ça donne le present perfect et

au passé ça donne le past perfect et on

peut même s'amuser à mettre deux aspects

à la fois et les anglophones le font

sans s'en rendre compte c'est naturel

c'est pas juste pour vous torturer vous

les étudiants français ou francophones

donc on utilise la forme have e n

combiné à la forme bip + ING ça existe

ça donne le present perfect B + ING ou

le past perfect B + ING et ça je le

redirai dans les autres vidéos

aujourd'hui on va juste s'intéresser à

ces deux-là le présent simple et le

présent B + ING et je commence tout de

suite par le présent

simple bien alors déjà avant de savoir à

quoi ça sert et dans quelles

circonstances on l'utilise comment

est-ce qu'on construit le présent simple

en anglais vous le savez déjà mais je

vous le redis quand même parce que

j'enseigne l'anglais depuis 2000 et tous

les ans je vois les mêmes erreurs de

base et ça commence à me rendre

complètement fou d'autant plus que ce

présent simple il est vraiment simple

mais genre vraiment voici donc les

pronoms personnel équivalent à je tu il

nous vous il normalement vous les

connaissez ne commencez pas à me dire

que vous les connaissez pas vous les

connaissez prenons un verbe comme je

sais pas

moi comme deliver au présent simple ça

donne i deliver you deliver she ou he ou

it delivers we deliver you deliver they

deliver voilà il y a juste à se rappeler

qu'il faut mettre un s à la troisième

personne du singulier juste ça vraiment

il y a que ça à se rappeler il y a pas

de piège et pourtant je passe ma vie à

corriger ça dans les copieses de mes

étudiants qui oublie le S à la troisème

personne du singulier pourquoi ça rend

fou bref et ça ça marche avec tous les

verbes par exemple avec play ignore

preserve pass alors ok il y a quelques

micro trucs à savoir en plus quand le

verbe finit par s ch SH X on rajoute un

E et c'est logique sinon ça devient

imprononçable he pass ça devient he

passes he finishes ça devient he

finishes autre chose quand le verbe

finit par y le y se transforme en Ie she

flies s'écrira she flies comme ça enfin

un dernier mini truc à savoir pour les

verbes qui finissent en O on rajoute un

e aussi par exemple avec go I go you go

she goes we go you go they go mais

franchement ça va comme niveau de

difficulté non à titre de comparaison je

vous propose de de de jeter un œil au

français avec le même même verbe Go qui

veut dire aller au présent ça donne je

vais al pourquoi déjà je vais alors que

c'est le verbe aller on devrait dire

j'al on dit je vais tu vas il va ok nous

allons pourquoi on revient au verbe

aller du coup je sais pas nous allons

vous allez et enfin ils vont c'est

incroyable quand même vous imaginez ce

que les étrangers doivent apprendre rien

que pour dire le verbe aller au présent

il y a des difficultés pour tous les

verbes en anglais on doit juste mettre

un s à la troisème personne du singulier

éventuellement es je crois que ça va

alors pourquoi je passe mon temps à

corriger cette erreur dans les copies je

sais pas à vous de me le dire bon ça

c'était pour la forme affirmative mais

vous savez que chaque verbe peut se

mettre à trois formes affirmative

négative ou interrogatif on va voir

comment on les construit au présent

simple et après promis je vous dis à

quoi ça sert le présent simple en

anglais rappelle à quoi ça sert le

présent simple en anglais prenons un

verbe

genre begin qui signifie commencer si

jamais vous saviez pas à la forme

affirmative pas de surprise ça donne I

begin you begin he begin we begin you si

on veut dire l'inverse je ne commence

pas certains d'entre vous seront tentés

de caser un not derrière genre I begin

not ça c'est pas possible et là vous

allez me dire et Monsieur comment ça se

fait alors qu'on puisse dire I have not

ou alors i am not ça se dit ça I have

not et i am not alors oui ça ça se dit

parce que la négation le not ne peut

s'utiliser que sur un auxiliaire et pas

sur un verbe normal et justement pour

mettre la négation sur le verbe au

présent simple on a besoin d'ajouter un

auxiliaire en l'occurrence ici

l'auxiliaire do suivi de not pour le

mettre re au négatif du coup ça donne i

do not begin plus communément prononcé

et écrit I don't begin ça c'est anglais

et j'en vois deux ou trois dans le fond

qui savent pas la différence entre un

auxiliaire et un verbe ok bon ben

j'ouvre une parenthèse et on va revoir

ça parce que de toute façon on en aura

besoin pour tous les cours donc un verbe

plus précisément ce qu'on appelle un

verbe lexical ou un verbe normal si vous

voulez c'est un mot qui exprime quelque

chose en général une action play think

perform ou un état quelque chose que le

sujet est voilà donc un verbe verbe

lexical un verbe normal ça a un sens ça

a une définition vous ouvrez votre

dictionnaire et on vous explique ce que

ça veut dire play think eat travel

become et cetera et cetera un auxiliaire

on appelle ça parfois un verbe

auxiliaire mais pour éviter les

confusions je dirais presque toujours

simplement un auxiliaire un auxiliaire

donc c'est ce qu'on appelle un mot outil

un mot vide de sens ou presque qui sert

juste à construire des phrases alors

pourquoi est-ce qu'on confond verbe et

auxiliaire parce que en anglais comme en

français d'ailleurs comme dans d'autres

langues les aux il à l'origine c'était

des verbes normaux qui sont devenus des

auxiliaires tout en restant en parallèle

des verbes je m'explique en français on

a deux auxiliaires avoir et être mais

être et avoir c'est aussi des verbes

alors comment est-ce qu'on fait la

différence bah c'est le contexte un

exemple toujours en français quand vous

dites ellisabeth est gentille être ici

ça signifie bien quelque chose

ellisabeth possède une qualité la

gentillesse être c'est donc un verbe ici

ça a un sens par contre quand vous dites

ellizabeth est allée au travail être ici

ça n'a pas de sens réel ce qui a du sens

c'est le verbe aller être ici c'est

juste un mot outil pour créer un temps

en l'occurrence le passé composé en

français un autre exemple j'ai une

playstation 5 dans ce cas avoir ça a un

sens c'est la possession je pourrais

dire je possède une playstation 5 par

contre si je dis j'ai marché pendant des

heures comprenez bien ici que c'est le

verbe marcher qui porte le sens ici

avoir ça ne veut rien dire ça veut pas

dire posséder ça n'a pas de sens ça sert

juste à créer la phrase c'est un mot

outil c'est un auxiliaire donc voilà on

doit toujours faire différence entre

verbe et auxiliaire en français on a

deux auxiliaires être et avoir en

anglais on a trois auxiliaires be have

et do alors oui ça peut être aussi des

verbes be have et do mais bon voilà en

l'occurrence c'est aussi des auxiliaires

des mots outils qui servent à créer des

phrases donc je ferme la parenthèse et

je reviens à ce que je disais on ne peut

mettre la négation général he attention

il y a des exceptions blabla on ne peut

mettre la négation que sur un auxiliaire

et si on veut créer la forme négative du

présent simple il faut forcément mettre

l'auxiliaire du c'est comme ça c'est

celui-là suivi de la négation not on

récapitule

you et on noublie pas le S à la trè

personne voilà bon merci on remarque

qu'il y a une forme contractée plus

facile à prononcer à l'oral que do not

do not devient don't et does not devient

doesn't c'est là qu'on met l'apostrophe

parce que cette apostrophe remplace le

ha de not on est d'accord c'est la base

tout le monde ou presque le savait enfin

bon j'espère mais si vous saviez pas

tant mieux de toute façon j'ai promis de

tout réviser avec vous donc on révise

tout reste plus qu'à faire la forme

interrogative on pose la question

toujours avec BKN parce que j'ai

commencé avec ça on veut dire est-ce que

je commence et ben là c'est pareil on

est obligé d'utiliser un auxiliaire et

de l'inverser avec le sujet on garde le

même auxiliaire pas besoin d'en changer

c'est toujours do au présent simple on

inverse avec le sujet ça donne do I

begin do you begin does he begin et

cetera et cetera et cetera et du coup on

peut pas dire begin e ben non on peut

pas dire cette horreur on doit dire do I

begin mais vous allez me dire mais alors

pourquoi est-ce qu'on peut dire AM ou

alors have I ou alors do I et ma réponse

serait je crois que vous pouvez deviner

je vous donne 5

secondes bah oui voilà parce que c'est

des auxiliaires seuls les auxiliaires

peuvent être inverser avec le sujet pour

faire une question d'où le fait qu'on

dise bien do I begin et pas l'autre

horreur que j'ai pu prononcé tout à

l'heure ouf ça y est maintenant on sait

construire le présent simple aux trois

formes affirmatives négative et

interrogative maintenant reste plus qu'à

savoir à quoi ça sert alors vous allez

me dire le présent simple ça sert à

parler de choses au présent j'ai envie

de vous répondre non c'est un peu plus

fin que ça la liste est la suivante le

présent simple s'utilise pour

premièrement énoncer des vérités

générales genre fire Burns le feu oui

c'est une vérité générale ça brûle voilà

the earth oui la terre est ronde c'est

une vérité générale liquid

Mercury

cel c'est une vérité générale une

propriété physique même dans le même

ordre d'esprit le présent simple est

utilisé pour décrire un fait habituel

une propriété quelque chose qui arrive

régulièrement we go to solpon every year

tous les ans on va à solpon voilà c'est

une vérité générale c'est fait

habituelle Michael sucks at Rocket

League Michel est mauvais à Rocket

leaguees on Mars elle vit sur Mars

pourquoi pas c'est c'est là où elle vit

teacher AES mon prof est génial c'est

comme ça peut l'utiliser aussi pour

donner des

instructions Decathlon and

boulanger c'est une instruction au

présent on peut aussi l'utiliser pour

raconter des événements

successifs je viens de vous raconter une

petite histoire on peut aussi l'utiliser

dans des énoncé performatif là je vais

pas trop m'attarder là-dessus je vous

mets la définition de ce qu'est un

énoncé formatif par exemple i pronounce

husband and wife le fait de le dire ça

celle le mariage si vous voulez quand

vous dites i swear c'est un énoncé

performatif le fait de le dire c'est ça

la promesse bref je m'attarde pas

là-dessus c'est pas un cours sur les

énoncés performatifs le présent peut

aussi renvoyer à un futur proche par

exemple vous pouvez dire the train

leaves at 535 autre sens il peut

renvoyer parfois au passé c'est plutôt

rare mais on peut par exemple trouver

pour résumer des livres ou des pièces de

théâtre et cetera mais bon normalement

le temps de la narration au passé c'est

bien le prétérite donc voilà ça c'est le

détail en gros si vous voulez retenir

l'essentiel et d'ailleurs c'est ce qu'on

vous enseigne au collège le présent

simple c'est surtout pour des vérités

générales et pas pour parler de ce qui

se déroule en ce moment ça ça sera

plutôt le présent B+

ING le présent B+ in ah le présent B+ in

le B + in si vous avez eu des

professeurs un peu mû un peu d'âge mû je

veux dire encore plus que moi ils vous

ont peut-être parler du présent

progressif on va oublier on va plutôt

parler de présent B+ ING à la rigueur de

présent continu mais l'avantage de dire

présent B plus ING c'est qu'on se

rappelle que c'est constitué avec bi et

ING plus précisément on utilise

l'auxiliaire bi le mot outil non porteur

de sens B et qu'il faut rajouter ING au

verbe à la forme affirmative ça donne

pour un verbe au

hasard i am juggling you are juggling

she is juggling we are juggling you are

juggling they are juggling parce que oui

je je pars du principe que vous savez

décliner l'auxiliaire être au présent i

am you are is we are you are there are

ça va ça passe c'est le seul verbe/ash

auxiliaire en anglais qui soit

irrégulier à ce point donc on l' prend

par cœur programme de cm26e je précise

bref je recommence i am juggling et

cetera et cetera ça c'est la forme

affirmative maintenant mtenant comment

est-ce qu'on fait la forme négative

est-ce que par exemple on rajoute

l'auxiliaire do et not bah non parce

qu'on a pas besoin de rajouter un

auxiliaire vu qu'il y en a déjà un be

plus ING c'est suffisamment clair je

crois donc c'est pas do plus ING c'est

pas have plus ING c'est be plus ING

trois auxiliaires be have do là on a be

donc on laisse et on met juste not

derrière donc à la forme négative ça

donne i am not juggling you are not et

CETA et cetera je vais pas tout répéter

on remarque que la forme négative AR se

prononce en une syllabe on dit pas alors

ça dépend de votre accent si vous voulez

viser un accent britannique vous direz

quelque chose du style

j'ai pas l'accent britannique mais c'est

à peu près comme ça si vous visez plutôt

l'accent américain ce sera AR c'est à

vous de choisir en tout cas c'est pas

arent une syllabe ça suffit et du coup à

la forme interrogative on inverse am I

juggling are you juggling et cetera et

cetera on pourrait même rajouter la

forme interonégative on pose la question

sur la négation de la phrase not

juggling ne suis-je pas en train de

jongler voilà vous avez compris le truc

je crois contrairement au présent simple

qui parle plutôt de vérité générale le

présent B plus iNG est plus proche du

présent présent plus précisément on

emploie surtout B+ ING pour parler d'une

action en cours qui est dans son

déroulement en train de se dérouler

teaching you an English lesson là en ce

moment je suis en train de vous

enseigner l'anglais si je disais I teach

English je parle de en général

j'enseigne l'anglais c'est mon boulot il

y a des moments dans la vie où je fais

pas ça mais en général I teach English

quand je dis dit i am teaching English

ça veut dire que c'est en cours l'action

est vue dans son déroulement elle est en

train de se passer et elle est pas

achevée on vous dit souvent de traduire

par en train de bah là c'est vrai je

suis en train de vous donner un cours

d'anglais d'autres exemples

su bket c'est pas une généralité là

c'est la réponse à je sais pas where is

suaning basketb par exemple je précise

que cet emploi est particulièrement

compatible avec les verbes de position

style set

stand

donc ça c'est le premier sens celui

qu'on vous apprend à l'école et au

collège et au lycée celui à retenir en

priorité deuxième utilisation c'est ce

qu'on appelle la valeur modale alors je

définirai plus précisément le mot modal

et modalité dans une autre vidéo là je

vous donne juste l'idée générale l'idée

générale c'est qu'on aimet un jugement

on fait un commentaire sur ce qu'on

raconte exemple

sming je constate que tu t'es remis à

fumer et du coup je t'insulte autre

exemple

c'est beaucoup plus violent que

simplement et du coup vous comprenez

mieux le slogan de McDo on aimer un

jugement sur ce qu'on dit soi-même

loving it j'adore ça et je le sais McDo

j'adore ça si vous dis simplement i love

it ça veut dire juste j'aime ça bon

autre exemple he always making stupid

jokes un présent simple ça aurait bien

fonctionné mais ça aurait été plus

neutre il fait toujours des blagues

débiles c'est un fait quand je dis

making Jok je sousentends que je n'aime

pas ça je n'aime pas ces blagues donc je

fais un commentaire sur ce que je

raconte c'est ça la valeur modale autre

type de valeur modale

l'atténuation pass my exam c'est un peu

plus doux un peu moins péremptoire si

vous voulez que simplement Hope pass my

exam voilà ça c'est la valeur modale on

aimet un jugement on rajoute un

commentaire sur ce qu'on raconte alors

il y a d'autres valeurs modales de B+ in

comme la valeur prospective une forme de

futur on va la rencontrer ce soir on

peut utiliser donc le présent B+ in pour

parler d'un fut proche la valeur de

reprise are you saying stupid on fait

allusion à ce qui vient d'être dit et on

commente on appelle ça aussi la valeur

anaphorique pour ceux qui aiment la

linguistique et des termes un peu

exotiques je pourrais aussi ajouter que

le présent B+ in s'emploie fréquemment

dans les subordonnées avec when pour des

situations qui se répètent par exemple

ben is a good guy when he not doing

drugs voilà mais bon je crois que ça

suffit pour aujourd'hui donc vous allez

pas retenir ça si si vous allez retenir

tout ça parce que vous êtes suffisamment

motivé et parce que c'est suffisamment

Simp

voilà vous savez toute la différence

entre le présent simple et le présent B+

in vous savez comment les construire

alors j'en entends déjà qui disent et

pourquoi c'est si compliqué ils peuvent

pas avoir un seul présent comme en

français alors déjà si vous voulez on

compare la complexité de la grammaire

anglaise et de la grammaèire française

et on rigole ensemble deuxièmement c'est

aussi ça qui est intéressant quand on

apprend une langue on voit une manière

différente de penser et d'envisager le

monde de découper nos actions notre

manière d'être et ça me rappelle une de

mes citations préférées qu'on attribue

généralement

je sais pas si c'est vraiment lui qui a

dit ça avoir une autre langue c'est

posséder une deuxème âme je vous laisse

là-dessus