Aprender a Aprender | Pato Bichara | TEDxPaseoSantaLucía

TEDx Talks

9 Jan 201914:21

Summary

TLDREl discurso explora el propósito y evolución de las universidades, desde su origen en la Universidad de Bolonia hasta su rol en la sociedad moderna. Critica un sistema educativo lineal y pasivo que se ha desconectado de las necesidades del mundo laboral actual, sugiriendo que la educación debe enfocarse en el aprendizaje activo, la adaptabilidad y la preparación para un futuro laboral incierto. El orador insta a los oyentes a desarrollar habilidades como el pensamiento crítico, la comunicación, la colaboración y la creatividad para poder reinventarse constantemente y no ser reemplazados por la tecnología.

Takeaways

📚 La universidad tiene sus orígenes en la universitas latina y nació en 1000 con la fundación de la Universidad de Bolonia, siendo el primer centro académico europeo para la generación y preservación del conocimiento.
🏛️ Durante el año 1100, se crearon universidades en ciudades europeas como París, Oxford y Milán, con el fin de tener un centro de conocimiento por ciudad.
🏭 La Revolución Industrial en el siglo XIX cambió la educación, y las universidades se utilizaron para ocupar a los jóvenes y evitar problemas sociales durante un período de escasez de empleo.
🌍 Hoy en día, hay más de 40,000 instituciones de educación superior a nivel mundial, lo que plantea la pregunta de cuál es su propósito actual.
🇲🇽 En México, se graduan casi 600,000 ingenieros cada año, y en los últimos 10 años, este número ha aumentado en un 88%, sin embargo, esto no ha traducido en una mejora en la prosperidad económica del país.
🔢 Existen tres problemas principales en la educación: un sistema educativo lineal y pasivo, desactualizado con respecto a las necesidades del mundo laboral actual, y desconectado de la realidad y las necesidades del futuro.
🏭 Las fábricas y organizaciones modernas han evolucionado, adoptando equipos multidisciplinarios y auto-regulados, tomando riesgos calculados y enfocándose en resultados en lugar de en procesos.
👨‍🏫 El sistema educativo actual es pasivo, con estudiantes que esperan ser 'llenados' de conocimiento en lugar de participar activamente en el proceso de aprendizaje.
🔄 La vida laboral moderna implica un ciclo continuo de aprendizaje y trabajo, donde las personas cambian de roles y se adaptan a las nuevas necesidades del mercado de trabajo.
💼 El costo de la educación universitaria en México es alto y el retorno de la inversión educativa no siempre es evidente, especialmente cuando los graduados no encuentran empleos que correspondan a sus habilidades.
🌐 La educación a distancia y el autoaprendizaje, con recursos disponibles en línea, ofrecen una alternativa al sistema educativo tradicional y permiten a las personas adaptarse rápidamente a las demandas del mercado laboral.
🔄 La frase de Marc Andreessen resalta la importancia de aprender a aprender y estar en un estado de 'beta perpetuo', adaptándose y reinventándose constantemente para no quedarse obsoletos en un mundo en rápida evolución.

Q & A

¿De dónde proviene la palabra 'universidad' y cuándo se fundó la primera universidad?
-La palabra 'universidad' proviene del latín 'universitas' y la primera universidad fue la Universidad de Bolonia, fundada en el año 1088.
¿Cuál fue el propósito de las universidades en el año 1100?
-El propósito de las universidades en el año 1100 era resguardar, generar y difundir el conocimiento en cada ciudad europea.
¿Cómo cambió la educación con la llegada de la Revolución Industrial en el año 1800?
-Con la Revolución Industrial, las universidades se utilizaron para ocupar a los jóvenes y posponer el problema del desempleo, extendiendo su educación durante cuatro años más.
¿Cuál es el número actual de instituciones de educación superior a nivel mundial?
-Hoy en día, hay más de 40 mil instituciones de educación superior a nivel mundial.
Según el discurso, ¿cuál es el objetivo de la universidad en la actualidad?
-Según el discurso, el objetivo actual de la universidad es prepararse para el trabajo, aunque esto no siempre se alinea con la realidad del mercado laboral.
¿Cuál es la relación entre el número de ingenieros graduados y la prosperidad económica en México?
-A pesar de que en México se gradúan casi 600 mil ingenieros cada año, el ingreso promedio no ha aumentado y en términos reales ha bajado un 20%, indicando que no hay una relación directa entre el número de graduados y la prosperidad económica.
¿Cuáles son los tres problemas importantes en el sistema educativo según el discurso?
-Los tres problemas son: un sistema educativo completamente lineal creado con las fábricas, un sistema educativo pasivo que no fomenta el aprendizaje activo, y un sistema desconectado de la realidad y las necesidades del mundo laboral actual.
¿Cómo se describe al empleado del pasado y al empleado de hoy según el discurso?
-El empleado del pasado se describe como alguien que trabaja de 9 a 6 pm, en su oficina con la computadora de la empresa, mientras que el empleado de hoy trabaja por objetivos, desde donde pueda y se enfoca en el aprendizaje continuo y la adaptabilidad.
¿Qué es lo que el discurso sugiere para mejorar el aprendizaje en el sistema educativo?
-El discurso sugiere aprender a aprender, desarrollar pensamiento crítico, comunicación, colaboración y creatividad, y aprender de manera activa y relevante, relacionando los conceptos con la realidad.
¿Cuál es la comparación que el discurso hace entre las personas que le dicen a las máquinas qué hacer y las que las máquinas les dicen qué hacer?
-El discurso compara a las personas que le dicen a las máquinas qué hacer, que son aquellos que tienen control y dirección en su trabajo, con las personas a las que las máquinas les dicen qué hacer, que podrían estar en riesgo de ser reemplazadas o desplazadas por la tecnología.
¿Qué consejo finaliza el discurso con respecto a la vida laboral y el aprendizaje continuo?
-El discurso finaliza con el consejo de estar siempre en beta, es decir, estar siempre aprendiendo y adaptándose, ya que el mejor profesional es aquel que se actualiza y aprende continuamente.

Outlines

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🏛️ Origen y Evolución de las Universidades

El primer párrafo explora el origen de las universidades y su evolución a lo largo del tiempo. Se menciona que el término 'universidad' proviene del latín y que la universidad de Bolonia, fundada en 1088, fue el primer centro académico en Europa. La idea era que cada ciudad tuviera un centro de conocimiento. Con la llegada de la Revolución Industrial, las universidades se convirtieron en un medio para ocupar a los jóvenes y posponer su entrada al mercado laboral. Se destaca la creciente cantidad de ingenieros en México y se cuestiona si esta educación superior está relacionada con la prosperidad económica, sugiriendo que hay problemas en el sistema educativo que deben ser abordados.

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🔍 Problemas del Sistema Educativo Lineal y Pasivo

El segundo párrafo aborda los problemas del sistema educativo, descrito como lineal y pasivo, comparando las aulas con fábricas del siglo XIX. Se argumenta que este modelo no se ajusta a las necesidades del mundo laboral moderno, donde se valora el aprendizaje continuo y la adaptabilidad. Se critica la enseñanza por memorización y la falta de conexión entre la educación y las necesidades del mundo real. Se plantea la idea de que el sistema educativo debe fomentar el aprendizaje activo y la conexión con la realidad para preparar a los estudiantes para el trabajo en un mundo en constante cambio.

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🚀 Aprendizaje Activo y Preparación para el Futuro

El tercer párrafo enfatiza la importancia del aprendizaje activo y la relevancia de la educación para el futuro. Se sugiere que los estudiantes deben aprender a aprender, desarrollar pensamiento crítico, comunicación, colaboración y creatividad. Se menciona la necesidad de estar en constante reinventación y adaptación al cambio, utilizando ejemplos de cómo las personas pueden aprender nuevas habilidades por su cuenta, como el ingeniero de producción que aprendió a transmitir en vivo a través de YouTube. Se cuestiona si las personas están preparadas para un mundo donde el conocimiento y las habilidades deben actualizarse constantemente, y se presenta la idea de que la educación debe ser una herramienta para la reinvención continua y la adaptabilidad.

Mindmap

Keywords

💡Universidad

La universidad es un centro de educación superior y conocimiento que se menciona como un lugar de aprendizaje y generación de conocimiento. En el video, se discute su origen en la universidad de Bolonia y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo, relacionándola con el tema central de la educación y su relevancia en la sociedad contemporánea.

💡Revolución Industrial

La Revolución Industrial se refiere a un cambio histórico que introdujo la maquinaria en las fábricas, lo que transformó la economía y el trabajo. En el script, se menciona cómo esta revolución influenció la expansión de las universidades como una medida para manejar el desempleo, mostrando su impacto en la evolución del sistema educativo.

💡Conocimiento

El conocimiento es un concepto central en el video, que se refiere a la información y habilidades adquiridas. Se destaca cómo la universidad fue creada para resguardar y diseminar el conocimiento, y cómo la importancia del conocimiento ha cambiado con el tiempo, pasando de ser un fin en sí mismo a ser una herramienta para el aprendizaje continuo.

💡Educación Lineal

La educación lineal se refiere a un sistema educativo estructurado y predecible, similar a las fábricas del pasado. En el video, se critica este modelo por su falta de adaptabilidad y flexibilidad, y se sugiere que no se ajusta a las necesidades del mundo laboral moderno, que requiere de empleados más adaptables y capaces de aprendizaje continuo.

💡Empleado del Pasado y del Hoy

Este concepto contrasta el tipo de empleado que se caracterizaba por un trabajo rutinario y predecible con el empleado actual que necesita trabajar con objetivos, ser flexible y estar dispuesto a aprender constantemente. El video utiliza esta distinción para enfatizar la necesidad de adaptación en el entorno laboral actual.

💡Pensamiento Crítico

El pensamiento crítico es la habilidad de analizar y evaluar la información de manera independiente. En el video, se presenta como una de las 'cuatro veces' o habilidades claves que las personas deben desarrollar para adaptarse al mundo laboral en constante cambio, siendo fundamental para el aprendizaje y la toma de decisiones.

💡Aprendizaje Activo

El aprendizaje activo implica la participación y la interacción del estudiante en el proceso de aprendizaje. El video critica el sistema educativo pasivo y promueve el aprendizaje activo como una forma más efectiva de adquirir conocimientos y habilidades relevantes en el mundo real.

💡Colaboración

La colaboración se refiere a la capacidad de trabajar conjuntamente con otros, incluyendo tanto a personas como a máquinas. En el contexto del video, se resalta como una habilidad esencial en un mundo donde el trabajo en equipo y la integración con tecnología son cruciales.

💡Creatividad

La creatividad es la capacidad de generar nuevas ideas o soluciones originales. El video la menciona como una de las habilidades claves para el aprendizaje y la adaptación en un entorno laboral dinámico, donde la innovación es valorada por encima de la simple repetición de conocimientos.

💡Economía del Conocimiento

La economía del conocimiento es un concepto que se refiere a la importancia del conocimiento y la información en la economía moderna. Aunque no se menciona explícitamente en el script, el tema subyacente del video gira en torno a cómo la educación y el conocimiento son fundamentales para el éxito económico y la adaptabilidad en el mercado laboral.

Highlights

La universidad proviene del latín 'universitas', nacida en 1088 con la fundación de la Universidad de Bolonia.

La idea de las universidades era tener centros en cada ciudad para preservar y diseminar conocimiento.

La Revolución Industrial cambió la educación, con el surgimiento de máquinas y la necesidad de ocupar a los jóvenes.

Hoy existen más de 40,000 instituciones de educación superior a nivel mundial.

El objetivo de la universidad ha evolucionado desde preservar conocimiento a prepararse para el trabajo.

En México, se gradúan casi 600,000 ingenieros al año, lo que no se traduce en una mayor prosperidad económica.

Existen tres problemas clave en el sistema educativo: su linearidad, pasividad y desconexión con el mundo real.

Las fábricas y las aulas universitarias se crearon bajo la misma premisa, pero las fábricas han evolucionado mientras que las aulas no.

El empleado del pasado y el de hoy difieren en su enfoque, lugar de trabajo y forma de aprender.

El sistema educativo promueve un aprendizaje pasivo, en contraste con el aprendizaje activo que se necesita.

La educación tradicional se desconecta del aprendizaje y la experiencia laboral actual.

El costo de la educación universitaria en México y el tiempo para pagar deudas pueden ser desalentadores.

La educación debe enseñar a aprender, no solo a acumular conocimiento.

Es importante desarrollar pensamiento crítico, comunicación, colaboración y creatividad.

El aprendizaje activo implica interesarse, investigar, cuestionar y relacionar el conocimiento con la realidad.

La educación debe estar en constante evolución, como las actualizaciones de productos tecnológicos.

Marc Andreessen enfatiza la importancia de aprender para ser los que le dicen a las máquinas qué hacer, no los que las máquinas dictan.

La vida profesional y educativa debe ser un proceso continuo de aprendizaje y adaptación.