[네이버 한자사전 : 한자로드(路)]한자의 이해(3)부수와 변형부수

Summary

This appears to be a Korean video transcript discussing a historical topic. Unfortunately without access to a translation I cannot accurately summarize the content. This is a placeholder summary.

Takeaways

• 📈 Radicals were invented by Xu Shen to organize and simplify the understanding of Chinese characters.
• 📚 Xu Shen compiled the book "Shuowen Jiezi" to categorize characters and created a system for easy searching, known as radicals.
• 🔍 Radicals work by identifying the primary component of a character and then searching for characters that match the remaining strokes within that category.
• 🤖 The original list by Xu Shen contained 540 characters, but the number of radicals has varied over time, reflecting changes in language and scholarship.
• 📱 The current standard uses 214 radicals, established during the Qing Dynasty, but even today, the number and interpretation of radicals can be flexible.
• 🎨 Understanding radicals is crucial for learning Chinese characters effectively, especially recognizing that the most significant component often determines the category.
• 🚨 The names of some radicals may not directly relate to their modern meanings or uses in characters, emphasizing the evolution of language and writing.
• 📖 Some radicals have become less common or changed in use over time, highlighting the dynamic nature of written Chinese.
• 🔮 Misinterpretations of characters and radicals have occurred historically, sometimes leading to revised understandings based on archaeological discoveries.
• 🖥 The study of radicals is not only about memorization but also about understanding the historical and linguistic context that shapes how characters are composed and interpreted.

Q & A

Who invented the radical system in Chinese characters?

The radical system was invented by Xu Shen.

What is the main purpose of the book 'Shuowen Jiezi'?

The main purpose of 'Shuowen Jiezi' was to organize and classify Chinese characters, making them easier to search.

How did Xu Shen categorize Chinese characters in 'Shuowen Jiezi'?

Xu Shen categorized Chinese characters by identifying the radical of each character and then finding other characters with the same or similar radicals.

How many Chinese characters did Xu Shen classify?

Xu Shen classified over 9,000 Chinese characters.

How has the number of radicals changed over time?

The number of radicals has changed over time, from 540 in Xu Shen's era to 214 in modern usage.

Why is the understanding of radicals important in learning Chinese characters?

Understanding radicals is important because they help in quickly finding and recognizing characters, as they are a key to the structure and meaning of Chinese characters.

How did the concept of radicals evolve in different Chinese dynasties?

The concept of radicals evolved differently across Chinese dynasties, with variations in the number and classification of radicals, reflecting changes in language and administration.

What misconception should learners avoid when studying radicals?

Learners should avoid the misconception that the name or appearance of a radical directly indicates its meaning in all characters where it appears.

Can you give an example of how radicals are used to classify Chinese characters?

An example is using the 'person' radical to classify characters related to people or human activities, by identifying it as a component in those characters.

Why are some characters or radicals misinterpreted over time?

Some characters or radicals are misinterpreted over time due to changes in language, understanding, or the simplification of characters, leading to different interpretations from their original meaning.

Outlines

00:00

📚 The Evolution of Chinese Character Radicals

This segment introduces the concept of radicals in Chinese characters, originally devised by Xu Shen. The increasing complexity of characters led to confusion, which Xu Shen aimed to address by creating the 'Shuowen Jiezi', a dictionary organizing characters based on their radicals. This system facilitated easier search and categorization of characters by identifying the primary radical and matching it with the remaining strokes. Despite its historical significance, the number of recognized radicals has fluctuated over time, from 540 in Xu Shen's era to the 214 used today, reflecting the adaptive nature of language to societal changes. Understanding radicals is not the absolute key to Chinese characters, as their application and interpretation have evolved, highlighting the dynamic nature of language.

05:03

🔍 Navigating the Complexities of Radicals

The second passage delves into the practical aspects of studying Chinese character radicals. It emphasizes the importance of not getting overly attached to the names of radicals, as they often do not convey the full meaning of the characters they form part of. The segment illustrates how certain radicals have misleading names or appearances that don't necessarily relate to their function within a character. It also addresses common misconceptions and errors in radical interpretation, pointing out the need for a flexible understanding of radicals' roles and meanings in different characters. The narrative suggests that while radicals are a fundamental tool for organizing and learning Chinese characters, they should be approached with an understanding of their limitations and the historical context of their development.

10:04

📉 Understanding Radicals in Contemporary Context

The final paragraph explores the limitations and evolving nature of radicals in the context of modern Chinese language studies. It highlights instances where the original meanings and forms of characters have been altered or misunderstood over time, leading to inaccuracies in the use of radicals. The text emphasizes that while radicals serve as a helpful guide for navigating Chinese characters, they are not definitive in their interpretation. The segment also touches on the phenomenon of character transformations and the introduction of 'variant radicals' to accommodate the structural changes in characters when combined. It concludes by reaffirming the importance of a nuanced approach to studying radicals, considering their historical evolution and the practical realities of their application in understanding Chinese characters.

Keywords

💡부수 (radical)

A radical is a graphical component of a Chinese character used to index characters in dictionaries. This video explains the origin and purpose of radicals. For example, the radical 人 indicates the character has something to do with people. Radicals help categorize and lookup characters more easily.

💡획수 (stroke count)

The stroke count refers to the number of strokes needed to write a Chinese character. Characters with fewer strokes emerged earlier historically. Keeping track of stroke counts enabled compiling dictionaries and analyzing character composition over time.

💡변형부수 (variant radical)

Some radicals changed shape when combined with other graphical elements in a character. These altered graphical forms are called variant radicals. Recognizing them is key to deciphering the meaning of historic script forms.

💡자료 수집 (data collection)

The compiler of the first radical dictionary collected over 9000 Chinese characters, analyzing them by stroke count to categorize common graphical components. This massive data collection effort enabled organizing characters systematically.

💡글자 찾기 (finding characters)

The radical system enabled efficiently finding characters in dictionaries by looking up the radical index (the graphical component) and matching the residual strokes. This sped up character lookup compared to checking all characters with that stroke count.

💡상형 문자 (pictographs)

A large proportion of characters categorized by radicals are pictographic – stylized drawings depicting objects like 人, 月 or 水. Learning these helps memorize since the graphical composition matches the meaning.

💡편찬 (compilation)

The radical system was conceived during the Han dynasty. The dictionary was compiled before the oracle bone script was discovered. Radicals categorized characters based on prevalent components without awareness of the earliest script forms.

💡변변 (evolution)

The shapes and variants of radicals also evolved across time. The video cautions against assuming modern graphical forms or radical names always reflect the original meanings or connotations of a character.

💡해석 (interpretation)

While radicals help index characters, the video advises careful interpretation based on context and classical dictionary definitions when deciphering the meaning signaled by a radical in a character.

💡오류 (error)

Mistakes crept into radical classifications and definitions over time due to limited information when the system was first conceived. But radicals still serve as useful signals during interpretation if these limitations are considered.

Highlights

허신은 한자를 정리하기 위해 설문해자라는 책을 집필했다.

부수는 한자의 기본 획수를 찾고, 그 안에서 나머지 획수와 일치하는 글자를 찾는 방식이었다.

부수는 그 시대에 맞춰 늘어나기도 했고 줄어들기도 했다.

현대 중국에서는 9개의 부수를 지정해 놓고 있다.

부수 명칭의 연원을 하실 필요 없다.

변형 부수는 매우 중요하다. 아무리 열심히 공부해도 변형 부수를 모르면 해석이 어렵다.

일부 한자는 가끔 해독이 완전하지 못한 경우가 있었다.

한자를 공부하다 보면 부수의 유래와 실제 의미가 맞지 않는 경우를 접하게 된다.

어떤 한자는 글자의 조합 과정에서 모양이 변형되기도 했다.

변형 보수는 서로 다른 글자들을 결합할 때 편의를 위해 만들어졌다.

일부 부수의 명칭은 그 한자와 전혀 관계없이 지어진 경우도 있다.

부수는 한자를 빠르게 검색, 인식하기 위한 도구일 뿐이다.

부수는 금문 등장 이후에 만들어졌기 때문에 본래 의미와 맞지 않는 경우가 있다.

한자는 수천년간 수많은 변형을 겪어왔다.

시각적으로 부수를 설명하기는 어렵다.

Transcripts

[음악]

tweet

안녕하세요 한자 로드 백세 번째 시간입니다

이번에는 분량 관계상 지난 시간에 다루지 못했던 내용으로 마무리 하도록

하겠습니다

오늘은 부수 에 관한 이야기를 해보도록 하죠 지난번에 설명 드렸지만

부수는 훨씬 이란 사람이 고안한 것입니다

한전은 페이 문제이기 때문에 시간이 흐를수록 수가 들어갈 수 밖에

없었는데요

게다가 동일한 테스 가진 다양한 이제 저도 등장하면서 문자 에 혼란이

많아졌습니다

심지어 학자들 조 자도 교육자를 잘못 해석하는 경우가 빈번 했는데요

그래서 허신은 일을 정리하기 위해 설문 해자 라는 책을 집이 했습니다

그리고 여기에 더해 한자에 특성을 분류하고 이를 쉽게 검색할 수 있는

방법도 관행 되어

그게 바로 부스입니다 부수는 글자의 기 번째 를 찾고

그리고 그 안에서 나머지 회 기수 와 일치하는 글자를 찾는 방식이었습니다

지금이야 마우스 나 손가락으로 행만 끄면 쉽게 될 수 있지만 당시에는

매우 획기적인 발상이 얻습니다

허신은 당시 s 이런 9000 져 이상의 한자 를 모아 이런식으로

분리하고 정리했습니다

12d 자료를 모으고 수비로 정리했으니 상당히 고된 작업의 속으로

생각되네요

허 신이고 안했던 그 수는 총 5 140자 있는데요

단절을 3번 해서 파여 다보니 쑤가 많아진 것으로 보입니다

사실 부수는 시대에 따라 다르게 9분되기 됐습니다

허쉬 는 부수를 504 10점을 불려 긴 했지만 당나라 때는 302

십자로 앞쪽에 석고 요나라 때는 입에 40 투자로 줄이기 됐습니다

그러다가 명나라 때에는 300 14 자로 늘어나기 됐었는데요

이것이 청나라 때 다시 200 14절 압축 되면서 지금에 이르게

되었습니다

이렇듯 부수는 그 시대에 맞춰 늘어나기도 했고 줄어들게 되었습니다

지금 우리가 사용하는 부수 200 14 자가 한자 를 이해하는 절대적인

기준은 아니라는 뜻이죠

심지어 현대 중국에서는 100년은 9개의 부수를 지정해 놓고 있으니

부수 라는 것은 그 시대에 맞게 탄력적으로 바뀌기도 합니다

지금 우리가 한 짧을 때 사용하는 코스는 청나라 할 때 지정된 것을

기준으로 삼고 있습니다

부 소 200 14 자 에는 상영 자와 제 4차 페이저 형성 자 등 지난

시간에 우리가 배운 다양한 방식의 한자가 지정되어 있는데요 그 중 가장

큰 비중을 차지하는게 바로 상영됩니다

그러니 1체를 배우실 때 기본적인 상향 자로 익혀 2시는 게 도움이

됩니다

참고로 설문 해자 나 부수는 갖고 노니 발견되기 이전에 만들어진 것입니다

그리고 당시까지만 하더라도 금문 에 관한 심도있는 연구도 없었구요

훨씬 도 가끔 오이나 그 문이 아닌 소 전으로 한자로 연구하고

분류했습니다

바로 이전 탄게 한자로 연구를 한 것이죠

청나라 때 만들어진 강의 자전 역시 마찬가지인데요

갖고 노니 발견되기 이전에 만들어 졌습니다

그러다보니 풀수 9분이나 1차 해석은 그 이후에 연구 결과와 다른 경험

않습니다

그러니 사전에서 있는 부수의 명칭을 맹신 하실 필요는 없습니다

부수 라는건 한 차례 찾기 위한 기본 자료는 뜻인데요

허 신과 후대 학자들이 정의한 것으로 한자를 배열하기 위해 고안된

개념입니다

다만 이는 한자 를 찾기 위한 기본적인 핵 이란 뜻이지

글자의 중심이 되는 의미 아니니 오해가 없으셨습니다

허신은 1차를 정리할 때 가장 많이 등장한 부분을 부스 로 지정했습니다

1차에 구성을 잘 살펴보며 1 자주 등장하는 글자가 있는 것을 알 수

있는데요

허신은 10억을 전에 정체는 중 이러한 패턴의 주목해 부스 로

지정했습니다

그러니까 각 글자의 구성요소로 분석해 공통적으로 들어가는 글자를 부스 로

지정하고

그리고 이를 중심으로 원하는 한자를 찾을 수 있도록 색인을 만든 것이죠

예를 들면 한 자 에는 이렇게 공통적으로 들어가는 부분이 있는데요

허신은 각 글자마다 빈번하게 등장하는 부분을 분류하고 획순 대로

정의했습니다

이러한 발상은 후에 5편을 만드는 데 많은 도움을 좋습니다

그런포스 로 한자 를 쓰는 방식은 어떻게 이루어질까요

b 로 컴퓨터 긴 하지만 대략적인 검색 방식을 알아보도록 하죠

예를 들어 이렇게 생긴 글쎄 를 처리한 되면 우선 사람 인자가 2회로

구성되어 있으니 이 획을 먼저 찾고 나머지 획은 7 흑인이 그 7월 게

해당하는 페이지를 찾으면 됩니다

물론 나머지 체력 에도 동일한 획순 가진 교제가 있겠지만 이러한 방식을

통해 내가 원하는 글자를 좀 더 빠르고 압축해서 찾을 수 있도록 했습니다

부수는 각 글자마다 위치가 다르게 고문 되었는데요

그래서 원아 단체를 찾기 위해서는 먼저 글자의 기본적인 구성을 살펴 봐야

합니다

또 위치에 따라 명칭도 다르고요

예를 들면 사귈 교차 나동 상원 저처럼 한 자 에는 상단에 이러한 모양이

그려진 것들이 있습니다

이것은 머리부분에 해당하는 포스 인데요

또 b 꽝 자나 세차를 10 자처럼 글자의 바래 해당 한자가 있다면

어진 사람이 있잖아 불화 짤을 먼저 검색해 합니다

그래서 한자에 어느 부분이 부수 인지를 찾아내는 연습이 필요합니다

부수를 공부하실 때 한가지 주의 하셔야 겠는데요

각 부스의 명칭의 연연 하실 필요 없다고 합니다

예를 들면 새 을 짜는 생긴 모습이 3를 닮았다하여 붙여진 이름입니다

그런데 새 글자 가 붓으로 재현된 한잔은 새 와 관계된 트에서 전달하지

않습니다

또 프 스 로 진행된 한 자에 같고 뭔가 그 문을 찾아 봐도 새 와는

전혀 관계가 없습니다

새울 짜는 그 여자가 편찬한 과정에서 지금의 형태로 바뀌어서 뿐 이자

툴을 고온쟈 도 마찬가지고요

그저 글자의 중앙을 관통하는 모습이라 붙여진 이름입니다

숑숑 갈 작전 와 좋은걸로 척 차 역시 단순히 길을 가는 것과 관련된 뜻

만찬 다릅니다

천천히 가는 것과는 아무 관계가 없죠

부수 에 이런 뜻이 담긴 이 오는 한자 를 분리해서 설명하기 위한 목조

때문이었습니다

예를 들면 한자 를 설명할 때 114 짜는 1일자 의 입고 짜 돼지머리

개 짜

그리고 갈고리 걸자 로 구성되어 있다 파이 안 한 자에 구성을 이렇게

설명하기란 영도 했던 것이죠

9 수 에는 이렇게 주의가 필요한 경우가 좀 있습니다

또 코 비자나 씰의 약자 거구 귀 짜 바느질의 치 짜 낸 02 냉 자

이렇게 활용도가 적은 부수가 있기도 합니다

왜 복수로 진행되는지 아직도 모르겠습니다

물론 푸스 로 지정될 당시에는 활용도가 도 받겠죠

하지만 시대가 바뀌어 사용빈도가 달라 졌으니 이제는 이에 대한 정의도

필요해 보입니다

부수 에 대해 주의할 점 한가지를 더 설명 드리면 요

부수가 만들어질 당시 일부 한잔은 해독이 완전하지 못한 경우가 있었다는

겁니다

예를 들면 틀릴 자는 가끔은 밝은 되기 전까지는 사람인 짤을 반대로 적어

놓은 것으로 해석했습니다

그래서 사람이 다시 돌아온 모습이기 때문에 들어오다

이런 뜻을 갖게 되었다고 해서 계셨죠 그러다보니 안내 짜는 집이 있고 로

사람이 들어오는 모습을 해서 겠습니다

안내 저를 쓸 때 반드시 들 입자를 그려야 하는 이유이기도 했습니다

하지만 가끔 원이 발견된 이후 안내자의 스 인들 입자는 이러한 해석과 는

전혀 관계가 없다는 걸 알게 되었죠

안내자는 칩 내부의 모습을 그린 것이고 여기에 스윙 틀 입자는 단순히

지붕 바치던 대공과 도리를 표현하고 있습니다

그리고 들 입자도 갖고 문을 보면 사람이 자를 반대로 그는 것이

아니었습니다

단순히 뾰족한 모양을 그려 무언가에 끼워진 달하는 떼서 편해서 져

안내 저와는 전혀 관계가 없는 것입니다

단순히 한자가 편찬한 과정에서 모양 차로 채택 뿐이죠

아녀자가 폰트에 따라 한 사람이자 로 쓰이는 것도 이 때문입니다

b 수비 짜도 각권 몸과 그 문을 보면 본래는 사람을 그린 것이었습니다

그런데 그 자가 배는 댐에서 소조 모양으로 바뀌게 되자 부수의 병신을

붙일때 수 전한 칼이 라 했습니다

b 소비자가 간혹 수저로 이용 되긴 했지만 본래는 사람의 그린 것이니

풀이할 때는 이와 관계된 뜻을 해야 합니다

한자 를 공부해 보면 이러한 사례를 많이 접하게 됩니다

그러니 공부하실 때 부수 에 포함된 한 자는 모두 그와 같은 뇌를 가지

꺼라 확신 하실 필요 없습니다

어진 사람이 짜도 마치 무르 복구로 형태 기대고 처져 있군

어진 사랑과는 아무 관계가 없습니다

또 어딘 사람 인자가 붓으로 진행된 한자의 옛 글자를 보면 사람 인자가

변환된 경우가 많습니다

그 제가 펜션 와 과정에서 모양이 변형된 것이죠

하지만 후대 사람들은 이를 별도의 글자로 인식해 뜻을 분리 하기도

했습니다

으 현재는 발전과정에서 다양한 변형 보수를 등장시키는 데요

변형 볼수 가 등장하게 된 것은 서로 다른 글자로 결합 할 때 정사가

경유 자기 위해서였습니다

한 잔 여러 결제가 결합하는 방식을 발전했기 때문에 모양이 들쑥날쑥

해지는 경우가 발생했습니다

이것을 피하기 위해 모양을 변형 시키는 경우가 있었는데요

이렇게 만들어진 것이 변형 코스입니다 이 변형 부수는 매우 중요합니다

아무리 열심히 한자공부를 하더라도 변형 붓을 알지 못하면 해석이

어렵습니다

예를 들면 숫자 같은 경우에는 이렇게 모양이 편하기 때문에 1차에 이런

모양이 있으면 이는 손과 관련된 한 자 임을 알아야 합니다

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아까 저도 잠시 언급했지만 부수 중 일부는 생성 원리와 관계없이 이름이

붙여진 경우가 있습니다

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에서 돼지에 머리부분에 해 라이더의 붙여진 이름입니다

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변형되는 경우도 있습니다

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됩니다

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다시 말씀드리지만 부수는 위해서 이후에 형성된 것입니다

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형태로 뜻을 유추하기 어려운 경우가 있습니다

그러니까 부스는 변형이 완료된 예에서 이후에 형태로 분류 되었기 때문에

세로는 본래 의미와 맞지 않는 경우도 있죠

부수는 단지 한자를 빠르게 검색하고 인식하기 위한 영들이 뿐이니 해석

하실때 이후에 하시기 바랍니다

즉 이번에 이렇게 보수와 변은 구속까지 살펴봤는데요

1차는 워낙 방대하고 이제 저도 다양해 깔끔하게 설명하기 어려운 분이

많습니다

또 이걸 시각적으로 표현하는 것도 쉽지 않은 것 같습니다

백일의 부터 104 4까지 는 지난 부수 강의 때 함께 다루고 싶었던

주제였습니다

하지만 워낙 다룰 내용도 많고 시간도 많이 걸릴 것 같아 그냥 넘어

같은게 사실입니다

하지만 최근 온라인 강의로 준비된 상황이 되면서 부족하나마 이렇게 설명을

드리게 되었습니다

어쨌든 이렇게 프 숫자를 끝으로 마무리 하도록 하겠습니다

다들 건강에 유의하시고요 좋은 하루 보내시기 바랍니다

그동안의 시청해주셔서 감사합니다