T3 » Bachillerato » Ciencias Sociales » ¿De dónde vienes y a dónde vas?
Summary
TLDREl guion del video narra la experiencia en un encuentro de música y danza que celebró la diversidad cultural, permitiendo que grupos de diferentes orígenes interactuasen y compartieran sus tradiciones. Se discute la importancia de la interculturalidad y su relación con los derechos humanos, destacando la riqueza de México como país pluricultural y la necesidad de reconocer y respetar las identidades culturales de sus pueblos indígenas y afrodescendientes. La conversación explora la evolución del concepto de interculturalidad y cómo ha influido en la inclusión y en el reconocimiento de la diversidad en México y en el mundo.
Takeaways
- 🎉 El encuentro de música y danza fue un evento espectacular que permitió la convivencia y el intercambio cultural entre diferentes grupos musicales y danzantes.
- 💃 La protagonista se sintió inicialmente fuera de lugar al no saber cómo bailar los sones, pero aprendió rápidamente gracias a la ayuda de mujeres locales.
- 🗣️ Durante el evento, hubo interacciones entre los asistentes y los músicos y danzantes, quienes compartieron sus costumbres y tradiciones.
- 🌐 Se menciona la importancia de aprender unos de otros y la diversidad de personas de diferentes lugares, incluso extranjeros, presentes en el encuentro.
- 🍽️ El evento incluyó una variedad de platillos que reflejaban la gastronomía de las comunidades participantes, con explicaciones sobre los ingredientes y preparaciones.
- 🤔 Se destaca la reflexión sobre la interculturalidad y su importancia, más allá de la simple presencia de múltiples culturas, enfocándose en el diálogo y el enriquecimiento mutuo.
- 📚 Se define la cultura como el conjunto de rasgos distintivos de una sociedad, incluyendo artes, modos de vida, valores y creencias, y se establece como punto de partida para entender la interculturalidad.
- 🌟 Se contrastan las nociones de pluriculturalidad y multiculturalidad, con la interculturalidad abarcando la interacción y el diálogo entre las culturas presentes en un territorio.
- 🌍 Se reconoce a México como un país pluricultural e intercultural, donde diferentes grupos culturales interactúan y enriquecen sus tradiciones y conocimientos.
- 🏛️ Se discute la interculturalidad como un concepto que surgió en respuesta a la necesidad de reconocimiento y respeto a las identidades culturales dentro de las sociedades.
- 👥 Se enfatiza la importancia de la interculturalidad en el marco de los Derechos Humanos, destacando la necesidad de reconocer y garantizar la expresión cultural de las comunidades indígenas y afrodescendientes.
Q & A
¿Qué evento cultural se describe en el guion y cómo fue la experiencia del narrador?
-El guion describe un encuentro de música y danza que fue espectacular, donde se escuchaba música de diferentes lugares y la gente bailaba diversas coreografías. El narrador tuvo una gran experiencia, aprendiendo a bailar y compartiendo su cultura con otros.
¿Cómo fue la interacción entre los grupos musicales y de danzantes durante el evento?
-Los grupos musicales y de danzantes convivían entre ellos y con el público presente, en lugar de simplemente actuar en un escenario. Esto permitió una interacción directa y espontánea.
¿Qué aprendizaje cultural significativo tuvo el narrador en el evento?
-El narrador aprendió a bailar los sones, que inicialmente no sabía cómo se bailaban, gracias a las mujeres que lo enseñaron. Además, aprendió sobre las costumbres y tradiciones de diferentes comunidades.
¿Cómo se relaciona el evento descrito con la diversidad cultural en México?
-El evento refleja la diversidad cultural de México, ya que incluyó la participación de grupos musicales y dancísticos de diferentes culturas, tanto nacionales como extranjeras, lo que promueve la interculturalidad.
¿Qué es la interculturalidad y cómo se define según el guion?
-La interculturalidad se define como el encuentro y la interacción de diferentes grupos culturales a través del diálogo y la comunicación, más allá de simplemente coexistir en el mismo espacio.
¿Cuáles son las diferencias clave entre la pluriculturalidad y la multiculturalidad según el guion?
-La pluriculturalidad se refiere a la presencia de múltiples culturas en un territorio, mientras que la multiculturalidad implica que estas culturas coexisten pero no necesariamente interactúan o se enriquecen mutuamente.
¿Cómo se relaciona la interculturalidad con los derechos humanos según lo discutido en el guion?
-La interculturalidad se relaciona con los derechos humanos al reconocer y garantizar el derecho de las diferentes culturas a ser respetadas y valoradas, incluyendo el derecho al idioma, la educación y la preservación de sus tradiciones.
¿Qué es la modernidad en el contexto del guion y cómo afecta a las raíces culturales?
-La modernidad en el guion se refiere al enfoque en el desarrollo y la construcción de infraestructuras a menudo a expensas de la conservación de las raíces culturales, lo que puede llevar a la invisibilización de las tradiciones y costumbres indígenas.
¿Cómo se abordan las desigualdades y la pobreza en las comunidades indígenas según el guion?
-El guion destaca que, a pesar de ser las raíces culturales de México, las comunidades indígenas enfrentan altas tasas de pobreza, desigualdades y carencias en servicios básicos, lo que subraya la necesidad de políticas inclusivas y el reconocimiento de sus derechos.
¿Qué es la perspectiva de la interculturalidad en el futuro de México según el guion?
-La perspectiva del guion sugiere que el futuro de México requiere de modernidad que respete y enriquezca las raíces culturales existentes, promoviendo la interculturalidad y el respeto de los derechos humanos para todos los grupos culturales.
Outlines
🎉 Experiencia en un encuentro de música y danza
El primer párrafo describe la experiencia en un encuentro de música y danza, donde se vivió la fusión de diferentes culturas a través de la música y las coreografías. Se destaca la interacción entre los grupos musicales y de danzantes, así como con los asistentes, creando un ambiente de aprendizaje mutuo sobre las costumbres y tradiciones. La narrativa incluye la inicial dificultad del narrador para bailar los sones y cómo fue enseñado por mujeres locales, sumergiéndolo en el ambiente festivo. Además, se menciona la diversidad de los asistentes, incluyendo extranjeros, y cómo este evento promueve la interculturalidad más allá de la simple apreciación de la diversidad cultural.
🌐 Conceptos de Pluriculturalidad y Multiculturalidad
El segundo párrafo explora las definiciones de pluriculturalidad y multiculturalidad. Se describe la pluriculturalidad como la presencia de múltiples culturas dentro de una sociedad, posiblemente como resultado de fenómenos migratorios. La multiculturalidad, en cambio, se entiende como la coexistencia de diferentes culturas en un territorio sin necesariamente convivir. Se contrasta con la interculturalidad, que implica la interacción y el diálogo entre estas culturas, y se menciona cómo eventos como el encuentro de música y danza son ejemplos de interculturalidad en acción.
🌟 Interculturalidad y su importancia global y en México
El tercer párrafo profundiza en el concepto de interculturalidad, su surgimiento en los años 70 y cómo se ha desarrollado de manera diferente en Europa y América Latina. Se enfatiza la importancia de la interacción y el reconocimiento de la diversidad cultural en México, un país pluricultural y intercultural. Se discuten las implicaciones de la interculturalidad para el reconocimiento de los grupos indígenas y afrodescendientes, y cómo ha influido en la evolución de la sociedad mexicana hacia una mayor inclusión y reconocimiento de su diversidad étnica y cultural.
📊 Estadísticas y desafíos de la población indígena en México
El cuarto párrafo presenta estadísticas sobre la población indígena en México, destacando su diversidad y la riqueza cultural y biológica de sus territorios. Se menciona el número de pueblos indígenas reconocidos y la proporción de la población que se autoidentifica como tal. Sin embargo, también se abordan los desafíos socioeconómicos que enfrentan, como la pobreza, el rezago educativo y la falta de acceso a servicios básicos, subrayando la necesidad de proteger y promover sus derechos humanos y su inclusión en la sociedad.
🌱 Interculturalidad y Derechos Humanos en México
El quinto y último párrafo aborda la relación entre la interculturalidad y los Derechos Humanos en México, destacando la evolución de la definición de estos últimos para incluir no solo la protección de la vida y la integridad personal, sino también la promoción y protección de la diversidad cultural. Se discute cómo la interculturalidad se ha convertido en un derecho en sí mismo, con el reconocimiento de la identidad cultural y la inclusión de las poblaciones indígenas y afrodescendientes en la sociedad. Se enfatiza la importancia de garantizar no solo el reconocimiento de estas identidades, sino también las condiciones materiales para que estas comunidades puedan desarrollarse y prosperar dentro de sus territorios tradicionales.
Mindmap
Keywords
💡Encuentro de música y danza
💡Pluriculturalidad
💡Multiculturalidad
💡Interculturalidad
💡Diversidad cultural
💡Derechos humanos
💡Pueblos indígenas
💡Pobreza
💡Migración
💡Modernidad
Highlights
El encuentro de música y danza fue espectacular, con música de diferentes lugares y coreografías diversas.
Los grupos musicales y de danzantes convivían entre sí y con el público, creando un ambiente de interacción.
La gente aprendió a bailar nuevos estilos, como el son, gracias a la enseñanza amistosa de otros asistentes.
El ambiente del evento permitió a los asistentes aprender sobre las costumbres y tradiciones de diferentes comunidades.
Se destaca la presencia de personas de diferentes lugares e incluso extranjeros, lo que enriquece la experiencia intercultural.
La comida fue una parte importante del evento, con una gran variedad de platillos que reflejaban la diversidad cultural.
Los vendedores de comida compartieron información sobre los ingredientes y preparación de los platillos, algunos de los cuales son parte de la cultura diaria y otros reservados para ocasiones especiales.
Se aborda la importancia de conocer y apreciar la diversidad cultural de México y otros países en eventos como este.
La interculturalidad se presenta como un concepto que va más allá de la simple coexistencia de culturas, sino que implica un intercambio y diálogo entre ellas.
Se define la cultura como el conjunto de rasgos distintivos de una sociedad, incluyendo artes, modos de vida y valores.
La pluriculturalidad y la multiculturalidad son términos parecidos, pero la interculturalidad agrega la dimensión del intercambio cultural.
La interculturalidad surgió en los años 70 como respuesta a la demanda de reconocimiento cultural y político de grupos indígenas y afrodescendientes.
México es un país pluricultural y también intercultural, donde los diferentes grupos culturales interactúan y enriquecen su patrimonio cultural.
Se discute la importancia de la interculturalidad en el marco de los Derechos Humanos, reconociendo la diversidad y la inclusión.
Se menciona la evolución de la definición de interculturalidad, relacionada con la aparición de nuevas generaciones de Derechos Humanos que abarcan la cultura y la identidad.
Se destaca la lucha de grupos minoritarios por el reconocimiento de su identidad cultural y la importancia de respetar y preservar estas identidades.
Se presentan estadísticas sobre la diversidad biológica y cultural en México, así como la situación de pobreza y desigualdad que enfrentan las comunidades indígenas.
Se enfatiza la necesidad de modernización que respete y enriquezca las raíces culturales, en lugar de destruirlas o invisibilizarlas.
Transcripts
00:10[Música]
00:31[Música]
00:39[Música]
01:15me la pasé muy bien de verdad que el
01:19encuentro de música y danza fue
01:21espectacular que por todos lados se
01:24escuchaba música de diferentes lugares y
01:27la gente bailaba diversas coreografías
01:29pero no era como era un foro y ver el
01:33espectáculo nada de eso sino que los
01:35grupos musicales y de danzantes
01:37convivían entre ellos y con todas las
01:39personas que estábamos ahí presentes
01:42imagínense Yo me la pasé bailando todo
01:45el día
01:47y he De confesarles que al inicio me dio
01:50un poco de pena porque yo no sabía cómo
01:54se bailaban los sones pero unas mujeres
01:56maravillosas me enseñaron como y después
02:00ya no podía dejar de mover los pies y
02:02cómo no si el ambiente estaba a todo dar
02:05Ay qué padre además las mujeres y los
02:09hombres Que tocaban sus instrumentos nos
02:11iban platicando de las costumbres y
02:13tradiciones de comunidades y después nos
02:16preguntaban a las personas que fuimos al
02:18encuentro sobre nuestras propias
02:20costumbres y tradiciones así me di
02:23cuenta que había gente de un montón de
02:26lugares incluso gente extranjera y Bueno
02:30yo creo que todos aprendimos unos de
02:33otros
02:34y por otro lado mi estómago quedó más
02:37que agradecido porque la comida no se
02:40quedó atrás eh vendieron muchísimos
02:42platillos e igual las personas que los
02:45vendían nos platicaron de los
02:46ingredientes y de la preparación para
02:48cada uno algunos platillos se comen casi
02:51a diario en sus comunidades pero otros
02:53no solamente los preparan en ocasiones
02:55muy especiales como los días de fiesta
02:59Qué lástima que no pude acompañarte en
03:02realidad no son muy bueno Bailando pero
03:04para comer soy de los mejores eso me
03:07contesta y también me hubiera gustado
03:10conocer otras culturas
03:12en serio A mí también me hubiera gustado
03:14mucho ir así que nos tenemos que poner
03:16de acuerdo para el siguiente encuentro
03:18Ay sí estaría súper padre que fuéramos
03:20mi tía Dice que México es un país
03:23pluricultural y que todos deberíamos
03:25conocerlo de cabo a rabo
03:28Bueno en realidad no siempre tenemos la
03:30oportunidad de visitar otros lugares y
03:32conocer otras culturas pero este tipo de
03:34eventos nos ayudan a acercarnos a ellas
03:37sin embargo eso va más allá de que
03:39México sea un país pluricultural por qué
03:42lo dices Mireya Porque en estos
03:45encuentros también participan grupos
03:47musicales y dancísticos de otros países
03:49y Por ende también podemos conocer sus
03:52culturas costumbres y tradiciones en
03:55parte lo digo porque Más allá de la
03:58pluriculturalidad nos encontramos frente
04:00a la interculturalidad cómo nos podrías
04:04explicar Por qué tengo una mejor idea el
04:07día de hoy la asignación será escribir
04:09un artículo sobre la interculturalidad y
04:12su importancia me gusta la idea Por
04:15dónde empezamos Les propongo que nuestro
04:18Punto de partida sea el concepto de
04:20cultura entonces vayamos a navegar un
04:23poco por las redes
04:25[Música]
04:30escuchen en esta página de la oficina de
04:33la UNESCO en México se anota que la
04:35cultura se puede considerar como el
04:37conjunto de los rasgos distintivos
04:39espirituales y materiales intelectuales
04:42y afectivos que caracterizan a una
04:44sociedad o un grupo social y que ella
04:47engloba además de las artes y las letras
04:49los modos de vida los derechos
04:51fundamentales al ser humano los sistemas
04:53de valores las tradiciones y las
04:55creencias y también que la cultura da al
04:58ser humano la capacidad de reflexionar
04:59sobre sí mismo como les decía este será
05:02nuestro Punto de partida y de aquí
05:04deberemos ver que es pluriculturalidad y
05:06la multiculturalidad para llegar a la
05:09interculturalidad perfecto el foco en la
05:12pluriculturalidad y yo en la
05:13multiculturalidad Entonces yo me encargo
05:16de la interculturalidad
05:21sobre pluriculturalidad encontré que
05:24hace referencia a muchas culturas o a
05:26una pluralidad de culturas también que
05:28desde el punto de vista sociológico el
05:31término pluralidad designa la presencia
05:33de diversas tendencias ideológicas y
05:35grupos sociales coordinados en una
05:37unidad Estatal además se anota que se
05:39puede presentar en cualquier sociedad
05:41fruto de los fenómenos migratorios y que
05:43traen consigo la pluralidad de culturas
05:45entonces puede entenderse como la
05:48presencia simultánea de dos o más
05:50culturas en un territorio o su posible
05:52interrelación
05:53yo encontré que el multiculturalismo
05:56emerge A fines de los años 60 del siglo
05:59XX principalmente en países como Canadá
06:02y Estados Unidos y se distingue por
06:04hacer referencia a una serie de demandas
06:06de grupos minoritarios desde los
06:09homosexuales hasta los afroamericanos
06:11feministas grupos étnicos entre otros y
06:14sus reclamaciones apuntan a cuestiones
06:16jurídicas y educativas principalmente y
06:19que es un concepto que te vas a dar
06:22cuenta de la diversidad cultural que
06:24ocurre de facto en las sociedades
06:26contemporáneas de ahí que sea un
06:28concepto más bien descriptivo También
06:31encontré que la multiculturalidad se
06:33puede definir como la presencia de un
06:35territorio de diferentes culturas que se
06:38limitan a coexistir pero no a convivir
06:41Entonces esto significa que la
06:43pluriculturalidad y la multiculturalidad
06:46son de cierta forma términos parecidos
06:48porque ambos aluden a la presencia de
06:50diferentes culturas en un mismo espacio
06:52sin embargo ninguno de estos dos
06:55términos contempla el intercambio de
06:57conocimientos ni de los rasgos
06:59distintivos espirituales materiales
07:01intelectuales y afectivos ni las artes
07:04ni las letras los modos de vida los
07:06derechos fundamentales los sistemas de
07:09valores las tradiciones o las creencias
07:11a las que alude la definición de cultura
07:15exactamente es como si en el encuentro
07:18de música y danza cada grupo hubiera
07:20estado en un lugar aislado o bien
07:22ninguno hubiera interactuado con otro es
07:25aquí donde entra el concepto de
07:26interculturalidad este surgió hacia
07:29finales de los años 70 del siglo 20 y se
07:32desarrolló en Europa y latinoamérica
07:33pero de manera diferente en el viejo
07:36continente el foco estuvo en la
07:38constante y progresiva llegada de
07:39migrantes sin embargo en Latinoamérica
07:42el foco estuvo en la demanda de los
07:44grupos indígenas y afrodescendientes de
07:47la región por su reconocimiento cultural
07:49y político así pues Mientras la
07:51multiculturalidad enmarca la existencia
07:54de dos o más grupos culturales en una
07:56sociedad determinada la
07:58interculturalidad enmarca la interacción
08:00o el encuentro de estos grupos a través
08:03del diálogo y la interacción incluso
08:06contempla la relación con grupos
08:08culturales de otros estados o
08:10territorios claro México es un país
08:13pluricultural porque aquí coe diversos
08:15grupos culturales Pero también es un
08:17país intercultural Porque estos grupos
08:19culturales no viven aislados unos de
08:21otros sino que interactúan En diversas
08:23maneras
08:25por ejemplo en los encuentros de música
08:27y danza donde intercambian conocimientos
08:29enriqueciendo los propios Bueno creo que
08:32no lo habría dicho mejor muy bien
08:35entonces nos vemos en media hora para
08:37preparar las preguntas
08:41para iniciar doctora nos puede explicar
08:43brevemente
08:44qué y Cómo surgió el concepto de
08:47interculturalidad Claro que sí es la
08:51sociedad es en las que vivimos se ha
08:53trabajado y se ha interesado mucho de
08:56parte de las universidades de donde se
08:58genera conocimiento profundizar en la
09:01cultura entonces suele hablarse de una
09:04cultura Nacional de una cultura que
09:06refleja múltiples formas de entender la
09:10sociedad en la que vivimos entonces
09:12llega un momento en en las
09:15investigaciones en que se da cuenta que
09:19hay amplios sectores de la sociedad que
09:21no se reconocen en esa cultura nacional
09:23que pueden tener una identificación
09:26general de lo que significa por ejemplo
09:28ser mexicana ser ecuatoriano ser chileno
09:32pero de repente dice bueno pero hay
09:35algunas diferencias que tenemos en un
09:38conjunto de la población y en ese
09:40sentido la cultura no es única la
09:43cultura no es única y tiene diferentes
09:46formas de presentarse de acuerdo de la
09:49sociedad de la que se esté hablando
09:50entonces se incorpora el concepto
09:53intercultural pensando en que las
09:57diferentes culturas pueden y de hecho
10:00interactúan se relacionan se enriquecen
10:04se enriquecen con el conocimiento y con
10:06el intercambio que se da entre cada
10:09cultura Entonces es romper con la idea
10:12de que solo existe una cultura una sola
10:16cultura que nos representa y pensar la
10:20relación y la riqueza que implica el
10:23poder convivir armónicamente varias
10:27culturas aprender de una aprender de
10:30otra a traer lo que nos puede fortalecer
10:34dejar de lado lo que pensamos que ya no
10:37es útil como sociedades en la medida en
10:40que el tiempo qué pasa y las culturas se
10:43modifican
10:44doctora Cuáles son algunas
10:46manifestaciones de interculturalidad a
10:48nivel mundial y específicamente en
10:50México bueno en general la cultura y la
10:53interculturalidad se vincula mucho con
10:56la el origen étnico de estas sociedades
10:59entonces suele decirse que en diferentes
11:02países hay culturas diferentes
11:05dependiendo del origen étnico Y esto es
11:08fundamental tenerlo presente porque no
11:11existen sociedades con una sola cultura
11:13homogénea ahora en el caso de las de las
11:18Naciones ahora naciones de América
11:20Latina de África de Asia que además
11:22sufrieron un proceso de colonización de
11:25conquista y colonización este proceso se
11:28ve diferente se vive de otra manera
11:31porque entonces hubo la
11:34imposición de una cultura sobre muchas
11:37otras en el caso de América Latina en y
11:41de México en particular son muchos los
11:44grupos étnicos en el genérico indio se
11:48trató de meter por igual a todas las
11:51personas originarias de este continente
11:53esto pues es erróneo porque sabemos que
11:58hay una gran variedad de grupos étnicos
12:00que enarbolan cierta cultura ciertas
12:04costumbres ciertas tradiciones e incluso
12:07lenguas y idiomas diferentes Entonces
12:10esto ha generado precisamente por parte
12:13de muchos de estos grupos indígenas la
12:17exigencia de ser reconocidos como parte
12:19de las Naciones y por ello se ha
12:22avanzado en un reconocimiento
12:24pluricultural de muchos de estos países
12:27ahora esta no son las únicas culturas
12:30que hay digamos la cultura de quienes
12:32llegaron a conquistar Los europeos y la
12:35cultura de quienes vivían acá que como
12:37digo es múltiple y también la de los
12:39europeos era Era no era una sola tampoco
12:42en el español o en el portugués vamos a
12:45considerar que hay una homogeneidad
12:47total Entonces esta reivindicación de
12:51reconocimiento también ha sido extensiva
12:55a los grupos afrodescendientes que si
12:59bien no eran de aquí fueron obligados a
13:02entrar a este continente y ha conservado
13:05muchos rasgos propios de cultura y han
13:09enriquecido también a las culturas
13:12nacionales
13:13doctora agradecemos sus valiosas
13:15aportaciones por favor permítanos hacer
13:18un corte y regresar en unos minutos con
13:20usted para continuar esta entrevista
13:23si bien las relaciones interculturales
13:26de manera general se generan sobre las
13:28bases del respeto a la diversidad y del
13:31enriquecimiento cultural de diferentes
13:33grupos son procesos que no están libres
13:35de conflicto y la historia nos ha
13:38permitido ver que las diferencias
13:39culturales también han detonado
13:42exclusiones y desigualdades observen
13:45este video
13:46[Música]
14:16[Música]
14:38[Música]
14:48[Música]
14:54Esto me recuerda al artículo que leímos
14:56sobre la modernidad te acuerdas Alfredo
14:58Claro si no mal recuerdo Decía que por
15:02un lado las comunidades indígenas en sus
15:04tradiciones y sus costumbres estaban
15:07nuestras verdaderas raíces como nación
15:08sin embargo con el pasar de los años los
15:11proyectos de modernidad y progreso
15:13parecieran pensar más en la construcción
15:15de grandes metrópolis que en la
15:17conservación de dichas raíces culturales
15:20eso nos lleva a tener que buscar algunas
15:23estadísticas al respecto no creen Claro
15:25que sí de acuerdo con el artículo
15:27segundo de la constitución política de
15:29los Estados Unidos Mexicanos la nación
15:32tiene una composición pluricultural
15:34sustentada originalmente en sus pueblos
15:37indígenas que son aquellos que
15:39descienden de poblaciones que habitaban
15:41en el territorio actual del país al
15:43iniciarse la colonización y que
15:45conservan sus propias instituciones
15:47sociales económicas culturales y
15:49políticas o parte de ellas
15:54ahora bien según el programa
15:56institucional 2020 2024 del Instituto
15:59Nacional de los pueblos indígenas México
16:02se sitúa como la cuarta nación en
16:04diversidad biológica en el mundo y la
16:07mayor parte de esta biodiversidad se
16:09encuentra en territorios indígenas y se
16:12combina con la riqueza cultural de los
16:14pueblos
16:15se reconocen 68 pueblos indígenas y a
16:18las culturas de Aridoamérica
16:21también se reconoce al pueblo
16:23afroamericano descendiente de las
16:25personas que fueron transportadas desde
16:27África al virreinato de la Nueva España
16:29como esclavos y otras migraciones a lo
16:32largo del período independiente
16:3525.7 millones de personas se auto
16:38adscriben como indígenas lo que
16:40representa el
16:4221.5% de la población nacional
16:451.3 millones de personas se consideran
16:48afrome mexicanas el equivalente a 1.2%
16:51de la población a nivel nacional en
16:54México la población indígena se
16:57encuentra presente en todas las
16:58entidades federativas ahora bien según
17:02datos de la medición multidimensional de
17:04la pobreza del Consejo Nacional de
17:07evaluación de la política de desarrollo
17:09social coneval en 2018 en México la
17:13población indígena ascendía al 9.6% de
17:17la población Nacional de este grupo
17:19poblacional 8.4
17:21millones de personas vivían en situación
17:23de pobreza el equivalente al
17:2671.1% de la población indígena nacional
17:293.4 millones de personas vivían en
17:32pobreza extrema lo que representa el
17:3527.9% de la población indígena nacional
17:383.7 millones de personas presentaban
17:41rezago educativo Lo que equivale al
17:4431.1% de la población indígena nacional
17:489.4 millones de personas carecían de
17:51acceso a la seguridad social un
17:52equivalente al
17:5478.2% de la población indígena nacional
17:573.8 millones de personas carecían de
18:00acceso a la alimentación el equivalente
18:02al 31.5% de la población indígena y 6.9
18:07millones de personas carecían de acceso
18:08a los servicios básicos de la vivienda
18:10el equivalente al 57.5% de la población
18:14indígena nacional
18:16es lamentable ver que aunque nuestras
18:18raíces culturales se encuentran en las
18:20comunidades indígenas estas comunidades
18:22viven graves situaciones de precariedad
18:25por eso es importante que se hagan valer
18:27sus derechos humanos
18:29acabas de tocar un punto muy importante
18:33en serio en serio es la perspectiva de
18:36los Derechos Humanos en torno a la
18:38interculturalidad Cómo podemos entender
18:41esta perspectiva creo que podríamos
18:43pedirle a la doctora Silvia Soriano
18:46Hernández que nos ayude a ahondar en
18:47este tema sí Mireya
18:51doctora Silvia Soriano Hernández
18:52nuevamente le doy la bienvenida a
18:54nuestro tiempo social por favor nos
18:57podría explicar cómo ha evolucionado la
19:00definición de interculturalidad en
19:02relación con la aparición de nuevas
19:03generaciones de Derechos Humanos bueno
19:06Precisamente es
19:08considerar la riqueza de los países y
19:11las condiciones que viven a ver qué pasa
19:15en nuestros países que vivimos
19:17escenarios muy violentos Entonces esto
19:21ha llevado a considerar que las graves
19:23violaciones a los derechos humanos se
19:26relacionan fundamentalmente con lo que
19:28vemos cotidianamente la violencia la
19:32desaparición forzada la migración toda
19:36una serie de factores que han hecho que
19:39la sociedad reclame la exigencia de
19:42Derechos Humanos el respeto a los
19:45Derechos Humanos el reconocimiento de
19:48que hay violaciones a los Derechos
19:49Humanos sin se encargó otras formas de
19:52violaciones a los derechos humanos
19:53tienen que ver con la exclusión
19:55económica con la falta de posibilidad de
19:58poder incorporar un empleo de tener un
20:02salario digno Entonces se amplía la la
20:06definición de Derechos Humanos que no se
20:09circunscribe a escenarios de violencia
20:11que por supuesto existen y que siguen
20:14siendo muy importantes y luego se amplía
20:17más y se considera también esta parte
20:19cultural de las sociedades en donde
20:23durante mucho tiempo y las jóvenes
20:25generaciones Probablemente lo desconocen
20:28a muchas poblaciones indígenas se les
20:31obligaba a no hablar su idioma se les
20:34obligaba a que aprendieran el Castellano
20:36como la lengua nacional como la lengua
20:39que nos unifica como tales y se les
20:42obligaba incluso a cambiar el nombre a
20:44cambiar el apellido para que
20:47castellanizaran sus razón de ser y se
20:50volviera también parte de la nación Este
20:53es un elemento que ahora los propios
20:56grupos minoritarios en las sociedades
20:58exigen en un reconocimiento de poder
21:02tener por ejemplo estaciones de radio en
21:05su idioma publicaciones en su idioma que
21:08también sean reconocidos como parte de
21:11los Derechos Humanos estas estas
21:14exigencias
21:16doctora cuál considera que es la
21:18prospectiva de la relación
21:19interculturalidad derechos humanos en
21:21México Bueno me parece que es muy
21:24alentador saber que se haga este
21:28reconocimiento que insisto no se hubiera
21:31dado de no ser por las organizaciones
21:33propias de poblaciones indígenas de
21:36poblaciones afrodescendientes entonces
21:38creo que es fundamental que se tenga
21:41esto claro para avanzar en una sociedad
21:45incluyente me parece que es fundamental
21:49tener claro que no es nada decir si
21:52quieren hablar su lengua hablen la si
21:54quieren educación bilingüe tengan la el
21:57el derecho tiene que ir acompañado no
22:00solo del reconocimiento sino también de
22:03una garantía de que existan las
22:06condiciones materiales para seguir
22:08viviendo en sus espacios que quieran
22:11vivir allí que la migración no sea algo
22:15obligado que la situación de pobreza
22:18arroje a mucha gente fuera de sus
22:22comunidades
22:23doctora en verdad ha sido un gusto poder
22:26escucharla Ojalá que pronto vuelva a
22:28visitarnos para charlar de otros temas
22:29relacionados con las ciencias sociales
22:31Pues creo que solo nos falta conocer
22:33alguna experiencia de nuestra audiencia
22:36Pues como dice mi tía no dejes para
22:38mañana lo que puedes hacer hoy
22:43bueno hola le hablamos del periódico
22:46escolar nuestro tiempo Social para ver
22:48si nos puede compartir su opinión sobre
22:49la interculturalidad Pues claro que sí
22:52fíjate que yo soy artesana y vivo en los
22:54valles de Oaxaca y por mi oficio tuve
22:57que salir a otras comunidades al
22:58principio me sentía muy rara porque la
23:00gente vivía de manera diferente y tenía
23:02otras costumbres pero ya con el tiempo
23:04yo aprendí mucho de esas comunidades y
23:06también pude enseñarles algunas cosas a
23:09otras personas y qué te digo de cuando
23:11me fui a Japón y a París de plano no
23:13sabía qué hacer pero fíjate bien Me di
23:16cuenta que las otras personas se sentían
23:18igual que yo y ya luego mejor abrimos
23:20nuestros corazones y aprendimos de
23:22nuestros mundos y ahora tengo grandes
23:24amigos que se han quedado con algunas de
23:26mis costumbres y yo me he quedado con
23:28algunas de las suyas para mí eso es
23:30interculturalidad la oportunidad de
23:32observar y hacer crecer mi cultura
23:35Muchas gracias por su atención con mucho
23:38gusto Qué lindas palabras Bueno pues
23:41creo que ahora solo falta que acomoden
23:43la última información para tener la
23:45versión final de la nota Hoy por favor
23:47no se vayan a tardar ahora lo hacemos
23:54así pues a través de la interacción
23:56equitativa el diálogo y el respeto mutuo
23:59los diferentes grupos indígenas pueden
24:01generar expresiones horizontales
24:03culturales compartidas en el marco de la
24:06interculturalidad y el respeto de los
24:07Derechos Humanos la interculturalidad es
24:10la ventana que nos permite ver que
24:12nuestro futuro como nación requiere de
24:14modernidad pero ello no implica
24:16estrictamente invisibilizar o destruir
24:18nuestras raíces piensa de dónde vienes y
24:21a dónde vas
24:22Pues muy bien hicieron un trabajo
24:25excelente el tiempo Se nos acabó pero
24:28recuerden que tienen una cita justo aquí
24:30en nuestro tiempo social donde la
24:32sociedad tiene sentido
24:45[Música]
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