Teaching Grammar: Understanding Structures and Functions

OnTESOL

26 Mar 201407:53

Summary

TLDREl guion del video discute el concepto de 'funciones' en el método comunicativo de enseñanza del idioma inglés. Se destaca cómo cada palabra o frase tiene un propósito comunicativo, como saludar, presentarse o preguntar sobre el origen. Se ilustra cómo los patrones gramaticales, como el uso del verbo modal 'can', pueden tener múltiples funciones dependiendo del contexto. El video enfatiza la importancia de entender estas funciones y estructuras para enseñar de manera efectiva, utilizando ejemplos concretos y la contextualización como herramienta fundamental en la enseñanza del idioma.

Takeaways

📚 La palabra 'función' se utiliza en metodología y argot lingüístico para describir el propósito comunicativo de las oraciones y palabras.
🗣️ Cada expresión en el lenguaje tiene una función, incluso una palabra simple como 'sí' puede transmitir desapego o indiferencia según el tono de voz.
👥 Entender las funciones es crucial para enseñar gramática de manera comunicativa, enseñando a los estudiantes a expresar sus intenciones combinando palabras de manera específica.
🌟 La enseñanza de la gramática comunicativa no requiere necesariamente el uso del idioma nativo del estudiante ni memorizar frases, sino presentar el lenguaje objetivo en contexto.
📘 En un diálogo simple como 'Hola, mi nombre es Suzanne. ¿Cómo te llamas?', se identifican funciones como saludos, presentación de uno mismo y preguntas sobre el origen.
🔍 Las estructuras gramaticales, como el verbo 'ser' en presente y las preposiciones, se combinan con estas funciones para comunicar intenciones específicas.
🧩 La misma estructura gramatical puede tener diferentes funciones en diferentes contextos, como preguntar sobre la habilidad, hacer una solicitud o preguntar sobre la posibilidad de algo.
🤔 Al elegir un tema de gramática para enseñar, es importante identificar la estructura y su función para crear un contexto que permita una presentación comunicativa.
🔑 La identificación adecuada de estructuras y sus funciones es esencial para la enseñanza comunicativa y permite a los estudiantes comunicarse desde el primer día de clase.
🌐 La contextualización es una característica principal de la enseñanza del lenguaje comunicativo, donde una oración puede cambiar radicalmente de función según el contexto.
👩‍🏫 Este script ofrece una visión valiosa sobre cómo utilizar las funciones y estructuras gramaticales en la planificación de lecciones de idioma.

Q & A

¿Qué es la función en el contexto de la metodología lingüística?
-La función se refiere a la intención o propósito detrás de cualquier enunciado en el lenguaje, que puede ser para comunicar un pensamiento, expresar una emoción o realizar una acción.
¿Cómo se relaciona la función con la estructura gramatical en la enseñanza del idioma inglés?
-La función está estrechamente vinculada con la estructura gramatical, ya que ambas son esenciales para comunicar la intención del hablante. La enseñanza de la gramática se enfoca en cómo combinar palabras para expresar las funciones deseadas.
¿Por qué es importante entender la conexión entre función y estructura en la enseñanza del inglés?
-La comprensión de la conexión entre función y estructura permite a los profesores de inglés enseñar a sus estudiantes a comunicarse de manera efectiva, enseñándoles a expresar sus intenciones utilizando una combinación específica de palabras y estructuras gramaticales.
¿Cómo se puede introducir el concepto de función en una clase de principiantes sin usar el método de traducción gramatical?
-Se puede introducir el concepto de función en una clase de principiantes presentando el lenguaje objetivo a través del contexto, evitando la necesidad de usar el idioma nativo de los estudiantes o memorizar frases de manera rígida.
¿Cuáles son las funciones específicas presentes en el diálogo de presentación del libro de texto?
-Las funciones específicas en el diálogo son saludar, presentarse, preguntar y responder sobre el origen de las personas, utilizando estructuras como 'my name is...' y 'I'm from...'.
¿Qué gramática está involucrada en los exponentes del diálogo de presentación y cómo se relaciona con sus funciones?
-La gramática involucrada incluye el verbo 'to be' en forma presente y la preposición 'from'. Estas estructuras se utilizan para comunicar funciones como saludos, presentaciones y preguntas sobre el origen.
¿Cómo cambia la función de una pregunta gramatical al cambiar el contexto en el que se dice?
-El contexto puede cambiar drásticamente la función de una pregunta gramatical, aunque la estructura gramatical permanezca la misma. Por ejemplo, 'Can you drive?' puede ser una pregunta sobre habilidad, una solicitud de favor o una pregunta sobre permiso, dependiendo del contexto.
¿Cómo se relaciona la elección de un tema gramatical para enseñar con la identificación de la función y la estructura?
-Al elegir un tema gramatical para enseñar, es fundamental identificar la estructura y la función que comunica para poder crear un contexto o situación que presente el tema de manera comunicativa.
¿Por qué es indispensable la identificación de estructuras y sus funciones en la enseñanza comunicativa del idioma inglés?
-La identificación de estructuras y sus funciones es indispensable para la enseñanza comunicativa porque permite a los estudiantes comprender cómo utilizar el lenguaje para comunicarse de manera efectiva en diferentes situaciones y contextos.
¿Qué recursos adicionales se recomiendan para obtener más información sobre la enseñanza del inglés de manera comunicativa?
-Se recomienda visitar el canal de YouTube de 'On TL' para obtener más tutoriales gratuitos de video que profundizan en la enseñanza del inglés de manera comunicativa.