Proceso de adquisición y desarrollo del lenguaje
Summary
TLDREl lenguaje es una habilidad humana que ha generado debate histórico. Se discuten cuatro teorías sobre su adquisición en niños: el conductismo, el hipnotismo de Chomsky, la teoría cognitiva y el interaccionismo de Vygotsky. Se explica que el lenguaje se adquiere por estímulos, es innato, depende del desarrollo cognitivo y está influenciado por el entorno social. Se describen las fases del desarrollo lingüístico desde la fonología hasta la morfosintaxis, culminando alrededor de los 4 o 5 años.
Takeaways
- 🗣️ La adquisición del lenguaje es un debate histórico y fundamental para establecer relaciones y compartir conocimientos.
- 👶 La teoría del conductismo sugiere que el lenguaje se adquiere como un comportamiento basado en estímulos y refuerzos externos.
- 🧠 El hipnotismo de Chomsky afirma la existencia de un dispositivo innato en el cerebro que permite el lenguaje de forma instintiva y universal.
- 🧠👶 La teoría cognitiva vincula la adquisición del lenguaje con el desarrollo cognitivo, indicando que los niños hablarán cuando alcancen un nivel cognitivo adecuado.
- 👥 La teoría del interaccionismo de Vygotsky enfatiza la importancia del entorno social y las interacciones con adultos en el aprendizaje del lenguaje.
- 👨🏫 La figura del adulto es clave en la teoría de Vygotsky, ya que promueve el desarrollo del lenguaje a través de la interacción activa.
- 👶🗣️ Los niños pasan por fases lingüísticas que incluyen la sensación auditiva, la emisión de sonidos y la construcción de frases.
- 👶👂 La fase lingüística inicial se centra en la percepción auditiva y la emisión de sonidos por placer o necesidad.
- 📈 La adquisición del lenguaje es progresiva y se caracteriza por niveles fonológicos, semánticos y morfosintácticos.
- 🌐 Las manifestaciones lingüísticas muestran cómo los niños usan sus primeras palabras y expresiones para comunicarse de manera coherente.
Q & A
¿Qué es el conductismo según la teoría de la adquisición del lenguaje?
-El conductismo es una teoría que afirma que la adquisición del lenguaje es un comportamiento que se adquiere por medio de estímulos y refuerzos, donde las muestras de afecto y necesidades básicas actúan como factores que impulsan el desarrollo del lenguaje.
¿Cuál es la principal contribución de B.F. Skinner en la teoría del conductismo?
-Skinner destaca que los niños adquieren el lenguaje a través de la necesidad de satisfacer sus necesidades y los estímulos que reciben del entorno, como muestras de afecto, y que su uso del lenguaje evoluciona y se asemeja al del adulto a medida que crecen.
¿Qué es el hipnotismo según Noam Chomsky?
-El hipnotismo es una teoría que sostiene que existe un dispositivo innato en el cerebro humano que permite aprender y utilizar lenguaje de forma casi instintiva, con una gramática universal que es biológicamente programada.
¿Cómo explica el hipnotismo la adquisición del lenguaje en los niños?
-Según el hipnotismo, los niños adquieren el lenguaje por medio de las emisiones verbales que escuchan y su cerebro, equipado con un aparato lingüístico innato, procesa y estructura estas emisiones para desarrollar un lenguaje específico.
¿Qué es la teoría cognitiva en el contexto de la adquisición del lenguaje?
-La teoría cognitiva sostiene que el origen del lenguaje está íntimamente vinculado con el desarrollo cognitivo del niño, y que solo cuando alcanza un nivel cognitivo determinado, comenzará a hablar y seguirá aprendiendo según su desarrollo intelectual.
¿Cuál es la relación entre la inteligencia y la adquisición del lenguaje según la teoría cognitiva?
-La teoría cognitiva sugiere que la adquisición del lenguaje depende del desarrollo de la inteligencia, y que el niño necesita alcanzar un nivel cognitivo específico para poder adquirir y usar el lenguaje.
¿Qué es el interaccionismo según Lev Vygotsky y cómo se relaciona con la adquisición del lenguaje?
-El interaccionismo de Vygotsky enfatiza que las reglas sociales y culturales orientan al niño en cómo usar el lenguaje en diferentes contextos. La interacción social es fundamental para la adquisición del lenguaje, y los adultos juegan un papel clave en este proceso.
¿Cómo se describen las tres fases de desarrollo del lenguaje según el script?
-Las tres fases son: 1) Fase fonológica, donde se centran en la emisión y perfección de sonidos; 2) Fase semántica, adquisición de palabras con significado; y 3) Fase morfosintáctica, construcción de frases.
¿Cuál es la importancia de la presencia de los padres en la primera fase del desarrollo del lenguaje en los niños?
-La presencia de los padres es esencial en la primera fase porque son quienes transmiten los sonidos y el lenguaje a sus hijos, proporcionando el estímulo necesario para el desarrollo de la lengua.
¿Cuál es la diferencia entre las manifestaciones lingüísticas y los niveles de desarrollo del lenguaje mencionados en el script?
-Las manifestaciones lingüísticas se refieren al uso del lenguaje por parte de los niños cuando comienzan a usar palabras y expresiones con sentido y coherencia, mientras que los niveles de desarrollo del lenguaje son etapas más generales que incluyen la fonología, la semántica y la morfología sintáctica.
¿Cómo concluye el script sobre la necesidad de unificar diversas teorías para entender completamente la adquisición del lenguaje en los niños?
-El script concluye que es necesario tomar en cuenta todos los postulados y teorías de diversos autores, incluyendo lo innato, social, emocional y cognitivo, para tener una mejor comprensión del proceso de adquisición del lenguaje en los niños.
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