NOVELA BARROCA - LITERATURA UNIVERSAL
Summary
TLDRLa clase de literatura se enfoca en la novela barroca, un género narrativo prominente en España durante los siglos XVI y XVII. Se exploran subgéneros como la caballeresca, pastoril, morisca, bizantina y picaresca, ejemplificados con obras como 'El Lazarillo de Tormes' y 'Don Quijote de la Mancha'. Se destaca a Miguel de Cervantes como el máximo representante de esta época, con su estilo Cervantino y temas de lucha entre lo material y lo ideal. La clase termina con una breve mención de las películas basadas en estas obras.
Takeaways
- 📚 La clase trata sobre la novela barroca en España durante los siglos XVI y XVII.
- 📖 Se define la novela barroca como un período literario que destaca el género narrativo y surge en España.
- 🏰 Se mencionan diferentes tipos de novelas barrocas: caballeresca, pastoril, morisca, bizantina y picaresca.
- 🤴 La novela caballeresca se centra en hazañas de héroes, como se describe en 'El Ingenioso Caballero Don Quijote de la Mancha'.
- 🌿 La novela pastoril relata la vida amorosa y la vida de los pastores y campesinos.
- 👳 La novela morisca involucra a protagonistas musulmanes que muestran solidaridad y amistad hacia los cristianos.
- 🏛 La novela bizantina combina historias de caballeros y temáticas de amor.
- 🎭 La novela picaresca narra la vida de un pícaro, un personaje que busca su propio beneficio, como en 'La vida de Lazarillo de Tormes'.
- 🖋️ Miguel de Cervantes Saavedra es considerado el máximo representante de la novela barroca y su obra más representativa es 'Don Quijote'.
- 🎨 El estilo Cervantino se caracteriza por la mezcla de lenguajes objetivos, cultos y vulgares, y el uso de neologismos y arcaísmos.
- 🔄 'Don Quijote de la Mancha' presenta un tema de lucha entre lo material y lo irreal, y explora la psicología de los personajes a través de procesos como la quijotización y la santificación.
Q & A
¿Qué tema aborda la clase de literatura en el guion proporcionado?
-La clase de literatura aborda el tema de la novela barroca, un género narrativo que se desarrolló en España durante los siglos XVI y XVII.
¿Cuáles son los tipos de novelas que se mencionan en la clase de literatura?
-Se mencionan las siguientes novelas: caballeresca, pastoril, morisca, bizantina y picaresca.
¿Qué característica destaca la novela caballeresca?
-La novela caballeresca relata hazañas de héroes y caballeros andantes, con el objetivo de salvar al mundo, como se ve en la obra 'El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha'.
¿Cómo se describe la novela pastoril en el guion?
-La novela pastoril se enfoca en la vida de los pastores y el campesinado, y a menudo incluye una temática amorosa en un paisaje rural.
¿Qué se entiende por novela morisca y qué representa?
-La novela morisca se refiere a historias que involucran a personajes moros, es decir, musulmanes, y a menudo muestra a los protagonistas como solidarios y amigables con los cristianos, en contraste con los estereotipos de la época.
¿Cuál es la diferencia entre la novela bizantina y las otras novelas mencionadas?
-La novela bizantina es una mezcla de historias de caballeros y temáticas de amor, originándose en Roma y combinando elementos de aventuras y relatos románticos.
¿Qué características definen a un pícaro según el guion?
-Un pícaro es un personaje que busca un beneficio personal, en contraste con un héroe que busca un beneficio social, y es conocido por ser astuto y sagaz.
¿Quién es considerado el máximo representante de la novela barroca y por qué?
-Miguel de Cervantes Saavedra es considerado el máximo representante de la novela barroca debido a su obra maestra 'Don Quijote de la Mancha', que es una de las obras literarias más importantes en lengua castellana.
¿Qué estilo de escritura se asocia con Cervantes y cómo se describe?
-El estilo de escritura asociado con Cervantes se conoce como 'estilo Cervantino', que combina lenguaje objetivo, culto y vulgar, y utiliza una variedad de personajes y situaciones para reflejar la realidad de la época.
¿Cuál es el tema central de la obra 'Don Quijote de la Mancha' y cómo se manifiesta en la novela?
-El tema central de 'Don Quijote de la Mancha' es la lucha entre lo material y lo irreal, representado a través de la figura del protagonista, Don Quijote, quien confunde la realidad con las ideas románticas de la caballería que le han inculcado los libros.
¿Cómo se describe el proceso de 'santificación' y 'quijotetización' en el guion?
-La 'santificación' se refiere al proceso por el cual Don Quijote, al final de la obra, recupera la cordura y asume su verdadera identidad, mientras que la 'quijotetización' describe cómo Sancho Panza, el fiel escudero de Don Quijote, empieza a adoptar las ideas y comportamientos de su señor.
Outlines
📚 Introducción a la novela barroca
El primer párrafo presenta una clase de literatura donde se explora la novela barroca, un género narrativo prominente en España durante los siglos XVI y XVII. Se mencionan diferentes tipos de novelas, como la caballeresca, la pastoril, la morisca, la bizantina y la picaresca, cada una con sus características y ejemplos representativos. La novela caballeresca se centra en hazañas de héroes, mientras que la pastoril y la morisca abordan la vida amorosa y la interacción con la cultura musulmana, respectivamente. La novela bizantina combina historias de amor y aventuras, y la picaresca sigue la vida de un pícaro en busca de beneficios personales.
🎭 Análisis de la novela picaresca y Lazarillo de Tormes
El segundo párrafo se enfoca en la novela picaresca, destacando su estilo autobiográfico y el uso de un protagonista pícaro que busca su propio beneficio, a diferencia del héroe que busca el beneficio social. Se introduce a 'Lazarillo de Tormes' como un ejemplo clásico de esta subgénero, donde el protagonista narra su historia y las lecciones de vida aprendidas de sus diversos amos, lo que refleja una crítica social a través de sus experiencias y encuentros.
📖 Miguel de Cervantes y su legado literario
El tercer párrafo aborda la figura de Miguel de Cervantes Saavedra, considerado el máximo representante de la lengua castellana y el estilo barroco. Se menciona su nacimiento, su participación en la Batalla de Lepanto y cómo perdió un brazo, lo que lo llevó a ser conocido como 'El Manco de Lepanto'. Se resalta su diversidad de obras, que incluyen poesía, teatro y novela, siendo 'Don Quijote de la Mancha' su obra cumbre y símbolo de la literatura hispana.
🤺 'Don Quijote de la Mancha': La obra maestra de Cervantes
El cuarto párrafo se centra en 'Don Quijote de la Mancha', describiendo su estructura en dos partes y destacando su estilo Cervantino, que combina lenguaje objetivo, culto y vulgar. Se exploran temas como la lucha entre lo material y lo ideal, la psicología de los personajes y sus intercambios, y cómo la obra refleja una crítica a la literatura de caballería de la época. Se mencionan también los neologismos y arcaísmos utilizados por Cervantes, que enriquecen el lenguaje de la novela.
🏰 Aventuras y errores de Don Quijote y Sancho Panza
El quinto párrafo narra algunas de las más conocidas aventuras de Don Quijote y su fiel escudero Sancho Panza, como la confusión de molinos de viento por gigantes y el error de atacar un rebaño de ovejas pensando que eran soldados enemigos. Estas secciones ilustran la locura de Don Quijote y la lealtad de Sancho, así como los desventuras que enfrentan en su búsqueda de justicia y honor.
🏹 Conclusión y reflexiones finales sobre 'Don Quijote'
El sexto párrafo concluye la presentación de 'Don Quijote', mencionando la tercera salida de los protagonistas y los intercambios psicológicos que ocurren, donde Don Quijote recupera la cordura y Sancho Panza asume ciertos rasgos de su señor. Se alude a la muerte de Don Quijote y la finalización de la obra, que deja un legado en la literatura mundial y es recomendada para futuras lecturas y adaptaciones cinematográficas.
👋 Despedida y esperanza de futura reunión
El séptimo y último párrafo cierra la clase con un agradecimiento y una esperanza de que los estudiantes se cuiden y se reencuentren en una próxima oportunidad. El profesor refuerza la importancia de la obra de Cervantes y su influencia en la literatura, deseando que los alumnos puedan profundizar en su conocimiento y apreciación de esta obra maestra.
Mindmap
Keywords
💡Novela barroca
💡Género narrativo
💡Novela caballeresca
💡Miguel de Cervantes Saavedra
💡Don Quijote de la Mancha
💡Estilo Cervantino
💡Picaresco
💡Sancho Panza
💡Lazarillo de Tormes
💡Parodia
Highlights
La clase de literatura se enfoca en la novela barroca, un género narrativo prominente en España durante los siglos XVI y XVII.
Se definen los tipos de novelas barrocas: caballeresca, pastoril, morisca, bizantina y picaresca.
La novela caballeresca narra hazañas de héroes y caballeros andantes, como en 'Don Quijote'.
La novela pastoril retrata la vida amorosa y la vida del campo, influenciada por Garcilaso.
La novela morisca presenta historias de caballero musulmán solidario con los cristianos.
La novela bizantina combina historias de caballeros y temáticas de amor.
La novela picaresca, con un protagonista astuto y buscador de beneficios personales, ejemplificada en 'La vida de Lazarillo de Tormes'.
El estilo barroco se origina en las obras de Miguel de Cervantes, conocido como el 'Boccaccio español'.
Miguel de Cervantes, nacido en 1547 y fallecido en 1610, es considerado el máximo representante de la lengua castellana.
Cervantes perdió un brazo en la Batalla de Lepanto y se le conoce como 'El Manco de Lepanto'.
Se mencionan obras de Cervantes como 'Los trabajos de Persiles y Segismunda', 'La Galatea' y 'El licenciado Vidriera'.
La obra maestra de Cervantes, 'El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha', es destacada como símbolo de la literatura hispana.
El estilo Cervantino se caracteriza por la mezcla de lenguaje objetivo, culto y vulgar.
La obra 'Don Quijote' presenta un tema de lucha entre lo material y lo irreal, representado por Sancho Panza y Don Quijote respectivamente.
Se describen los intercambios psicológicos entre los protagonistas, como la quijotetización y la santificación.
La obra está dividida en dos partes, con la segunda publicándose un año después de la muerte de Cervantes.
Se analizan episodios emblemáticos de 'Don Quijote', como los molinos de viento y las ovejas que confunde con un ejército.
La conclusión de 'Don Quijote' se centra en la muerte del protagonista y el fin de sus aventuras.
Transcripts
00:00Hola chicos Cómo están muy buenos días
00:02buenas tardes buenas noches Bienvenidos
00:04a la clase de literatura en esta
00:08oportunidad vamos a hablar sobre un tema
00:12de continuación en relación a lo que
00:16hemos llevado la clase anterior el día
00:18de hoy vamos a hablar sobre la novela
00:22barroca sobre esta novela que se va a
00:26desarrollar en España en el siglo 16
00:29siglo 17 correcto Así es que hoy vamos a
00:33entrar a un nuevo tema de literatura
00:36llamado novela barroca Ahí está entonces
00:41vamos a definir primero lo que viene a
00:45ser la novela barroca está bien Es un
00:48periodo
00:50Es un periodo
00:53de la literatura
00:57de la literatura
01:02dónde destaca el género narrativo está
01:07bien si hablamos de novela
01:11estamos hablando
01:14sí
01:15de la nada tío está bien
01:19el género vamos a colocar por acá el
01:23género
01:25narrativo
01:27estamos hablando en el siglo XVI
01:33y
01:35el siglo
01:3716
01:39y
01:4117 donde profesor en España todavía
01:46estamos en España todavía estamos
01:48hablando de la literatura
01:51hispanohablante correcto ahora este
01:55profesor Qué tipo de novelas vamos a
01:58encontrar acá tenemos la novela
02:01caballeresca la novela bizantina por el
02:05otro lado tenemos la novela morisca
02:09Perdón la otra es la pastoril no
02:12bizantina Y la picares también
02:14nuevamente
02:15caballeresca
02:17pastoril
02:19morisca bizantina y picaresca está bien
02:23A ver la novela caballeresca va a
02:27relatar hazañas de Guerreros de héroes
02:29en este caso de caballeros andantes ya
02:34estamos hablando de la novela
02:36caballerista donde va a haber un fiel
02:39caballero que va en busca de su amada de
02:42su Dulcinea con el objetivo de salvar al
02:45mundo él se consideró Enero ya tenemos
02:49una obra llamada
02:57[Música]
02:59que es un guerrero caballero andante se
03:04le da media en ese entonces en la novela
03:08pastoril alumnos hablamos de la vida de
03:11los pastores la vida del Pequeño
03:14campesino que va a estar rodeado del
03:17paisaje estamos hablando de pastores
03:20pero que se van adentrar a una temática
03:24amorosa vamos a hablar del amor Una hora
03:28muy conocida tenemos las épocas de
03:30garcilaso
03:33recordarás tú
03:35las élirugas de garcilaso
03:39Sí muy bien habíamos hablado la clase
03:42anterior acerca de salir su indecoroso
03:45que son los personajes de Héroes pasemos
03:49a la siguiente
03:50columna vamos a hablar ahora de la
03:54novela murista cuando yo digo morisca me
03:57refiero a los moros Y si yo digo los
03:59moros son los musulmanes Entonces vamos
04:03a hablar de que el protagonista es un
04:05caballero musulmán pero es un caballero
04:08musulmán que no va a tener ningún recelo
04:12u odio hacia los cristianos sino todo lo
04:16contrario es un musulmán solidario y
04:19amigable está bien tenemos
04:22acá historias
04:27historias de avencerrarte
04:32a ver el cerraje
04:36y la hermosa tarifa
04:39y la hermosa
04:42jarifa No que son los protagonistas de
04:45esta obra y que representan a la cultura
04:48musulmana
04:50en lo que viene a ser la novela
04:53bizantina tiene su origen en Roma está
04:57bien espero bizantino recuerden no bien
04:59aquí se vale una mezcla de tanto
05:02historias de Caballeros como también un
05:05poquito de lo que son la temática de
05:08amor es una mezcla de los dos sí se
05:11mezclan las historias amorosas con
05:14relatos de Aventuras está bien tenemos
05:16amores
05:21está bien en este caso tenemos amores de
05:27clareo
05:32y sea
05:38clareo y flores
05:40y por último alumnos También tenemos
05:47lo aquí me voy a adentrar un poquito más
05:49porque tengo que hablarte de una obra
05:52muy muy universal estamos hablando de
05:57quién estamos hablando de la vida de
06:00lazarillo de tormes Está bien es un
06:03estilo autobiográfico Porque el mismo
06:05protagonista te cuentas tu historia el
06:08mismo que va a escribir narran historia
06:10de un protagonista pícaro por eso se
06:12llama novela picaresca El pícaro Y quién
06:16es un pícaro al pícaro se le conoce como
06:18el
06:21Antier ya cuando te pregunten Quién es
06:23un pícaro es un Por qué antioquiero te
06:27explico porque este personaje va a
06:31buscar un beneficio propio un beneficio
06:33personal
06:35sin embargo Un héroe no Busca un
06:38beneficio personal sino un beneficio
06:40social Entonces el pintores lo opuesto a
06:44unirlo es todo lo contrario a un
06:48Sí muy bien tenemos una hora muy
06:51conocida te dije
06:55la vida
06:59de lazarillo
07:05de Torres
07:11y de sus fortunas
07:17y de sus fortunas
07:20y adversidades
07:23[Música]
07:25así se llama la obra de este
07:30protagonista la serie Ese es el nombre
07:32verdadero la vida de lazarillo de tormes
07:35y de sus fortunas y adversidades ya bien
07:40chicos Entonces no te olvides que en
07:43esta novela barroca vamos a encontrar
07:46varios
07:48diversos tipos de novelas está bien
07:52repito nuevamente tenemos la novela
07:55caballeresca de un héroe
08:00pastoril que me habla de la vida de los
08:02pastores
08:04morisca donde el caballero andante su
08:07musulmán
08:09bizantina donde se mezcle el amor y las
08:12hazañas de guerreros y la picaresca
08:15bueno donde hablamos de un protagonista
08:17pícaro es el vivo es el astuto el sagaz
08:22que va a buscar un beneficio propio por
08:24eso se le conoce como No te olvides de
08:27salir No sí este pequeño niño que va a
08:31pasar por muchos amos para poder sobre
08:35vivir ya que él perdió a su padre es muy
08:38niñito y su madre pues la tuvo que dejar
08:41para poder pasar a manos de su amo el
08:45cielo después del ciego se fue al
08:48plérigo estructurado y así está bien y
08:52así empezó a crecer y hacer una persona
08:55viva no porque de amo aprendía algo
08:58bueno y algo malo
09:01muy bien
09:03sigamos alumnos sigamos sigamos no vamos
09:06a detener nos vamos al número cinco
09:09Hablemos del estilo barroco está bien el
09:12estilo barroco tiene sus orígenes desde
09:15las obras de quién de quién del Gran
09:20Cervantes
09:22saber
09:28sí Muchos mencionan muchos mencionan que
09:32el estilo barroco la novela barroca se
09:37inicia con este gran escritor como si
09:40antes era el escritor Cervantes
09:43que a él también se le conoce escúchame
09:46bien a él también se le conoce
09:54sí como el bocatsu español
10:07no porque Giovanni era un personaje que
10:10destacaba mucho en lo que era la novela
10:13no Cervantes Saavedra va a tener un
10:16estilo similar al de Giovanni bocashi Al
10:20italiano muy reconocido
10:31español Sí muy bien alumnos Ahora yo voy
10:35a enfocarme vamos a hacer más análisis a
10:38este personaje a Miguel de Cervantes
10:41saave
10:42Dra vamos a hablar de él vamos a hablar
10:45de su obra más representativa y cuál es
10:48el tema Cuál es la reflexión Cuál es ese
10:51mensaje al final que te va a dejar esta
10:54obra universal porque es una obra que
10:57quedó para la historia es una de las
11:01mejores
11:02obras en el habla hispano sí empezamos
11:06hablemos de Miguel de Cervantes Saavedra
11:09no como el máximo representante de la
11:13lengua castellana es más tú debes saber
11:16que se van de Saavedra nace un 23 de
11:19abril justamente es el Día de idioma
11:22Castellano en mención a quién hacerte
11:25saber él nace en el año
11:291547 y va a morir en el año va a
11:33fallecer en 1610
11:36está bien Sí dónde nace el profesor en
11:40Alcalá Linares es un pequeño pueblito
11:43bueno alejado de la capital donde va a
11:46tener sus primeros indios los primeros
11:49en este caso respecto literarios como
11:52influencia que va a recibir después él
11:56va a participar en una batalla
11:58esta batalla se le conoce como la
12:01batalla de elefante que va a ser un
12:04conflicto entre los españoles no contra
12:07los extranjeros los musulmanes y Miguel
12:10de Cervantes Saavedra en esta pelea en
12:14esta batalla
12:16pierde un brazo no es que le cortan sino
12:19que el brazo pues ya no le funciona
12:22sí a partir de ese entonces a él se le
12:26va a conocer como
12:29el marco de de
12:36No te olvides
12:38a este gran escritor literato se le va a
12:42conocer como el manco del espanto a
12:45Miguel de Cervantes saave Entonces ya
12:47sabes que tiene dos apelativos sí
12:52español y el marco
12:56pero más desconocido como el manco de
13:00lo conocen más por esa apelativo ahora
13:06por tal razón va a ser un literal Pero
13:09va a estar entumecido en la vida
13:10política él también estuvo pendiente más
13:14políticos sociales hasta lluvia estuvo
13:18en una batalla por lo tanto tu vida no
13:20solamente la literatura sino también
13:23tenía su espíritu nacionalista su
13:25espíritu político ideológico
13:28Sí muy bien pasemos a ahora la siguiente
13:32columna
13:35vamos a mencionar algunas de sus obras
13:37la mayoría de sus obras no solamente es
13:41novela O sea no vayas a pensar que él
13:44solamente destaca la novena usted está
13:47hablando del tema novela hoy no él tiene
13:49muchas obras destaca la poesía
13:52en el teatro y bueno obviamente
13:57La policía tiene por ejemplo su sonetos
14:00los celos y el viaje de parnaso que es
14:04una obra también muy conocida por Miguel
14:07de Cervantes también el viaje en el
14:10teatro tienen numancia el Gallardo
14:14español y el juez de los negocios está
14:16bien recuerda que si hablamos de teatro
14:18estamos hablando del género dramático
14:21está bien de género dramático donde se
14:24dan los diálogos la escenificación
14:25actores etcétera en la novela donde va a
14:29destacar bastante tenemos la galatea no
14:31la galatea es un personaje mitológico de
14:34Grecia está bien siempre se mencionan
14:36muchas obras a este personaje llamado
14:38galatea o llamada galate Está bien los
14:41trabajos de perfiles si se inmundo
14:43rincones y cortadillo que es una obra
14:46picaresca está bien y dentro de la
14:49novela dentro de esta parte está la
14:52mayor obra total de Miguel de Cervantes
14:56Saavedra es su obra Cumbre
14:59símbolo cuál viene ser un profesor
15:02Vámonos acá a esta obra llamada
15:06el ingenioso
15:08Hidalgo Don Quijote de la Mancha
15:11Sí el día de hoy vamos a hablar de esta
15:15obra tan representativa en el habla
15:18hispana si nosotros hablamos de las
15:22mejores obras literarias en lengua
15:25castellana no solamente hablamos del Cid
15:29no que en su momento hablamos del mío
15:32sino que también Hablamos del ingenioso
15:34Hidalgo Don Quijote de la Mancha
15:37sí te explico
15:39Don Quijote porque el mismo protagonista
15:42se pone ese nombre él se llama el
15:45protagonista en la vida
15:48Pero él se va a llamar Don Quijote
15:52mancha porque es el lugar de donde vivía
15:55es el pueblo de la marcha por eso se le
15:58llama Don Quijote de Lágrimas Está bien
16:01no se olviden el profesor
16:07tiene como género al narrativo
16:19Sí y la especie
16:22es una novela
16:28es una obra extensa no el ingenioso
16:32tiene muchos personajes una gran
16:36cantidad de nombres ya su estructura
16:39está dividiendo partes
16:43dos partes
16:46por qué porque la primera la va a
16:48publicar a ver si la cámara me acompaña
16:50acá a la derecha la primera la va a
16:52publicar en 1609
16:56y la otra parte se va a publicar en
16:591617 un año después de la muerte de
17:03desarmando saber perdón sí bien hablemos
17:07de la obra El estilo que va a presentar
17:09es un estilo Cervantino
17:16así se le llama al estilo Cervantino ya
17:18te explico por qué es el vampiro
17:20profesor porque cuando tú te pones a
17:23leer la obra
17:24el mismo Cervantes Saavedra te aplica
17:27tres tipos de lenguaje
17:31un lenguaje objetivo que viene a ser el
17:36lenguaje del mismo narrador
17:38vamos a llamar acá lenguas de objetivo
17:42o sea el mismo narrador externo te
17:45cuenta la historia pero llega un momento
17:47donde el mismo protagonista que cuenta
17:49su vida es el mismo Quijote y es un
17:53lenguaje culto
17:57culto sí como también llega un momento
18:01en que el otro protagonista Porque son
18:04dos protagonistas principales el otro
18:06protagonista que Sancho Panza el amigo
18:09de Don Quijote también va a utilizar
18:11otro tipo de lenguaje
18:16Entonces cuando tú te pones a leer Esta
18:19obra va a saber tres tipos de lenguaje
18:22objetivo culto y vulvano está bien a esa
18:26mezcla de lenguajes
18:27de estilos recursos no se le llama
18:31estilo Cervantino sí estilo Cervantes No
18:35te olvides la psicología que van a
18:38aparecer acá se da la famosa
18:41qué cotización
18:47y santificación
19:00Mira te explico no llega un momento en
19:04la obra ya al final cuando el mismo Don
19:08Quijote se siente como Sancho entonces a
19:12ese proceso
19:14psicológico donde él cambia su
19:17personalidad de Don Quijote anchos se le
19:20llama santificación
19:22y llega un momento donde Sancho Panza
19:25También toma la psicología de Don
19:29Quijote
19:30sí va a sentir influencia de Don Quijote
19:33ya también se va a sentir un Don Quijote
19:36a ese proceso se le llama
19:38quijotetización No sé no te olvides de
19:41los intercambios psicológicos la
19:43hipotización cuando Sancho Panza toma
19:47aspectos personalidades de Quijote y la
19:51santificación cuando Don Quijote toma la
19:54personalidad de Sancho
19:55muy bien el tema es
19:59en este caso la lucha entre lo material
20:08versus
20:10lo irreal
20:14lo material
20:16definido el chancho
20:18lo ideal definiendo un Quijote porque el
20:22protagonista estaba loquito Sí muy bien
20:24Qué más profesor qué otras
20:26características más podemos colocar acá
20:29variedad de los personajes que había
20:31mencionado que somos muchos personajes
20:34en la obra se contextualiza en diversos
20:36lugares de España se hablan de posadas
20:39se habla de Toledo de Burgos de muchos
20:42lugares sí como también se da en este
20:46caso el empleo
20:49de neologismos
20:55arcaísmos
20:59Ahí está profe que son neologismos son
21:04Neo nueve son palabras nuevas muy
21:07complicadas muy técnicas de encontrar y
21:10atraímos son palabras antiguas que ya
21:12cayeron en desuso Como por ejemplo si tú
21:15puedes salir del lado de Don Quijote de
21:16la manchas vamos a encontrar términos
21:18que a la actualidad ya no se utiliza sí
21:21términos que no utilizamos no por
21:25ejemplo ellos decían de esta en vez de
21:27decir de esta decían de esta Sí en vez
21:32de decir área decían Está bien entonces
21:35Estos tipos de escritura Qué tipo de
21:39palabras lo va a utilizar Don Quijote
21:42está bien o mejor dicho
21:44bien Ahora voy a colocar un cuadro
21:47comparativo También acá
21:49por un lado estaba El Quijote
21:54tienen características opuestas
21:56él es el ojo
22:00qué fue loco
22:02y él es él
22:10ahora que corte es un tipo flaco Delgado
22:20quijotes
22:23y el otro es bajo
22:27te das cuenta sí entonces podemos darnos
22:31cuenta que hay características
22:33totalmente opuestas
22:36muy bien alumnos vamos a terminar aquí
22:40aquí en la última parte chicos y vamos a
22:43mencionar no la obra De qué manera se va
22:46a dividir
22:49muy bien
23:00Qué haces
23:09una dos
23:13bien entonces no les había comentado que
23:17vamos a dividirlo en dos partes está
23:19bien la primera parte y la segunda parte
23:23Recuerda que se divide en dos partes
23:26en la primera parte Don Quijote va a
23:29realizar
23:34en la segunda parte
23:36Don Quijote y Sancho Panza realizan la
23:39tercera salida por lo tanto cuál sería
23:42ese total será tres salidas Cuántas
23:45partes se dividen en dos partes
23:49sí
23:53divide en la primera parte de dos
23:55salidas y la última parte tercera salida
23:58la primera parte se publica la segunda
24:01parte
24:02en la primera salida aquí el
24:06protagonista Alonso Quijano así se llama
24:10Alonso Quijano
24:15parte a una venta
24:19Cómo es esto no ya el protagonista no
24:22hizo Quijano ya se había vuelto loco Lo
24:25que pasa que este señor ya viejo
24:27demacrado de anciano leía muchos libros
24:30de caballería muchas obras de caballeros
24:33andantes que iban en busca de sus ideas
24:35que iban en busca de de su princesa y
24:39matar a los dragones no subiera lo más
24:42alto del Castillo etcétera entonces
24:46él sentía que también era un caballero
24:49y él mismo se autocalifica se autodefine
24:53como Don Quijote de la marcha Así mismo
24:57protagonista está bien y el pan solito
25:00va en sus aventuras y llega a una venta
25:03Donde encuentro un tipo prostitutas al
25:06costado y dice vuestra Merced no
25:10porque había dulcerías
25:12eran prostitutas lo que pasa es que Don
25:15Quijote en su locura pensaban que eran
25:19dos señoritas oscuras y vírgenes cuando
25:21eran todo lo contrario está bien y se va
25:25se ríen de él seguro y luego él va a ser
25:29acá
25:34es golpeado
25:36sí es golpeado por mercaderes cómo es
25:41eso
25:42cuando él estaba caminando por el campo
25:45sí se encuentra con unos tipos ahí bueno
25:48cruzando él con su caballo porque cuando
25:52estaba con su caballo Cómo se llama su
25:54caballo por ejemplo San Marcos Ah Se
25:56llama rocinante está bien era un caballo
25:59viejo
26:01muriéndose también no pero ese día que
26:04era su concepto
26:05Entonces
26:08por el campo se encuentran con unos
26:11tipos que también estaban cruzando la
26:14pista digámoslo así no está bien
26:15entonces cuando
26:18llegan ahí Don Quijote le va a obligar a
26:24que digan que su Dulcinea de altavoz es
26:27la más hermosa del mundo les obliga alto
26:31ahí vosotros tenéis que pasar pero
26:34primero tenéis que decir que es más
26:36hermosa
26:37Entonces los mercaderes se ríen qué
26:41tiene este tono agarran y le dan una
26:43paliza jóvenes
26:48sus familiares el cura y El barbero lo
26:52encuentran tirado lo llevan a casa y
26:56cuando llegan a casa
26:59queman
27:00[Música]
27:01sus libros
27:06está bien Sí el cura El barbero la
27:10criada que eran sus familiares de él
27:13llegan a casa y miran Uy Don Quijote se
27:16volvió loco no
27:17cómo le van a hacer eso qué hace con
27:20este casco que estaba en la cachina
27:22tirada ahí de dónde sacó la roca y esta
27:26armadura no me lo encontró no entonces
27:28dijeron No se ha vuelto loco él piensa
27:31que es un caballero pobre abuelito pobre
27:33anciano eso pasa porque mucho de obras
27:36caballerescas obras de guerreros son
27:39tonterías y quemaron todo su libro de
27:41caballería
27:43por eso tú debes recordar debe tener en
27:45cuenta que la obra de Don Quijote de la
27:47Mancha tiene una finalidad tú sabes cuál
27:50es su finalidad con la finalidad de la
27:52obra del Quijote
27:57fue en realidad Resaltar al caballero
27:59andante no
28:03parodiar
28:05al caballero
28:09andan
28:13Sí y cómo lo van a parodiar mira cómo lo
28:16hace cerrar esa vida no el mismo
28:18protagonista Don Quijote busca parodiano
28:20así van a terminar todo lo que leen
28:22muchas obras de caballería decía
28:24Cervantes Saavedra Sí muy bien sigamos
28:28segunda salida Don Quijote con más
28:31fuerza todavía no quiere salir él se
28:34siente en un Guerrero
28:42le acompaña
28:47su fiel escudero
28:51su fiel escudero Sancho
28:59que le convence
29:03tu queréis llevarte una ínsula para que
29:06puedas tener el reinado
29:12yo le acompañaré a usted y usted qué
29:16será mi recompensado
29:18y en la segunda salida donde se da una
29:21cantidad de Aventuras amigos por ejemplo
29:23se da en Las aventuras de los molinos de
29:26viento
29:28Sí recuerdas el centro de los molinos de
29:31viento donde Don Quijote Perdón piensa
29:35que son gigantes no monstruos enormes no
29:39que tenían apresadoso Pero al final eran
29:44Molinos de viento que estaban girando
29:45las cosas
29:46Don Quijote se va con todo y termina
29:49tirada
29:50[Música]
29:52Y lo que yo le había dicho era un
29:55Molinos de viento no eran enorme
29:58gigantes como me decían
30:00También acá no las aventuras del rebaño
30:07[Música]
30:09hay una parte de la obra donde Pues hay
30:12un con una cantidad de ovejas un rebaño
30:14con un pastorcito Don Quijote pensaba
30:17que era un ejército enorme y va a atacar
30:20a la pobres ovejitas o sea Don Quijote
30:22estaba loco Pobrecito los pastores lo
30:25correteó no pero no era es un ejército
30:31[Aplausos]
30:32[Música]
30:38mundial
30:43y Sancho Panza ya pero vuestra Merced yo
30:48veo ahí rebaños de Oveja y dos
30:51pastorcitos Estás seguro de lo que
30:54veas lo que pasa es que tú no ves que a
30:58ti te han encantado los magos y Camilo
31:00pudo ver ahí el ejército
31:02enfrentar a muerte por el amor de la
31:05Dulcinea
31:07este Está seguro
31:09fue acá maldito cobarde Don Quijote se
31:14va pues no se va con su espada y con su
31:16con su rocinante no van a atacar
31:18supuestamente van a atacar supuestamente
31:21al ejército y eran pobres ovejitas
31:26les estaba atacando los pastores se
31:29habían ido corriendo llorando no
31:30Pobrecitos no Pobrecitos entonces Don
31:33Quijote miraba una cosa pero Sancho veía
31:36la realidad sí qué más acá también se da
31:39el aventura
31:43de los retos
31:47pero es una parte donde Don Quijote y
31:50Sancho estaba viendo por el campo y
31:52encuentra a unos prisioneros
31:55que los iban a llevar a lotes que son
31:58estas Balsas los niños trabajan así como
32:01como trabajo este motivatorio no
32:04Entonces cuando ellos llegan ahí alumnos
32:07y pensaban que eran personas inocentes
32:10que lo tenían apresado dos quijotes lo
32:13suelta los renos imagínate a los
32:14delincuentes le damos una paliza de
32:16Quijote por vos
32:21segunda parte acá se dan tercera salida
32:24Sí en esta tercera salida acá se ve
32:28intercambios primero antes de eso acá se
32:31da la salida para que para buscar
32:38en busca de sus ideas del
32:45dos Quién era más que una vieja
32:47fea no
32:50pocas que se llamaba al Gonzalo
33:04a que no era una mujer como normalmente
33:07uno pensaría que es una princesa
33:10en busca de Jesús
33:14intercambio psicológico
33:17te recuerdas el intercambio psicológico
33:19que te había comentado
33:21donde Don Quijote no Don Quijote en este
33:26caso vuelve a la normalidad recobra la
33:30memoria tienes un loco y Sanchez
33:33[Música]
33:38escribe un testamento
33:41escribe un testamento Y lamentablemente
33:44muere la obra concluye cuando el mismo
33:48protagonista
33:52hay más episodios de la obra que sería
33:56bueno que tú las ideas porque hacen
33:59película también existe la película de
34:01Quijote y es recomendable para que tú
34:04puedas saber algunos datos adicionales
34:06más O sea mis alumnos Pero estos vienen
34:09a ser digamos que las partes más
34:13resaltantes de las obras y las que te
34:15vienen en tu examen de admisión siendo
34:17plasmática de igual manera Espero que tú
34:20también puedas complementar con esta
34:23obra magnífica del Gran Miguel de
34:25Cervantes
34:26bien chicos Entonces hasta aquí estamos
34:29concluyendo y nos estamos viendo para
34:31una siguiente oportunidad cuídense mucho
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