La ILUSTRACIÓN y el SIGLO DE LAS LUCES.

Cronika Visual
10 Jul 202010:28

Summary

TLDREl movimiento de la Ilustración fue un periodo de avance intelectual, filosófico y cultural en Europa durante el siglo XVIII, caracterizado por el predominio de la razón y el rechazo a las supersticiones. Se creía en el progreso material y moral a través de la ciencia y el conocimiento, y se cuestionaba la autoridad basada en la religión y el origen familiar. Influenció procesos políticos y sociales, como la Revolución Francesa, y tuvo precursores desde el Renacimiento. Ilustró la importancia de la educación y el desarrollo de la cultura, con figuras destacadas como Voltaire, Montesquieu y Rousseau, y contribuyó al surgimiento del método científico moderno.

Takeaways

  • 📚 La ilustración fue un movimiento intelectual, filosófico y cultural que se desarrolló en Europa durante el siglo XVIII, conocido también como el siglo de las luces.
  • 🌟 Se caracterizó por el predominio de la razón y el libro como medios para el conocimiento y el progreso tanto material como moral de las sociedades.
  • 🤔 La ilustración cuestionó las creencias populares y la religión, considerándolas supersticiones, y promovió el análisis racional como única forma de conocimiento verdadero.
  • 👥 Surgieron grupos de aristócratas y pensadores que debatían y difundían las ideas de la ilustración en salones y otros espacios culturales.
  • 🌱 La creencia en la igualdad de todas las personas y en los derechos naturales cuestionó las monarquías absolutas y el poder divino del rey.
  • 🔍 La razón se usó para plantear nuevas preguntas y cuestionar las doctrinas establecidas de la iglesia y la política.
  • 🌐 Los economistas de la época contribuyeron significativamente al movimiento, promoviendo la libertad de industria, comercio y trabajo, y una justa distribución de impuestos.
  • 📖 La publicación de la 'Enciclopedia' fue un medio fundamental para difundir el conocimiento y fomentar el espíritu crítico y liberal.
  • 💡 La ilustración influenció fuertemente el desarrollo del método científico y de las ciencias modernas, así como los procesos sociales y políticos en Europa y América.
  • 👑 La revolución francesa y otros movimientos de independencia en América se inspiraron en los principios de la ilustración, como la igualdad ante la ley y la rechazo de la monarquía absolutista.
  • 📜 El pensamiento de grandes figuras como Voltaire, Montesquieu y Rousseau fue fundamental en la formación y difusión de las ideas ilustradas.

Q & A

  • ¿Qué significa el término 'ilustración' en el contexto del script?

    -La 'ilustración' se refiere a un movimiento intelectual, filosófico y cultural que se desarrolló en Europa durante el siglo XVIII, caracterizado por el predominio de la razón y el razonamiento como medios para acceder al conocimiento verdadero y mejorar la sociedad.

  • ¿Cuál fue el periodo conocido como el 'siglo de las luces' y por qué?

    -El siglo XVIII es conocido como el 'siglo de las luces' debido al florecimiento de ideas y conocimientos científicos que se consideraban como una luz que iluminaba el camino hacia el progreso y la razón.

  • ¿En qué lugar y entre qué tipo de personas se difundían las ideas de la ilustración?

    -Las ideas de la ilustración se discutían en los salones organizados por señoras de clase alta, donde se reunían filósofos, científicos, artistas y literatos, y se transformaban en grandes consumidores de libros.

  • ¿Qué creían los iluministas acerca del progreso material y moral de las sociedades?

    -Los iluministas creían en la posibilidad del progreso material y moral de las sociedades a partir de los descubrimientos científicos y tecnológicos, y confiaban en que el conocimiento podía mejorar la vida de las personas y de las sociedades.

  • ¿Cómo consideraban los iluministas el conocimiento que no procedía del análisis racional?

    -Los iluministas consideraban que cualquier forma de conocimiento que no procediera del análisis racional era superstición, y por lo tanto, rechazaban las creencias populares y la religión.

  • ¿Qué posición política sostenía el movimiento de la ilustración con respecto a la monarquía absoluta y el poder del rey?

    -El movimiento de la ilustración cuestionaba las monarquías absolutas y el principio de que el poder del rey provenía de Dios, sosteniendo que todas las personas nacían iguales y tenían derechos naturales.

  • ¿Quiénes fueron algunos de los principales pensadores de la ilustración y qué aportaron a la sociedad de su tiempo?

    -Algunos de los principales pensadores de la ilustración incluyen a Montesquieu, Voltaire, y Rousseau, quienes contribuyeron con ideas sobre la división de poderes, la razón y los derechos humanos, y la naturaleza de la libertad y el contrato social.

  • ¿Cómo se relaciona la frase 'Sapere aude' con el concepto de la ilustración?

    -La frase 'Sapere aude', acuñada por Immanuel Kant, se relaciona con la ilustración al enfatizar la importancia de pensar por nuestra cuenta y ser valientes al buscar la verdad, lo cual es un llamado a la valentía intelectual que caracteriza el movimiento de la ilustración.

  • ¿Qué impacto tuvo la ilustración en el desarrollo del método científico y de las ciencias?

    -La ilustración dio un fuerte impulso al desarrollo del método científico y de las ciencias, promoviendo el cuestionamiento y la experimentación como medios para obtener conocimiento.

  • ¿Cómo se relaciona la enciclopedia con el movimiento de la ilustración?

    -La enciclopedia, promovida y publicada por Diderot y d'Alembert, fue el vehículo máximo de la ciudadanía ilustrada, difundiendo todo el conocimiento y promoviendo un espíritu crítico y liberal.

  • ¿Cuál fue el papel de los economistas en la ilustración y cómo contribuyeron a la sociedad?

    -Los economistas, como parte del movimiento de la ilustración, estudiaron y censuraron los sistemas económicos predominantes, defendiendo la libertad de industria, comercio y trabajo, y abogando por una justa distribución de impuestos entre todas las clases de la sociedad.

Outlines

00:00

😀 El Movimiento de la Ilustración

El primer párrafo introduce el concepto de la Ilustración como un movimiento intelectual, filosófico y cultural que se desarrolló en Europa durante el siglo XVIII. Se destaca su rechazo a la autoridad y la superstición, enfocándose en el razonamiento, la observación y la experimentación para acceder al conocimiento verdadero. La Ilustración se caracteriza por el predominio de la razón y el libro como guías exclusivas en la búsqueda de conocimiento y en el estudio de la época y su cultura. Este movimiento influenció significativamente los procesos sociales y políticos, promoviendo la idea de que el conocimiento podía mejorar la vida de las personas y de las sociedades, y cuestionando las estructuras tradicionales de poder y creencias religiosas.

05:01

📚 Precursores y Consecuencias de la Ilustración

El segundo párrafo extiende la discusión sobre la Ilustración, mencionando sus precursores en el Renacimiento y filósofos como Descartes y Locke, quienes contribuyeron al desarrollo del pensamiento moderno con sus teorías racionalista y empirista. También se explora el papel de los economistas en la crítica a la organización económica de la época y la promoción de la libertad y una justa distribución de impuestos. La Ilustración se asocia con el impulso del desarrollo científico, la revolución francesa y otros movimientos de independencia, así como con la creación de la 'Enciclopedia' como medio para difundir conocimientos críticos y liberales. Finalmente, se presenta la visión de Immanuel Kant sobre la Ilustración como un proceso de madurez intelectual y moral, enfatizando la importancia de 'Sapere aude' o 'Osar saber', es decir, el coraje de pensar por uno mismo.

Mindmap

Keywords

💡Ilustración

La Ilustración fue un movimiento intelectual, filosófico y cultural que se desarrolló en Europa durante el siglo XVIII, caracterizado por el predominio de la razón y el rechazo a la autoridad no racional. En el video, se relaciona con el proceso de abandonar la 'minoría de edad' intelectual y alcanzar la madurez crítica, representando el esfuerzo por pensar y actuar por cuenta propia.

💡Razonamiento

El razonamiento es el proceso de usar la lógica y la razón para analizar y llegar a conclusiones. En el contexto del video, el razonamiento es fundamental para la Ilustración, ya que se considera la única forma de acceder al conocimiento verdadero, alejándose de las creencias basadas en la autoridad o la tradición.

💡Ciencia

La ciencia en el video se refiere a la búsqueda del conocimiento a través del método científico, que incluye la observación, la experimentación y la teoría. Los científicos ilustrados contribuyeron a la difusión de nuevas ideas y conocimientos, considerándose a sí mismos como grandes consumidores de libros y proponentes del progreso material y moral.

💡Libertad de pensamiento

La libertad de pensamiento es un concepto clave en la Ilustración y se menciona en el video como un valor fundamental, defendido por figuras como Voltaire. Se refiere a la capacidad de pensar y expresar ideas sin restricciones externas, lo que se considera esencial para el progreso y la mejora de la sociedad.

💡Teoría del contrato social

La teoría del contrato social, como la presentada por Rousseau en su obra 'El contrato social', propone que las personas nacen libres y que al aceptar una autoridad gubernamental, se transfieren parte de sus derechos al interés común. En el video, esta teoría cuestiona las monarquías absolutas y el poder divino, promoviendo la idea de que el poder debe ser responsable ante el pueblo.

💡Despotismo ilustrado

El despotismo ilustrado se refiere a un sistema en el que los monarcas, aunque mantenían el poder absoluto, adoptaban principios de la Ilustración para mejorar la educación y el bienestar de sus súbditos. En el video, se menciona cómo algunos reyes intentaron combinar el absolutismo con las ideas iluministas para promover el progreso de sus naciones.

💡Enciclopedia

La Enciclopedia, mencionada en el video, fue una publicación promovida por Diderot y d'Alembert, que tuvo un papel crucial en la difusión del conocimiento y en el espíritu crítico de la Ilustración. Fue un vehículo para la educación y el debate intelectual, y se considera precursora de las enciclopedias modernas.

💡Tabula rasa

La idea de la 'tabula rasa', o mente en blanco, fue propuesta por John Locke y se refiere a la teoría empirista de que al nacer, el ser humano no tiene conocimientos innatos y que todo lo aprendido proviene de la experiencia. En el video, esta idea contrasta con el racionalismo cartesiano y forma parte del debate sobre el origen del conocimiento.

💡Revolución Francesa

La Revolución Francesa, aunque no mencionada explícitamente en el video, es un evento histórico que se puede relacionar con el impacto de la Ilustración. Los principios de igualdad y libertad, que se debatieron durante la Ilustración, fueron fundamentales en la revolución que puso fin a la monarquía absolutista en Francia.

💡Sapere aude

Sapere aude, o 'atrevete a saber' en español, es una frase acuñada por Immanuel Kant que representa el llamado a la valentía intelectual y la autonomía del pensamiento. En el video, esta frase es usada para ilustrar el espíritu de la Ilustración y el proceso de maduración intelectual que ella promovía.

Highlights

La ilustración es el abandono del hombre de una minoría de edad, donde la incapacidad para servirse sin verse guiados por el otro es clave.

El movimiento de la ilustración fue un desarrollo intelectual y cultural en Europa durante el siglo 18, impulsado por el progreso y la difusión de nuevos conocimientos científicos.

Las ideas de la ilustración se difundieron entre sectores de la aristocracia y se debatían en salones organizados por señoras de clase alta.

Los seguidores de la ilustración creían en el progreso material y moral de las sociedades a través de descubrimientos científicos y tecnológicos.

El movimiento rechazaba cualquier forma de conocimiento que no fuera racional, considerando supersticiones a las creencias populares y la religión.

La ilustración sostuvo que todas las personas nacían iguales y tenían derechos naturales, cuestionando las monarquías absolutas y el poder divino.

El movimiento tuvo un impacto significativo en los procesos sociales y políticos de Europa y América, influenciando revoluciones y cambios políticos.

La razón y el libro predominaron en la ilustración como guías exclusivas del hombre en la búsqueda del conocimiento y en el estudio de la época y la cultura.

Se buscó respuestas a nuevas inquietudes humanas que la religión y los gobiernos no podían explicar, proponiendo un enfoque abstracto y científico.

Los economistas de la época contribuyeron a la ilustración con ideas sobre la libertad de industria, comercio y trabajo, y una justa distribución de impuestos.

La ilustración impulsó el desarrollo del método científico y de las ciencias, como se conocen hoy en día.

Los principios de la ilustración influyeron en la Revolución Francesa y otros cambios políticos en Europa, poniendo fin a la monarquía absolutista.

En España y Portugal, los reyes practicaron un despotismo ilustrado, manteniendo el absolutismo pero siguiendo principios ilustrados para el progreso de sus súbditos.

La difusión de ideas de igualdad y cuestionamiento del poder político influyó en las revoluciones independentistas en las colonias europeas en América.

Los pensadores de la ilustración crearon la 'Enciclopedia' para difundir conocimiento crítico y liberal, siendo un precursor de las enciclopedias modernas.

Immanuel Kant definió la ilustración no como un periodo histórico, sino como un proceso de abandonar la dependencia intelectual y alcanzar la madurez racional.

La frase 'Sapere aude' de Kant es una consigna que anima a la valentía y el atrevimiento en el pensamiento independiente.

Transcripts

play00:01

[Música]

play00:05

ilustración significa el abandono del

play00:08

hombre de una minoría de edad cuyo

play00:10

responsable es el mismo esta minoría de

play00:14

edad significa la incapacidad para

play00:16

servirse desentendimiento sin verse en

play00:19

guiados por el otro y manuel a

play00:24

[Música]

play00:32

la ilustración fue un movimiento

play00:34

intelectual filosófico y cultural que se

play00:37

desarrolló en europa durante el ciclo 18

play00:39

como resultado del progreso y difusión

play00:43

de las nuevas ideas y de los nuevos

play00:45

conocimientos científicos ya que

play00:47

consideraba que el pensamiento

play00:49

reaccionaria era la única forma de

play00:50

acceder al conocimiento verdadero se

play00:54

llegaba a conocer el mundo a través del

play00:56

razonamiento la observación y la

play00:58

experimentación alcanzando su mayor

play01:00

desarrollo en el siglo 18 el cual fue

play01:03

llamado el siglo de las luces las ideas

play01:07

de la ilustración se difundieron entre

play01:09

porque si hay sectores de la

play01:10

aristocracia sus ideas se discutían en

play01:13

los salones organizados por señoras de

play01:15

clase alta donde se reunían filósofos

play01:18

científicos artistas literatos entre

play01:22

otros

play01:22

estos grupos se transformaron en grandes

play01:25

consumidores de libros

play01:27

creían en la posibilidad del progreso

play01:30

tanto material como moral de las

play01:32

sociedades a partir de los

play01:33

descubrimientos científicos y

play01:35

tecnológicos confiaban que el

play01:38

conocimiento podía mejorar la vida de

play01:40

las personas y de las sociedades

play01:42

el movimiento negaba a cualquier forma

play01:45

de conocimiento que no procediera del

play01:47

análisis racional por eso consideraba

play01:50

las creencias populares y la religión

play01:52

como meras supersticiones en un contexto

play01:56

en el que la categoría de las personas

play01:58

estaba determinada por su origen

play02:00

familiar sostenía que todas las personas

play02:02

nacían iguales y tenían derechos

play02:05

naturales cuestionó las monarquías

play02:07

absolutas y el principio de que el poder

play02:10

del rey provenía de dios bajo este

play02:12

dominio de la razón el hombre se

play02:14

plantean nuevas interrogaciones

play02:16

cuestionando la visión del pasado y como

play02:19

esta se presentaba renegando de las

play02:21

viejas creencias y enfrentando las

play02:23

doctrinas inamovibles de la iglesia se

play02:27

vuelven hacia nuevas formas de

play02:28

pensamiento con la intención de eliminar

play02:30

sus conocimientos

play02:32

teniendo gran influencia sobre los

play02:34

procesos sociales y políticos de europa

play02:36

y américa hasta principios del siglo 19

play02:40

[Música]

play02:46

entre las principales características de

play02:49

la ilustración está en el predominio de

play02:51

la razón y del libro el pensamiento como

play02:53

guías exclusivas del hombre no solo en

play02:55

la búsqueda del saber y el incremento de

play02:58

los conocimientos sino también en el

play03:00

estudio de su época y su cultura la

play03:03

necesidad social de encontrar respuestas

play03:05

a las nuevas inquietudes e

play03:07

incertidumbres humanas que la religión y

play03:09

los gobiernos no podían explicar una

play03:13

tendencia a lo abstracto es decir de lo

play03:15

incomprensible usando las ciencias como

play03:17

fuente de inspiración alejándose cada

play03:20

vez más de la religión de lo revelado

play03:23

como verdad por la iglesia católica que

play03:25

proponía una tolerancia de la tradición

play03:27

es decir al absolutismo en la política

play03:30

ante ello proponía una marca de

play03:33

inquietud por aprender y por enseñar por

play03:35

ensanchar los conocimientos por hacer

play03:38

progresar las ciencias y por lograr el

play03:40

desarrollo de la cultura

play03:43

[Música]

play03:49

la ilustración fue una obra de vigorosos

play03:52

pensadores e intelectuales de renombre

play03:54

eminentes hombres de ciencia que

play03:56

difundieron las nuevas ideas así como

play03:59

otros conocimientos que revolucionaron

play04:01

el siglo 18 entre ellos podemos

play04:04

mencionar a charly de secondat barón de

play04:06

montesquieu quien fue un filósofo

play04:08

francés que escribió el espíritu de las

play04:11

leyes donde establecía el principio de

play04:13

la división de los poderes del estado en

play04:16

legislativo ejecutivo y judicial

play04:19

hans su amar y v o simplemente voltaire

play04:23

escritor y pensador francés quien con

play04:26

cartas filosóficas fundamento la

play04:28

importancia de la razón humana y de los

play04:31

derechos del hombre fue un defensor de

play04:33

la libertad de pensamiento y de la razón

play04:35

sobre la religión

play04:36

jiang yu conocido escritor nacida en

play04:40

suiza que publicó la obra del contrato

play04:43

social en la que proponía que las

play04:45

personas nacen libres por naturaleza y

play04:47

al aceptar una autoridad que gobierne

play04:49

resignan parte de esa libertad por el

play04:51

bien general

play04:53

si bien hasta el movimiento tuvo su auge

play04:55

en el siglo 18 este no se dio de un

play04:58

momento a otro sino que fue un proceso

play05:00

constante que empezó desde el siglo 15

play05:03

con el renacimiento y que con el tiempo

play05:05

tuvo grandes precursores principalmente

play05:08

en el campo de la filosofía desde los

play05:11

movimientos racionalistas y empirista

play05:13

desarrollados a lo largo del ciclo

play05:15

anterior cuyos representantes eran

play05:17

venires cartes quien es considerado

play05:21

padre del pensamiento moderno y

play05:23

describió diferentes tratados como el

play05:25

discurso del método para dirigir bien la

play05:28

razón y hallar la verdad en las ciencias

play05:30

y jon look quien planteaba que el hombre

play05:33

al nacer su mente era una tabula rasa en

play05:35

blanco al igual de visión que con sus

play05:38

ensayos morales políticos y literarios

play05:40

afirmaba que todo conocimiento deriva en

play05:43

última instancia de la experiencia

play05:45

sensible caso contrario del racionalismo

play05:48

cartesiano basado en conceptos

play05:50

preexistentes de este caudal maravilloso

play05:53

de opiniones y pensamientos se vio

play05:55

enriquecido principalmente por la

play05:57

contribución de aquellos innovadores

play05:59

económica denominados economistas

play06:02

los economistas fueron aquellos hombres

play06:04

de ciencia que estudiaron el sistema

play06:07

económico hasta ese entonces

play06:08

predominante en francia y en la mayoría

play06:11

de naciones de europa a la vez que

play06:13

censuramos los defectos de su

play06:15

organización

play06:16

posteriormente defendieron la libertad

play06:19

de industria de comercio y de trabajo y

play06:22

asimismo abogaron por una justa

play06:24

distribución de los impuestos entre

play06:26

todas las clases de la sociedad siendo

play06:29

sus principales representantes los

play06:31

franceses quienes igual pertenecientes a

play06:34

la escuela de fisio crática y el inglés

play06:37

adam smith de la escuela liberal

play06:43

entre las consecuencias más notables de

play06:45

la ilustración podemos mencionar que dio

play06:48

un fuerte impulso al desarrollo del

play06:50

método científico y de las ciencias como

play06:53

los conocemos en la actualidad y donde

play06:56

su cuestionamiento de los privilegios de

play06:57

sangre fueron los principios de la

play06:59

revolución francesa que terminó con la

play07:01

monarquía absolutista en otras

play07:04

monarquías como la española

play07:06

los reyes practicaron un sistema llamado

play07:08

despotismo ilustrado

play07:10

si bien mantenían el absolutismo

play07:11

adherían a los principios de la

play07:13

ilustración y pretendían brindar a sus

play07:16

súbditos educación y medios para

play07:18

progresar lo mismo sucedió en portugal

play07:21

la difusión de los cuestionamientos al

play07:23

poder político vigente y de la idea de

play07:26

igualdad de las personas ante la ley fue

play07:29

una influencia importante para los

play07:30

críticos americanos esos fueron los

play07:33

principios que guiaron las revoluciones

play07:35

independentistas de las colonias

play07:37

europeas tanto en las colonias inglesas

play07:39

como las españolas en francia los

play07:43

pensadores de la ilustración crearon una

play07:46

enciclopedia para

play07:47

y difundir todo el conocimiento esta

play07:50

publicación llamada enciclopedia o

play07:52

diccionario de las ciencias las artes y

play07:55

los oficios fue promovida y publicada

play07:57

por venir hijo y jon de loja donde la

play08:01

mujer que se fuera complementando a lo

play08:04

largo de los años y fue el antecedente

play08:06

de los actuales enciclopedias tanto

play08:08

materiales como virtuales por ende la

play08:11

enciclopedia fue el vehículo máximo de

play08:14

la ciudad de la ilustración por su

play08:16

espíritu crítico y liberal

play08:23

[Música]

play08:25

pasaremos a explicar la frase que

play08:27

apareció al inicio del vídeo frase

play08:30

acuñada por el filósofo y pensador

play08:31

emmanuel kant quien en vida propia

play08:34

presenció los distintos cambios que se

play08:36

desarrollaron en europa y américa a

play08:39

consecuencia del movimiento ilustrado

play08:41

lo primero que emerge en este punto es

play08:44

que kant no está viendo la ilustración

play08:46

como usualmente la vemos es decir como

play08:48

un periodo de la historia

play08:50

la respuesta de camps no refiere a tal

play08:52

cosa no dice por ejemplo que la

play08:55

distracción sea del periodo comprendido

play08:56

de tal y tal fecha para él más que un

play09:00

segmento temporal la ilustración es un

play09:02

proceso por el cual puede pasar el ser

play09:05

humano y la humanidad es el proceso de

play09:08

abandonar la minoría de edad en la cual

play09:10

estamos y nos mantenemos por nuestra

play09:12

culpa y que es la minoría de edad

play09:16

de nuevo una respuesta directa y simple

play09:18

es no atreverse a pensar por nuestra

play09:20

propia cuenta no tener el valor de usar

play09:23

el entendimiento sin estar sometidos a

play09:25

otros

play09:26

cabe notar el fuerte contenido moral que

play09:29

esto tiene es por cobardía por falta de

play09:32

atrevimiento o por decisión que caemos

play09:34

en este estado de someternos a otro y no

play09:37

atrevernos a pensar por nosotros mismos

play09:39

en qué consiste entonces esa mayoría de

play09:42

edad llamada ilustración lo contrario de

play09:45

cobardía es el valor consiste en tener

play09:47

el valor la valentía y el atrevimiento

play09:50

de pensar por nosotros mismos atrévete a

play09:53

saber

play09:54

sapere aude es según khan la consigna de

play09:57

la distracción

play10:00

gracias por ver este vídeo

play10:14

[Música]

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

Related Tags
IlustraciónRazónProgresoCienciaLibertadDerechos HumanosRevolución FrancesaEnlightenmentCulturaPensamiento Crítico
Do you need a summary in English?