Ini Dia CARAKU BELAJAR buat BEASISWA dan NILAI BAGUS!πŸ“š

xaviera putri
13 Feb 202215:59

Summary

TLDRIn this video, the speaker shares personal study techniques that have significantly improved their focus and concentration. They discuss using a timer for structured study and breaks, organizing tasks with a weekly schedule, and the importance of taking regular short breaks to maintain productivity. The speaker also emphasizes the effectiveness of studying in a consistent environment and the strategy of problem-solving through targeted practice of difficult concepts. Additionally, they mention the use of digital tools for memorization and the benefits of dedicating a 'free day' for creative and productive activities unrelated to study.

Takeaways

  • πŸ˜€ The speaker shares personal learning strategies that have helped them improve in terms of value and concentration.
  • πŸ•’ They use a timer technique for studying, setting specific periods for focused learning followed by short breaks, which they find very effective.
  • πŸ“ The speaker emphasizes the importance of having a weekly schedule and using a calendar to plan and track tasks and deadlines.
  • πŸ“š They mention using a 'chest freezer' method for organizing all tasks and assignments, including grouping similar tasks together for efficiency.
  • πŸŽ“ The speaker discusses the significance of understanding concepts deeply rather than just memorizing them for exams, suggesting a review of misunderstood concepts.
  • πŸ‹οΈβ€β™‚οΈ They advocate for physical movement and changing study environments to maintain focus and avoid burnout.
  • 🎡 The use of music is highlighted as a tool to enhance different types of learning, such as listening to instrumental music for new concepts and songs with lyrics for memorization.
  • πŸ§˜β€β™€οΈ The speaker talks about the benefits of taking breaks, including stretching and changing the study atmosphere to refresh the mind.
  • πŸ“‰ They mention the strategy of 'niciza our' which seems to be a personal method for managing time and motivation, especially when approaching deadlines.
  • πŸ“‰ The importance of dedicating a 'free day' each week for relaxation and rejuvenation is discussed to maintain a balance between work and rest.
  • 🚫 Lastly, the speaker advises against using a phone during study times and suggests keeping it out of sight to avoid distractions.

Q & A

  • What is the main topic of the video?

    -The main topic of the video is sharing the speaker's learning strategies and techniques that have helped them improve in terms of value, concentration, and various other aspects.

  • What is the first learning strategy mentioned in the script?

    -The first learning strategy mentioned is the use of a timer to set specific periods for studying and taking breaks, which the speaker found very effective.

  • How does the speaker organize their study schedule?

    -The speaker organizes their study schedule using a weekly schedule section with a calendar to plan and track daily tasks and deadlines.

  • What is the significance of the 'free worth' concept mentioned in the script?

    -The 'free worth' concept refers to the speaker's preference for dedicating uninterrupted time to tasks, which helps in maintaining focus and productivity.

  • How does the speaker approach studying for exams?

    -The speaker approaches studying for exams by starting early, breaking down the syllabus into manageable sections, and focusing on reviewing and practicing questions related to the concepts they have learned.

  • What is the speaker's opinion on changing the study environment?

    -The speaker believes that changing the study environment can help improve concentration and suggests trying different settings to find what works best for the individual.

  • What is the role of physical activity in the speaker's learning process?

    -Physical activity plays a role in the speaker's learning process as they mention the importance of taking breaks for stretching or moving around to maintain alertness and focus.

  • How does the speaker manage their time effectively?

    -The speaker manages their time effectively by using a timer to allocate specific time slots for studying and resting, and by planning their tasks and deadlines in advance.

  • What is the significance of the 'studying keep' concept in the speaker's learning method?

    -The 'studying keep' concept refers to the speaker's method of learning new concepts by using tools like mind maps and frameworks to better understand and retain information.

  • How does the speaker handle memorization during their study sessions?

    -The speaker handles memorization by creating a structured framework, using sticky notes to highlight important points, and focusing on understanding the root of the concepts rather than just memorizing.

  • What is the speaker's approach to problem-solving during study sessions?

    -The speaker's approach to problem-solving involves working through practice questions related to specific concepts, identifying areas of misunderstanding, and focusing on mastering those areas before moving on.

Outlines

00:00

πŸ“š Study Techniques and Time Management

The speaker shares their personal study techniques and time management strategies that have significantly improved their focus and concentration. They mention using a timer for studying and breaks, similar to the Pomodoro Technique, setting a study schedule, and organizing tasks with a weekly planner. They also discuss the importance of taking regular short breaks to maintain productivity and the use of apps and websites for studying, such as 'togel' which might be a reference to a specific study tool or a typo. The speaker emphasizes the effectiveness of these methods in enhancing their learning experience.

05:02

🌟 Motivation and Study Environment

The speaker discusses the importance of motivation and the study environment in achieving effective learning. They mention the influence of endorphins and the use of the Yerkes-Dodson Law to understand the relationship between stress and performance. They share personal experiences with studying, such as the need to change the study environment or take physical breaks to maintain concentration. The speaker also talks about the strategy of dedicating a 'free day' to recharge and the benefits of learning with music, which can be categorized into three types based on the task at hand: concept learning, problem-solving, and memorization.

10:02

πŸŽ“ Academic Success Through Conceptual Understanding

The speaker emphasizes the importance of understanding concepts over rote memorization for academic success. They share their method of creating visual frameworks or diagrams to grasp complex theories and structures, such as the human skeletal system. The speaker also talks about the value of explaining concepts to others as a way to solidify their own understanding. They discuss problem-solving strategies, such as focusing on understanding the correct concepts when answering questions incorrectly and using sticky notes for memorization, highlighting the personal nature of these techniques.

15:03

πŸ“˜ Adaptability of Study Techniques Across Disciplines

The speaker concludes by reflecting on the adaptability of their study techniques across different disciplines, from high school to university. They acknowledge that while study methods may vary depending on the subject, the core strategies they've discussed are universally applicable. The speaker invites viewers to look forward to future videos for more tips and expresses gratitude for the audience's engagement.

Mindmap

Keywords

πŸ’‘Concentration

Concentration refers to the ability to focus one's attention on a specific task without being easily distracted. In the video's context, it is a key aspect of the speaker's learning strategy, where they mention the importance of maintaining focus during study sessions, which is essential for effective learning.

πŸ’‘Study Techniques

Study techniques are methods or strategies used to learn and retain information more efficiently. The speaker discusses various personal study techniques, such as using a timer for focused learning intervals, which is a way to enhance concentration and manage study time effectively.

πŸ’‘Timer

A timer is a tool used to measure and allocate time for specific activities. In the script, the speaker mentions using a timer to set study intervals, which is a technique known as the Pomodoro Technique, to improve productivity and manage study breaks.

πŸ’‘Breaks

Breaks are periods of rest or pause taken during work or study to prevent burnout and maintain mental freshness. The video script emphasizes the importance of breaks in the learning process, suggesting that they should be used for relaxation or light activities to reset focus.

πŸ’‘Productivity

Productivity refers to the efficiency of an individual's work or study process. The speaker shares personal productivity hacks, such as setting aside specific days for focused work, which is a strategy to maximize output and accomplish more in less time.

πŸ’‘Weekly Schedule

A weekly schedule is a plan outlining activities or tasks for each day of the week. The speaker mentions having a weekly schedule section in their study routine, which helps in organizing and prioritizing tasks, aligning with the theme of effective time management.

πŸ’‘Motivation

Motivation is the internal drive that encourages individuals to take action towards achieving a goal. The script discusses the role of motivation in maintaining a consistent study routine and overcoming procrastination, which is crucial for achieving academic success.

πŸ’‘Deadlines

Deadlines are fixed dates or times by which a task or project must be completed. The speaker talks about approaching deadlines as a way to increase urgency and focus, which is a common strategy to ensure timely completion of academic tasks.

πŸ’‘Memorization

Memorization is the process of committing information to memory. In the video, memorization is discussed as a study technique, particularly for subjects that require rote learning, such as languages or historical dates.

πŸ’‘Conceptual Understanding

Conceptual understanding refers to the ability to grasp the underlying principles or ideas of a subject. The speaker emphasizes the importance of understanding concepts rather than just memorizing facts, which is a key component of deep learning and retention.

πŸ’‘Digital Learning

Digital learning involves the use of technology and the internet to access educational materials and resources. The script mentions the transition to digital learning tools, reflecting a modern approach to education and the adaptation to new technologies for study purposes.

Highlights

The speaker shares personal study techniques that have improved their focus and concentration.

Mentions using a timer for study sessions, a method often discussed online for effective study habits.

Describes the use of a timer for alternating study and rest periods to maximize productivity.

The speaker emphasizes the importance of taking effective breaks during study sessions.

Talks about the use of an app and website for time management during study and editing tasks.

Discusses the impact of physical environment on study habits and the benefits of changing locations.

Suggests organizing tasks and creating a weekly schedule to manage study time effectively.

Mentions the strategy of visualizing concepts through diagrams and frameworks to enhance understanding.

The speaker shares the tip of reviewing and repeating incorrect answers to solidify understanding.

Advises on the importance of understanding concepts rather than just memorizing for exams.

Talks about the benefits of taking a day off for rest to maintain productivity and creativity.

Suggests keeping the phone away and using sticky notes for better focus during study sessions.

Recommends studying with music for different types of tasks, such as concept learning or problem-solving.

The speaker explains the use of sticky notes for memorization and organizing study materials.

Discusses the strategy of focusing on the root of a concept before diving into specifics.

Shares personal experiences with the effectiveness of the Pomodoro Technique for studying.

Advises on the importance of adapting study methods to one's own learning style and preferences.

Concludes with the idea that the shared study techniques can be applied across various disciplines.

Transcripts

play00:00

Halo semua kembali lagi di channel aku

play00:02

jadi di video kali ini aku bakal sharing

play00:05

sate gih aku ponselnya lagi belajar dan

play00:08

juga listrik apa aja sih Yang aku

play00:10

instrumentasi selama ini yang menurut

play00:12

aku itu halte banget buat aku baik itu

play00:14

dalam hal nilai maupun konsentrasi dan

play00:17

segala macam jadi aku udah ngumpulin aku

play00:19

aku

play00:20

Blend acara bazar aku itu lumayan agak

play00:23

berubah2 dikit ya dari SMA Cuma ada

play00:26

beberapa hal yang sudah melekat tapi ada

play00:28

juga beberapa hal yang aku coba om spray

play00:30

sudah penuh karena aku pikir enggak

play00:32

begitu pelaku lagi kalau sudah kuliah

play00:33

dan segala macam Aku bakal bagi video

play00:35

ini jadi dua bagian yang pertama itu

play00:37

jangan apa sih Yang aku pakai dan aku

play00:40

akan sampai dalam tujuh poin cara

play00:42

belajar aku sendiri jika Devi dengan

play00:44

tipe-tipe pembelajaran berbeda ada chest

play00:46

freezer pertama yang aku pakai yang aku

play00:49

sebentar baru implementasi semenjak aku

play00:52

pertengahan sma-sma itu komputer teknik

play00:55

jadi kayaknya udah sering banget kalian

play00:57

dengar di internet apa sih pemb teknik

play01:00

MPR kita masuk timer kita ngeset berapa

play01:03

Jam kita mau belajar Setelah itu berapa

play01:05

menit kita mau istirahat jadi semacam

play01:07

udah ada vlognya kalau aku sih Bicaraku

play01:09

itu aku besok bayar satu jam habis itu

play01:11

aku Pasang timer istirahat 15 menit lalu

play01:14

satu jam lagi belajar lalu 15nf

play01:16

istirahat aku bisa ngelakuin itu 23 kali

play01:18

tergantung Aku punya berapa banyak waktu

play01:21

yang aku bisa pakai untuk belajar Kenapa

play01:23

dibunuh banget buat aku karena aku sadar

play01:24

tuh dalam satu jam Aku belajar itu

play01:26

karena kutahu Habisnya aku bakal

play01:28

istirahat juga aku harus Duos Muksin

play01:31

tersebut waktunya istirahat Aku tinggal

play01:35

aku mau nonton YouTube sebentar Kayaknya

play01:39

aku juga untuk sampai

play01:50

akhirnya kita

play01:53

kita malah jadi film karena aku belajar

play01:57

tapi dengan kamu jadi kayak tahu aku

play01:59

udah kok aja minum sudah fokus

play02:01

selanjutnya aku tinggal istirahat n

play02:03

others tank.io itu aku dikasih tahu sama

play02:06

kakakku aplikasi ada website juga

play02:09

nomertogel jadi itu juga itu kebalikan

play02:11

dari timer dulu aku sebentar nampaknya

play02:13

kayak satu jam temperatur menurun jadi

play02:15

kayak kamu tahu tapi sekarang kalau

play02:17

untuk togel Itu dia menghitung by

play02:20

default

play02:24

yaitu

play02:35

kira-kira aku berapa Jam sih aku pakai

play02:38

untuk ngedit Berapa jam siang aku pakai

play02:41

untuk nugas berapa Jam Sayang aku pakai

play02:43

buat kelas online karena kadang aku

play02:44

kalau misalnya asal ngerjain aja aku

play02:46

bilang dari nyampe-nyampe ini aku

play02:48

fda.pdf

play02:49

Oh kayaknya kelamaan deh waktu itu

play02:52

ngedit daripada Aku mumet mikir kayak

play02:54

gitu aku besok tapi

play02:56

beberapa orang yang begitu suka

play03:00

freestyle karena kalau misalkan mereka

play03:01

pakai timer mereka jadi merasa gelisah

play03:03

tapi the more you doing keju streat

play03:08

yang Sampai detik ini

play03:12

aku udah pernah nyoba dan

play03:21

untuk yang aku juga terjadi atas kalau

play03:25

misalnya aku pakai lotion secara singkat

play03:28

kalau misalnya kita kyin sama dunia

play03:30

belajar aku itu biasanya gaji fisiknya

play03:33

di 21 section itu isinya itu perkumpulan

play03:35

semua rasanya aku punya satu bank isinya

play03:38

semua tugas yang aku punya ada datanya

play03:40

juga ada workgroupnya jumlahnya

play03:43

kira-kira waktu berapa Lenovo butuhin

play03:45

tuh kerjain dan habis itu aku juga punya

play03:47

section yang paling penting untuk

play03:48

belajar yaitu section weekly schedule

play03:50

disitu Aku punya kalender jadi secara

play03:53

deket aku bisa ngeliat tanggal segini

play03:55

aku bakal dapat tanggal segini Accurate

play03:57

apa tanggal sinyal kredit Alpha tuh lalu

play03:59

dibawahnya Hai aku ada senin selasa rabu

play04:01

kamis jadi Setiap hari aku harus Misa

play04:03

paus ngerjain apa nyelesaiin apa

play04:05

hebatnya aku selalu akun sampai sekarang

play04:07

itu tiap malam sebelumnya aku selalu

play04:09

ngebelain fb-nya apa rekomendasi banget

play04:12

sih sebenarnya poin kedua ini untuk

play04:14

kalian atau

play04:17

seperti apa Karena ini ngebantu aku

play04:20

banget dalam latihan manajemen aku

play04:22

karena kalau misalnya banyak orang nanya

play04:24

ke aku gimana sih aku bisa ngebantu

play04:25

waktu untuk kuliah gimana aku bisa

play04:27

ngebuat konten salah satu unsur

play04:30

terpenting yang bener-bener itu yaitu

play04:33

aku ngebantu banget kalau misalnya aku

play04:35

kamu cepet banget dan aku pengen fokus

play04:38

terus aku selalu usahain untuk

play04:41

halts rework jadi dibanding aku ngambis

play04:45

berapa Jam gitu lama banget Aku lebih

play04:50

suka memberikan diri sendiri free worth

play04:53

terus-menerus jadi aku nungguin untuk

play04:56

dakwah

play04:58

yang tak lagi konsentrasi kerjaan aku

play05:01

tugas harian tapi ini juga sebenarnya

play05:03

tergantung orangnya karena ada beberapa

play05:05

orang lebih suka belajar lama banget

play05:07

habis itu baru istirahat endorfin dan

play05:09

poin nomor 4 itu ialah nicieza our aku

play05:13

apa Mungkin kalian dengarkan Oh ya kalau

play05:15

pengen dari dulu nyicil tapi aku ada

play05:17

motivasi sampai-sampai pas sudah satu

play05:19

aku baru bisa mepet Sama aku juga gitu

play05:21

kadang Tetapi semenjak aku masuk SMA Aku

play05:24

mau squishy aku rasa itu gak kesini

play05:26

banget karena pas aku udah deket deket

play05:29

deadline aku jadi anicol tugas sih

play05:32

sebenarnya masih bisa sih dia play Kalau

play05:34

hamil satu kalau menurut kalian bisa

play05:35

dilakuin Tapi

play05:37

ujiannya aku kayaknya udah nggak mungkin

play05:40

di Korea kalau misalnya aku ujian

play05:42

kebelet hamil satu karena aku pernah

play05:44

nyoba dan akhirnya hasilnya tidak

play05:46

memuaskan jadi Mosque cuek gimana Aku

play05:49

biasanya salahnya PIN ujian mulai nyicil

play05:51

ujian itu hampir dua minggu

play05:54

lalu dua minggu sebelumnya misalnya aku

play05:58

ada ujian pagi banget kan jadi aku dari

play06:01

demi sebelumnya aku udah Ngelihat dia

play06:03

tuh silabus yang aku harus pada bab sih

play06:05

minggu ini berarti aku harus kira-kira

play06:07

sampai belajar 3 bab 4 BAB Jadi pas aku

play06:09

udah deket ujian aku tinggal nge-review

play06:13

ulang apa yang kita baru dapatkan

play06:14

latihan soal karena belajar teori doang

play06:17

itu enggak cukup kalian harus satin baik

play06:19

banget kalau misalnya Kalian benar-benar

play06:20

mau bisa ini ujian ataupun ngerti

play06:22

konsepnya ini agak sedikit unique nya

play06:24

yaitu kalo aku sendiri Aku biasanya

play06:26

enggak di tempat Maksudnya apa kalian

play06:29

lagi ngerjain apa

play06:32

Dari dulu aku sadar kebiasaan aku itu

play06:35

kalau misalnya aku belajar kalian

play06:36

tahukan dari cerita aku kalau aku lagi

play06:38

belajar selesai di yang malam itu waktu

play06:40

SMA Aku Pasti Bisa tukeran sama terus

play06:42

Duduk ditempat yang sama Terus ga gerak

play06:44

ngapain Aku sadar itu bagus banget itu

play06:47

untuk Selatan kamu maupun untuk

play06:49

keputusan kamu sih menurut aku karena

play06:52

lama-lama aku mencuri tempat yang sama

play06:53

Jadi gimana aku caranya Hendro itu aku

play06:56

sadar kadang-kadang yang lebih 15menit

play06:58

break itu aku matching aku stretching

play07:01

aku banget uh singa kayak biasanya gerak

play07:03

atau kalau misalnya aku udah merasa

play07:05

mumet banget aku coba ngeganti suasana

play07:08

aku coba pindah ke kursi yang lain

play07:10

silakan aku lagi belajar di perpus gitu

play07:12

aku suka pindah ke apa pantai bawah tapi

play07:15

enggak gratis setiap saat Kalian

play07:17

pindah-pindah terus Yayuk kalian masih

play07:19

lama banget jangan dipaksain Coba kalian

play07:22

cari suasana baru belajar di situ

play07:24

mungkin juga The New Face ID kamu jadi

play07:26

lebih bisa konsentrasi nomor 6 itu ini

play07:29

tips yang aku baru coba lakuin dari awal

play07:33

aku mulai kuliah semenjak aku mulai

play07:35

mountain aku sadar dalam satu minggu aku

play07:37

biasanya selalu usahain untuk kosongin 1

play07:40

Day dimana Aku bener-bener jadiin hari

play07:43

itu kece badai soalnya aku hari Jumat

play07:46

besok nggak ada kelas jadi aku syuting

play07:48

konten aku edit video aku buat tamnel

play07:52

angkasanya itu semacam wished they untuk

play07:55

aku karena kalau misalnya aku

play07:56

terus-menerus harus lugas kerja aku jadi

play07:59

ikut hai tapi kalau misalnya kalian

play08:01

punya juga bener-bener susah banget

play08:03

untuk dimasukin satu hari dimana kosong

play08:06

kalian bisa ngelakuin serta gini dengan

play08:07

cuma kedai setengah hari kalian sebotol

play08:10

lebih kreatif karena ineson itu juga

play08:13

produktif sebenarnya Enggak semua

play08:15

aktivitas itu harus dikaitkan dengan

play08:16

kalian belajar ngambil nugas itu enggak

play08:19

juga kalau misalnya hasilnya dan juga

play08:21

mataku itu dihitung dengan bercerita dan

play08:23

nomor 7 yang terakhir itu aku punya

play08:25

Willy Small and impacts yang berbeda

play08:28

bahwa untuk aku fakultas maupun kulit

play08:31

enggak butuh banyak efek untuk ngelakuin

play08:33

Tapi itu gak bakal ngebantu kalian

play08:35

banget ada apa aja sih 3 yang pertama

play08:37

itu kalau misalnya aku udah mulai

play08:39

belajar aku selalu naro hp aku outside

play08:43

Mungkin pas Kalian Dengar Kalau aku mah

play08:45

orangnya bisa nahan godaan aku naruh HP

play08:47

Vivo di sebelah aku aja nggak bakal main

play08:49

hp kok fokus Dash godfrey

play08:53

karena aku nggak bisa banget jadi aku

play08:56

biasanya kalau lagi belajar aku naruh HP

play08:57

ini tempat yang aku nggak bisa lihat

play08:59

atau tempat yang kalau aku mau ngambil

play09:01

terlalu jauh karena aku orang Agan Terus

play09:03

yang kedua itu yang agak ada hubungannya

play09:05

dengan strategi yang suhunya itu

play09:08

aku kalau misalnya harus keluar kamar

play09:10

Abang harus ketemu orang aku mending

play09:12

belajar di kamar aja pakai baju tidur

play09:14

yang nyaman jadi kadang aku ngelakuin

play09:17

itu dengan nggak ketemu knave kita

play09:19

namanya hagong HP bumbu jadi kita

play09:21

belajar Cafe bareng Sweet Baby help

play09:26

untuk dan ketiga aku orangnya yang

play09:30

belajar dengan musik dan game ini bakal

play09:33

melanjut aku ke yang kedua yaitu

play09:36

[Musik]

play09:40

aku ngebagi teknik tipe ini menjadi tiga

play09:42

ada namanya konsep studying keep jadi

play09:45

aku belajar konsep-konsep baru enak

play09:47

kedua itu problem solving Jadi kalau

play09:49

sakit latihan soal Matematika itu

play09:52

hafalan atau memorization untuk yang

play09:55

pertama yang konsep Aku biasanya pake

play09:59

instrumen gizi enak Uga begitu bisa

play10:01

fokus kalau aku pakai lagu yang berlirik

play10:03

dan yang berguna banget kalau aku lagi

play10:05

belajar konsep itu dibanding aku baca

play10:09

doang teorinya aku selalu nyoba untuk

play10:11

ngebuat semacam grafik atau Framework

play10:14

itu gimana sih mereka teksturnya awalnya

play10:16

misalnya kita mau belajar struktur

play10:18

tulang manusia Aku lebih suka ngelihat

play10:20

deskripsinya Dulu mereka tuh kayak apa

play10:22

ini baru aku meluncur ke masing-masing

play10:26

jadi aku lumayan tahu gitu loh rootnya

play10:28

Oh kita di sini kita bakal turun ke sini

play10:30

baru ke turun ke sini terus aku juga

play10:32

lebih suka ngeliat atau gambar-gambar

play10:35

kalau sudah tentang konsep misalnya dia

play10:38

kalau mau masuk kesini itu tinggal

play10:40

kepala dulu

play10:42

ngelihat lewat gambar karena itu lebih

play10:45

maksud menurut aku dan yang aku saja itu

play10:48

kalau udah tentang konsep hasil kloning

play10:50

itu aja nggak cukup karena dulu aku

play10:52

waktu SMA aku pikir kalau aku hafalin

play10:54

kalau aku ngerti

play10:56

tapi kalau konsep

play11:00

sehingga Begitu ngerti sebuah tips yang

play11:01

aku temukan selama berada di situ

play11:03

akhirnya aku rasa its value

play11:07

Chaeri now how much you understand

play11:11

aku

play11:13

sendiri belum begitu yakin berarti aku

play11:15

belum 100% bertikai itu sendiri justru

play11:18

kadang yang aku jelasin ke temen aku itu

play11:20

merupakan konsep-konsep yang aku masih

play11:22

ingat sampai sekarang jadi itu dan yang

play11:25

kedua itu problem solving studying in

play11:28

pasti tapi

play11:31

tapi kalau udah kuno tapi yang benar

play11:39

24jam dan kita harus tidur harus badan

play11:43

sedangkan kita tugasnya banyak banget

play11:45

kemungkinkan kita sia-siain waktu yang

play11:47

sangat yang aku lakuin dari dulu itu

play11:50

misalnya Kamu ngerjain soal latihan 50

play11:52

pertanyaan tentang konsep tertentu

play11:53

biasanya aku kenceng sekali untuk tahu

play11:55

kira-kira Swedia kemampuan aku itu

play11:58

sampai mana terus Habis sudah selesai

play11:59

aku letak usah di mana terus aku catet

play12:02

dipertanyakan yang salah itu itu

play12:04

biasanya berkaitan dengan konsep apa aku

play12:07

dulu punya kayak bu kecil yang aku tulis

play12:10

ini aku bisa salah dimana dan keset

play12:12

apa-apa dan dibanding kalian ulang lagi

play12:14

semuanya dan kalian kerjain ulang itu

play12:16

aku rekomendasi ngerjain yang kalian

play12:19

salah dahulu untuk aku sih dari dulu

play12:21

kayak gitu jadi misalnya aku 50 soal aku

play12:24

ada 10 soal gitu yang salah aku tuh Ibu

play12:26

punya aku tulis dia biasanya konsepnya

play12:28

apa aja dan aku fokus ngebetulin konsep

play12:31

soal itu sampai aku benar-benar paham

play12:33

betul ini sangat analogi dengannya

play12:36

dindingnya bolong itu misalnya dinding

play12:38

dan golongan-golongan itu merupakan

play12:40

konsep atau pertanyaan yang kalian masih

play12:42

salah dengan w35dt itu waktu kalian

play12:45

pengen ngebetulin Dini itu tapi kalian

play12:47

cuma punya semen yang terbatas bagi

play12:48

calon sebaiknya itu mengisi dulu kan

play12:50

bolongan bolongannya dibetulin dulu

play12:52

telah golongan-golongan ini Kalianda

play12:54

betulin kalian udah rapiin baru habis

play12:57

itu kalian lah sekali lagi paling

play12:59

terakhir ngarep ya kokoh kalau ini

play13:01

jengkel latihan ada yang salahkan fokus

play13:03

duduk yang salah fokus ke konsep yang

play13:05

salah di situ kalian betulin di situ

play13:07

Habis itu kalian mag omset lain gitu

play13:09

50soal untuk lihat apa kalian udah

play13:11

betul-betul menguasai yang kalian salah

play13:14

dibanding kalian ngulang-ngulang

play13:15

pertanyaan yang segera kalian bisa tapi

play13:17

kalian ulang aja jos yang ketiga ialah

play13:20

hafalan atau memori ini lumayan mirip

play13:23

sama yang Bagi nomor satu yang aku

play13:26

biasanya ngebuat bagannya in general tuh

play13:28

hafalin dia itu kenapa yaitu terkait

play13:32

dengan Apa itu biasanya Tuh tulis tuh di

play13:35

bawah keyboard Framework awal habis itu

play13:37

aku sering banget pakai stikynot JAdi

play13:39

misal Aku punya buku tapi kan sekarang

play13:40

udah mulai digital kalau sibuk aku nggak

play13:43

tahu itu tapi aku Tetep enjoy menghafal

play13:46

aku

play13:50

aku tulis di

play13:56

terus tipe-tipe

play14:00

itu berbeda berdasarkan profesornya itu

play14:02

maunya efektifnya bagian Alfa mengolah

play14:04

menonjol bagian apa itu aku bisa coba

play14:06

dengerin

play14:07

sebagian gitu Oh ini penting banget nih

play14:11

yang ini yang ini yang ini

play14:15

234234

play14:20

bukan tipe anak yang bersih bukunya aku

play14:22

stabilo pengaruh stikynot kalau kalian

play14:25

lihat isinya berantakan tapi in my own

play14:29

way ngerti sendiri

play14:33

bisa ngertiin

play14:37

aku

play14:39

biasanya B nama-nama konsep

play14:44

mirip dengan

play14:49

goyang-goyang

play14:50

kayak gitu jadi aneh memang tapi itu

play14:54

jadi semacam

play14:55

[Musik]

play14:56

ujian oh oh ya wuryatno Yap zat-zat

play15:02

kayaknya itu aja sebenernya beberapa

play15:05

strategi yang dari dulu aku udah pakai

play15:07

sampai sekarang pastinya kalau misalnya

play15:09

kalian Dahlia cara belajar itu udah

play15:11

lumayan berbeda dengan kalau misalkan

play15:13

SMA SMK lebih Jendral Khan kalian

play15:15

belajar biologi fisika kalian baca

play15:17

bahasa Banjar ini sedangkan kode kuliah

play15:19

tuh kalau anda lebih fokus ke jurusan

play15:21

kalian masing-masing tapi beberapa dan

play15:23

aku sampein tadi itu sebenarnya

play15:25

aplikabel juga dengan jurusan aku

play15:27

sekarang kayaknya in journal banyak

play15:28

temen aku juga yang hal-hal yang lumayan

play15:31

mirip ini

play15:33

ini dia aku dan juga tips-tips yang aku

play15:37

berguna sampai sekarang lain yang kalian

play15:40

pikir mau aku bahas lagi

play15:45

ketemu di video selanjutnya Makasih ya

play15:55

[Musik]

Rate This
β˜…
β˜…
β˜…
β˜…
β˜…

5.0 / 5 (0 votes)

Related Tags
Study TechniquesPersonal GrowthProductivity TipsEducational VlogTime ManagementLearning StrategiesMotivational SpeakerLife LessonsSelf-ImprovementDigital Learning