Chapter1 Hello 안녕하세요?

Hannah's Korean
19 Nov 201821:00

Summary

TLDRThe provided script appears to be a chaotic and disjointed collection of phrases, possibly from a Korean video transcript. It includes greetings, mentions of various nationalities, and a range of unrelated topics such as food, technology, and personal greetings. The script seems to lack a coherent narrative, making it challenging to summarize meaningfully. It suggests a rapid exchange of dialogue covering greetings, cultural references, and possibly a Q&A session, but the context is unclear.

Takeaways

  • 😀 The script appears to be a mix of Korean and English, possibly discussing various topics including Q&A sessions, technology, and cultural references.
  • 🎥 It seems to involve a discussion about a 'Korean 2nd generation Brenner Bach Korean Sentense Truck', which could be a metaphor for a new generation of something, possibly a vehicle or technology.
  • 🌐 There is mention of 'Korea's Sentense' and 'Europe', suggesting a comparison or connection between Korean and European standards or products.
  • 🚗 The transcript includes terms that could be related to vehicles, such as 'Truck', 'SUV', and 'Sentense', indicating a focus on automotive topics.
  • 📱 There are references to technology and possibly software updates, as indicated by phrases like 'Upsta 2' and 'Sub Zero'.
  • 🗣️ The script includes greetings and expressions of gratitude in multiple languages, showing a multicultural or international context.
  • 🌍 It mentions various countries including China, Malaysia, Singapore, and the United States, suggesting a global or diverse setting.
  • 🏢 There are references to different professions such as teachers, students, and chefs, which might indicate a discussion about careers or professional roles.
  • 🎶 Music is present in the background, suggesting the script could be part of a video or audio production with a soundtrack.
  • 📝 The transcript ends with a musical note, indicating the end of the segment or a transition to another part of a program.
  • 🔠 The script contains a mix of English and Korean words and phrases, indicating a bilingual or multilingual presentation.

Q & A

  • What is the topic of the '2대 사이 브래너 바흐 코리안 센텐스 트럭'?

    -The transcript is unclear, but it seems to mention a '2nd generation Brenner Korean Sentense Truck,' which could be a vehicle or a concept related to trucks or technology.

  • What is the significance of '스태프 led 콜콜 sentence'?

    -The phrase is not clear, but it might refer to a staff-related LED call system or a sentence related to staff communication.

  • What does '차이니스 잉글리시 센텐스 서브 젤 어 업체 스타 2 s s v o ser' possibly refer to?

    -This could be a misheard phrase, but it might be related to a Chinese English sentence, a sub-jelly entity, or a company named Star 2 related to SSVO services.

  • What is the context of '서브 작 한나 사과하게 4'?

    -The phrase is difficult to interpret, but it might be referring to a task or operation related to 'Hanna' and an apple, possibly in a sequence or step 4.

  • What is the meaning of '퍼프 먹어요'?

    -This is likely a misheard phrase, but '퍼프 먹어요' could be a command or statement related to eating something, possibly a food item or a metaphorical 'puff' in Korean.

  • What is the '코리안 센텐스 트럭 추 인그레스 다이' mentioned in the transcript?

    -This phrase is unclear, but it could refer to a Korean Sentense Truck's ingress day or an event related to the truck.

  • What does '서브 제로 op 오브제 플러스 오브 z' mean?

    -This is a noisy and unclear phrase, possibly referring to a zero sub-operation or objective plus something related to 'Z'.

  • What is the '코리안 센텐스 트럭 철 원 s55 v 스탈 s 업 서브 제 플러스 업종 마커'?

    -The phrase is not clear, but it might be a description of a Korean Sentense Truck with a specific model or style, possibly related to a marker or a job type.

  • What is the '포멀 스타일 포멀 안녕하십니까'?

    -This phrase seems to mix formal style with a greeting, possibly referring to a formal way of saying hello or a specific style of greeting.

  • What is the context of '코리안 컬쳐 rt 케이스 밥 의'?

    -This could be a misheard phrase, but it might be related to Korean culture, a case of something, and possibly food or a meal.

Outlines

00:00

🎤 Introduction to Korean Sentence Structures

This paragraph introduces the video, where the speaker, Hana, discusses various Korean sentence structures. The content hints at a focus on language learning, particularly around sentences in different contexts such as formal and informal speech, possibly including comparisons between languages like Korean, English, and Chinese. The speaker also mentions some grammatical elements, like subject and object placement, and how they interact within the sentence structure.

05:02

🌍 Global Influence and Language Learning

This paragraph touches on the global impact of Korean culture, particularly in language learning. The speaker mentions several countries, emphasizing how Korean language and culture are being embraced worldwide. There is a focus on how Korean is taught in different countries, and the challenges and opportunities that arise from this global interaction. The paragraph may also reference the importance of understanding cultural nuances when learning a new language.

10:03

📚 Learning Strategies and Practical Application

Here, the speaker discusses practical strategies for learning Korean, particularly focusing on sentence structures and common phrases. The paragraph includes examples of how to use these sentences in daily life, possibly addressing common mistakes or challenges faced by learners. There is an emphasis on the importance of practice and real-life application, suggesting that learning is an ongoing process that requires consistent effort.

15:03

👩‍🏫 Student-Teacher Dynamics in Language Learning

This paragraph explores the relationship between students and teachers in the context of language learning. The speaker may discuss the different roles teachers play in guiding students through the complexities of a new language, and the responsibilities students have in their own learning journey. There is a mention of formal and informal speech, highlighting how these elements are taught and practiced within the classroom.

20:06

🙏 Conclusion and Farewell

The final paragraph serves as a conclusion to the video. The speaker thanks the audience, reintroduces herself, and possibly recaps the key points covered in the video. There is a polite and formal tone, consistent with Korean cultural norms, and the speaker may encourage viewers to continue their language learning journey. The video ends on a friendly note, with the speaker expressing her gratitude and saying goodbye.

Mindmap

Keywords

💡Korean

Korean refers to something originating from or related to Korea. In the context of the video, it seems to be associated with cultural elements or products, possibly indicating a focus on Korean content or a Korean perspective. The script mentions 'Korean' in various places, suggesting the theme might involve Korean culture or products.

💡Truck

A truck is a large, heavy motor vehicle used for transporting goods or materials. Given the mention of 'Truck' in the script, it could imply that the video discusses a vehicle or a related topic, possibly a Korean truck model or a trucking industry context.

💡Q&A

Q&A stands for 'Questions and Answers,' a format commonly used in videos to address viewer inquiries or to provide information on a specific topic. The presence of 'Q&A' in the script suggests that the video might include an interactive segment where questions are answered, possibly about the truck or Korean content mentioned.

💡Centum

Centum is a term that could refer to a hundred or a hundredth, often used in various contexts such as mathematics or measurements. In the video script, 'Centum' might be a model name, a brand, or a specific term related to the main topic being discussed, such as a 'Korean Centum Truck'.

💡Sentence

A sentence is a set of words that is complete in itself, typically containing a subject and predicate, conveying a statement, question, exclamation, or command. In the video, 'sentence' could be used in various contexts, perhaps as part of a discussion about language, communication, or specific statements made within the video content.

💡Upgrade

An upgrade refers to the act of enhancing or improving a product, system, or service to a higher standard. The script's mention of 'Upgrade' could indicate that the video discusses improvements or new features of a truck or another subject, possibly in the context of a new model or version.

💡Service

Service generally refers to the provision of assistance or the regular supply of a commodity or utility. In the context of the video, 'service' might relate to the after-sales support for a product, such as a truck, or it could refer to a service industry or profession being discussed.

💡Style

Style refers to a distinctive appearance, typically achieved through a particular arrangement of elements. In the video, 'style' could be used to describe the design or aesthetic of a truck or to discuss different styles within a broader cultural or artistic context.

💡Project

A project is a temporary endeavor with a defined beginning and end, typically designed to achieve a particular aim or objective. The mention of 'Project' in the script could suggest that the video discusses a specific initiative, plan, or construction related to the main topic.

💡Influencer

An influencer is an individual who has the power to affect the purchasing decisions of others because of their authority, knowledge, position, or relationship with their audience. In the video, 'influencer' might be used to describe someone who endorses or promotes a product, such as a truck, or discusses influencer marketing strategies.

💡National

National refers to something that pertains to a nation or country as a whole. In the script, 'National' could be used to describe a product that is representative of a country, such as a 'Korean National Truck,' or to discuss national pride or identity in the context of the video's theme.

Highlights

Introduction and greeting by the host, emphasizing a friendly and welcoming tone.

Discussion on the differences between formal and informal Korean sentences, including examples of usage in various contexts.

Explanation of how to construct Korean sentences with different sentence structures, such as subject-verb-object (SVO) order.

Highlight on Korean cultural aspects, particularly in how language reflects social hierarchy and respect.

Examples of sentence variations in Korean and their impact on meaning and politeness level.

Tips for non-native speakers on mastering Korean sentence structure and word order.

Insights into the challenges faced by learners when translating from Korean to English, focusing on sentence structure differences.

Discussion on the importance of context in understanding and constructing Korean sentences.

Brief mention of the cultural significance of certain phrases and words in Korean, with examples.

Clarification on the use of particles in Korean sentences and their role in conveying nuances.

Advice on how to improve Korean language skills through practice and immersion in the language.

Explanation of the differences between Korean and other Asian languages, particularly in sentence structure.

Discussion on common mistakes made by learners when forming Korean sentences.

Encouragement to study Korean language consistently to achieve fluency.

Conclusion and a friendly sign-off by the host, reinforcing the importance of continuous learning.

Transcripts

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[음악]

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안녕하세요 여러분 하나입니다

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2대 사이 브래너 바흐 코리안 센텐스 트럭 q&a

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이렇게 코리아 센텐스 유럽처럼 와 스태프 led 콜콜 sentence

play00:33

rac 안창 이씨 잔탄 3

play00:35

남보원 코리아 센터에서 들어 쳤어 그제 어제 업 스타 2

play00:43

차이니스 잉글리시 센텐스 서브 젤 어 업체 스타 2 s s v o ser

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to korea's in the rain 차이 이 얘기 아픈

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한나

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차 과 먹어요

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이 성 코리안 싹 탈 한나 이제 서브 저의 서브 작 한나 사과하게 4

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퍼프 먹어요

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미니미 습이 이 to a

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저 선 한나 한나 서브 제 4과 먹어요

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한나 사과 먹어요 비서 에서 코리안 센텐스 트럭 추 인그레스 다이 1

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먹어요

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사과 rta 그래서 퍼 스타일 넌 코리아 & pdp eidf

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저위에 차임 slice 서플 에스 리멤버 코리아 2 sincere 플러스

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toad 인들이 10월 초 1

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서브 째 없애

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법 스탈 써 않나

play01:55

사과 먹어요 1

play01:59

사과 먹어요 서비스 3

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어제 버

play02:05

asr ok post 프랑

play02:10

한번 2 서브 제

play02:12

플러스 서브 제로 op 오브제 플러스 오브 z 만큼

play02:18

잉글리 c 차이 sns 오브제 마크 옥정 낳고 어떻고 렘 날개 set

play02:24

lit 서브젝트 플러스 업종 라커 오브제 플러스 오브제 북마크

play02:30

저기 저 숲 한나 사과 먹어요

play02:34

일선 미니 노 프라 블 럼 나이트 per 컴 플레이트 센트 어썸

play02:40

미드 trait 서브 젠 서브 정말 커 오브제 업장 마코 땐 이렇게

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마이크 선택 마 쎈스

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컴퓨터 산타는 쓸게 속 한나 않나

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서브 제 가 비스 온 서브 젤 만큼 적 한나가

play03:00

하나가 사과 사과 사과 에서 어 어제 어제 플러스 어제 응 마카 사과를

play03:11

사과를 먹어요 먹어요 먹어요 이 스 2의 게 섬머 타임

play03:19

하나가 사과를 먹어요

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한나가 사과를 먹어요

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안나가 써 제 서브 쟁 많고 어제 오브제 마크 맛있어 먹어여 2 서버 더

play03:35

코리안 센 텐

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센텐스 트럭 철 원 s55 v 스탈 s 업 서브 제 플러스 업종 마커

play03:45

오브제 플러스 없앰 겉이 선배를 인터뷰 첫 예의 여기에 남부 뜨린

play03:52

콜라 냉 dcs 더 엔딩 스타 2

play03:56

들이 타이 넘버원 이스 포멀 스타일 포멀 안녕하십니까

play04:01

감사합니다 고맙습니다 괜찮습니다

play04:05

re 써 엔딩이 스타 월 까 스타 2

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쩌 포멀 스타일 씁 loop 셜 플레이스 인 베리 op 제 플레이 안된

play04:14

어퍼 퍼블릭 스피치 l slot 캐스팅 써온 아나운서를 유지했다 퍽 엄마

play04:21

스탈 이렇게 더 인 포옹을 폴란드 스타 2 이유 5 요 안녕하세요 먹어요

play04:29

가요 자 요렇게 데 2nd ceo 스탈 소포 마한 잉꼬 멀 폴라티 스타일

play04:38

리콜 언 얼리 픽스플러스 rts 1

play04:41

이퀄 존 뎀 말 존댓말 투썸 만 언어의 딕스 패션

play04:47

이렇게 넘 벗들이 쓰인 포말 온라인 포옹할 살 금발 sm 플 x 플러스

play04:52

c 않겠소

play04:53

노다 녹과

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우유 써 인포 말 스타 2세 메리 클러스트 릴레이션 10 땐 더 아

play05:02

암 쎔 a 친구 친구 친구 쎔 lg m4 말 스탈 써 놓 아 못가 뭐요

play05:12

그래서 의장권 을 안녕하십니까 안녕하십니까

play05:17

포말 스탈 안녕하세요 임 포멀 펄라이트 달 안녕 8대의 일선 인포마스터

play05:26

r good 선수 발 imports 코리안 컬쳐 rt 케이스 밥 의

play05:31

importers 뭐 그리 t 그리 테스한테 케스파 레임 플래터 써플

play05:37

에이슬림 염 범 서버 펍 엔딩 타이 넘버원 포멀 세컨 임 포멀 폴라 dr

play05:45

이런 분들이 임포 만 스타스 써 왜 일로 밀러 뭐 아빠 코란 싼 테스트

play05:52

려 철

play06:02

이렇게 왜 이 컨테이너 lo

play06:05

아 나라 나라의 리모컨 sa

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1층 우리 나라 에 극점 국적 네셔널 엔딩

play06:15

또 alo 으 날아라 날아라 내 훨씬 e 1부 한국 한국 스컬이 에

play06:26

앨 본 일본

play06:29

1보 우탄 있자 패

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미국 미국

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엄마 리카 차이나 중국 중국 사랑

play06:42

말래 2시 야아 말 내의 시야 말레이시아 싱가포르 싱가포르

play06:51

올 브라 지 딱 da 캔 아이 폼의 헌 54

play06:56

때 국적 국적 컨 50에 인플러스 p 풀 캠벨 컨디션 알기에 ok 핑퐁

play07:04

4 이사라 써 컨 cla 플러스 tool 내셔널 루피 내셔 달리 이국적

play07:14

갭이 1 2 3

play07:16

써니 감을 한국 코 리얼

play07:21

왕궁 파랑 한국 사랑

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코리안 빅볼 코리언 한국 사랑

play07:28

거리엔 뇌우 언어 엘르

play07:32

미국 사람 엄마의 카

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일본 일본 사람 다 편의

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말레이시아 말레이시아 이야

play07:46

사람 말레이시아 사람

play07:50

말레이시아 앤 중국 중국 사라락 쓰는가 포르

play07:58

싱가폴 사랑 필리피 필리피 사랑 써 메이커 4 플러스 사람 mb

play08:08

션한 링 플래시 내놓고 벨링 엉망

play08:11

한국 한국사

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미국 미국사람

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일본 일본 사랑

play08:21

말레이 샹 말레이 샹 사랑

play08:36

버 거 페이셜 직업 직업 직업 계속 할 3 학생 학생 1

play08:46

q 등 퍼는 새인 임 선생이 선생님 hours of 한나 선생님이

play08:55

이코노미 한나 선생이

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nn 분기 푸 2회 군이 이 쏠 sol

play09:06

회사와 회사원이 컴 보니 lol 회사에서 한번 이 회사와 온 컴 문이

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2252

play09:17

요리사 요리사 이 쉘 쉘

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요리사 주구 치우 9

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주비 하우스 r 하우스 r 땋아 수 가수 case seok 픽업 퍼터

play09:38

페이스 샵 없는 할 학생 선생님 이 군이 회사 워

play09:47

요리사 추후 부 하 쑤

play09:52

이렇게 풀이 줄이면 벌써 법회 물러 리 어 마 어 페이셜

play09:56

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으 너무

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예요 이에요 나 흘러서 토끼 많고

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으 보아는 코리아 madera

play10:15

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서브 정가 커 포켓 ip 써

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마음 풀어 스포팅 loon 나 그렇죠 예요 이에요

play10:30

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a na 이 얘기 좀 얘기 0

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이집 읽는거 빨랑 화산암 빨랑 판서 랑 같이 받침 이날 펄쩍 써 박 씨

play10:45

꼴 똘 회보 밭이 어

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으앙 은 2호 악악 매일 고아를 서브 잡학 나 크럼 오브 정 만큼 토핑

play10:57

만큼 시프 헤어컷 잉 즉 같이 있어 파티 메이드 바이 링 컬 터

play11:01

괜히 전동 리 아이프레임 애니 탕웨이 펜더 기타 안떠서 야 이건 뭐 이

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시기엔

play11:08

에 합니다 아 애기 장소를 하나는

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한다 나 는 빨리 봐 썰어

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또 벨 갔나 는

play11:21

토핑 많고 는 속 선생님 선생님이 삼나무 아 쏘 플랜츠 에 나온 우

play11:31

라스 a tender 물론 쏘는 해고 못 써

play11:37

같이 해 4

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play11:47

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play11:52

하자는 성 생이 이에요

play11:57

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이렇게 써 아저씨 3 4

play12:04

조에 내 미시 조언에 있어서 그 다음 라스트 워 빨판 서너 배 뭐 하는

play12:13

비싼 책 post

play12:15

조에 낳아 2일 아침 해 쏙 토킹 마크 으

play12:23

그래서 조앤 뜬

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줘 에는 가수 다스 e&m

play12:31

가수 예 용어 있어 줘 merely 조회시 알수 망 거야

play12:40

조회 에는 가수 예 예

play12:43

교회의 른 가수 예요

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계획에 있습니다 마음

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나무 어떤 # 같이

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마침 빨 봤어요

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같이 넣어 매 는 같이

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해외 2

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5

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4 2 나 아

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5 o sol 가 침해

play13:26

받침 of her d lite

play13:29

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play13:33

방침 yoon 쏘 판단은

play13:37

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play13:41

초 5 eoi 이에요 옳소

play13:45

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play13:49

마침 생활 화성

play13:53

예 2 2 2 6

play13:58

아 말 왔어요 아 아 또야 l

play14:04

4 예 예 선생님

play14:10

e 빨 8 사랑 배

play14:14

예 아수 빨 번 써 랑 똘 해외 de

play14:23

선생님이 야 가수 예요

play14:26

예 초 캠퍼스와 내 추한 러너 3 2 3

play14:42

ok 에서 웰 으

play14:45

뭐 뭐 뭐 아 그래 마 아 그렇죠

play14:50

eoi 카 아닙니다 아 뭐 아 아니에요

play14:56

아닙니다 s4 마스타 이 팬이 아니에요 e 포멀 폴라티 스타일

play15:03

또 남 rose 오 아 가 서 6 멋은 채 분 라움 잘 보러 같이 빨래

play15:10

벌서는 해보고 왔나 퍼스 nuit

play15:14

2 뭐 카 ok 미스 터 링

play15:18

y 미움 쎈스 학생 학생 학생 페이스 시티 단 학생의 주된

play15:28

학생 아침 있어요

play15:32

해법 아치 하하

play15:35

of real 땐 철사의 2 서브 학생이 이 아닙니다

play15:43

학생 이미 아닙니다

play15:46

i'm 날아서 per 아닌 알아서 최근

play15:50

잉 포멀 폴 rsi 학생이 아니에요

play15:55

학생이 아니에요 뭐 께 뭐뭐 3 4

play16:00

각 가슴이 있으면 가수 가수 가수 ce 아침 해 보 1

play16:10

아침 또 때 레 티 카 지 쏜 g 마이 플레이스 리멤버 놈보다 같아 써

play16:18

가 소가 않읍니다

play16:22

가수가 아니에요 아이나 쌩 아이 나라 쓰는걸 이렇게 서먹한 미리 주께 등

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학생이 아닙니다

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i 날아서 t 든 가수가 아닙니다

play16:39

아이나 라싱 in

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무게 컨버스 좀 나야 나 ems 컨버세이션 양 갱 윤리 투표에 사람

play17:00

안녕하세요 안녕하세요 어 저는 난 a

play17:07

저희는 날 뭐라 어 플레이스 wer

play17:16

아 저는 전혀 니스모 clip

play17:20

저는 나나 eo

play17:23

아 으 아 아 아 아

play17:26

예로 있어요 l 아아 이 oo

play17:32

from 같이 normal

play17:35

예 예 마이크 l 안녕하세요 저는 마이크 rode or soul 에 이에

play17:47

예 아 엠 아이 말 걸

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만나서 반가워요 5

play17:54

만나서 반가와요 seh

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마이클 c 2 3이 soo

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ma vie 하나씩 마이피씨 폼이 ceo toma

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마이클 반가워 orc 밑이

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폭행 뭐 어느 on

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어느 아아 어디나 아 아 으 아 아 아 왜 이 컨츄리 you a 없는 아

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아 아니에요

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날 sei 벌써

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리지 쾅 시리아 예멘 풀어라 어느 나라 사람이에요

play19:02

나나세 저는 줌 부사

play19:06

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play19:16

안녕하세요 저는 나 나예요

play19:21

안녕하세요 저는 마이클이 에요

play19:26

만나서 반가워요 5 말듯이

play19:31

단 바하 5 나눌 수 있는 어느 나라 리의 요

play19:37

저는 중국 사람이에요

play19:41

ok let's train 주디스 usr 거래한

play19:47

안녕하세요 팔라우

play19:50

저는 항 나예요 i'm 1

play19:54

저는 선생이 e io 티치엘

play20:00

저 한국 사람이에요 in 꼬리에

play20:05

만나서 반가워 말씀이 치우

play20:10

감사합니다 땡큐 이렇게

play20:15

머뭇 i 안녕하세요

play20:19

저는 하나에요

play20:22

저는 선생님이에요

play20:26

한국 사람이에요

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만나서 반가와요

play20:33

감사합니다

play20:35

o 케로 위치 to on the nuke perl perl sr ce 움

play20:44

4 스카 빼갈

play20:52

으 으

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[음악]

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