Laboratorio de Investigación: Elementos conceptuales de Laboratorio de Investigación, parte I.

LECCIONES CON PROFE LEO

26 Sept 202311:44

Summary

TLDREl script de este video de laboratorio de investigación se centra en los elementos conceptuales de la investigación social. Se discute la importancia de la investigación para identificar problemáticas sociales y fomentar el pensamiento crítico y plural. Se repasa la trayectoria de aprendizaje, destacando la generación de conocimiento a través de la experiencia y la reflexión. Se exploran los tipos de conocimiento, desde el vulgar hasta el filosófico, y se definen las características del conocimiento auténtico como ser objetivo, universal, necesario y fundamentado. El mensaje principal es que el conocimiento se construye y es fundamental para el cambio social.

Takeaways

😀 La importancia de la investigación social para identificar problemáticas sociales y fomentar el pensamiento crítico y plural.
🔍 La necesidad de desarrollar una actitud reflexiva para identificar problemáticas en las ciencias sociales y usar el conocimiento para el cambio social.
📚 Los estudiantes deben cuestionarse sobre los conocimientos que poseen, cómo surge el conocimiento y sus tipos.
🌐 Los elementos y características del conocimiento en ciencias sociales, y cómo se relacionan con las problemáticas sociales de la comunidad.
🎓 Las metas de la primera progresión incluyen fomentar una actitud reflexiva y la identificación de elementos y características del conocimiento para abordar problemáticas sociales.
📖 La cita de Immanuel Kant resalta que todos nuestros conocimientos comienzan con la experiencia y son moldeados por el contacto con objetos y fenómenos.
🤔 La definición del conocimiento según Julius, como la capacidad de comprender la realidad a través de la razón, y según Rosellding, como un proceso de reflexión y reproducción de la realidad en el pensamiento humano.
🧠 Los cuatro elementos básicos del proceso cognoscitivo: el contexto, la información, el objeto y la experiencia del sujeto.
🔬 Los tipos de conocimiento: vulgar (tradicional), empírico (basado en la experiencia), científico (investigación de causas) y filosófico (explicación de la realidad mediante la razón).
🌟 Las características del conocimiento auténtico: objetividad, universalidad, necesidad y fundamentación.
🏆 El conocimiento auténtico es objetivo, universal, necesario, invariable y se basa en pruebas y razones, lo que lo convierte en conocimiento científico o auténtico.

Q & A

¿Qué es el objetivo de la primera progresión en el aprendizaje de investigación social?
-El objetivo es que el estudiante reconozca la importancia de la investigación social en la identificación de problemáticas sociales, fomente el pensamiento crítico y plural, y genere una actitud reflexiva para el estudio de las problemáticas de su realidad social.
¿Cuáles son las preguntas que los estudiantes pueden cuestionarse en la primera progresión?
-Preguntas como: ¿Qué conocimientos tengo?, ¿Cómo surge el conocimiento?, ¿Cuáles son sus tipos?, ¿Cuáles son los elementos y características del conocimiento en ciencias sociales? y ¿Cuáles son las problemáticas sociales de su comunidad?
¿Qué actitud se espera que los estudiantes muestren en la primera progresión?
-Se espera que los estudiantes muestren una actitud reflexiva, generando conocimientos sobre las problemáticas del entorno y asumiéndose como sujetos activos en el cambio social.
¿Qué cita de Immanuel Kant se utiliza en el script y qué dice?
-Se utiliza una cita de la 'Crítica de la razón pura', donde Kant afirma que todos nuestros conocimientos comienzan con la experiencia, ya que es a través de los objetos y la experiencia que nuestra inteligencia forma conocimiento.
¿Qué es el conocimiento según el significado extraído de julio del 2016?
-El conocimiento es la capacidad del hombre para comprender, mediante la razón, la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas.
¿Cuáles son los cuatro elementos básicos del proceso cognoscitivo según Rosselding?
-Los cuatro elementos son: la información, el contexto, el objeto y la experiencia, que dan lugar a una representación mental o conocimiento del sujeto.
¿Cómo se describe el proceso del conocimiento en el script?
-El proceso del conocimiento es el resultado de una estructura formada por el sujeto, el objeto y la representación mental que se genera entre ambos a través de la experiencia.
¿Cuáles son los tipos de conocimiento mencionados en el script?
-Los tipos de conocimiento son: vulgar (basado en el sentido común y tradición), empírico (basado en la experiencia), científico (basado en la investigación de las causas de la realidad) y filosófico (explicación de la realidad a través del uso de la razón).
¿Cuáles son las cuatro características del conocimiento auténtico?
-El conocimiento auténtico es objetivo, universal, necesario y está fundamentado, lo que significa que capta la realidad tal como es, es comprobable por todos, no cambia con el tiempo y está respaldado por pruebas.
¿Cómo se relacionan la objetividad, universalidad y necesidad en el conocimiento?
-La objetividad implica que el conocimiento capta la realidad tal como es. Si un conocimiento es universal, significa que es comprobable por cualquier ser humano en condiciones similares. La necesidad indica que el conocimiento es invariable y alcanza los mismos resultados en la experiencia, lo que lo hace necesario y verdadero.
¿Qué mensaje se deja claro al final del script sobre el conocimiento?
-El mensaje claro es que el conocimiento se construye y no se obtiene de manera fácil, y que el conocimiento también te da poder.

Outlines

00:00

📚 Introducción a la Investigación Social

Este primer párrafo presenta el tema de la lección de laboratorio de investigación, enfocado en los elementos conceptuales. Se resalta la importancia de la investigación social para identificar problemáticas sociales y promover el pensamiento crítico y plural. La lección también establece metas para el alumnado, como la adquisición de una actitud reflexiva y el conocimiento de los elementos y características del conocimiento en ciencias sociales.

05:02

🤔 Proceso del Conocimiento y sus Elementos

El segundo párrafo explora el proceso del conocimiento, describiendo los elementos básicos involucrados: el sujeto, el objeto y la representación mental. Se menciona la cita de Immanuel Kant sobre el origen de los conocimientos en la experiencia y se define el conocimiento como una capacidad de comprensión y reflexión sobre la realidad. Se discuten los tipos de conocimiento, como el vulgar, empírico, científico y filosófico, y sus respectivas formas de adquisición.

10:02

🔍 Características del Conocimiento Auténtico

El tercer párrafo se centra en las características del conocimiento auténtico, que incluyen objetividad, universalidad, necesidad y fundamentación. Se explica que el conocimiento debe ser objetivo para reflejar la realidad tal como es, universal para ser comprobable por todos, necesario para ser invariable con el tiempo y fundamentado con pruebas. El conocimiento auténtico es descrito como una construcción que requiere esfuerzo y no se obtiene de manera fácil.

Mindmap

Keywords

💡Investigación social

Investigación social se refiere a la comprensión y análisis de problemas y situaciones dentro de una comunidad o sociedad. Es fundamental para promover el pensamiento crítico y plural, y para identificar problemáticas que requieren atención. En el video, se destaca la importancia de la investigación social para fomentar el cambio social y el desarrollo de un pensamiento crítico en la comunidad.

💡Conocimiento

El conocimiento, según el video, es la capacidad del hombre para comprender la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas a través de la razón. Es un proceso cognoscitivo que se produce en el sujeto debido a la experiencia y la interacción con el entorno. El conocimiento es central en el video, ya que se discute cómo se construye y se clasifica en diferentes tipos.

💡Experiencia

La experiencia es el punto de partida de todos los conocimientos, según Immanuel Kant, y es el proceso por medio del cual se adquieren representaciones de los objetos a través de los sentidos. En el video, la experiencia es crucial para la formación del conocimiento y se relaciona con el proceso de conocer y la representación mental.

💡Sujeto cognoscente

El sujeto cognoscente es el individuo que interactúa con el objeto y adquiere conocimiento a través de la experiencia. Es uno de los tres elementos fundamentales en el proceso del conocimiento, junto con el objeto conocido y la representación mental. En el video, se resalta su papel en la generación de conocimientos sobre las problemáticas sociales.

💡Objeto conocido

El objeto conocido es cualquier fenómeno o cosa que es objeto de estudio o comprensión por el sujeto cognoscente. Es parte integral del proceso del conocimiento, donde se interactúa y se experimenta para generar una representación mental. En el video, el objeto conocido se menciona en el contexto de la adquisición de conocimiento a través de la experiencia.

💡Representación mental

La representación mental es la imagen o concepto que se forma en la mente del sujeto cognoscente a partir de la experiencia con el objeto conocido. Es la base para el razonamiento y la comprensión del conocimiento. En el video, se destaca cómo la representación mental es esencial para la construcción del conocimiento.

💡Conocimiento vulgar

El conocimiento vulgar es espontáneo y basado en el sentido común, generalmente transmitido por tradición. En el video, se menciona como un tipo de conocimiento que surge de la experiencia diaria y la cultura, sin necesariamente ser sometido a un proceso de análisis crítico.

💡Conocimiento empírico

El conocimiento empírico se adquiere a través de la experiencia directa con el mundo, como probar un nuevo sabor o realizar una medición. Es un tipo de conocimiento que se basa en la observación y la experimentación. En el video, se utiliza para ilustrar cómo el conocimiento se construye a partir de la interacción con la realidad.

💡Conocimiento científico

El conocimiento científico se basa en la investigación y el análisis sistemático de la realidad, buscando comprender las causas y procesos subyacentes. Es un tipo de conocimiento que se caracteriza por su rigurosidad y su fundamentación en evidencia. En el video, se presenta como un nivel más avanzado de conocimiento que requiere investigación y pruebas.

💡Conocimiento filosófico

El conocimiento filosófico es la explicación de la realidad a través del uso de la razón y la lógica. Se trata de un tipo de conocimiento que busca comprender los principios fundamentales de la existencia y la experiencia humana. En el video, se menciona como una forma de conocimiento que abarca la comprensión profunda de la realidad.

💡Características del conocimiento auténtico

Las características del conocimiento auténtico incluyen ser objetivo, universal, necesario y fundamentado. Es decir, debe reflejar la realidad tal como es, ser comprobable por todos, ser invariable con el tiempo y estar respaldado por pruebas. En el video, estas características se presentan como criterios para distinguir el conocimiento científico de otros tipos de conocimiento.

Highlights

Bienvenidos a una nueva lección de laboratorio de investigación, donde se explorarán elementos conceptuales.

La importancia de la investigación social en la identificación de problemáticas sociales y el fomento del pensamiento crítico y plural.

El descubrimiento de la necesidad de una actitud reflexiva para identificar problemáticas de las ciencias sociales.

El rol de los elementos característicos y tipos de conocimientos en la aproximación al estudio de problemáticas sociales.

Las preguntas clave que los estudiantes pueden cuestionarse en relación con el conocimiento y su surgimiento.

Las metas para la primera progresión, enfocándose en la actitud reflexiva y la identificación de elementos de conocimiento.

Cita de Immanuel Kant sobre el inicio de todos los conocimientos con la experiencia.

La definición del conocimiento según el Diccionario de la Lengua Española y Rosellding.

El proceso cognoscitivo y sus cuatro elementos básicos: información, contexto, objeto y experiencia.

La representación mental como resultado del contacto con objetos y fenómenos.

Los tipos de conocimiento: vulgar, empírico, científico y filosófico, y sus ejemplos.

Características del conocimiento auténtico: objetividad, universalidad, necesidad y fundamentación.

La relación entre universalidad, necesidad e invariabilidad en el conocimiento verdadero.

El conocimiento como una construcción y no una adquisición fácil, otorgando poder al individuo.

Recordatorio de que el conocimiento se construye y no se obtiene de manera sencilla.

El cierre de la primera parte del video, resaltando la importancia del conocimiento en la construcción de la realidad.