Thời khoá biểu ôn thi đại học của mình| Tâm sự của cựu thủ khoa ĐH Ngoại Thương

Go With Mai
7 Jun 202013:10

Summary

TLDRThe video script details the speaker's personal study routine and strategies for optimizing learning outcomes. They share their daily schedule from 7 am to 12 pm for school, utilizing breaks for vocabulary or additional subjects, and from 2 pm to 5 pm focusing on concentrated study sessions. The speaker emphasizes the importance of seizing every moment for learning, even during short breaks, and the flexibility of their study plan, adjusting it based on daily needs and energy levels. They also discuss the benefits of changing study environments to maintain focus and the motivation behind their disciplined approach to education.

Takeaways

  • 😀 The speaker shares their personal study schedule and strategies for high school exams, emphasizing the importance of utilizing every moment for learning.
  • 🕒 From 7 am to 12 pm, the speaker attends school and uses spare time for vocabulary study or additional subjects they are interested in or need to improve.
  • 📚 After school, from around 12:30 pm to 2 pm, the speaker takes time for lunch, rest, and then starts their focused study session from 2 pm to 5 pm on subjects requiring concentration like math or language practice.
  • 🌆 From 5:30 pm to 9 pm, the speaker attends extra classes for Math, Literature, English, and Japanese, following a structured routine.
  • 🌙 After 9 pm, the speaker continues studying at home, focusing on the content from their extra classes to reinforce and deepen their understanding.
  • 💡 The speaker does not follow a rigid daily plan but rather makes daily decisions on what to study based on their needs and interests.
  • 🔄 The speaker often changes their study environment to maintain focus and motivation, suggesting studying in different places like libraries or cafes.
  • 🚫 The speaker mentions the importance of not being too lenient with oneself and balancing study with rest and entertainment to avoid burnout.
  • 🎯 The speaker believes that consistent effort over three years of high school can lead to significant opportunities and personal growth.
  • 🌐 The speaker highlights the benefits of being able to communicate in multiple languages and having a broad knowledge base, which can open up international opportunities.
  • 📈 The speaker encourages making a daily study plan to have a clear direction for learning each day, while also being flexible to adjust based on changing needs or interests.

Q & A

  • What is the main topic of the video script?

    -The main topic of the video script is the speaker's experience and strategies for managing their study schedule during their university entrance exam preparation.

  • What time does the speaker usually start their study session at school?

    -The speaker usually starts their study session at school from 7 am to 12 pm.

  • What does the speaker typically do during their school breaks or when there is downtime?

    -The speaker uses their downtime, such as breaks or waiting times, to study vocabulary or other subjects they are interested in or feel the need to improve.

  • What is the speaker's routine after school from 12:30 pm to 2 pm?

    -After school, the speaker usually spends time having lunch, resting, and then starting their study session at around 2 pm.

  • What kind of subjects does the speaker focus on from 2 pm to 5 pm?

    -From 2 pm to 5 pm, the speaker focuses on subjects that require intense concentration, such as reviewing math topics, solving problems, or studying languages and practicing exam questions.

  • What is the speaker's evening study routine from 5:30 pm to 9 pm?

    -In the evening, from 5:30 pm to 9 pm, the speaker attends additional classes for Math, Literature, English, and Japanese.

  • How does the speaker utilize their time after 9 pm when they get home?

    -After 9 pm, the speaker continues studying the content provided by their additional classes to ensure they fully understand and absorb the material.

  • What is the speaker's approach to creating a study plan?

    -The speaker does not follow a strict hourly study plan but rather decides each day what subjects to focus on based on their current needs and progress.

  • How does the speaker manage their study time during weekends?

    -On weekends, the speaker's study routine may vary; they might attend additional classes if available, or if not, they study at home, focusing on subjects they need to improve.

  • What does the speaker emphasize about utilizing free time for studying?

    -The speaker emphasizes the importance of utilizing any free time, no matter how short, to study subjects that do not require intense concentration, such as vocabulary.

  • How does the speaker balance study and leisure time?

    -The speaker allows themselves to take breaks when feeling tired, such as taking a short nap or listening to music, but they do not schedule these breaks in advance, preferring to adjust based on their energy levels.

  • What benefits does the speaker attribute to their consistent study habits over three years?

    -The speaker attributes benefits such as becoming an international worker with fluent English and Japanese, gaining confidence in international communication, and opening up many opportunities and doors for their future.

Outlines

00:00

📚 Optimizing Study Time Management

The speaker shares their personal university study schedule and emphasizes the importance of creating a study plan to optimize time effectively. They discuss their daily routine from 7 am to 12 pm, which includes attending school and utilizing spare time for additional learning like vocabulary or subjects they are interested in. Afternoons are dedicated to focused study sessions on subjects requiring concentration, such as math problems or language practice. The speaker also mentions their evening routine from 5:30 pm to 9 pm, which involves attending extra classes for Math, English, and Japanese, followed by reviewing the content from these classes. The speaker stresses the importance of seizing every opportunity to learn, even during breaks or when waiting, and concludes by encouraging viewers to watch the entire video for more detailed insights into their study plan.

05:01

🚀 Leveraging Every Moment for Learning

The speaker elaborates on their belief in learning at all times and places, explaining how they make use of even the shortest periods of free time, such as waiting for a bus or during breaks, to study subjects that do not require intense concentration, like vocabulary. They advocate for a flexible study plan that allows for adjustments based on daily needs and achievements, such as focusing on a particular topic after receiving exam results. The speaker also discusses the importance of balancing study with leisure, allowing themselves short breaks when feeling tired or the need for entertainment, and the benefits of this approach in maintaining motivation and preventing burnout. They share the positive outcomes of their dedication to continuous learning, including improved language skills and the ability to work internationally, and encourage viewers to strive for three years in high school to open up new opportunities.

10:01

🌟 Adapting Learning Environments for Enhanced Focus

In the final paragraph, the speaker talks about the strategy of changing study environments to maintain focus and avoid monotony. They mention various locations they use for studying, such as the library of the American Consulate, a university library, or even a café, which helps them stay concentrated and motivated. The speaker also encourages viewers to create a daily study plan to maintain direction and avoid slacking off. They highlight the importance of adjusting the plan according to immediate needs or performance, such as focusing on a weak area after receiving test results. The speaker concludes by inviting viewers to ask questions in the comments section for further discussion on study plans and ends with a note of thanks, likes, shares, and subscriptions for the video.

Mindmap

Keywords

💡Study Plan

A study plan is a structured schedule that outlines when and how to study different subjects. In the video, the speaker emphasizes the importance of having a study plan to optimize learning outcomes, mentioning that they will share their own study plan as an example.

💡Concentration

Concentration refers to the ability to focus one's attention on a single task or subject. The speaker discusses the need for concentration when studying subjects that require deep understanding, such as mathematics, and how they allocate specific time slots for such activities.

💡Time Management

Time management is the process of planning and controlling how much time is spent on specific activities. The video's theme revolves around effective time management for studying, with the speaker sharing their personal approach to making the most of every moment for learning.

💡Extracurricular Activities

Extracurricular activities are pursuits engaged in beyond the regular academic curriculum. The speaker mentions taking extracurricular classes and using the time spent on these activities to study additional subjects like English and Japanese.

💡Vocabulary

Vocabulary refers to the set of words known to a person or used in a text. The script mentions studying vocabulary as part of the speaker's study routine, especially during commutes or waiting times, to make efficient use of fragmented time.

💡Self-discipline

Self-discipline is the ability to control one's feelings and overcome immediate temptations in pursuit of long-term goals. The speaker talks about the importance of self-discipline in sticking to their study schedule and not indulging in leisure activities excessively.

💡Procrastination

Procrastination is the act of delaying or postponing tasks or actions. The video script implies the need to avoid procrastination and instead utilize all available time for studying, which is a key point in the speaker's study strategy.

💡International Worker

An international worker is someone who can work across different countries, often due to language proficiency and skills. The speaker aspires to become an international worker, which motivates them to study diligently, especially languages like English and Japanese.

💡Motivation

Motivation is the reason or reasons one has for acting or behaving in a particular way. The speaker's motivation for their intensive study routine is to achieve their dream of becoming an international worker and to improve their life prospects.

💡Flexibility

Flexibility in this context refers to the ability to adapt plans or strategies as needed. The speaker mentions not having a rigid daily schedule but rather a flexible study plan that can be adjusted based on daily needs or outcomes.

💡Study Environment

Study environment refers to the physical or mental surroundings in which one learns. The speaker talks about changing their study environment to keep the learning process fresh and engaging, such as studying in different locations like libraries or cafes.

Highlights

The speaker shares their university entrance exam study schedule, emphasizing the importance of planning and time management.

Mornings from 7 AM to 12 PM are dedicated to school hours with an additional focus on vocabulary or a subject of interest.

Utilizing downtime, such as breaks or waiting times, for studying to maximize the use of available time.

Afternoons from 2 PM to 5 PM are set aside for intense focus on subjects requiring concentration, like math problem-solving.

The speaker mentions studying additional subjects from 5:30 PM to 9 PM, including Math, Literature, English, and Japanese.

The importance of reviewing and absorbing knowledge from additional classes is discussed to ensure deep understanding.

The speaker does not follow a strict daily schedule but rather makes daily decisions on what to study based on needs and interests.

The concept of studying 'everywhere and at all times' is introduced, highlighting the maximization of all available time slots.

The speaker encourages taking short breaks when feeling tired, such as a 20-minute nap, to maintain study efficiency.

The benefits of changing study environments to maintain focus and reduce boredom are shared.

The speaker discusses the importance of not overindulging in entertainment to keep study momentum.

The impact of consistent hard work over three years in high school on personal growth and opportunities is emphasized.

The speaker reflects on how their study habits have led to international opportunities and self-confidence.

The benefits of learning multiple languages and having international communication skills are highlighted.

The speaker advises against making long-term study plans, preferring daily adjustments based on immediate needs.

The importance of adapting study plans based on test results or areas of weakness is shared.

The transcript concludes with an invitation for viewers to ask questions, like, share, and subscribe for more study tips.

Transcripts

play00:00

Ừ cái đó mọi người là Thơm mai trong

play00:03

video clip ngày hôm nay thì còn mình

play00:06

muốn chia sẻ về cái thời khóa biểu học

play00:08

thi đại học của mình vì cảm nhận được

play00:09

rất nhiều bình luận kia phòng chia sẻ về

play00:12

cái đ** hoạch học tập trong một ngày

play00:14

cũng mình làm sao để mình học được cùng

play00:16

lúc rất là nhiều môn nên là hôm nay thì

play00:18

mình sẽ chia sẻ tư vấn đề đó cũng như

play00:19

cho các bạn 3 chiếc để mà các bạn có thể

play00:22

bò tạo nên một cái kế hoạch unti một tối

play00:25

ưu hóa kết quả học tập của các bạn nên

play00:27

là nhớ các bạn cũng đang quan tâm đến

play00:29

chủ đề này thì nhớ xem hết video khác

play00:30

này nha à

play00:32

ôn tập lý thì mình sẽ chia sẻ cụ thể đến

play00:54

các bạn cái kế hoạch cái thời khóa biểu

play00:57

của mình hơn một cách khái quát thôi

play00:59

song sau đó thêm một mình chia sẻ ba

play01:01

chiếc xác thì mình sẽ đề cập cụ thể đến

play01:03

từ từng bản thì mảnh hơn thì đầu tiên Kế

play01:07

Tiếp Hoặc học tập của mình nói một cách

play01:08

khái quát nó sẽ là như thế này từ 7 giờ

play01:10

sáng đến 12 giờ mỗi ngày sẽ là cái giờ

play01:12

học ở trên trường thì trong bây giờ học

play01:14

trên trường này ngoài cái việc học chính

play01:16

khóa ra thì mình sẽ đem theo thường là

play01:18

từ vựng còn hai là từ vựng hoặc là một

play01:20

cái môn nào đó ở lớp học thêm mà mình

play01:22

thích học và mình cảm thấy mình đang cần

play01:25

phải Thiện chết kiến thức tổ chức mừng

play01:26

đó mình cũng sẽ đem theo để tận dụng

play01:28

những thời gian rảnh ví dụ như là giờ ra

play01:30

chơi hay là có những lúc trường bị chống

play01:32

sét

play01:32

chị sẽ lôi ra mình học không Rồi là

play01:36

tưởng 12:30 mình đi học về xong thì có

play01:39

mình có đến thường là đến 2 giờ chiều là

play01:42

sẽ mất cái thời gian là đi học về ăn cơm

play01:45

trưa xong rồi ngủ trưa một tí rồi là bắt

play01:48

đầu là mình mới bước vào bàn học từ 2

play01:51

giờ đến khoảng năm giờ là cái trong cái

play01:54

ba tiếng đó là cái thời gian mình sẽ

play01:55

dành ra học những cái môn mà mình cảm

play01:57

thấy là rất là cần sự tập trung ví dụ

play01:59

như là Ôn lại các chuyên đề toán cũng là

play02:01

giải đề giải đề hoặc là học ngôn ngữ văn

play02:04

giải đề thì có thể là giải đề thi thử

play02:06

môn toán cũng được nè hoặc là giải đề

play02:08

thi thử môn tiếng Anh hay tiếng nhật thì

play02:11

nói chung là cái gì đó là giờ để mình

play02:12

học những cái việc như vậy xong rồi là

play02:14

từ thường là từ 5 giờ rưỡi đến 9 giờ sẽ

play02:17

là giờ mình đi học thêm các môn Toán Ngữ

play02:20

văn tiếng Anh và tiếng Nhật rồi là

play02:23

thường là vậy hai thứ 6 3 5 7 2 can hai

play02:26

cái luồng học như vậy xong rồi là tiếp

play02:29

tục là sau khi chín giờ mình đi về nhà

play02:31

đến khoản chính

play02:32

Ừ thì lúc đó có thể là mình ăn cơm cái

play02:36

mà cũng Đôi khi mình cũng không ăn cơm

play02:37

trễ như vậy đâu có khi nào mình ăn cơm

play02:39

lúc 5 giờ rồi thì mình về thì mình sẽ

play02:42

tiếp tục vào bàn học và học ngay cái nội

play02:44

dung học mà cái lớp học thêm vừa giãn

play02:46

cho mình để nó để mình có thể tiếp thu

play02:49

luôn và tiếp thu sau đích phu kỹ hơn tốt

play02:52

như là trong cái giờ học thêm biết thì

play02:53

mình cũng đã cố gắng tiếp thu nhiều nhất

play02:55

có thể rồi nhưng mà về mình lại ôn lại

play02:57

nữa để cho nó thấm cho nó lâu quý mà Thì

play03:00

mình sẽ học từ 9 giờ đến 12 giờ và có

play03:03

khi là đến 1 giờ đại loại là vậy hơn rồi

play03:07

Cuối tuần thì cũng không có hết mấy Cuối

play03:09

tuần thì có hôm thì sẽ có đi học thêm họ

play03:13

không thì nói chung là ở nhà thì mình sẽ

play03:15

học bài học thi thì mình vừa chia sẻ đến

play03:18

các bạn cái thời khóa biểu khái quát của

play03:20

mình nhưng mà mình nghĩ nếu mà mình chỉ

play03:22

nói một cái khái quát như vậy thôi thì

play03:24

cũng sẽ có rất là nhiều thắc mắc đây là

play03:26

mình sẽ nói luôn vào cái thiết đầu tiên

play03:27

đó chính là mình tận dụng mọi quỹ thời

play03:31

gian để mà học phí

play03:32

cơ sở chỉ để mặc nói ngoài là một chút

play03:35

sẽ vậy đến bây giờ cho đến bây giờ mình

play03:37

chưa từng là một cái video về kế hoạch

play03:38

học tập bởi vì làm mình không có một cái

play03:40

kế hoạch fake giống như là từ 3 giờ đến

play03:44

4 giờ thì mình sẽ từ 2 giờ anh Bây giờ

play03:46

mày học toán từ 3:04 dùm học Lan sau này

play03:49

bốn giờ đến 5 giờ mình sẽ giải đề nói

play03:50

chung là mình không có kế hoạch mà nó

play03:52

phát tính mức như vậy Mình chỉ đơn cùng

play03:54

lúc đó mình sẽ ý thức được cái Khi mà

play03:56

mình để ý làm thời các bạn mình chỉ ít

play03:59

là mình rất là sợ rớt Ngoại thương và

play04:02

ngoại thương là một trường rất là cạnh

play04:04

tranh nên là mình phải học mọi lúc mọi

play04:07

nơi mình không còn cách nào khác ngoài

play04:09

cái việc là tận dụng tất cả những cái

play04:11

quỹ và dây Mình có để mình học nên là

play04:13

mình không bao giờ phải lên kế hoạch cho

play04:15

cái việc học hết đó bởi vì là cơ thể có

play04:17

thời gian mình học rồi mình chỉ cần biết

play04:18

là phải có thời gian Nam thì là mình học

play04:20

thôi nên là mình đâu có lên một cái kế

play04:22

hoạch từng ngày mỗi giờ nó giờ đó thì

play04:25

mình sẽ học môn nào đâu thì để nói tiếp

play04:29

về cái xếp thứ nhất lên sẽ là học mọi

play04:32

lúc

play04:32

có thể cái điều này có nghĩa là gì là có

play04:35

nghĩa là mọi cái việc là có những cái

play04:37

thời khoảng thời gian thực sự là của

play04:39

riêng các bạn các bạn học ở ngoài ra

play04:41

mình còn tận dụng những cái khoảng thời

play04:43

gian mà nó giống như là khoản cái thời

play04:45

gian chết chứ ví dụ như là thời gian xếp

play04:47

là thời gian gì là cái thời gian mà các

play04:49

bạn còn sẽ phải ngồi chờ cái gì đó mà

play04:52

các bạn cũng không làm gì được cái ví dụ

play04:54

như đứng cho phụ huynh nhẫn hạn chờ phụ

play04:56

huynh đến đó hay là ngồi trên xe chờ

play04:58

được chở đến trường hoặc là có những cái

play05:00

tiết trống ở trên đó với thì mình cũng

play05:02

sẽ tận dụng cái thời gian đó để học thì

play05:05

những cái khoảng thời gian đó rất ngắn

play05:06

đúng không có khi chỉ là 5 10 phút thôi

play05:08

có khi tiếng trống thì học được tiếng

play05:10

trống bị Coffee là 45 của chẳng hạn thì

play05:13

cũng đâu có làm được cái gì nữa đâu có

play05:15

là học được môn nào đâu Nhưng mà mình sẽ

play05:17

tận dụng những cái quỹ thời gian như vậy

play05:19

để mà học những cái môn mà nó không cần

play05:21

phải quá tập trung Viết ví dụ như là học

play05:23

từ vựng của môn ngoại ngữ tiếng Anh

play05:25

Tiếng Nhật thì khi mà mình đi đến trường

play05:27

chứng khoán cũng phải thì nhanh từ 7 giờ

play05:29

12:30 lúc nào mình cũng sẽ đem theo các

play05:31

clip từ từ

play05:32

sau đó lại Bởi vì đó là những cái bộ môn

play05:34

mà không cần quá tập trung học từ vựng

play05:36

các bạn chỉ việc là cái từ cái đơn vị Nó

play05:38

rất là ngắn ví dụ như informants môi

play05:40

trường nhiều vitamin sẽ môi trường kiểu

play05:43

dạy thì cứ học đi học lại thôi thì mình

play05:45

sẽ tận dụng những chiếc thời gian dù chỉ

play05:46

là năm mười phút như vậy thì mình cũng

play05:48

sẽ cố gắng hấp thụ một cái kiến thức nào

play05:50

đó Và trong đầu là vậy rồi là học mọi

play05:53

lúc mọi nơi thì vì mình ít tùy đã lúc

play05:56

nào mình cũng học đến nơi này chả bao

play05:57

giờ mình có lên kế hoạch để đi chơi hết

play06:00

cả mình không có bỏ cái việc đi chơi hay

play06:03

Giải trí vào cái kế hoạch của mình tất

play06:06

nhiên là nếu như mà học quá nhiều ấy thì

play06:09

tự nhiên là đôi khi cũng sẽ tự nhiên cảm

play06:11

thấy mệt thì những chiếc nút Ví dụ như

play06:13

mình đang học mà mình cảm thấy mệt quá

play06:15

thì mình cũng cho phép bản thân mình ví

play06:17

dụ như là tắt đèn đi rồi là ngủ 20 phút

play06:20

20 phút rồi lại dạy học tiếp mà mình cài

play06:22

đồng hồ luôn đó 20 phút cho mình cho

play06:25

phép bản thân mình chợt Part 20 phút

play06:26

hoặc là đôi khi bị đang học của xét quá

play06:29

Tự nhiên muốn nghe nhạc thì mình sẽ mình

play06:31

cứ học thôi mình

play06:32

à Xong rồi là mình sẽ tự nhiên là nếu

play06:35

cảm thấy những ngày hè thì mình cũng

play06:36

thấy cho bản thân mình giải trí Chừng

play06:38

Hạnh phúc Nhưng mà phải đo đồng hồ mình

play06:41

biết là có nhiều các phương pháp Ví dụ

play06:43

như học 20 phút thì cho bản thân tự giải

play06:45

trí thêm 20 phút nữa nhưng mà mình thì

play06:47

mình không bao giờ mình đặt kế hoạch để

play06:50

chuyển như vậy cả mình cứ học học học

play06:52

học xong rồi là tự nhiên là cảm thấy mệt

play06:55

thì mình mới I

play06:57

a cho phép bản thân mình giải trí nhưng

play07:00

mà mình cũng không có khóa là dễ tính

play07:02

với bản thân mình cũng không phải là cư

play07:03

mình cơ thể mình đào giải trí và phát là

play07:06

mình giải trí liền tự nhiên pháp tuyến

play07:08

cho sữa à

play07:13

Ừ mình cũng còn nhớ như in là có những

play07:15

lúc mình ép bản thân mình dù cho có buồn

play07:18

ngủ hay là dù cho có đang muốn nghe nhạc

play07:20

đi chăng đủ cũng phải cố học tức là phải

play07:22

nói là cái vấn đề mà khi mà mình cho

play07:24

phép bản thân mình ngủ hay là giải trí

play07:26

thì nó cũng rất là hiếm khi rất là nhiều

play07:28

khi mình cảm thấy mình đã cố đó là nhiều

play07:30

ngày rồi thì mình mình mới cho phép bản

play07:32

thân mình dừng lại để mà giải trí một

play07:34

chút thôi chứ Các bạn cũng không cần

play07:35

phải quá dễ tính như bản nuông chiều bản

play07:37

thân mình đâu và cái lý do vì sao ấy

play07:39

mình cố gắng cắt tất cả những cái khoảng

play07:42

thời gian giải trí như vậy là bởi nhà

play07:44

mình cảm thấy rằng là ba cái năm học cấp

play07:46

3 đặc biệt là năm cuối là một cái năm

play07:48

rất là quan trọng ấy bởi vì là mình khao

play07:51

khát đạt được những kí ức mơ như vậy và

play07:54

mình tin là những cái những cái điều mà

play07:56

mình học năm cách 3 những cái thành tích

play07:58

mà mình đạt được nó sẽ là nó sẽ giống

play08:01

như là nó rẽ cuộc đời mình xem một cái

play08:03

cuống rất là khác chứ gì

play08:05

A và mình mình cảm nhận được cái lợi ích

play08:07

mà cái việc cố gắng ba năm cấp ba đó nó

play08:10

mang lại cho mình ví dụ như là nó mang

play08:13

lại rất là nhiều lợi ích nhưng mà bây

play08:14

giờ mình sẽ kể một cái lợi ích cụ thể

play08:16

trước mắt mà mình cảm nhận được để mà

play08:18

mình có cái động lực mà mình phải là học

play08:21

như trâu như bò ho thì đó chính là nó

play08:23

cho phép mình nó giúp mình trở thành một

play08:25

cái công nhân quốc tế khi mà mình có khả

play08:28

năng sử dụng tiếng Anh Tiếng Nhật vô

play08:30

chảy rồi là mình có kiến thức các thì

play08:33

mình có thể làm được ở bất kỳ đâu có thể

play08:35

là Việt Nam trên chính quê hương mình

play08:36

hoặc là có thể là ở nhiệt hoặc là mình

play08:38

cũng có thể sang Mỹ xin việc và cho mình

play08:41

một cái phong thái tự tin khi mà mình

play08:43

nói chuyện với lại các bạn bè quốc tế

play08:45

thì nói chung làm bản thân mình thì cái

play08:48

việc là mình học như trâu như bò như vậy

play08:50

trong suốt 3 năm cấp 3 Nó đã giúp cuộc

play08:53

đời mình gần mình có thể nói là sang

play08:55

trang mới bởi vì là nếu mà mình không cố

play08:57

gắng như vậy làm sao mà mình lấy được

play08:58

học bổng đi du học xong rồi Khi mà sang

play09:01

đây thì mình đậu được một cái trường đại

play09:03

học danh tiếng và mình được gặp bạn bẻ

play09:04

khóa

play09:05

Ừ rồi là vì mình có kiến thức nên là

play09:08

mình khó là một cái vậy Mình có các nước

play09:09

phần mềm giao tiếp được bằng ngoại ngữ

play09:10

nên là mình tự tin giao tiếp với bạn bè

play09:13

các nước khác làm cảm thấy nó mang lại

play09:16

quá nhiều cho mình ấy Nhưng mà cái điều

play09:18

này là cái điều sau cái mình đã đạt được

play09:20

sau 3 năm cố gắng nỗ lực không ngừng đó

play09:23

nhưng mà trong 3 năm đó xảy ra thì mình

play09:25

cứ cố gắng thôi nhưng mình cũng không

play09:27

biết là mình phát đạt được những điều mà

play09:29

mình mới thì không nhưng mà mình cứ cắm

play09:30

đầu cắm cổ học chơi rất là ít và tự ép

play09:33

bản thân mình phải cố gắng học rất là

play09:34

nhiều nên là mình cảm thấy rằng cái phần

play09:39

này thì nó có vẻ nghe nó hơi giống như

play09:41

là giảng đạo nhưng mà phải ra điều mình

play09:43

cũng muốn nói các bạn mình là một cái

play09:45

mình mình cảm thấy lòng mình đã tự kiểm

play09:48

chứng được cái sự đúng đắn của cái việc

play09:49

gọi là học nỗ lực học hết mình như vậy

play09:51

có thật sự mang lại cho các bạn rất là

play09:53

nhiều cơ hội mở ra cho các bạn rất là

play09:55

nhiều cánh cửa mới nên là cố gắng chỉ ba

play09:58

năm cấp ba đó thôi các bạn cố gắng thì

play10:00

có thể ràng là nó mang lại cho các bạn

play10:02

một cái câu hỏi mới rất là to lớn

play10:05

Ừ thì quay lại cái xếp thứ nhất cái là

play10:08

học mọi lúc mọi nơi bởi vì là mình tin

play10:10

rằng là mình cố ba năm cấp ba đó thì sẽ

play10:12

đạt được rất là nhiều điều ý nên là mình

play10:15

rất là cố gắng học tận dụng tất cả các

play10:17

thời gian để học nên là thì ra cái cái

play10:19

vấn đề là sắp xếp thời gian để có thời

play10:20

gian thư giãn giải trí thì mình cũng

play10:22

không có bỏ vào kế hoạch của mình hơn và

play10:25

cái thép thứ hai là mặc dù có thể rằng

play10:29

là mình không có lên một cái kế hoạch

play10:30

tiết từng giờ từng giờ một mỗi ngày

play10:33

nhưng mà mình sẽ có kế hoạch học mà mình

play10:37

mỗi buổi sáng mà nước dãi thì mình sẽ

play10:39

nghĩ xem mình sẽ lý sao ạ Hôm nay mình

play10:41

học lớp từ vựng nào mình sẽ học Toán

play10:44

chuyên đề nào Ví dụ như là hay là môn

play10:46

Ngữ Văn thì về và sau đó là mình nó có

play10:49

thể nhanh chóng thì mình sẽ lấy là mình

play10:50

giải đề mình sẽ có một cái nick như vậy

play10:52

để khi mà ví dụ như là con người mà có

play10:54

những lúc mình sẽ cảm thấy lo ra Mình

play10:56

học xong học bền rồi thì tiếp theo mình

play10:57

học cái gì Mình không nhớ mà mình phải

play10:59

mình có phải quyết định tiếp theo được

play11:00

có khi lại mình quên mất đấy nên là mình

play11:02

cứ li sẵn như vậy thì cứ học xong một

play11:04

tuần Đấy thì

play11:05

các clip 6 xem là cái vấn đề nào tôi

play11:07

giải quyết thì mình sẽ giải quyết đó

play11:08

cũng rất là cái nick mình làm mỗi ngày

play11:10

bởi vì là mình không thích lên một kế

play11:13

hoạch quá xa cho một tuần bởi vì là mình

play11:15

muốn điều chỉnh nó ví dụ như là hôm qua

play11:17

mình nhận kết quả bài kiểm tra 1 tiết

play11:19

toán mà mình cảm thấy mình bị vải điểm

play11:20

và cái phần đó làm sai đây là mình sẽ

play11:23

muốn học sâu hơn ôn lại sau hôm cái

play11:25

chuyên đề đó thì mình sẽ bỏ cái chuyên

play11:27

đề đó phản ánh vào ngay cái kế hoạch

play11:29

ngày hôm sau như vậy thì nó sẽ nó sẽ

play11:32

khớp với lại cái điều mà mình muốn hoàn

play11:34

chỉnh mình muốn hoàn thiện về cái mặt

play11:36

kiến thức của mình hơn và các bạn nói

play11:39

lượng thì nói chung là mình cũng rất là

play11:41

khuyến khích là mỗi ngày mà rất dại mình

play11:42

lên sẵn một cái kế hoạch nhé Thì mình sẽ

play11:45

có cái cái đường lối để mình học cho hôm

play11:48

đó chứ không có bị lạc lỏng hơn

play11:50

ở ngoài kiến thiết thứ ba của mình ấy

play11:54

cũng ngắn gọn thôi đó chứ là mình rất là

play11:56

hay thay đổi môi trường học bởi vì là

play11:59

não bộ thì nó sẽ thích cái gì mới ở nên

play12:01

là mình cố gắng thay đổi cái môi trường

play12:04

học của mình để cho mình cảm thấy dễ tập

play12:07

trung hơn rất là ngày xưa ngoài cái việc

play12:09

là buổi chiều mình đi học ở mình ngồi

play12:13

học ở trên bàn học của mình thì mình

play12:14

cũng thường ví dụ như là đạp xe lên cho

play12:16

thư viện của lãnh sứ quán Mỹ rất là đẹp

play12:18

họ nếu các bạn ở thành phố Hồ Chí Minh

play12:20

thì các bạn cũng có thể ghé thăm cái lại

play12:22

thư viện của lãnh sứ quán Mỹ ở cái tòa

play12:24

Diamond Plaza không biết là bây giờ

play12:26

người ta đã chuyển chưa thì mình cũng

play12:28

hay lên đá và miễn phí thôi hoặc là mình

play12:30

sẽ đi lên thư viện tổng hợp của đại học

play12:32

thư viện tổng hợp ở đường Hình như là Lý

play12:35

Tự Trọng mình cũng hay lên đó học hoặc

play12:37

là lâu lâu thì mẹ mình cũng cho đi cà

play12:39

phê để ngồi học thì cái vị lại ngồi học

play12:42

ở những nơi nhiều nơi khác nhau như vậy

play12:43

Nó cũng giúp mình tập trung rất là nhiều

play12:45

các bạn cũng có thể thử đây là phần chia

play12:48

sẻ về các hoạt động tập của mình ngày

play12:50

hôm

play12:50

em hết rồi khi vọng là phần chia sẻ của

play12:52

mình nó sẽ mang lại cái mùi thông tin

play12:54

tham khảo cho các bạn và nếu như các bạn

play12:56

vẫn cần gì thắc mắc về kế hoạch học tập

play12:58

của mình thì đừng quên đặt câu hỏi ở

play13:01

phần bình luận và nếu như thấy thích

play13:03

video của mình thì đừng quên like share

play13:05

và subscribe cảm ơn và hẹn gặp lại ạ

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

Related Tags
Study TipsUniversity LifeTime ManagementAcademic PlanningStudent ExperienceEducational StrategiesPersonal GrowthLearning TechniquesExam PreparationMultilingual Skills