My Worst Mistakes Learning Japanese (7 Years to JLPT N1)

Summary

В видео автор рассматривает свои ошибки в изучении японского языка, включая отсутствие использования флэш-кард, переоценку значений канджи и отсутствие контекста при изучении слов. Он также делится своими сомнениями и самосомнениями, которые помешали ему быстрее достичь успеха. Автор настаивает на важности не останавливаться и наслаждаться процессом обучения, несмотря на возможные неэффективности.

Takeaways

• 📚 Не использовать флэш-карты может привести к быстрому забыванию всего, что вы учили.
• 🗂️ Начать использовать флэш-карты с бумажными картами и перейти к более сложным системам, таким как SRS (система распределения пространства).
• 🌐 Изучать слова в контексте, а не в изоляции, чтобы лучше понимать, как они используются в реальном мире.
• 📖 Японский язык требует знания контекста, поэтому важно изучать слова в предложении, а не только в изолированном виде.
• 🔍 Изучать слова с японского языка на японский, а не с английского языка на японский, чтобы улучшить понимание языка.
• 🔥 Не перегружать себя флэш-картами, чтобы избежать изжога и снижения эффективности обучения.
• 🎯 Сконцентрироваться на основных аспектах языка, таких как изучение канджи, не забывая о других аспектах, таких как чтение и говорение.
• 🔄 Использовать различные методы обучения, такие как повторение, контекстное изучение и использование словарей, для более эффективного обучения.
• 🚫 Избегать прерывания обучения, так как это может привести к полной потере прогресса.
• 🤔 Не допускать влияния сомнений и самоподрыва на обучение, которые могут снизить мотивацию и эффективность.
• 🌟 Наслаждаться процессом обучения и не забывайте наслаждаться моментами, которые вы любите, чтобы сделать обучение более приятным и продуктивным.

Q & A

Как долго автор учился, прежде чем пройти N1?

Автор учился около 7 лет, прежде чем пройти N1.

Почему автор мог бы пройти N1 быстрее?

Автор мог бы пройти N1 быстрее, если бы не совершал ошибок в начале изучения, таких как не использование флэшкартов и изучение только одного слова на карточке.

Какие проблемы автор столкнулся при изучении японского без использования флэшкартов?

Без использования флэшкартов автор быстро забывал все, что учил, и не мог узнавать слова в контексте, что мешало ему понимать, как слова используются на практике.

Почему автор считает, что изучение с использованием флэшкартов японского-английского и обратного было неэффективным?

Автор считает это неэффективным, потому что это способствует запоминанию, но не помогает понимать, как слова используются в речи и контексте.

Как автор улучшил свои методы изучения японского языка?

Автор перешел к использованию системы SRS (Spaced Repetition System), которая показывает флэшкарты в момент, когда учитель наиболее вероятно забудет материал.

Почему автор считает, что изучение канджи было его основным фокусом?

Автор был очень напряжен и стремился выучить канджи, думая, что это ключ к знанию японского языка, и поэтому уделял большое время изучению канджи.

Как автор выучил канджи?

Автор выучил канджи, используя метод "Remembering the Kanji", который включает в себя разделение канджи на части и создание мнемонических упражнений.

Почему автор на время отказался от изучения японского?

Автор отказался от изучения японского из-за постоянного чувства неудачи и отсутствия прогресса, что привело к дискоординации и потере мотивации.

Как автор в итоге улучшил свои способности в японском языке?

Автор улучшил свои способности, переключившись на изучение японского в контексте и использование флэшкартов с японским текстом на одной стороне и определением на другой.

Как автор советует избегать ошибок, которые он сам совершил?

Автор советует не сдаваться, не быть слишком жестким с собой и наслаждаться процессом изучения, а также использовать контекст и избегать изучения в вакууме.

Outlines

00:00

📚 Процесс изучения японского без использования флэш-карт

В первом параграфе рассказчик делится своим опытом изучения японского языка, указывая на ошибки, которые он совершил в начале. Он упоминает, что изучение без использования флэш-карт привело к быстрому забыванию новых слов. В первый раз в Японии он начал использовать бумажные флэш-карты, но не писал на них канджи, что снижало его способность распознавать слова в реальном мире. Он также отмечает, что изучение слов в изоляции, без контекста, не дало ему понимать, как слова используются на практике. Рассказчик также критикует метод изучения с использованием английского языка, а затем перевода на японский, считая его неэффективным. Он рекомендует использовать японский язык как основу для изучения новых слов и контекста их использования, что поможет улучшить память и понимание языка.

05:00

🔄 Переход на изучение японского без английского и его последствия

Второй параграф посвящён решению рассказчика перейти к изучению японского языка без использования английского, создавая флэш-карты с японскими словами на обеих сторонах. Он описывает, как это решение снизило его способность переводить тексты, так как он потерял знания английского языка, необходимые для перевода. Рассказчик также делится своими ошибками, включая преждевременное отказ от изучения японского и внутренние сомнения, которые мешали ему учиться. Он подчёркивает важность не останавливаться на ошибках и продолжать изучать язык, несмотря на неэффективные методы, так как это всё равно приведет к успеху. В заключении он напоминает зрителям о важности наслаждаться процессом изучения и не забывать о том, что изучение языка также может быть увлекательным и приятным.

Keywords

💡N1

N1 - это самый высокий уровень сертификации японского языка в системе JLPT (Japanese-Language Proficiency Test). В видео говорится о том, что автор потратил около семи лет, чтобы пройти этот экзамен, что является ключевым моментом в его истории изучения языка. Этот термин иллюстрирует степень сложности, которую автор преодолел, и его упорство в изучении языка.

💡флэш-карты

Флэш-карты - это метод изучения, при котором используются карточки с информацией для повторения и запоминания. В видео автор рассматривает использование флэш-карт как одну из своих ошибок в изучении японского, поскольку он не писал на них канджи и не учил их в контексте, что снижало эффективность его обучения.

💡контекст

Контекст - это окружение или ситуация, в которой используется язык. Автор видео подчёркивает важность изучения языка в контексте, чтобы понимать, как слова и фразы используются на практике. Он упоминает, что изучение слов в изоляции не даёт понимания их естественного использования.

💡KANJI

Кандзи - это слоговые иероглифы, используемые в японском языке. Автор видео рассматривает изучение канджи как одну из основных проблем в его процессе обучения японскому языку. Он упоминает, что изучение канджи в изоляции и без контекста не было эффективным методом.

💡SRS (Spaced Repetition System)

SRS (Spaced Repetition System) - это метод повторения, основанный на алгоритмах, которые показывают карточки для повторения в моменты, когда ученик, вероятнее всего, забудет информацию. Автор видео упоминает использование SRS как улучшенного метода по сравнению с обычными флэш-картами, но также предупреждает о его потенциальных недостатках, таких как перегрузка и изучение в вакууме.

💡выход из курса

Выход из курса - это момент, когда автор видео решил暂时放弃 (по-русски не подходит 'выход из курса', так что я использую 'отказаться от изучения') японского языка после двух лет интенсивного обучения. Этот момент является ключевым в истории автора и демонстрирует, как сомнения и отчаяние могут влиять на процесс обучения.

💡психологические барьеры

Психологические барьеры - это внутренние сомнения и страхи, которые могут помешать процессу обучения. Автор видео упоминает, что его сомнения в своём уме были одними из самых больших препятствий в его изучении японского языка, и эти сомнения снижали его мотивацию и эффективность обучения.

💡удовольствие от изучения

Удовольствие от изучения - это чувство радости и удовлетворения, которое можно испытывать в процессе обучения. Автор видео подчёркивает важность нахождения удовольствия в изучении языка, чтобы поддерживать мотивацию и удовлетворение от процесса, а не только сфокусироваться на эффективности.

💡перевод

Перевод - это процесс преобразования текста из одного языка на другой. Автор видео упоминает, что его изучение японского языка без контекста и перевода на английский язык снижало его способность к переводу, что является важным аспектом обучения языка для профессиональных целей.

💡японско-японские флэш-карты

Японско-японские флэш-карты - это флэш-карты, на которых на обоих сторонах написаны японские слова или фразы. Автор видео рассматривает использование таких карточек как способ улучшения понимания языка в контексте, но также замечает, что это может снизить способность к переводу на родной язык.

Highlights

It took the speaker about 7 years to pass N1, with potential for a shorter time if not for mistakes made in their learning process.

Initially, the speaker did not use flashcards, leading to frequent forgetting of learned material.

The introduction of paper flashcards with Japanese words on one side and English on the other was a significant step in the speaker's language learning journey.

Focusing on writing in hiragana instead of kanji hindered the speaker's ability to recognize words in real-world contexts.

The speaker's method of learning words in isolation, rather than in sentences, limited their understanding of natural language usage.

Japanese is described as a high-context language, emphasizing the importance of understanding context for natural language use.

The speaker initially believed that studying from English to Japanese on flashcards would improve recall, but found this method inefficient.

Learning words with Japanese on the front and English on the back is suggested as a more efficient method for language acquisition.

The speaker discovered SRS (Spaced Repetition System) as an upgrade from paper flashcards, which was helpful but could lead to over-reliance.

Overemphasis on kanji learning led to an imbalance in the speaker's language studies, affecting their overall progress.

The speaker tried writing kanji repeatedly in workbooks, which was not effective, and later switched to a mnemonic-based method.

The speaker experienced a significant setback in their language learning journey, leading to a complete quit for about two years.

After a break, the speaker returned to learning with a more focused approach, using tools like Anki and focusing on kanji meanings.

The speaker realized the importance of learning kanji in context through reading and creating flashcards with sentences.

Switching to Japanese-only flashcards initially improved learning but later posed challenges in translation skills.

The speaker advises against quitting language learning and emphasizes the importance of maintaining a positive mindset.

Enjoyment in the learning process is highlighted as crucial, with the speaker sharing personal anecdotes about their love for paper flashcards.

The speaker encourages learners to have faith in their ability to learn, even with inefficient methods, and to enjoy the journey.

Transcripts

so it took me like 7ish years to pass N1

and I think I could have done it

probably in four maybe three cuz I was

studying a lot per day but yeah a lot of

mistakes and I will share them with you

so here how not to learn Japanese like I

did in the very beginning I didn't use

any kind of flash cards so I was just

forgetting just about everything I

learned then my first time in Japan I

start I got these uh paper flash cards

these Tong Tango Cado it's like a key

ring with paper flash cards on it and I

was very excited about that and so I

started making flash cards with those I

WR Japanese words on one side of the

card and then I'd write the English oh I

was writing just in hiana cuz I there's

too much work to write in kji and then

on the back I was writing the English

and then I'd study them Japanese to

English and then I'd flip them and I do

the whole deck English to Japanese and I

had maybe 2,000 of those cards and I

think one pack was like 100 cards I had

like 20 of them to filled out since I

didn't write the words in kungi I wasn't

becoming able to recognize them out in

the real world I wasn't learning to read

very well since I was doing one word

only on the flash cards I wasn't

learning them in sentences so I didn't

know how people actually use them and

since I didn't have the context in which

those sentences would appear I didn't

know what was natural or what a person

would say or right in a situation

because Japanese is a very high context

language and you need to know the

context if you want to have natural

Japanese you can't just pull a sentence

out of textbook and then go say it to

your girlfriend you're probably going to

sound unnatural about 90% of the time if

you do that I don't know why people

don't tell you this the reason I

shouldn't have studied my flashcards

from English to Japanese is because this

is a really inefficient way to improve

your recall I know what you're thinking

you're probably thinking the same thing

that I thought at that time I should put

English on the front and Japanese on the

back because then it'll teach me to

think of that word when I'm trying to

speak Japanese or I will be able to

recall it better because it's more

difficult to recall a Japanese word than

it is to recall the English meaning of

that word and I I get the the thought

process that goes into that but you can

learn words faster if you do Japanese on

the front English on the back and if

you're learning those words in context

you'll also learn how the Japanese is

used and once you get to a certain level

that English is going to disappear

you're not going to need it anymore and

if you're trying to speak and get better

at speaking you need to have a thought

an idea and something you want to

express in words and then try to put

that into Japanese and that is the you

know mechanics that go on in your your

brain it's very different than just

recall trust me if you want or not cuz

we'll get to that later anyway I managed

a slight upgrade from my paper flash

cards when I discovered eny which is an

SRS space rition system it's basically

like a smart flash card system it'll

show you a flash card when you're likely

to forget it based on some algorithm

switching to this when I had you know a

couple thousand paper flash cards was

pretty great SRS can be helpful and

people get really worked up talking

about them online I think you don't want

to over rely on them which I did cuz you

end up in flash card hell and you get

all the review avalanches and you're

very likely to burn out and then also

you there's a tendency to just learn in

a vacuum with just flashcards and

nothing else which I also did so careful

aside from the use of flat cards the

main issue was that what I was studying

I was making Kani my main focus cuz I

was so stressed about learning kanji

that I thought I'm going to focus on

kanji and learn kanji it's like I was if

I had an hour to learn Japanese let

spend 45 minutes studying kanji and 15

minutes thinking about kanji I don't

know I was obsessed with kanji because I

was very scared that I'd never be able

to learn them and that also is not great

because if I wanted to learn Kani I

could just learn words that have kanji

in them learn to read things in contexts

and then you know that's how I ended up

learning kanji anyway but we'll get to

that I did all the things I tried

writing kanji in those workbooks where

you just write it over and over and over

again 100 times per character and that

really didn't work and then I switched

to highx remembering the kanji it's

where it's that book where you take

kanji and you split it into parts and

you make a pneumonic the one I always

remember is that uh turkeys on a tree is

gather cuz there's like a bunch of

turkeys in a tree and I don't remember

that because I had an for at the time I

was studying I remember it because I

mentioned it in an article when I was

talking about this method of learning

Japanese so I did HEC for maybe like 6

months maybe even like a year cuz I sort

of went back and forth on it and at the

end of that time I I finally got so

frustrated with Japanese and this is

like this is about 2 years after I

started and I had gone to Japan studied

abroad for 6 months I had taken maybe a

year of Japanese at a college which was

kind of the waste of time studied like

crazy on my own you know doing high and

stuff like that and I just thought this

is this is not working working and I

quit Japanese completely for about 2

years after that 2 years I came back and

I had a feverish 3 months when I went

through HEK again but this time I used

Ani and some other tools and I got

through all the kanji meanings in about

3 months and I sort of learned kanji

that way I say sort of cuz I just forgot

all my pneumonics very very soon after

that but the key win here was that I

thought I learned all a Kani and so I

got very much less stressed about

learning them and then I was finally

able to have the heads space to just go

and focus on learning you know lots of

Japanese that people use in short uh I

was able to quiet a little bit that

voice in my that constant nagging voice

in my head that just was telling me that

I was stupid to even try to learn

Japanese CU I was never going to get to

the level that I wanted to get so after

all that I started directing my

attention toward learning you know new

vocab and words and I was making lots of

Wy flash cards and I actually learned

this is how I actually learned kanji cuz

I started to read it a lot in sentences

but you know even here I made the

mistake of using really bad sentences I

especially had bad sentences I was

pulling from like English to Japanese

dictionaries some of them are really

weird then a little bit after this based

on some advice I read online I decided

I'm going to switch to Japanese only I'm

going to do Japanese to Japanese flash

cards and I'm only going to look up

words in the Japanese dictionary I'm

going to make my flash cards Japanese on

the front Japanese on the back I have a

Target word I look it up in the

dictionary and then I put a sentence

that I go find online on my flash card

and on the back I'll just put the

definition of that Japanese great sort

of since I was doing Japanese only flash

cards there's no English on there it

made me worse at translating I realized

that when once I started to want to

translate professionally I was missing a

lot of knowledge of like what what would

I say for that in English the simple

thing would have been to just lean on my

very good knowledge of English to learn

Japanese and then you could go to the

Japanese dictionary and just check how

they describe it to add a bit of nuance

and clarification if needed like a lot

of times you don't even need that of all

the mistakes I just mentioned the worst

two by far by far are one quitting

obviously if you quit you're not going

to learn anything and two just that

voice in my head the constant doubt

self-sabotage the nagging voice in my

head just saying you're not going to

learn those were my two biggest mistakes

Stakes just letting that voice really

rule a lot of my thought process for a

lot of my journey of learning Japanese

and it just it didn't help at all it

just made things worse if I show up at a

cafe and study for a few hours a day

obviously I'm going to learn Japanese

eventually even if my study methods are

very inefficient but I really just

didn't believe it would happen and

please don't be too hard on yourself I

don't actually regret doing a lot of the

mistakes I mentioned in this video

because some of them were things that I

enjoyed doing like those paper flash

cards it's it's kind of ridiculous to

have 2,000 little paper flash cards on

key ranks but I loved those flash cards

I love flipping through them and feeling

like w it's got like the paper and it

just felt good in my pocket I'm walking

around I loved it I mean yeah I could

have learned Japanese much faster than I

did but I mean whatever I'm just having

a good time and I hope you are too

regardless of your level I could have

been having a much better time learning

Japanese from the beginning up until I

got good or fluent or whatever you want

to call it I was a little too hard on

myself just if you put in the time uh

even if you're inefficient in your study

method you'll you'll learn it just have

some Faith good luck and thank you for

watching this so I don't want to make

any videos that don't teach Japanese so

check out this shirt I

made it's got one of those Tang on it it

says tanim tanima is means like to enjoy

oneself and then K just makes that into

a now so when I first showed it today

she said made it like is that uh command

and the reason she has that is cuz you

can put kot or kotto on the end of a

phrase to make a command we have a

lesson on this in Native shark telling

others what not to do with K both V V

and V V mon can be used when telling

someone what they should or should not

do so for example an article about

language

[Music]

learning at the end like that's a

command doesn't want to do something and

I kind of did think of it as a command

when I put tanos shimoto on this shirt

right here

I don't think a native speaker would

necessarily know that that's what that's

supposed to mean you could also think of

it as like if I

type into Google look for images you get

results

like don't just worry about being

efficient you also shouldn't forget to

enjoy yourself while not it's like don't

forget command form so I'm kind of

thinking of it like that also so I don't

want to forget to enjoy my studies like

I enjoyed my Tango Cado at that's why I

put on it so just a little reminder for

myself and hopefully one for you

too okay see

you