MASTERCLASS | Literatura: Medievalismo Español
Summary
TLDREl guion ofrece una introducción al medievalismo español, centrando la atención en la literatura de la Edad Media en España. Se discute cómo la Iglesia Católica influenció el pensamiento, arte y ciencia, y cómo la mayoría de las obras literarias eran teocéntricas. Sin embargo, también se mencionan obras como los Cantares de Gesta que honran hazañas humanas más que temas religiosos. Se explora el contexto socioeconómico del feudalismo y la evolución del lenguaje desde latín a las lenguas romances, destacando la importancia de las 'jarchas' y los 'cantares de gesta' como primeras manifestaciones de la literatura española. El guion culmina con una visión del 'Poema del Mío Cid', considerado el primer monumento de la literatura castellana, enfatizando su valor histórico y lingüístico para España.
Takeaways
- 📚 La literatura medieval española es un tema central en el guion, destacando su desarrollo durante la Edad Media en España y Europa.
- 🤝 El guion saluda y abraza a los espectadores, mostrando preocupación por su bienestar tanto físico como emocional.
- 🏰 Se menciona que la Iglesia Católica Apostólica Romana ejerció un poder supremo sobre pensamiento, arte y ciencia durante la Edad Media.
- 📖 La mayoría de los literatos de la época escribieron obras teocéntricas, centrada en la doctrina cristiana y figuras religiosas.
- 🤷♂️ Sin embargo, también hubo autores que centraron sus obras en el hombre y la mujer, como en los 'Cantares de Gesta', que narran hazañas de héroes medievales.
- 💃 En el siglo XIII, los trovadores y posteriormente los poetas italianos exaltaron a la mujer, mostrando un cambio en el enfoque literario.
- 🗣️ Se destaca que el latín era el idioma oficial de la nobleza y el clero, utilizado para escribir obras teológicas y filosóficas religiosas.
- 🛡️ El feudalismo se describe como un sistema socioeconómico basado en la posesión de tierras, donde más tierra significaba más poder económico y social.
- 🎭 Los 'juglares', artistas del pueblo, crearon el 'cantar de gesta', una manifestación popular y oral en lengua vulgar o romance que narraba hazañas de caballeros.
- 📜 El 'Cantar del Mío Cid' es mencionado como un ejemplo de cantar de gesta, destacando su importancia como monumento de la literatura castellana y su valor histórico y lingüístico.
- 👑 El guion también explora temas como la nobleza de linaje versus la nobleza por mérito, y la lucha de poder entre diferentes reinos y facciones durante la reconquista de España.
Q & A
¿Qué se entiende por 'teocéntricas' en el contexto de la literatura medieval?
-Las obras teocéntricas son aquellas cuyo tema central se refiere a Dios, la Iglesia Católica, la Virgen, Jesús, los santos o la doctrina religiosa cristiana.
¿Cuál fue el papel de la Iglesia Católica Apostólica Romana durante la Edad Media?
-La Iglesia Católica Apostólica Romana detentó el poder supremo durante la Edad Media, influyendo en el pensamiento, el arte y la ciencia de la época.
¿Qué se entiende por 'cantares de gesta' y qué ejemplo se menciona en el guion?
-Los cantares de gesta son una forma de poesía épica medieval que narra las hazañas de caballeros o héroes, como por ejemplo el 'Cantar del Mío Cid'.
¿Qué se refiere al 'feudalismo' y cómo se relaciona con el poder económico y social?
-El feudalismo fue un sistema socioeconómico que consistía en la posesión de tierras (feudo) como medida de poder económico y social, donde más tierras significaban más poder.
¿Qué idioma se utilizaba en las obras literarias de la nobleza y el clero durante la Edad Media?
-El latín, como remanente de la cultura romana, era el idioma utilizado por la nobleza y el clero en sus obras literarias.
¿Qué se entiende por 'literatura oral' y cómo se relaciona con la literatura de la Edad Media?
-La literatura oral se refiere a las obras literarias que se transmitían a través del habla y no estaban escritas, como las jarchas árabes y los cantares de gesta populares.
¿Qué es el 'Cantar del Mío Cid' y cuál es su relevancia histórica y cultural?
-El 'Cantar del Mío Cid' es una obra anónima de la literatura medieval española que narra la vida y hazañas de Rodrigo Díaz de Vivar, conocido como El Cid Campeador, y es considerada una de las primeras y más importantes obras de la literatura castellana.
¿Qué conflictos sociales se reflejan en el 'Cantar del Mío Cid' en relación con las distintas noblezas?
-El 'Cantar del Mío Cid' refleja el conflicto entre la nobleza de linaje, que se creía superior por su ascendencia, y la nobleza de mérito, que se consideraba más valiosa por su esfuerzo y logros personales.
¿Cuáles son las características generales de los cantares de gesta según el guion?
-Los cantares de gesta son obras de origen popular, anónimas, orales, en lengua vulgar o romance, que narran hazañas de héroes o caballeros medievales, basadas en hechos históricos y personajes reales, y están creadas en verso con métrica desigual y rima asonante.
¿Qué rol jugó el personaje Martín Antolín en la historia del 'Cantar del Mío Cid' y cómo se relaciona con la figura del juglar?
-Martín Antolín, conocido como el burgalés, es un personaje del 'Cantar del Mío Cid' que aparece como un pícaro y se convierte en vasallo del Cid. Representa la figura del juglar, un artista callejero que narraba historias y cantos de gesta en las plazas y mercados.
Outlines
📚 Introducción a la literatura medieval española
El primer párrafo presenta una introducción al tema de la literatura medieval en España, enfocándose en la influencia dominante de la Iglesia Católica en la vida y el pensamiento de la época. Se menciona que la mayoría de los literatos de la Edad Media escribieron obras teocéntricas, centrada en la doctrina cristiana, pero también se señala la existencia de obras que no siguen este patrón, como los cantares de gesta que narran hazañas de héroes medievales.
🗣️ El lenguaje de la oficialidad y la literatura oral
Este párrafo explora el idioma oficial de la nobleza y el clero durante la Edad Media, que era el latín, y cómo esta lengua se utilizó para escribir obras teológicas y filosóficas. Además, se introduce el concepto de feudalismo y se menciona la aparición de literatura oral en lenguas vulgares o romances a partir del siglo IX, que marcó el comienzo de la literatura en lenguas distintas al latín.
🎭 Primeras manifestaciones de la literatura española
El tercer párrafo se centra en las primeras expresiones de la literatura en España, las jarchas árabes, que fueron estribillos de moaxajas y trataban temas de amor. También se menciona el surgimiento de los cantares de gesta en el siglo XII, creados por juglares, artistas del pueblo que narraban hazañas de caballeros o héroes medievales en un castellano antiguo combinado con el árabe.
🏰 Contexto histórico del Poema del Mío Cid
Este segmento proporciona el contexto histórico del Poema del Mío Cid, detallando la invasión árabe en la Península Ibérica en el siglo VII y la subsiguiente lucha de siete siglos entre los reinos cristianos del norte y los árabes del sur. Se destaca la figura de Rodrigo Díaz de Vivar, el Cid Campeador, y su papel en la expansión del reino de Castilla.
🛡️ La nobleza de linaje versus la nobleza de mérito
El quinto párrafo aborda el conflicto entre las noblezas de linaje y de mérito en el siglo XII, ilustrado a través de la historia del Mío Cid. Se describe cómo los nobles del norte, que heredaron su título, se sentían superiores a los nobles del sur, que ganaron su posición por su propio esfuerzo en las guerras y conquistas.
📜 Creación y características del Poema del Mío Cid
Este segmento examina la creación del Poema del Mío Cid, atribuyéndoselo a dos juglares y su posterior copia por un monje llamado Per Abbat. Se discuten las características del poema, como su forma oral, su lengua vulgar, su estructura en versos de métrica desigual y su rima asonante, así como su división en tres cantares por Ramón Menéndez Pidal.
🤴 Personajes y trama del Poema del Mío Cid
El séptimo párrafo presenta una descripción detallada de los personajes principales y secundarios del poema, así como de la trama central que gira en torno al destierro y la recuperación de la honra del Cid, sus conflictos con la nobleza y su ascenso por méritos en la guerra, culminando con su reconciliación con el rey y la defensa de su honor.
🏛️ La lucha por la honra y el matrimonio de las hijas del Cid
Este segmento narra cómo el Cid, después de ser desterrado y recuperar su honra, se enfrenta a la cobardía y traición de los Infantes de Carrión, quienes maltratan a sus hijas. El Cid logra divorciar a sus hijas, recuperar sus bienes y honra, y se muestra la complejidad de las relaciones políticas y matrimoniales de la época.
🏹 Conquistas y matrimonios del Cid
El noveno párrafo relata las conquistas del Cid, destacando su mayor logro: la toma de Valencia, y los matrimonios de sus hijas con los Infantes de Carrión y posteriormente con los Infantes de Navarra y Aragón. Se describen los eventos que llevan al Cid a ser reconocido y a la consolidación de su legado.
🏞️ Valores y temas del Cantar del Mío Cid
El décimo párrafo analiza los valores y temas centrales del Cantar del Mío Cid, como el honor, el amor por la lengua castellana, el ascenso por méritos en la guerra, las Guerras Santas y la lucha entre la nobleza de linaje y la nobleza de mérito. Se concluye destacando su importancia como primer monumento de la literatura castellana y su valor histórico, lingüístico, literario y nacional para España.
Mindmap
Keywords
💡Medievalismo español
💡Edad Media
💡Iglesia Católica
💡Teocéntricos
💡Cantares de gesta
💡Trovadores
💡Lengua vulgar
💡Jarchas Árabes
💡Feudalismo
💡Literatura oral
💡El Cid
Highlights
El abrazo simbólico como gesto de empatía y apoyo emocional en tiempos de dificultad.
La introducción a la literatura medieval española y su desarrollo a lo largo de la Edad Media en Europa, con enfoque en España.
La explicación del papel dominante de la Iglesia Católica en la sociedad medieval, influenciando el arte, la ciencia y el pensamiento.
La distinción entre las obras teocéntricas y las que centran a la figura del hombre, como los cantares de gesta.
La descripción del papel de los juglares en la creación de obras literarias, como los cantares de gesta.
La importancia de la oralidad en la literatura medieval, y la transición hacia literatura escrita en lengua vulgar y romance.
El análisis de las obras teológicas y filosóficas escritas en latín durante la Edad Media.
La introducción al feudalismo como sistema socioeconómico y su impacto en la estructura de poder de la época.
La discusión sobre el idioma oficial de la nobleza y el clero, y la importancia del latín en la literatura teológica y filosófica.
La exploración de la literatura oral y su evolución hacia obras escritas en lengua vulgar, contrastando con la literatura latina.
La descripción de las jarchas árabes como primeras manifestaciones de la literatura en España.
La explicación del cantar de gesta como género épico popular, oral y anónimo, y sus características.
La historia del poema del Mío Cid, su contexto histórico y su importancia como representación de la lucha por la honra.
La crítica a la iglesia y la sociedad de la época por parte de ciertos literatos, como se ve en la obra de Giovanni Boccaccio.
La descripción del proceso de la conquista de Valencia por parte del Cid y su significado simbólico.
La discusión sobre el papel de la mujer y el amor cortés en la poesía trovadoresca y la poesía italiana.
La importancia del poema del Mío Cid como monumento de la literatura castellana y su valor histórico, lingüístico y literario.
Transcripts
00:00chicos Qué tal cómo están un gusto un
00:02placer de poder saludarlos por supuesto
00:04desear que se encuentren bien tanto
00:07física y emocionalmente te mando un
00:09enorme abrazo tal vez estés pasando y
00:12ojalá que no una situación difícil si
00:14fuese así Un gran abrazo de muy o de
00:18manera muy honesta de verdad deseo que
00:20te encuentres bien que lo que esté
00:22sucediendo entiende pues es solamente un
00:25momento créeme que parece que no hay una
00:28salida pero aunque no lo creas si la ya
00:31un gran gran abrazo Vamos a continuar la
00:34clase del día de hoy Recuerda que mi
00:36Plutón somos más que videos de amigo hoy
00:39día vamos a hablar acerca del
00:40medievalualismo español cuando hablamos
00:42del medialismo español de que estamos
00:44hablando profe estamos hablando de la
00:46literatura medieval en España Recuerda
00:48que
00:50la literatura se va a desarrollar
00:51durante la edad que
00:53se va a desarrollar durante la Edad
00:56Media y recordemos que la segunda
01:00edad de la historia la Edad Media se
01:03desarrolla del siglo 5 hacia el siglo 15
01:05en toda Europa pero nos vamos a centrar
01:08en la española Ok nos vamos a centrar en
01:11la española qué tenemos que saber
01:13primero recuerda OK Que
01:17durante ese periodo o durante la Edad
01:20Media durante el periodo medieval hubo
01:22una institución que prácticamente rigió
01:25el mundo entero esta institución Supra
01:28poderosa nada más y nada menos fue la
01:31iglesia católica apostólica romana Una
01:35institución que detentó todo el poder y
01:38que prácticamente determinó el
01:40pensamiento el arte la ciencia de
01:44aquella época en ese sentido los
01:46literatos Ok de este casi mil de estos
01:51casi 1000 años van a tener ese
01:54pensamiento en su mente esa creencia que
01:56hay un Dios supremo Ok que hay un
01:58infierno etcétera toda la doctrina que
02:00cristiano o católica que tú de pronto
02:02conoces
02:04en tal sentido la gran mayoría y mira lo
02:07que voy a decir o atento Mejor dicho lo
02:09que te voy a decir la gran mayoría no
02:12todos la gran mayoría de
02:16literatos no todos pero la gran mayoría
02:19de literatos van a escribir obras que
02:22están completamente o íntimamente
02:25relacionadas con Dios o con la Iglesia
02:28Católica a esa característica de que una
02:31obra tenga como tema central a Dios a la
02:34Virgen a Jesús a los santos a la
02:37doctrina religiosa a esas obras le vas a
02:39llamar obras teocéntricas obras que
02:42tienen como tema central a Dios profe
02:45Pero por qué usted hace el énfasis de
02:48que no todos de que la mayoría porque
02:50usted me
02:52está diciendo que no todas las obras de
02:55la época medieval fueron teocéntricas
02:57obvio no todas las obras medievales
03:00muchachos fueron teocéntricas también
03:04hubieron literatos que van a crear obras
03:07en las que el hombre okay o la mujer el
03:12varón la mujer un guerrero una amada van
03:15a ser los temas centrales que profe
03:18deberías de veritas brother deberitas
03:21por ejemplo los cantares de gesta mi
03:23amiga mi amigo los cantares de gesta por
03:26ejemplo Ok A quién tienen como tema
03:29central profe narra las hazañas de un
03:31nuevo medieval hay tope
03:33el tema central son las hazañas de
03:36Caballeros o de Héroes medievales
03:38ejemplo el poema del mío Sí Cuál es su
03:41tema central el honor cierto la pérdida
03:44y el recobro del honor o de la honra del
03:46Cid o firme en un profeta que no la
03:49había visto esa manera lógico Oye pero
03:53en el siglo 13 Eso es en el siglo 12 el
03:55cantar de fiesta y en el siglo 13
03:57aparecen los famosos Trovadores y su
03:59poesía trovadoresca que en el sur de
04:02Francia que van a tener como tema
04:04central aquí a la mujer a la amada
04:07comparándola como una gran señora y
04:09reina a quien se le debe pleitesía y en
04:12el siglo 14 en Italia aparece el
04:14trachento italiano que inspirados en la
04:17poesía trovadoresca o del amor Cortés
04:19también alaban y exaltan a la mujer Pero
04:22esta vez comparándola con un ángel la
04:25dona angelicata o firme profesión me han
04:28enseñado en la escuela usted tiene razón
04:29claro Pepe mano por supuesto que sí Oye
04:33de Giovanni bocatcio qué hacía Giovanni
04:36bocassio No criticaba acaso a la iglesia
04:37y a la sociedad de la época un verdad
04:40puso no en el de camerón
04:45desde el erotismo y la broma El proceder
04:48hipócrita de muchos católicos de aquella
04:50época Entonces qué te das cuenta ahí que
04:53no todas las obras fueron teocéntricas
04:55incluso no sabes tú Quiénes fueron los
04:58goleados fueron completamente Rebeldes
05:01tenían que escribir o andar ocultas
05:04incluso OK Bueno ahora Cuál es el idioma
05:08oficial
05:10y este dato
05:12entiéndase por idioma oficial el idioma
05:15que hablaba la oficialidad Y qué cosa es
05:18oficialidad la nobleza y el clero el
05:22clero la iglesia y la nobleza hablaban
05:25un idioma y Por ende escribían en un
05:27idioma así en sus obras literarias
05:29escribió sus obras literarias en un
05:31idioma Qué idioma como un remanente de
05:35la cultura romana el idioma latín como
05:38un remanente de la cultura romana el
05:41idioma latín el latín fue el idioma de
05:44La Nobleza aristocracia como quieras
05:46llamarlo Okay fue el idioma también del
05:49clero y en lengua latina o el idioma
05:53latín se van a escribir obras teológicas
05:57claramente
05:59obras teológicas y también se van a
06:03escribir obras
06:05filosóficas aguanta profe pero no que la
06:10filo fue limitada Sí pero una filosofía
06:15religiosa la famosa filosofía patrística
06:18y escolástica
06:20ahí sí ya está feudalismo Qué cosa fue
06:25el feudalismo el feudalismo fue un
06:28sistema te acuerdas fue un sistema
06:30socioeconómico que consistía en
06:34a mayor posesión de feudo o mayor
06:38posesión de tierras no de extensión de
06:42tierras entonces más poder había más
06:46poder económico y más poder social
06:49supongamos que yo estamos en aquella
06:51época supongamos que yo sea pues dueño
06:53de comas dueño de Carabayllo y dueño de
06:57Independencia y mi vecino del frente es
07:01dueño solamente de Los Olivos Quién
07:03tiene más poder económico y Quién tiene
07:06más poder social quién está por encima
07:08de obviamente yo porque tengo más
07:12terreno que el otro Entonces el otro
07:14para problemas terreno que hace Ponme
07:16declara la guerra eso es lo que pasaba
07:18en la época medieval Para obtener más
07:20poder se declaraban la guerra un reino a
07:22otro reino quitarle su tierra y
07:25este adueñarse de ella para que el otro
07:29no muera ya me diera ese impuestos ya
07:31quédate tú en tu tierra sigue siendo Rey
07:34bajo mi dominio ojo Ah y para que no te
07:37mate yo Dame impuestos o parias por
07:40ejemplo eso lo vemos claramente en el
07:42poema del mío Sí o sí profecía pero es
07:44cierto es cierto
07:46tienes que saber otra cosa que durante
07:48esta
07:49hubo literatura y hubo literatura oral
07:52la las primeras manifestaciones escritas
07:55son las literaturas o las obras
07:57literarias Perdón en latín de carga
08:00teológica de carga filosófica Pero luego
08:03van a aparecer obras en lengua oral y
08:06luego tanto
08:09Perdón ya para no confundirnos ahora
08:16ya está pero hay que saber algo Hay que
08:20saber que a partir del siglo 9 amigos a
08:24partir del siglo 9 comienzan a surgir y
08:27aparecer obras literarias de manera oral
08:29en lenguas que ya no son de la
08:32oficialidad O sea en lenguas que ya no
08:35son el latín a estas lenguas la llamamos
08:37vulgares y lenguas romances se le llama
08:41lengua vulgar a toda lengua que no es
08:44latín llámese ruso alemán etcétera y se
08:48le llama lengua romance aquella que
08:50derivó del latín pero de latín vulgar
08:52Castellano toscano portugués francés
08:57etcétera Catalán si deseas OK ahora a
09:00todas a estas dos también se le llaman
09:03vulgares en términos más generales pero
09:06específicamente vulgar es la que no es
09:08latín y romance es la que derivó de
09:09latín vulgar OK Bueno a partir del siglo
09:129 comienzan a aparecer obras en ese
09:16idioma o en esos idiomas ya tienes que
09:19tenerlo presente
09:21muy bien el cantar del mío qué cosa es
09:25el cantar del mío Sí pero antes Mira
09:27vamos a hacer esto vamos a hacer esto de
09:30acá
09:31vamos a concentrarnos en la literatura
09:33medieval de España la literatura
09:35medieval española comienza muchachos en
09:38el siglo 11 es decir en los años 1000
09:411001 1002 hasta 1099 y en esos años
09:44sabes que van a aparecer las primeras
09:48manifestaciones de la literatura
09:49española las primeras manifestaciones de
09:54la literatura española Cuáles son las
09:57famosas jarchas
09:59no árabes
10:02que profe Yo no sabía que estas son o
10:06fueron las primeras manifestaciones de
10:08la literatura en España sí brother sí
10:11flaca las primeras manifestaciones en
10:14España Ok de literatura se llamaron
10:16jarchas Árabes y que fueron unas árabes
10:19fueron estribillos
10:22fueron estribillos que pertenecían a
10:26poemas mucho más grandes llamados
10:27moaxajas
10:29moaxajas y trataban temas de amor
10:34estaban creadas en un Castellano súper
10:37antiguo combinado por ahí con el árabe
10:40recuerda eso ten en cuenta eso por favor
10:43ya ahora otra cosa que tenemos que saber
10:47Es que en el siglo 12 aparecen los
10:50famosos cantares
10:53de gesta
10:56Recuerda que el cantar de gesta es una
10:59especie del género épico compuesto
11:01inverso ya el cantar de gesta Por quién
11:04fue creado fue creado por un artista del
11:09pueblo pobre inculto llamado juglar fue
11:15creado muchachos por el famoso juglar Ok
11:19el juglar va a crear el famoso cantante
11:24Pero quién era un juglar profe un juglar
11:27chicos era un artista callejero inculto
11:31que no conocía latín o que por de pronto
11:34no lo hablaba bien de manera que hablaba
11:37en lengua vulgar o en lengua romance el
11:40juglar podía ser
11:41un malabarista
11:44podía ser el jugar un saltimbanquis
11:47podía ser también una acróbata podía ser
11:52un músico un bufón o payaso o podía ser
11:56un cantador de historias un qué dijo
11:59profe cantador de historias los juglares
12:02para ganarse la vida iban a las plazas a
12:05las plazoletas o a los mercados y El son
12:09de la música y de ropa colorida
12:11convocaban a la gente juntaos reunidos
12:15que os voy a narrar las ganas hazaña de
12:18Rodrigo Díaz derivar el campeador y
12:21mientras uno tocaba la guitarrita y el
12:23otro la flauta también el tamboril el
12:26juglar cantador de historias comenzaba a
12:29narrar sus historias comenzaba a narrar
12:32su cantar de gesta se le llama cantar
12:34Porque eran cantados al son de la música
12:36Ah chumera narraciones cantadas profe
12:39Así es eran cantadas no te vayas a
12:44olvidar
12:45Entonces ya sabes quién es el jubilar
12:49cierto el juglar es el que va a crear el
12:52cantar de fiesta listo Cuáles son las
12:55características del cantar de gesta a
12:58ver primera característica ya Cuál es la
13:02primera característica profesor los
13:05cantares de gesta son de origen popular
13:10fueron creados de manera oral por lo
13:15tanto no sabemos el nombre de su autor
13:17solo sabemos que fue creado por un
13:20juglar son anónimos Okay en Qué lengua
13:24están
13:26creadas en lengua vulgar o romance
13:31Cuando digo vulgar me refiero tanto
13:33vulgar como romance Okay muy bien Chale
13:37profe esto no lo sabía ya lo sabes Ya
13:40qué más profesor Ya sé que son populares
13:42orales anónimos en lengua vulgar que
13:45narran narran hazañas de Caballeros o
13:50Héroes medievales
13:54hazañas de Héroes o de Caballeros
13:56medievales no te vayas a olvidar
13:59narran hazañas de Héroes o caballeros
14:02medievales qué más están basados en
14:06hechos históricos y en personajes
14:09históricos por ejemplo Rodrigo Díaz
14:12derivar existió y las proezas o hazañas
14:17que hizo también existieron y los
14:20personajes de esta obra también
14:21existieron por eso es que tienen un
14:24carácter histórico por eso es que
14:27también tienen un fondo realista
14:30o profeso no lo sabía ya lo sabes pe
14:34flaquita
14:35también profesor qué más estas obras
14:39están creadas en verso Ok están creadas
14:44muchachos en verso Cómo son los versos a
14:48los versos no tienen la misma medida
14:54los versos no tienen la misma medida A
14:58eso le vamos a llamar versos de métrica
15:01y regular y cómo es el sonido la
15:05musicalidad a la rima es imperfecta
15:10es decir queda rima Ok la rima solo
15:15coincide en vocales y está Mira ve ahí
15:18te he creado voy a ver popular anónimo
15:22lengua vulgar hazañas histórico realista
15:25en verso Cuántas características son uno
15:28dos tres cuatro cinco seis siete profe
15:31ocho características
15:34me estoy olvidando tal vez me estoy
15:37olvidando de alguna característica
15:40no ahí están creo que no si tú a ver por
15:43ahí Comenta pues comentame mi amiguito
15:45Comenta comenta Qué característica crees
15:48que me está faltando piano Comenta a ver
15:52ya está estos van a ser los famosos
15:56cantares de gesta
15:58popular anónimo listo muchachos y
16:02recuerda que aparecieron no solamente en
16:05España también en toda Europa en el
16:08siglo 12 ya está listo mis amiguitos
16:12Pero antes de que vayamos al cantar o
16:16poema del Mío Cid Quiero un ratito
16:20enseñarte el contexto un poquito del
16:25contexto histórico
16:27para que puedas entender el poema o el
16:31cantar del mío para que puedas entender
16:35el poema o cantar del mío es necesario
16:37que te diga Qué sucedió en el siglo 7
16:43Chale profe
16:45que qué rayos pasó en el siglo 7
16:48profesor la famosa invasión
16:54Ok invasión árabe O si quieres Llámale
16:59invasión musulmana
17:06o también si deseas la invasión de los
17:10moros
17:10recuerda que en la Península ibérica
17:14Okay okay Recuerda que a la Península
17:19ibérica van a llegar quiénes van a
17:23llegar los
17:25árabes y van a comenzar a asentarse este
17:30es el símbolo de la religión árabe ya y
17:34van a comenzar a invadir y asentarse
17:38se van a comenzar a invadir o asentar en
17:41el sur de la Península ibérica mientras
17:43que arriba en el norte estaban los pocos
17:48reinos cristianos y estos van a seguir
17:51avanzando
17:52van a seguir avanzando Mira ve vemos
17:57cómo o qué en el siglo 7 Ok va
18:02a llegar los árabes y van a comenzar a
18:06extender su reino en cada
18:09territorio de la antigua hispania y acá
18:13arriba ya están los reinos cristianos
18:15los antiguos reinos visigodos
18:20ya Mira tú
18:23pero
18:24esta pelea Cuántos años va a durar esta
18:28lucha esta invasión va a durar siete
18:32siglos
18:33ya y algo sucede en el siglo 12
18:38Aquí estamos en el siglo 12 en el siglo
18:4212 hay dos reinos
18:45ya el reino de León en el norte y el
18:50reino de Castilla en el sur en el reino
18:53de León y Castilla hay un rey que tiene
18:56estos dos reinos el rey Alfonso sexto en
19:00el reino de León y Castilla o el reino
19:02de lenguas están dirigidos por el rey
19:04Alfonso sexto
19:06en Castilla en un lugar llamado vivar
19:10Okay en Castilla en un lugar llamado
19:14vivar Dime un joven
19:17valiente Guerrero muy leal llamado
19:20Rodrigo Díaz derivar a quien lo conocen
19:23también como ruinías derivar o el Cid
19:26campeador
19:27y este personaje histórico
19:30comenzó a extender el reino de Castilla
19:34por ahí Tuvo una discusión lo acusaron
19:37falsamente y comenzó a extender el reino
19:40de Castilla y conquistar incluso reinos
19:43muros como la gran Valencia es decir en
19:48pocas palabras Rodrigo Díaz derivar
19:50extendió los dominios de Castilla del
19:54Castellano también de idioma
19:58esto ocurre Aproximadamente en el siglo
20:00II ya entonces
20:03cuándo van a ser expulsados
20:06son expulsados los árabes los árabes son
20:11expulsados en el siglo Ok
20:21ya pero no te olvides nuestra historia
20:25el poema está ambiental aquí en el siglo
20:28II vamos a poner justamente el siglo 12
20:31aquí Ya
20:33qué está sucediendo en el siglo 12 profe
20:38bueno
20:39por casi 700 años hay una guerra entre
20:45moros y ahora este y cristianos Cómo se
20:48llama la guerra entre cristianos y
20:51árabes se le llaman guerras Santas
20:53se le llaman guerras Santas
20:57o también se le llama la guerra por la
21:01reconquista
21:04la guerra por la reconquista
21:09español así también se le llama se le
21:12llaman guerras Santas o la guerra de la
21:14reconquista española pero aquí brother
21:17Hay un problema
21:18aquí hay un problema en León hay ricos
21:22también y los ricos que viven en León o
21:25sea los nobles de León son nobles de
21:28sangre es decir son descendientes de
21:31otros nobles pero los nobles o ricos de
21:35Castilla nos nacieron siendo nobles
21:38nacieron siendo pobres y con el pasar de
21:42los años y sobre todo de Las Guerras y
21:44conquistas que hacían se hicieron nobles
21:47se hicieron ricos y estos dos nobles los
21:50nobles del norte de León y los nobles
21:52del Sur Se tenían una bronca porque los
21:57nobles del león se creían pues
21:59superiores a los nobles del sur por el
22:02simplemente hecho de heredar sangre
22:04noble mientras que los nombres del Sur
22:06Se sentían superiores a los nobles del
22:08Norte Por qué Porque se hicieron nobles
22:10por su propio esfuerzo
22:14yo soy valiente entiendes ellos eran los
22:19nobles del sur entonces otra cosa que
22:22tenemos que tener en cuenta en el siglo
22:2412 van a ser la lucha o la bronca de
22:29noblezas
22:31sale profe eso no lo sabía siempre lo lo
22:36poneros se me echaban con con con con
22:40Distrito algo así hermano nosotros
22:44a esta lucha de nobleza la vamos a
22:46llamar así la nobleza de linaje o la
22:50nobleza Lina Juda versus la nobleza a
22:57[Música]
23:04Melisa La Nobleza de linaje versus la
23:07nobleza Venecia La Nobleza de sangre
23:10contra la nobleza de privilegio Ok
23:12listo Eso sí quiero que lo tengas muy
23:15presente y ahora sí flaquita y ahora sí
23:19flaquito brother y brother llegamos al
23:22poema o cantar del mío
23:27llegamos al poema o cantar del niño sí
23:33Ok primero ya sabemos No conocemos el
23:37nombre de su autor sabemos que es
23:39anónima Pero según el estudioso más
23:42importante Ramón Menéndez pidal el
23:46estudioso del siglo XX que más investigó
23:49a esta obra según Ramón en espiral fue
23:53creada no por uno sino por dos juglares
23:55uno que habría nacido en San Esteban de
23:58gormas y 30 años después el de
24:01medinaceli te explico el primer juglar
24:04que creó la obra original o principal o
24:08primera
24:09venía en San Esteban de gomas y creó la
24:13obra 30 años luego de la muerte de
24:15Rodrigo Díaz de 30 años luego de su
24:18muerte este juglar crea la historia
24:21y 30 años más adelante el segundo juglar
24:26el que vivía en medinaceli le agrega
24:28algunas cuotas o hechos fantásticos como
24:32el hecho de que el Cid haya soñado que
24:35el alcohol mujer Gabriel le hablaba y
24:37que en el nombre de Dios le decía que
24:39vaya y conquiste a los moros o el hecho
24:42de que el Cid cogió de la melena a su
24:45León y lo llevó a su jaula ya no te
24:48vayas a olvidar muy bien
24:51ahora Gracias a Ramón Menéndez pidal
24:55sabemos que ver abad un monje per abad
25:00un monje
25:01copió hizo la copia Ok del manuscrito
25:07más antiguo Recuerda que la obra es
25:09creada de manera oral en estos años
25:12luego como se hizo tan famosa alguien la
25:15copió pero allá por los años de 1307 un
25:21monje llamado perabat hizo otra copia
25:24una copia copia bueno resulta que no
25:27sabemos dónde está No se sabe no se sabe
25:31cuál es la primera copia solo se sabe
25:34que la copia más antigua es la de
25:38terabat ya se sabe que la copia más
25:41antigua es la de terabat
25:43[Música]
25:45esa obra es la que hasta el día de hoy
25:47Se reserva en un gran museo en España el
25:50museo de Ramón Menéndez pidal ahora esa
25:53obra pues tiene recibe el nombre de
25:54códice por qué porque ya es una obra
25:56legendaria antigua importante ya
26:00entonces según esperaba Perdón según
26:03Ramón Menéndez no es el autora Porque
26:06mucha gente O muchos investigadores por
26:09ejemplo colling Smith creían Smith creía
26:13que el autor del poema del music era
26:16perabat pero gracias a las
26:19investigaciones estudios a la exégesis
26:22de Ramón Méndez pidal
26:25no
26:27según Ramón
26:34simple y llanamente ha sido el copista
26:37del manuscrito más antiguo
26:39manuscrito que por cierto está
26:41inconcluso Le faltan tres páginas profe
26:45pero si está inconcluso Cómo sabemos
26:46toda la historia porque Ramón Menéndez
26:48pidal investigó leyó obras
26:51contemporáneas al poema del mío sí que
26:53hablaban de Rodrigo Díaz de vivar y la
26:56completó Ok completó la historia Listo
26:59ya te he anticipado el contexto la
27:03reconquista cierto pero también la lucha
27:07de noblezas no te vayas a olvidar A qué
27:10género pertenece Esta obra Pues el
27:12género épico qué especie es profeta
27:15además decir lo que es un cantar de
27:16gesta bien están compuestos en
27:21verson estar compuesto en verso de
27:25métrica desigual o irregular y su rima
27:28es asonante o también llamada imperfecta
27:32en series
27:34nos dice la teoría que los versos
27:37oscilan Entre 10 y 20 sílabas métricas
27:41esas serían las medidas pero sobresalen
27:45los versos de 14 sílabas métricas o
27:47también llamado alejandrinos y
27:50sobresalen los versos octonarios
27:53Ramón muchachos ra
27:58món ni tres grandes cantares fue Ramón
28:01Menéndez pidal quien dividió la obra en
28:04tres grandes cantares que están aquí
28:08el cantar del destierro el cantar de las
28:12bodas y el cantar de la afrenta Ok el
28:17cantar del destierro del Cid el cantar
28:20de las bodas del Cid perdón de las bodas
28:23de las hijas del Cid y el cantar de la
28:26afrenta de corpis ya conozcamos un
28:29ratito un ratito a los personajes el
28:33protagonista es él Rodrigo Díaz de vivar
28:37alias El Cid campeador o ruidíaz el que
28:43En buena hora nació así se le llama el
28:46epíteto que se le da porque en esta hora
28:47se usa mucho el epíteto el que En buena
28:50hora nació Rodrigo Díaz deriva otro
28:54personaje importante Quién es el rey
28:57Alfonso sexto rey del Cid rey de León
29:00rey de Castilla pero un rey medio
29:04tontito Por qué profesor
29:07Ah porque no escuchó la versión del Cid
29:11ante sus acusaciones que fueron dos OK
29:14Bueno no fueron los
29:17no escuchó si el 7 con el matrimonio que
29:21quería imponerle a sus hijas
29:24luego tenemos a la esposa del Cid y a
29:28sus dos hijas sol y Elvira que cuando es
29:31desterrado las deja niñitas y después de
29:34muchos años regresan ya cuando son
29:36señoritas y luego serán casadas por el
29:39rey luego tenemos a García Ordóñez
29:43García Ordóñez es un Conde Castellano es
29:47un Conde que se siente superior al Sí ya
29:50y le tiene
29:55una ronquita por ahí lo acusa
29:57injustamente lo difama diciéndole al rey
30:00que decide ir a un ladrón que le estaba
30:02robando sus impuestos o sus parias
30:06y el rey
30:08Perdón muchachos
30:12y el rey tontamente le crea García
30:14Ordóñez dos veces va a afectar García
30:17Ordóñez Ok luego tenemos a Álvaro fañez
30:21de minaya sobrino ya sobrino y vasallo
30:25del sí a Pedro Bermúdez vasallo Leal del
30:29Cid Muñoz
30:32otro vasallo Leal del Sí y el último en
30:36adherirse a los vasallos Martín
30:39antolines alias el burgalés cumplido o
30:42epíteto el burganés cumplido y conocido
30:45en la crítica literaria como el primer
30:50pícaro de la literatura española el
30:53primer pícaro de la literatura española
30:57luego tenemos a Diego y Fernando
30:59González
31:01Quiénes son ellos los infantes de
31:04Carrión los esposos primeros o los
31:08primeros esposos de las hijas del Sol y
31:11Elvira que cobardemente terminan
31:14azotandolas no cobardemente las azotan a
31:17las pobres hijas del sí a sol y Elvira
31:20luego tenemos a Raquel y vidas eran dos
31:24judíos muy avarientos que querían hacer
31:27negocios con debería decir quería hacer
31:30un negocio con ellos pero era una trampa
31:32es decir les dijo mediante Martín
31:35antolines que les encargaba los cofres
31:37llenos de oro que supuestamente le había
31:40robado al rey Alfonso sexto y estos
31:42judíos con tal de quedarse con el oro
31:44hacen un trueque un intercambio un
31:47empeño pero el sitio astuto le había
31:49puesto Arenas y clavos a esos cofres y
31:52cayeron redonditos Raquel y vidas el
31:56Barcelona llamado Ramón de berenguer
31:58este Conde Ok el es uno de los primeros
32:02en que el Sigma conquistar y es este
32:06Conde que los dos es su amigo y este
32:08Conde le regala Bueno le quita le
32:11arrebata la espada colada una de las
32:15espadas más famosas de aquella época la
32:17espada colada y Tenemos también a un rey
32:22Moro el rey boocar que quiere tomar
32:24Valencia luego que el Cid la ha
32:27conquistado este Rey mono quiere retomar
32:29Valencia ya y
32:32lo va a matar y a él le va a quitar la
32:35espada tizona colada
32:39tizona Ok luego Tenemos también a los
32:43infantes de navarra y Aragón que serían
32:46los segundos esposos de las hijas del
32:50profe y De qué trata la obra Ah mira la
32:54obra tiene como tema central el
32:56destierro de quién del Sí pero también
33:00la recuperación pérdida y recuperación
33:04de la honra ese recuerdo que el Sí 1 es
33:09desterrado por supuestamente ser un
33:12ladrón Y eso implica ya una deshonra
33:15porque es él es desterrado se va a sale
33:19de Castilla pero sale con el título del
33:22Aron
33:23eso Por supuesto le provoca una deshonra
33:26ya pero se recupera esa honra cuando al
33:30salir de Castilla y luego de quitarle
33:32dinero a los judíos para poder proveerse
33:34de alimentación y de más cosas
33:37municiones etcétera
33:39en sí comienza a conquistar varios
33:41reinos pero el Zaragoza Barcelona
33:44etcétera y en estas y en estas
33:48conquistas él se quedaba con posesiones
33:50pero le enviaba El quinto real o una
33:53pequeña parte le enviaba al rey El rey
33:56sorprendido pero si yo a él lo expulsé
33:58Por qué me Sigue enviando me entienden
34:00ya y cuando de pronto conquista Valencia
34:04no pueden creerle ni siquiera el mismo
34:06Rey pero el Humano
34:10Dios mío
34:13dice el rey Ay piconazo de García
34:16Ordóñez
34:19va el rey va a pedir un reencuentro como
34:22en sí se reencuentran en a orillas del
34:25río Tajo y se reconcilia y el sí
34:28recupera su deshonra Cómo recupera su
34:31sombra con la conquista de valencia y la
34:33reconciliación con el rey Ahí es donde
34:36aprovecha García
34:39le dice al rey o rey pero ya que el cita
34:42conquistado Valencia para que tu poder
34:44siga aumentando por qué no casas a sus
34:46hijas con mis sobrinos los infantes de
34:49Carrión el rey dice Oh verdad no ya los
34:54declaro marido y mujer ya luego ya
34:55ustedes oficialicen lo que yo ya
34:57determiné por ley pero sin consultarle
35:02Pero está bien rey nos hemos
35:05reconciliado de manera pero yo no las
35:07voy a entregar No yo no voy a permitir
35:10que esos que se creen superior a mí
35:14reciban de mis manos a mis hijas Nunca
35:17van a poder decir eso que yo entregué en
35:19sus manos a la chica no que los casi mis
35:22vasallos yo no es decir impone su ego
35:25ahí no impone su su ego su condición
35:27también ya y dos rey que se casen en
35:31Valencia no que se casen en Castilla ni
35:34menos en Carrión no en Valencia es decir
35:38se lo le dice todo eso de mediante una
35:40carta que se le envió a Álvaro fañez de
35:43minaya Y serían tanto minaya como
35:45bustillos en los que entregarían a las
35:47hijas del
35:49Entonces
35:51los infantes de Carrión cobardemente
35:54maltratan a sus hijos acá te acuerdas
35:57creyéndose que el Cid se burlaba de la
36:00cobardía de ellos porque efectivamente
36:01eran cobardes ya creyendo que las hijas
36:04que el Cid se burlaba de los infantes de
36:07Carrión ellos para vengarse de la
36:09supuesta burla en sí maltratan las
36:12desnudan y las amarran en el robledal de
36:15corpes y
36:20las golpearon dicen que las dejaron casi
36:23muertas y de objetivo eran que se las
36:25coman los animales los zorros de ese
36:27lugar eso en aquella época era
36:30considerado una de asombra porque era un
36:32hombre que no sabía cuidar de su familia
36:35Qué horrible no como la honra de la del
36:38hombre vale más que el de la mujer no O
36:41sea ellas son las que sufren pero se les
36:43sonreal papá no Bueno pues
36:45él sí pierdo de su amor otra vez sin
36:48Busca vendanza pero son infantes son
36:52hijos de Rey no van a ser Reyes Porque
36:55son infantes el que va a ser rey es el
36:57príncipe ellos no O sea si yo tengo yo
36:59soy rey y tengo tres hijos y mi hija
37:01mayor es la que va a ocupar la corona
37:03después de mí ella será la princesa y
37:06mis dos hijos eran infantes y es varón e
37:08infanta si es mujer
37:10entonces
37:12este
37:14no les puede hacer nada el rey del Sí
37:18dice Perdón ya los denunció los
37:19denuncian las cortes de Toledo que
37:21presiden el rey Alfonso vi y en esa
37:24denuncia El Cid la gana recupera o mejor
37:29dicho este logra divorciar a sus hijas y
37:32logra que los infantes le devuelvan dos
37:34espadas la cual la zona que les había
37:37regalado Y encima recupera la dote que
37:40él había pagado por el matrimonio de
37:42ambas hijas Qué te parece
37:45en la obra también hay otros temas como
37:47el ascenso por méritos de la Guerra el
37:49sí se hizo famoso y se hizo noble
37:52recuerda por ganar varias de este
37:55batallas el enfrentamiento entre la
37:58nobleza linajuda y la benediza Ya lo
38:00hemos visto Las Guerras Santas el amor
38:02por la familia el honor incluso hasta la
38:05astucia también es un tema acá Mira a
38:08ver aquí lee un ratito tú
38:14ahí claramente Qué cosa estamos viendo
38:16la los hechos más importantes en cada
38:20cantante Ya mira ve vamos a ver acá te
38:23lo he puesto de manera súper resumida no
38:25la difamación y el destierro en la
38:28primera parte los Hoyos lo acompañan en
38:30el destierro deja su familia en el
38:32convento de cerdeña o cardeña no es
38:34recibido en Burgos Martín Antolín es el
38:36burgalés O sea que era de Burgos
38:39aparece y le da de comer y luego se
38:42convierte en su vasallo no engañan a los
38:45judíos Raquel Díaz se despide de su
38:48familia Yo Ora fuertemente y va a
38:51conquistar al conocer Ok
38:55Alcocer castejón teruel Zaragoza y
39:00Barcelona donde gana la espada colada en
39:03el segundo cantar sigue conquistando
39:05Pero esta vez Castellón Y murbiedro
39:07recuerda que a cada conquista envía Qué
39:12cosa presentes a su Rey hasta que llega
39:15su mayor conquista Cuál es su mayor
39:19conquista Valencia por nueve meses
39:21estuvo sitiando molestando ella una
39:25tierra un reino Moro y él lo conquistó
39:30producto de ello los infantes de carga
39:32son sobrinos de García Ordóñez piden las
39:34manos de las hijas del Cid por lado que
39:37por el dinero se reencuentran con el rey
39:39en el río Tajo eres perdonado y también
39:42se recuerda con su familia Pero en dónde
39:44ojo el reencuentro es en Valencia OK Y
39:47luego vienen las bodas con los infantes
39:49que dura 15 días luego tenemos la frente
39:51La cobardía de los infantes de Carrión
39:53cuando se escape León La huida de
39:56Fernando del Moro a la frac un gran
39:58Guerrero del Rey bucca en la lucha
40:00contra el rey Bucar de Marruecos el
40:02sidmatallúcar y obtiene el espada tizón
40:04el traje o golpe no flagelación de las
40:09hijas de
40:11la denuncia ante las cortes de Toledo el
40:14gana y las segundas nupcias cuando el
40:17Cid gana luego vienen por ahí unos este
40:20mensajeros de parte del rey de navarra y
40:23Aragón que sus dos hijos quieren Quieren
40:25casar a sus dos hijos con las hijas del
40:27cielo y el Cid está decidido aceptar el
40:29narrador nos cuenta que luego El Siete
40:31envejece y muere listo muchachos hasta
40:35ahí hemos visto el cantar po del mío Qué
40:42te pareció Ahora sí ayúdame con las
40:45claves batería
40:47ayúdame con las claves amiguito amiguita
40:50brother y bronder pregunta number one A
40:55ver es la característica más
40:58sobresaliente de la literatura medial
41:00así como de todo el contexto cultural Uy
41:04yape Cuál crees tú que sea la respuesta
41:08a esta pregunta a ver
41:11ayúdame métete mi amiguito cual marcas
41:15Cuál cuál
41:20listo bien Tú sí sabes tú y sí sabemos
41:27humano el primer acompañante guía
41:30delante en Divina Comedia fue
41:34este representa
41:36a ver cuál es la clave cuál marcas amor
41:42besito casita dadito enano
41:47empleado entusiasmo cual marcas lógico
41:51Tú decías tú si has estudiado
41:55vamos con la pregunta número 3 no es un
41:59hecho de la segunda parte del poema del
42:02music la conquista de valencia se hace
42:05un hecho la reconciliación con el rey es
42:08un hecho el reencuentro con el rey es un
42:10hecho Las ruedas de las hijas del Circo
42:13en los infantes
42:16se casa con los infantes del Carrión en
42:19el tercer cantar se casa con las los
42:22infantes no de navarra y Aragón
42:28vamos con la pregunta número cuatro
42:30cantar de gesta medieval que narra el
42:33origen de la nación inglesa Uy esto
42:37también hay que saber cada país europeo
42:40bueno no todos exactamente pero muchos
42:42de ellos tienen su cantar de gesta que
42:45nada el origen de cada nación y en el
42:48caso de la nación inglesa o Inglaterra
42:50es vivo
42:52vamos con la número cinco por si acaso
42:55acá el cantar de gesta no habla como
42:57inicia España
43:00el cantar de Roldán no hará como inicia
43:03Francia
43:06el cantar de Igor como inicia Rusia
43:17Ahí está por si acaso a manera de dato a
43:21manera
43:23[Música]
43:245
43:26pregunta 5 a ver el cantar del mío sí es
43:31el en el cantar del personaje que
43:34calumnia el sí ante el rey Alfonso sexto
43:36acto que provoque el destierro del
43:39castellano
43:45El Conde García Ordóñez
43:50pregunta 6
43:52la pregunta 6 nos dice con relación a la
43:56verdad o falsedad de las palabras
43:58subrayadas en el siguiente párrafo
44:01indique verdad o falsedad
44:05el liberalismo se inicia en el siglo 5
44:07ya eso es verdad va una que es verdad en
44:11España a esta época se le llamó la época
44:13de gestación o periodo de los orígenes
44:15profe Eso sí es verdad
44:18las primeras este manifestaciones
44:20lingüísticas fueron las glosas sí ojo
44:24Lee bien dice las primeras
44:25manifestaciones lingüísticas no dice la
44:27primera manifestación literaria las
44:29glosas se van a desarrollar en el siglo
44:31X
44:33por otro lado las primeras
44:35manifestaciones Sí verdad
44:38en la etapa final de la Edad Media
44:41Ok en la etapa final de la Edad Media
44:46en Italia aparece la escuela llamado sí
44:49como la Sí verdad sí pues Oye Mírame
44:54todos son verdaderos no
44:57ahí está mi amigo ya
45:02sí versículo 14
45:08casita delito Perdón delito
45:11pregunta número siete a ver amigo
45:15respecto del aspecto formal del poema
45:18del Mío Cid indique la secuencia
45:20correcta de verdad o falsedad a ver uno
45:26aspecto formal me piden aspectos formal
45:30me están pidiendo
45:33a ver poema épico no es un poema épico
45:36es un cantar de gesta
45:38compuesta oralmente y en latín vulgar si
45:41puede la tmulgar Recuerda que es lengua
45:44romance está dividido en tres cantos sí
45:47emplea la métrica regular y es la
45:51arritmia es asonante si hay clave
45:53Cuál es la clave de
45:59un siguiente y última pregunta muchachos
46:02una pregunta recontra fácil
46:10a ver qué marcan ahí que me marcas ahí
46:15manito manita habla lógico
46:21la recuperación de la honra del amor por
46:23la lengua castellana del ascenso por
46:25méritos de la guerra la guerra Santas
46:28me marcas la letra c muy bien mucho
46:32el problema de Mío Cid es considerado
46:35como el primer monumento de la
46:36literatura castellana tiene un alto
46:38valor histórico lingüístico literario ya
46:42y nacional también es un poema Nacional
46:45para la nación española un placer
46:48muchachos un gusto por favor dale like
46:51Ayúdanos con un like por favor te lo
46:53agradecería yo particularmente porque al
46:55dar pues ahí estamos no dándole y
46:58apareciendo más para que más chicos como
47:00tú de manera gratuita también puedan
47:02prepararse somos en la academia y Plutón
47:05somos más que videos y estamos prestos a
47:08servirte un gran abrazo
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