Assessment and Evaluation Video 6

Summary

El guion narra una parábola sobre los exámenes de ingreso en un mundo animal donde los padres de animales llevan a sus crías para competir en pruebas de habilidades físicas. La historia critica el sistema educativo tradicional que no se adapta a las diferencias individuales, sugiriendo que la educación para la sostenibilidad (ESD) debe evaluar a los estudiantes de manera más diversa y contextualizada, incluyendo autoevaluación y evaluación por pares, para promover la comprensión crítica y la participación activa en problemas ambientales.

Takeaways

• 📚 La historia comienza con un examen de ingreso para el nuevo año académico en el mundo animal, donde se realiza un examen de habilidades físicas.
• 🏫 Los animales asisten a un centro de entrenamiento para prepararse para la escuela prestigiosa 'Global World School for Animals'.
• 📝 Los exámenes se llevan a cabo en cuatro disciplinas prescritas, con un puntaje de corte bastante alto.
• 🦆 La patita de agua no logra volar y sus padres se sienten decepcionados, reflejando la presión y el fracaso en el sistema.
• 🐰 El conejo es forzado a nadar, lo cual le resulta difícil y le causa angustia.
• 🐢 El tortuga se retracta en su caparazón y se niega a correr, lo que lo lleva a ser descalificado.
• 🐑 La cabra es regañada por su comportamiento indisciplinado y huye del lugar, decidiendo no volver a la escuela.
• 🤔 Miss Mary se da cuenta de que el sistema de evaluación es inadecuado, pues no se adapta a las habilidades innatas de cada animal.
• 🌐 La evaluación en el aula tradicional no se ajusta a todos los tipos de aprendices y, como se vio en la historia, no es efectiva.
• 📈 La evaluación y evaluación en el Desarrollo Sostenible (ESD) se realiza a varios niveles y es más contextualizada para mejorar la implementación y entrega.
• 📊 Los exámenes internacionales de logro académico, como PISA, comienzan a incluir aspectos del ESD y muestran disparidades en la enseñanza sobre temas ambientales.
• 📋 La evaluación en el ESD debe medir la integración de conceptos, valores y habilidades sostenibles en las prácticas y resultados educativos.
• 🔍 Se requieren métodos de evaluación diversos para medir con precisión los objetivos y competencias del ESD, incluyendo autoevaluación y evaluación por pares.
• 🌟 La evaluación y el monitoreo continuo de los programas ESD son esenciales para garantizar que los objetivos del ESD se alcancen de manera efectiva.

Q & A

¿Cuál es el contexto de la historia del examen de ingreso?

La historia se desarrolla en el mundo animal durante el inicio del nuevo año académico, donde se realizan exámenes de ingreso para la escuela Global World School para animales.

¿Cuáles son las cuatro asignaturas en las que deben realizarse los animales en el examen de ingreso?

Los animales deben realizarse exámenes en correr, escalar, nadar y volar, aunque la historia no especifica que estas sean las únicas cuatro asignaturas.

¿Qué problema enfrenta la patita en el examen de volar?

La patita solo puede batir las alas y volar una corta distancia, lo cual no es suficiente para superar la parte de volar del examen.

¿Qué le sucede al conejo cuando se le somete a la prueba de nadar?

El conejo tiembla y se ahoga un poco, logrando apenas llegar al final de la piscina, lo que indica que no es un buen nadador.

¿Cómo reacciona el Toto al inicio de su carrera?

El Toto se encoge en su caparazón y se niega a salir, lo que le lleva a recibir una calificación negativa en el examen.

¿Qué sucede con la oveja que entra al examen con gran energía?

La oveja es reprendida por una actitud indisciplinada y, al ver a Madame Jane, se asusta y huye hacia un campo lejano, decidiendo no volver a la escuela.

¿Qué descubre la Sra. Mary al buscar a su cordero desaparecido?

La Sra. Mary descubre que el sistema de evaluación es不公平，ya que animales son evaluados en tareas para las que no están calificados, como un ardilla que se le pide que vuele o un águila que se le pide que nada.

¿Cuál es el objetivo de la evaluación y evaluación en un aula tradicional según la historia?

El objetivo de la evaluación en una aula tradicional es más adecuado para el aprendizaje R y no atiende a todos los tipos de aprendices, intentando adaptar a los aprendices que no encajan en el molde estándar.

¿Cómo se describe la evaluación en los programas de educación para el desarrollo sostenible (ESD)?

En los programas de ESD, la evaluación debe ser multinivel y adaptarse a las necesidades individuales, nacionales e institucionales, y fomentar la práctica pedagógica específica en las aulas.

¿Qué tipo de evaluaciones se recomienda para la ESD según el guion?

Se recomienda una mezcla de métodos de evaluación tradicionales y más reflexivos y basados en el rendimiento, como la autoevaluación y la evaluación por pares, para capturar insights sobre la transformación personal y el compromiso ciudadano.

¿Qué aspectos son importantes para evaluar en el monitoreo y evaluación de programas de ESD?

Es importante evaluar aspectos programáticos como expectativas de aprendizaje, recursos, competencias docentes, entorno de aprendizaje, así como procesos y resultados, para garantizar la efectividad de los objetivos de ESD.