El vínculo Escuela-Familia

TuBebeUruguay
16 Jul 201505:40

Summary

TLDRLa importancia de la alianza entre la familia y la escuela para el bienestar y el aprendizaje de los niños es destacada. Se enfatiza la necesidad de una comunicación efectiva y el respeto mutuo entre padres y maestros, reconociendo que cada parte tiene un rol diferente pero complementario en la crianza y educación de los hijos. Se aborda la idea de que ambos, padres y maestros, deben trabajar juntos con un objetivo común, evitando conflictos y fomentando un ambiente de apoyo y colaboración.

Takeaways

  • 🤝 La importancia de una alianza entre la familia y la escuela educativa para el bienestar y el desarrollo del niño.
  • 👨‍👩‍👧‍👦 La maestra actúa como socia en la crianza del hijo durante el año escolar, lo cual va más allá del aprendizaje curricular.
  • 🔄 La necesidad de una comunicación constante y bidireccional entre los padres y la maestra, no solo en momentos de problemas.
  • 👶 La función de la maestra en observar cómo el niño se relaciona y resuelve problemas en el grupo, lo cual es crucial para su desarrollo.
  • 🚫 La distinción entre los roles de los padres y las maestras, y la importancia de que cada uno cumpla con su rol sin intentar ocupar el lugar del otro.
  • 🤔 La comprensión de que los padres y las maestras no deben ser expectados para ser perfectos, y deben ser aceptados con sus debilidades.
  • 🙅‍♀️ Los problemas surgidos cuando los padres o las maestras intentan que el otro cumpla con funciones que no son propias de su rol.
  • 🌐 La falta de un respeto generalizado hacia los maestros en la sociedad, lo cual es un cambio desde las generaciones pasadas.
  • 👍 La importancia de que los padres enseñen a sus hijos a respetar a la maestra y a la sociedad en general.
  • 💡 La necesidad de que los padres y las maestras compartan un objetivo de trabajo, a pesar de cualquier desagrado personal.
  • 🔄 La idea de que la alianza entre la familia y la escuela debe ser una relación sana y segura para el niño, evitando conflictos y tensiones.

Q & A

  • ¿Por qué es importante la alianza entre la escuela y los padres según el guion?

    -Es fundamental porque permite formar un equipo de trabajo y evitar que los niños queden tironeados entre dos fuerzas antagónicas, lo cual es esencial para su crianza y educación.

  • ¿Cuál es el papel de la maestra en la vida del niño según lo mencionado en el guion?

    -La maestra es la socia del padre en la crianza del niño durante nueve meses al año, observando su comportamiento en grupo, su capacidad para resolver problemas y su relación con los compañeros.

  • ¿Por qué a veces se confunde la alianza entre la escuela y los padres con hacerse amigos de las maestras?

    -Algunas personas erróneamente piensan que la alianza implica ser amigables con las maestras, pero el objetivo es trabajar en equipo para el bien del niño, más allá de una amistad personal.

  • ¿Qué conflictos pueden surgir si los roles de los padres y las maestras no se comprenden adecuadamente?

    -Los conflictos surgen cuando los padres esperan que las maestras cumplan roles parentales o cuando las maestras esperan que los padres cumplan roles de maestro, lo que es fuente de malentendidos y problemas.

  • ¿Qué tipo de comunicación se recomienda para mantener una relación sana entre la escuela y los padres?

    -Se recomienda una comunicación de ida y vuelta, no solo cuando hay problemas, y que sea positiva y respetuosa, evitando la costumbre de solo hablar cuando hay conflictos.

  • ¿Por qué es importante que los padres respeten a las maestras y viceversa según el guion?

    -El respeto es fundamental para que los niños aprendan a respetar a sus educadores y para que haya un ambiente de trabajo saludable y cooperativo.

  • ¿Qué cambios ha habido en la percepción de la sociedad hacia los maestros en comparación con generaciones pasadas?

    -En generaciones pasadas, había un mayor respeto hacia los maestros, lo cual hoy en día no se transfiere tan naturalmente y es un trabajo que las maestras deben hacer para ganar ese respeto.

  • ¿Qué se espera que los padres hagan para que sus hijos respeten a la maestra y a la sociedad en general?

    -Los padres deben transferir el concepto de respeto a sus hijos, enseñándoles a admirar y respetar a sus maestras y a la sociedad, lo cual no se da de forma inherente como antes.

  • ¿Cuál es la actitud adecuada de los padres hacia la maestra de su hijo si no les gusta?

    -Aunque los padres pueden no gustar de la maestra asignada a su hijo, deben mantener una actitud de colaboración y compartir un objetivo de trabajo, ya que la educación del niño es más importante que las preferencias personales.

  • ¿Por qué es importante que tanto los padres como las maestras acepten que ninguno es perfecto y pueden tener debilidades?

    -Es importante para establecer una relación realista y de trabajo efectivo, permitiendo a ambas partes trabajar juntas hacia el mejoramiento y el éxito del niño sin expectativas irreales de perfección.

Outlines

00:00

🤝 La importancia de la alianza entre la familia y la escuela

El primer párrafo enfatiza la necesidad de una alianza entre la familia y la escuela, destacando que esta colaboración es crucial para el desarrollo del niño. Se menciona que a menudo hay malentendidos sobre la naturaleza de esta relación, con algunos padres asumiendo que las maestras deben desempeñar roles parentales y viceversa. El texto subraya la importancia de que cada parte cumpla su rol complementario y se respeten los límites de los otros. Además, se discute la falta de comunicación efectiva y cómo esto puede generar conflictos, promoviendo una comunicación constante y no solo en momentos de problemas. El respeto mutuo es también un tema central, con la necesidad de que los padres enseñen a sus hijos a respetar a sus maestras y viceversa, lo cual a veces se ve afectado por la sociedad en general.

05:02

🤔 La dinámica de trabajo y objetivos compartidos entre maestros y padres

El segundo párrafo continúa la discusión sobre la relación entre padres y maestros, enfatizando la importancia de compartir objetivos de trabajo a pesar de las diferencias personales. Se sugiere que, independientemente de si los maestros o los padres se 'gustan' el uno al otro, deben trabajar juntos con un enfoque en el bienestar y la educación del niño. El texto también hace una reflexión sobre la situación actual de las relaciones en las escuelas, donde a menudo se ven conflictos entre padres y maestras, y cómo es importante recordar y reafirmar los objetivos comunes para el éxito educativo del estudiante.

Mindmap

Keywords

💡Alianza

La palabra 'alianza' se refiere a una relación de colaboración y entendimiento mutuo. En el contexto del video, es fundamental que exista una alianza entre la escuela y los padres para el bienestar y el desarrollo del niño. Se menciona que 'es fundamental que exista una alianza entre el instituto educativo y la familia', lo que indica la importancia de trabajar juntos en el proceso educativo.

💡Fricción

El término 'fricción' se utiliza para describir una tensión o conflicto. En el guion, se habla de una 'fricción' entre la escuela y los padres, lo que sugiere que a veces hay desacuerdos o malentendidos que pueden afectar la relación y el trabajo en equipo.

💡Socios en la crianza

Este concepto hace referencia a la idea de que tanto los padres como las maestras juegan roles igualmente importantes en la educación y el cuidado de los niños. El guion dice que 'la maestra es tu socia en la crianza de tu hijo', lo que subraya la responsabilidad compartida en el desarrollo del niño.

💡Aprendizaje curricular

El 'aprendizaje curricular' se refiere a los conocimientos y habilidades que se enseñan dentro de un plan de estudios formal. Aunque es importante, el video enfatiza que hay aspectos más allá del aprendizaje curricular que son cruciales, como la socialización y el desarrollo de habilidades de resolución de problemas.

💡Roles distintos

El guion destaca la importancia de comprender y respetar los diferentes roles que desempeñan los padres y las maestras. Se menciona que 'cada uno tiene que cumplir su rol que son complementarios', lo que indica la necesidad de que cada parte desempeñe sus funciones sin interferir en las responsabilidades de la otra.

💡Comunicación

La 'comunicación' es un elemento clave para una relación saludable entre la escuela y los padres. El guion critica la costumbre de solo comunicarse cuando hay problemas y alienta una comunicación constante y positiva, como se ilustra con la sugerencia de felicitar el comportamiento solidario de un niño.

💡Respeto

El 'respeto' es un tema central en el guion, que se refiere a la admiración y la consideración que se deben tener tanto por los padres como por las maestras. Se argumenta que los padres deben enseñar a sus hijos a respetar a la maestra y que esto es fundamental para una relación educativa saludable.

💡Conflicto

El 'conflicto' surge cuando hay malentendidos o desacuerdos en la relación entre padres y maestras. El guion menciona que a veces los padres reclaman cosas que las maestras no pueden proporcionar, lo que puede ser una fuente de conflicto si no se comprenden los roles y responsabilidades de cada parte.

💡Objetivo de trabajo

El 'objetivo de trabajo' se refiere a un propósito común que se busca alcanzar en la educación del niño. El guion enfatiza que, a pesar de cualquier desagrado personal, los padres y las maestras deben trabajar juntos con un objetivo compartido, como se indica en 'también pueden tener un objetivo de trabajo'.

💡Perfección

El guion sugiere que no se puede pedir perfección a los padres o a las maestras, ya que son seres humanos con debilidades y limitaciones. Se argumenta que el entendimiento mutuo y la aceptación de las imperfecciones son importantes para una relación de trabajo saludable, como se ve en 'a ninguna de las dos puntas le puede pedir perfección'.

Highlights

La importancia de la alianza entre la escuela y los padres para un entorno educativo saludable.

La necesidad de entender que la alianza no es solo ser amigos de las maestras sino formar un equipo de trabajo.

La maestra como socia en la crianza de los hijos, más allá del aprendizaje curricular.

La importancia de que los niños no queden tironeados entre la escuela y la familia.

La distinción entre los roles de los padres y las maestras y la importancia de respetarlos.

El conflicto que puede surgir cuando los padres o las maestras intentan cumplir roles que no son los suyos.

La necesidad de comunicación de ida y vuelta entre la escuela y los padres, no solo en caso de problemas.

La importancia de la comunicación positiva y el reconocimiento de los logros de los estudiantes.

La responsabilidad de los padres de enseñar el respeto hacia la maestra y la escuela.

La falta de respeto hacia los maestros en la sociedad actual en comparación con generaciones pasadas.

La necesidad de que los padres y las maestras compartan un objetivo de trabajo sin buscar la perfección.

La aceptación de las debilidades y la posibilidad de diálogo y acuerdo entre padres y maestros.

La importancia de no juzgar negativamente a una maestra basada en la percepción personal.

La necesidad de trabajar juntos con un objetivo de trabajo, más allá de las preferencias personales.

La reflexión sobre las ediciones sociales y las relaciones entre padres y maestras en el contexto actual.

El agradecimiento por la discusión y la importancia de continuar explorando estas relaciones.

Transcripts

play00:05

con latinos vinimos a visitarte a tu

play00:08

consultorio

play00:09

encantada siempre es un placer divino

play00:11

bienvenidos hay una armonía muy linda y

play00:13

una armonía que a veces falta y en este

play00:16

momento está haciendo como fricción

play00:17

entre la escuela y los padres tiene que

play00:21

haber una alianza entre entre el

play00:23

instituto educativo y la familia es

play00:25

fundamental que exista una alianza a

play00:28

veces la gente se equivoca y piensa que

play00:31

de repente esa alianza es como hacerse

play00:35

amigo de las maestras y en realidad la

play00:39

idea es formar un equipo de trabajo

play00:41

fíjate que durante nueve meses al año la

play00:45

maestra es tu socia en la crianza de tu

play00:48

hijo en un área súper importante que va

play00:52

mucho más allá de lo que es el

play00:54

aprendizaje curricular verdad es la que

play00:57

va a estar viendo cómo funciona a tu

play00:59

hijo en el grupo cómo se relaciona si

play01:02

sabe resolver problemas es una persona

play01:05

fundamental en la vida de los

play01:06

chiquilines la maestra entonces la

play01:09

alianza entre

play01:13

los docentes o la institución educativa

play01:16

es súper importante para que los niños

play01:20

no queden como suelen quedar tantas

play01:23

veces tironeados entre dos fuerzas

play01:25

antagónicas cuales se vendría a ser una

play01:29

relación sana una segura para definirles

play01:31

una relación sana para que esos padres

play01:33

con la maestra y con él con el instituto

play01:36

cuales yo tenía una alianza cooperativa

play01:41

y reconociendo que unos y otros tienen

play01:46

roles distintos que eso es algo que a

play01:48

veces la gente se olvida hay padres que

play01:51

pretenden que las maestras cumplan roles

play01:55

de madre o padre las maestras no son

play01:58

madre o padre son maestras y hay

play02:00

maestras que pretenden que los padres

play02:02

cumplan funciones de maestro y tampoco

play02:05

cada uno tiene que cumplir su rol que

play02:08

son complementarios y eso a veces es

play02:11

fuente de conflicto sabes porque a veces

play02:14

los padres reclaman cosas que las

play02:16

maestras no tienen por qué dar

play02:18

los padres a veces actúan como si cada

play02:21

maestra tuviera un solo alumno y ese

play02:24

alumno es el hijo y eso a veces es

play02:27

fuente de problemas

play02:29

si se logra entender los roles

play02:33

diferentes y cada uno cumplir los roles

play02:36

diferentes eso ya es un buen paso

play02:39

otra cosa que tiene que tener ese

play02:41

vínculo sano que es muy importante es

play02:45

comunicación de ida y vuelta y no sólo

play02:49

cuando el problemas esté esa costumbre

play02:51

que tenemos los uruguayos

play02:54

de sólo hablar o cuando el problemas no

play02:57

la maestra por favor que no mande

play03:00

cartitas son los bólidos nunca pasa nada

play03:03

bueno no hace nada bueno el nene porque

play03:07

nos pone y los felicitó hoy fulanito

play03:09

tuvo una conducta súper solidaria con

play03:12

compañeros qué bueno recibir eso verdad

play03:14

eso sería fantástico y lo mismo los

play03:18

padres que también puedan escribir a la

play03:20

maestra me gustó mucho ver como fulanito

play03:22

aprendió tal cosa gracias

play03:25

también comunicación y con mirada a lo

play03:29

positivo y fundamentalmente respeto cómo

play03:33

va a aprender de esa persona si el padre

play03:35

no lo habilita a respetarla y a mirarla

play03:39

con

play03:41

la maestra respeto con las miradas con

play03:43

la admiración claro y después la maestra

play03:46

acreditar después la maestra tendrá que

play03:48

sostener eso eso verdad pero los padres

play03:51

son los que tienen que transferir ese

play03:55

concepto a los hijos de respeto a la

play03:58

maestra la sociedad en general no está

play04:01

transfiriendo un lugar de respeto en

play04:04

general los maestros a diferencia en lo

play04:06

que pasaba generaciones atrás que voy a

play04:09

llegar hasta la escuela con el chip de

play04:12

respeto incorporado no es al abrazando

play04:16

absolutamente y nada ese era un trabajo

play04:19

que las maestras ya no tenían que hacer

play04:21

hoy lo tienen que hacer porque la

play04:23

sociedad no se lo transfiere yo creo que

play04:26

si uno entiende que las maestras son

play04:28

personas que los padres son personas

play04:32

uno entiende que a ninguna de las dos

play04:35

puntas le puede pedir perfección

play04:37

a las dos puntas les puede aceptar que

play04:41

tengan debilidades y también como son

play04:44

personas también piensan también pueden

play04:47

hablar también pueden ponerse de acuerdo

play04:49

también pueden tener un objetivo de

play04:52

trabajo no me gusta nada supone que la

play04:55

maestra que le tocó a mi hijo no me

play04:57

gusta nada no lo hubiera elegido muy

play04:59

bien estás en tu derecho de todos modos

play05:01

no pueden compartir un objetivo de

play05:04

trabajo seguro que si no es para que te

play05:07

hagas amiga compartir un objetivo de

play05:11

trabajo y del lado de los maestros

play05:13

pueden que esa familia no les guste nada

play05:16

no importa que no les guste nada van

play05:19

también a compartir un objetivo de

play05:22

trabajo perfecto la mentalidad

play05:23

muchísimas gracias aparte en un momento

play05:25

donde estamos viendo tantas ediciones

play05:27

sociales en distintas escuelas en

play05:29

relaciones en padres y de maestras y a

play05:31

veces está bueno hacer esta puesta a

play05:33

punto que muchas gracias nosotros

play05:35

seguimos con mucho más tu bebé ahí en el

play05:36

piso

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

Related Tags
Alianza FamiliarEducación IntegralRelación DocenteComunicación EscolarRespeto MutuoRoles ComplementariosConflictos EducativosCrianza CooperativaRelación EstudiantilDesarrollo Infantil
Do you need a summary in English?