Справедливость: Лекция #2. Цена жизни [Гарвард]

Vert Dider
25 Nov 201953:52

Summary

TLDRВ этом видео скрипте обсуждается утилитаризм, философское учение о том, что моральное действие оценивается по своей способности увеличивать общее счастье. Рассматриваются его преимущества и недостатки, включая возможность утилитаризма учитывать права меньшинств и личности, а также сложности с измерением и сравнением человеческих ценностей. Также затрагивается деятельность Джереми Бентам, один из основателей утилитаризма, и его взгляды на то, как определить высокие и низкие удовольствия, что влияет на моральные и правовые решения.

Takeaways

  • 👋 Добро пожаловать в Гарвард на курс по справедливости, обсудим утилитаризм и его подход.
  • 🛳️ Обсуждение дела королевы против Дадли и Стивенса, случай каннибализма после крушения судна.
  • 📜 Джереми Бентам, философ утилитаризма, считал, что основа нравственности — умножение общего блага.
  • 😊 Согласно Бентаму, счастье и польза должны превалировать над страданиями.
  • 💡 Утилитаризм анализирует выгоды и затраты, применяя принцип наибольшего блага для наибольшего числа людей.
  • 🚬 Пример с табачной компанией Philip Morris, которая подсчитала выгоды и затраты от курения в Чехии.
  • 🚗 Пример с автомобилем Ford Pinto, где компания оценила стоимость человеческой жизни в анализе экономической эффективности.
  • 💔 Противоречие утилитаризма: оценка человеческой жизни в денежном эквиваленте вызывает моральные вопросы.
  • ⚖️ Джон Стюарт Милль, последователь Бентама, пытался улучшить утилитаризм, учитывая права личности и различие высоких и низких удовольствий.
  • 🎭 Пример с произведениями Шекспира и развлекательными программами: различие между высокими и низкими удовольствиями.

Q & A

  • Какой философской концепцией задается вопрос о том, какое поступление можно считать моральным в скрипте?

    -В скрипте задается вопрос о моральности в рамках концепции утилитаризма, которая основывается на принципе максимизации общего счастья и умножения пользы.

  • Какое сравнение между разными видами удовольствий было предложено Джоном Стуартом Миллом?

    -Джон Стуарт Милл предлагал сравнивать высокие и низкие удовольствия, утверждая, что высокие удовольствия, такие как поэзия или искусство, предпочтительнее низким, таким как примитивные развлечения.

  • Что означает принцип максимизации общего счастья в утилитаризме?

    -Принцип максимизации общего счастья в утилитаризме подразумевает, что моральные поступки должны быть такими, чтобы привести к наибольшему количеству счастья для наибольшего числа людей.

  • Какие возражения были высказаны против утилитаризма в скрипте?

    -В скрипте были высказаны возражения против утилитаризма, в том числе его способность игнорировать права меньшинств и неспособность учитывать индивидуальные предпочтения и качественные различия между разными типами удовольствий.

  • Какой пример из жизни был приведен в скрипте для иллюстрации проблем утилитаризма?

    -В скрипте был приведен пример с колледжем, где раздельное обучение мужчин и женщин было обосновано утилитарными расчетами о расходах на горячую воду и замены матрасов.

  • Чему сравнивается утилитаризм в контексте оценки человеческой жизни?

    -В скрипте утилитаризм сравнивается с экономической оценкой человеческой жизни, когда, например, в результате аварий или террористических актов, приходится вычислять ущерб в денежном эквиваленте.

  • Какие вопросы поднимаются в скрипте о том, можно ли выразить все ценности в долларах?

    -В скрипте поднимается вопрос о том, что некоторые ценности, такие как человеческая жизнь или моральные принципы, не могут быть оценены в денежном эквиваленте и не должны сводиться к простой утилитарной оценке.

  • Какой пример из истории был приведен в скрипте для иллюстрации проблем сопоставимости ценностей?

    -В скрипте был приведен пример с крушением судна и каннибализмом, где утилитарное сопоставление жизни одного человека с выживанием нескольких других вызвало моральные сомнения.

  • Какие аспекты утилитаризма были обсуждены в контексте прав человека?

    -В скрипте обсуждались аспекты утилитаризма, такие как возможная потеря уважения к индивидуальным правам человека и необходимость сохранения справедливости, даже если это не приводит к максимизации общего счастья.

  • Чему сравнивается утилитаризм в скрипте с точки зрения оценки различного рода удовольствий?

    -В скрипте утилитаризм сравнивается с оценкой различного рода удовольствий, где высокие удовольствия, требующие большей культурной подготовки и интеллектуального усилия, противопоставляются низким, более примитивным и легкодоступным.

Outlines

00:00

📚 Философия утилитаризма и примеры ее практической применимости

В параграфе 1 обсуждается философия утилитаризма, предложенная Джереми Бентамом. Автор возвращается к обсуждению утилитарного подхода, который основывается на принципе максимизации общего благополучия. Рассматриваются аспекты, связанные с экономической эффективностью и их оценкой в долларовом эквиваленте, а также примеры из реальной жизни, таких как повышение акцизного налога на сигареты в Чехии и анализ выгод и затрат, проведенный табачной компанией Philip Morris.

05:00

💡 Дилеммы утилитаризма и оценка человеческой жизни

В параграфе 2 поднимается вопрос о том, насколько справедливым является утилитарный подход, когда он приводит к оценке человеческой жизни в денежном эквиваленте. Обсуждается история с автомобилем Ford Pinto, где компания оценивала стоимость предотвращения смертей, вызванных дефектом топливных баков. Также рассматривается критика такого подхода, которая указывает на игнорирование человеческого страдания и потери для семей потерявших близких.

10:02

🤔 Этические контроверсы утилитаризма и его ограничения

В параграфе 3 обсуждаются этические проблемы, связанные с утилитаризмом, включая возможность выражения всех ценностей в денежной форме и сопоставимость различных форм удовольствия. Рассматривается мнение о том, что утилитаризм может быть несправедливым, когда приходится учитывать только общее благо и игнорировать индивидуальные права и потребности меньшинств.

15:04

🔍 Примеры из жизни, иллюстрирующие проблему утилитаризма

В параграфе 4 даны примеры, демонстрирующие, насколько сложно иногда применять утилитаристический подход в жизни. Обсуждается ситуация с меньшинствами и их правами, а также проблема сравнения человеческих ценностей и их выражения в универсальной мере, такой как деньги. Также затрагиается тема оценки пользы и потерь в различных жизненных ситуациях.

20:05

🧐 Исследование оценки человеческих ценностей

В параграфе 5 рассматривается экспериментальный подход к изучению человеческих ценностей и их оценке. Упоминаются результаты исследования, проведенного в 1930-х годах, в котором молодые люди оценивали, за какую сумму они готовы испытать различные неприятности. Анализируются предпочтения и возмущение общества, вызванные такими экспериментами.

25:08

🤨 Критические взгляды на утилитаризм и его возможности

В параграфе 6 обсуждается критика утилитаризма, касающаяся его способности учитывать индивидуальные права и различать высокие и низкие удовольствия. Рассматривается, может ли утилитаризм быть справедливым в контексте прав человека, и примеры исторических ситуаций, где утилитарный подход мог был бы неприемлем.

30:10

🏛️ Утилитаризм и проблемы сравнения человеческих ценностей

В параграфе 7 обсуждается, насколько корректен утилитарный подход к сравнению человеческих ценностей и удовольствий. Рассматривается мнение Джона Стюарта Милля о том, что утилитаризм может и должен различать между высокими и низкими удовольствиями, несмотря на возражения против этого подхода.

35:11

🎭 Сравнение видов удовольствия и их ценности

В параграфе 8 проводится дискуссия о различии между высокими и низкими удовольствиями в контексте утилитаризма. Рассматриваются примеры из культуры и искусства, такие как произведения Шекспира и популярные телешоу, и их сравнение с точки зрения удовольствия, которое они дают зрителям.

40:12

🧠 Нейробиологические аспекты человеческого удовольствия

В параграфе 9 обсуждается нейробиологические исследования, демонстрирующие, что удовольствие может быть связано с интенсивностью ощущений, а не с их качественским уровнем. Рассматривается эксперимент с крысами, которые предпочли более интенсивное, но кратковременное удовольствие, вместо еды и воды.

45:13

🏛️ Философский подход к высшим и низким удовольствиям

В параграфе 10 обсуждается, как утилитаризм может быть использован для определения высших и низших удовольствий, и как это связано с образованием и культурным наследием. Также затрагиается тема священности прав индивида в контексте утилитаризма.

50:15

🕵️‍♂️ Справедливость и права человека в утилитаризме

В параграфе 11 затрагиается тема, как утилитаризм подходит к определению справедливости и значении прав человека. Обсуждается концепция, что соблюдение прав и справедливость в долгосрочной перспективе являются выгодными для общества, а также пример жизни и смерти Джереми Бентама, который продемонстрировал свою верность утилитаристским идеям.

Mindmap

Keywords

💡Утилитаризм

Утилитаризм – это философская теория морали, которая утверждает, что действия хороши или плохи в зависимости от того, насколько они способствуют общему счастью. В видео утилитаризм рассматривается как основной метод для принятия решений в области законодательства и морали, с примером применения принципа 'большего блага для большего числа людей'.

💡Джереми Бентам

Джереми Бентам – английский философ XVIII века, один из основателей утилитаризма. В контексте видео, его теории используются для анализа моральных и правовых вопросов, включая рассмотрение его подхода к оценке пользы и страданий в различных ситуациях.

💡Право личности

Право личности в видео обсуждается в контексте утилитаризма и его способности учитывать индивидуальные права и интересы в процессе поиска общего благо. Примеры из видео демонстрируют, что утилитаризм может игнорировать права меньшинств для достижения большего количества счастья для большинства.

💡Экономическая эффективность

Экономическая эффективность в видео рассматривается как метод оценки выгод и затрат, часто используемый компаниями и правительствами. В контексте утилитаризма, экономическая эффективность может приводить к сомнительным моральным выводам, таким как оценка человеческой жизни в денежном эквиваленте.

💡Форд Пинто

Форд Пинто – это автомобиль, который стал символом проблемы с топливными баками и последующих судебных разбирательств. В видео используется как пример анализа экономической эффективности, где человеческие жизни были оценены в денежном выражении, что вызвало общественное негодование.

💡Человаеческая жизнь

В видео обсуждается, как утилитаризм и экономическая эффективность могут приводить к оценке человеческой жизни в денежном эквиваленте. Это вызывает моральные вопросы о том, можно ли и следует ли измерять жизнь деньгами, и как это отражается на принятии решений о безопасности и благополучии.

💡Меньшинство

Меньшинство в видео рассматривается как группа, чьи интересы могут быть поставлены под угрозу из-за утилитарского подхода, который может игнорировать их права в пользу общего благо. Обсуждается, как утилитаризм может или не может учитывать потребности меньшинств при принятии решений.

💡Права человека

Права человека в контексте видео обсуждаются как фундаментальные свободы и права, которые должны быть защищены независимо от общего благо. В видео рассматривается, насколько утилитаризм может или не может соблюдать эти права в процессе поиска оптимального решения.

💡Эффективность

Эффективность в видео рассматривается с точки зрения утилитаризма как способность приносить максимальную пользу или счастье. Обсуждается, как это определяется и как могут быть использованы различные методы, включая экономическую оценку, для определения того, что является наиболее эффективным решением.

💡Справедливость

Справедливость в видео обсуждается как один из основных компонентов морали и права, который, с точки зрения утилитаризма, должен способствовать общему благо. В видео рассматривается, как утилитаризм может определять, что является справедливым, и как это может конфликтовать с индивидуальными правами и свободами.

Highlights

Обсуждение утилитаризма и его критики, включая анализ выгод и затрат.

Введение в жизни и философии Джереми Бентама, основателя утилитарного подхода.

Основная идея утилитаризма: максимизация общего счастья и умножение пользы.

Применение утилитаризма к индивидуальным и коллективным решениям, включая законодательство.

Анализ пользы и затрат курения в Чехии и экономический анализ, проведенный табачной компанией.

Дискуссия о том, как утилитаризм может быть использован для оценки человеческой жизни в денежном эквиваленте.

Примеры из истории, таких как автомобили Ford Pinto, демонстрирующие проблемы утилитарного подхода.

Вопрос о том, может ли утилитаризм учесть права меньшинств и личности в процессе принятия решений.

Критические взгляды на утилитаризм и его способность игнорировать потребности меньшинств.

Обсуждение о том, можно ли выразить все ценности и предпочтения в универсальной мере, такой как доллары.

Исследование Торна, где молодые люди оценивали свои желания и страхи в денежном эквиваленте.

Аргументы о том, что некоторые ценности, такие как человеческая жизнь, не могут быть оценены в денежном выражении.

Дискуссия о том, можно ли свести все удовольствия к одному уровню и измерить их в долларах.

Вопрос о том, как утилитаризм может быть применен к современным проблемам, таким как мобильные телефоны за рулем.

Обсуждение о том, может ли утилитаризм учитывать различные уровни удовольствия и их квалитативные различия.

Критический анализ утилитаризма и его способности справляться с сложными моральными дилеммами.

Введение в Джона Стуарта Милля и его попытку развивать гуманистический утилитаризм с учетом прав человека.

Милль описывает, как можно различать высокие и низкие удовольствия и влияние образования на предпочтения.

Эксперименты и обсуждения о том, какие удовольствия могут быть считаться высшими в терминах утилитаризма.

Заключение о том, что утилитаризм может быть полезным, но требует дополнительных разработок и уточнений.

Transcripts

play00:00

вот сайт с шаурмой works

play00:04

[музыка]

play00:08

добро пожаловать в гарвард на курс

play00:11

справедливость смайт он сандалом ценна

play00:16

жизнь

play00:17

[музыка]

play00:19

в прошлый раз мы обсуждали дела королева

play00:27

против дадли и стивенса известный случай

play00:31

каннибализма после крушения судна

play00:34

давайте вспомним какие доводы

play00:38

мы приводили за и против их поступка и

play00:42

вернемся к изучению утилита рисково

play00:44

подхода

play00:47

философа и риме и

play00:49

или джереми бентамом он родился в англии

play00:54

в 1748 году в 12 лет отправился в один

play00:58

из колледжей оксфорда 15 взялся за

play01:02

юриспруденцию его допустили в практике в

play01:05

19 но band он предпочел посвятить свою

play01:08

жизнь

play01:08

теории законодательства и философии

play01:11

морали прошлый раз мы начали разговор о

play01:15

его взгляде на утилитаризм мы обозначили

play01:19

главную мысль философии been to mars

play01:23

в основе нравственности и морали

play01:26

политическое личный должен быть

play01:31

принцип умножения общего блага

play01:35

общего счастья удовольствия должны

play01:39

превалировать над страданиям нужно

play01:42

приумножать пользу согласно бентам у

play01:48

надо следовать определенной линии

play01:50

рассуждений нами управляют два главных

play01:53

ощущения боль и удовольствие и мы

play01:57

обязаны учитывать их при формировании

play01:58

мораль

play01:59

каким же образом искать этот баланс

play02:04

следовать принципу наибольшего благо для

play02:07

наибольшего числа людей что же именно

play02:11

должно перевешивать 6 согласно бентам у

play02:15

счастье а если точнее

play02:18

польза этот принцип применим и к

play02:21

отдельным людям и к сообществу и

play02:24

непосредственно к законодателям но что

play02:28

такое сообщество спрашивает бентам сумма

play02:32

составляющих его индивидов

play02:35

а значит выстраивая политику принимая

play02:40

законы

play02:40

решая что справедливо граждане и

play02:44

законодатели должны задать себе вопрос

play02:47

если сравнить пользу от принятого

play02:51

решения и сколько вы за него заплатите

play02:59

верным будет в тот выбор

play03:01

что обещает наибольшие общие счастье при

play03:06

наименьшем страданий вот что такое при

play03:13

умножении пользы

play03:14

сегодня мне хотелось бы услышать

play03:19

согласно в с этой логикой или нет

play03:22

довольно часто утилитаристы подход

play03:24

сводится к анализу выгод и затрат

play03:26

который применяют компании

play03:29

из а также правительство

play03:33

каждый раз когда они выражают пользу в

play03:37

долларовом эквиваленте и рассчитывают

play03:41

предполагаемые доходы и затраты от тех

play03:45

или иных мер недавно в чехии вы

play03:50

задумались о том чтобы поднять акцизный

play03:52

налог на сигареты

play03:54

philip morris табачная компания

play03:58

очень успешно продает там свои изделия

play04:02

она заказала исследования анализ выгод и

play04:05

затрат

play04:06

курение в чехии из полученных данных

play04:11

получилось установить

play04:12

что курящие граждане

play04:16

приносят республики неплохую прибыль как

play04:22

так вышло вы правы если считаете что

play04:27

жители страны несут повышенные убытки

play04:30

они больше тратят на лечение болезней

play04:33

которые провоцируют или стимулируют

play04:35

курение но на 2 чаши весов

play04:40

положительные эффекты которые стране

play04:42

тоже нужно учесть по большей части с ним

play04:47

относятся налоговые отчисления в бюджет

play04:49

которые делают в табачные компании кроме

play04:53

того

play04:53

снижение расходов на здравоохранение

play04:55

из-за ранней смерти по той же причине

play05:00

экономия на пенсионных выплатах

play05:02

а также на обеспечение проживания

play05:05

пожилых граждан

play05:09

так вот когда сравнили расходы и доходы

play05:14

по результатам исследований оказалось

play05:17

что филлип моррис

play05:20

приносит чешской республике 147

play05:25

миллионов долларов сокращение расходов

play05:29

на проживание здравоохранения и пенсии

play05:32

государства дополнительно экономить

play05:34

более тысячи долларов

play05:37

на каждом кого курение убивает раньше

play05:40

срока такой вот расход приход всем кто

play05:48

поддерживал утилитаризм это может

play05:51

показаться несправедливым компанию

play05:55

отчаянно полоскали в прессе и она

play05:57

извинилась за бесчеловечные подсчеты

play06:01

нетрудно заметить в чем проблема а

play06:04

именно в том что утилитаризм способен

play06:07

легко приписывать стоимость человеку и

play06:11

семьям тех кто например

play06:13

умер от рака легких так что там с ценой

play06:18

жизни в некоторых анализах экономической

play06:22

эффективности учитывается и этот

play06:26

показатель так например было в случае с

play06:29

автомобилем ford pinto не читали про

play06:33

такое дело было в семидесятых помните

play06:36

как выглядит этот форт пинта

play06:38

машина кто помнит она была небольшая

play06:43

компактная и очень популярная

play06:46

но была проблема бак располагался

play06:51

сзади и в случаях столкновений взрывался

play06:58

что приводило к смертям в авариях и

play07:01

серьезным травмам пострадавшие подали в

play07:07

суд на ford и в процессе выяснилось что

play07:13

компания давно знает о проблеме с

play07:16

топливными баками

play07:18

специалисты уже успели провести анализ

play07:21

экономической эффективности установки

play07:25

защиты на башню

play07:26

которая бы предотвращало возможные

play07:30

взрывы они провели анализ выгод и затрат

play07:34

стоимость каждой детали чтобы автомобиль

play07:38

стал безопаснее оценили в 11 долларов за

play07:43

штуку

play07:46

вот данные которое они представили в

play07:52

суде 11 долларов за деталь

play07:56

чтобы поставить их на 12 с половиной

play07:59

миллионов автомобилей придется потратить

play08:02

137 миллионов долларов цена безопасности

play08:08

затем подсчитали доход который принесут

play08:11

компании затраты на безопасность

play08:14

тогда было известно количество смертей

play08:18

180 каждый приписали стоимость в 200000

play08:22

долларов по 67 тысяч за столько же травм

play08:28

плюс стоимость ремонта и замены машин из

play08:31

расчета на 2000 автомобилей попавших в

play08:34

аварию на каждую машину вышла по 700

play08:38

долларов

play08:39

оказалось что доход составит всего сорок

play08:43

девять с половиной миллионов и компания

play08:46

решила ставить баки как есть надо ли

play08:49

говорить что когда присяжные увидели

play08:54

результаты этого анализа они пришли в

play09:00

ужас и обязали forts выплатить огромные

play09:04

компенсации

play09:07

противоречит ли тот случай утилитаризм у

play09:10

его целям компания ведь включила в свои

play09:14

расчеты цену человеческой жизни так вот

play09:18

кто из вас хочет высказаться в пользу

play09:21

подобного анализа эффективности кто

play09:26

считает что это разумно а кому кажется

play09:31

что он идет против идеи наибольшего

play09:33

счастья да мне кажется тут такая же

play09:40

ошибка как и в предыдущем случае

play09:42

человеческую жизнь оценили в денежно

play09:44

эквиваленте абсолютно не учитывая такие

play09:47

факторы как страдание горе и

play09:49

эмоциональной травмы семьи

play09:51

потери кормильца это одно но ведь они

play09:53

лишились того кого любили а это больше

play09:55

двухсот тысяч долларов хорошо постойте

play09:59

постойте как вас зовут джо лера то тогда

play10:02

джули

play10:02

если 200 тысяч мало потому что не

play10:06

учитывается потеря родного человека и

play10:08

скольких-то лет его жизни тогда во

play10:11

сколько во сколько можно было бы оценить

play10:15

ущерб

play10:18

думаю я вряд ли смогу назвать сумму мне

play10:21

кажется в случае с человеческой жизнью

play10:23

такой подход не работает

play10:25

вряд ли тут уместно оценка то есть дело

play10:28

не только в том что сумма малом а в том

play10:31

что вообще нельзя убирать на деньги а

play10:35

теперь кто считает нужно учитывать

play10:39

инфляцию нужно учитывать инфляцию

play10:48

вот как справедливо и так какова сейчас

play10:52

цена жизни

play10:53

с тех пор прошло 35 лет 2 миллиона

play10:57

долларов 2 миллиона долларов по вашему 2

play11:02

миллиона а как вас зовут войтек

play11:04

вы так думает что с учетом инфляции

play11:07

выплаты нужные щедрее

play11:09

тогда бы вас в целом устроил ход мыслей

play11:12

компании в этих обстоятельствах

play11:15

к сожалению видимо да то есть проблема в

play11:21

том что в цену назвать придется

play11:23

я не уверен в конкретной сумме но да я

play11:26

согласился бы с тем что в целом жизнь

play11:30

можно оценить в деньгах

play11:32

спасибо итак вой так тот не согласен с

play11:36

джулией

play11:36

она считает что жизнь человека нельзя

play11:39

измерить деньгами в контексте оценки

play11:41

экономической эффективности в и так

play11:44

говорит что придется и надо как-то

play11:47

выбирать сумму у кого еще есть мнение

play11:52

кто готов защищать анализ выгоды и

play11:55

затрат в том виде в котором его провели

play11:59

да я слушаю мне кажется если бы ford и

play12:02

другие компании не проводили таких

play12:04

анализов они рано или поздно сошли бы с

play12:07

дистанции потому что не смогли получать

play12:09

прибыль миллионы людей лишились бы

play12:11

транспорта не смогли бы ездить на работу

play12:13

и кормить свои семьи так что не

play12:16

проводить такой анализ будет по сути

play12:18

обозначать что общий пользой

play12:20

пренебрегают в этом случае отлично как

play12:24

вас зовут рауль рауль

play12:28

недавно изучили использование мобильных

play12:31

за рулем многие так делают сейчас решают

play12:35

стоит ли это запретить есть данные о том

play12:41

что около 2 тысяч человек погибает в

play12:45

аварии каждый год и че все из-за

play12:50

телефонов притом анализ эффективности

play12:54

который провели тут в гарварде показался

play12:58

что польза от разговоров по телефону за

play13:01

рулем

play13:02

унизь и вред от аварией при определённой

play13:07

цене жизни примерно одинаковы потому что

play13:10

экономические выгоды огромных люди не

play13:13

тратят время попусту обговаривают

play13:15

рабочие вопросы заключают сделки

play13:18

звонят друзьям и всякое такое не кажется

play13:21

ли вам что в этом случае не совсем

play13:25

корректно оценивать в деньгах

play13:26

человеческую жизнь ну я думаю что если

play13:30

большинство людей способны извлечь

play13:33

пользу из разговоров по телефону за

play13:35

рулем и это действительно в большей

play13:37

степени работать на благо то это будет

play13:39

необходимая жертва с точки зрения пользы

play13:43

да вы истинный утилитаристы ну да да ну

play13:50

что же тогда последний вопрос рауля

play13:54

вспомните вой таком во сколько оценить с

play13:58

человеческую жизнь

play13:59

чтобы решить запрещать или телефон и за

play14:01

рулем не хотелось бы называть

play14:06

произвольную цифру смысле но не прямо же

play14:09

так сразу

play14:12

хотите всесторонне обдумать

play14:14

да наверное ну по грубым оценкам что

play14:17

скажете 2300 погибших и вам надо как-то

play14:20

оценить их жизнь чтобы понять стоит ли

play14:23

запрещать говорить по телефону за рулем

play14:25

так сколько же они стоят в доллар

play14:30

миллион 2 миллиона вы так считает 2

play14:34

миллиона нормально цена ну может миллион

play14:37

миль о да хорошо спасибо примерно таковы

play14:47

спорные вопросы которые в наше время

play14:48

возникают в связи с анализом

play14:50

экономической эффективности когда всему

play14:53

приходится присваивать цену вообще всему

play14:57

теперь мне хотелось бы обратиться к

play15:01

вашим возражение

play15:02

не только применительно к подобному

play15:04

анализу выгоды и затраты это лишь одно

play15:06

из применений

play15:08

утилита рижской логике на практике в

play15:11

жизни но и по отношению к теории в целом

play15:15

идеи что принимая законы и решая вопросы

play15:22

о справедливости нужно увеличивать

play15:26

общее счастье кто из вас против утилит

play15:33

арийского подхода в закону и общему

play15:38

благу

play15:38

а кто согласен и так большинство

play15:44

согласны давайте послушаем критиков до

play15:50

меня настораживается что мы как будто

play15:53

игнорируем нужды меньшинства просто

play15:56

потому что она слабее представлена

play15:59

и поэтому менее ценно чем большинство с

play16:03

допустим важно наибольшее счастье длины

play16:06

большего числа людей но с остальными

play16:09

отрыв меньше несправедливо ситации что

play16:12

их мнение не стоит учитывать что их

play16:14

нужды не

play16:16

жми спасибо интересное возражение вас

play16:19

беспокоят проблемы и меньшинствами

play16:21

да а как вас зовут кстати она так кому

play16:27

есть что сказать о положении меньшинства

play16:29

при таком подходе

play16:30

кто хочет ответить они она сказала что

play16:34

меньшинство менее ценно но это не так

play16:36

ведь каждый кто попал меньшинство

play16:38

равен любому человеку из большинства

play16:40

просто количественные показатели

play16:43

ирия перевешивают ну и в какой-то момент

play16:48

приходится принимать решения и тут мне

play16:50

конечно жаль тех кто меньшинстве но надо

play16:53

выбирать общее благо общее благо она что

play16:57

вы ответите как вы зовут энди

play16:59

она что скажете я где ягода считает что

play17:03

учитываются все предпочтения и возможная

play17:05

польза и сторона меньшинства тоже

play17:07

оценивается можете привести пример того

play17:10

что вызывает ваши опасения где

play17:12

утилитаризм игнорировал бы должны

play17:14

отношение к нуждам меньшинствам

play17:18

есть хороший пример но скажем а история

play17:23

про крушение судна и каннибализм это как

play17:27

раз тот случай когда убитые мальчик имел

play17:30

столько же прав остаться в живых

play17:33

но оказался в меньшинстве может у него

play17:39

действительно было меньше шансов выжить

play17:41

но это само по себе не значит что у

play17:45

остальных по умолчанию было право его ты

play17:48

есть только потому что при таком

play17:49

варианте

play17:50

большее количество людей выжила бы с

play17:54

другими словами у меньшинства есть

play17:57

определенные права права личности

play18:00

которые нельзя попрать в угоду общему

play18:05

благу

play18:06

да хорошо иногда вот вам задачка

play18:12

в древнем риме было развлечение христиан

play18:17

бросали в колизее ко львам не

play18:20

если подходить к этому с точки зрения

play18:23

утилитаризма

play18:24

то страдания нескольких христиан которых

play18:27

мучительно рвали на части малая цена

play18:30

ведь смотрите как весело римлянам когда

play18:38

но и в те времена я не думаю что в наши

play18:46

дни

play18:47

оценивать учитывая удовольствие зритель

play18:50

я не думаю что хоть один из тех кто

play18:55

принимает решение скажет что

play18:58

что боль одного человека превосходит

play19:02

вообще сравнимо с радостью которую

play19:04

испытывают да но признайте что можно

play19:07

было бы собрать достаточно римлян

play19:09

заходящих ся в радости чтобы перевесить

play19:12

самые невыносимые мучения

play19:14

группки христиан отель винах зубов и так

play19:20

по сути у нас возникают два вопроса к

play19:22

утилита риском у подходу

play19:24

один состоит в том способен ли он

play19:27

учитывать права личности и права

play19:30

меньшинства

play19:31

а второй касается идея о том как

play19:36

посчитать с пользу предпочтение

play19:39

эти ценности возможно ли это получится

play19:43

ли выразить их в доллары можно ли

play19:45

сводить пользу к предпочтениям и

play19:46

стоимости можно ли все ценности выразить

play19:50

в доллар один психолог

play19:53

попытался ответить на последний вопрос

play19:59

еще

play20:01

тридцатые годы он попытался доказать

play20:04

гипотезу утилитаризма мы можем свести

play20:09

все товары

play20:12

все ценности и проблемы людей к общему

play20:16

знаменателю

play20:17

он провел опрос молодежи получающий

play20:21

социальные пособия это 1930

play20:28

он раздал им описание нескольких

play20:30

неприятных переживаний и спросил за

play20:34

сколько бы они согласились их испытать

play20:36

и записал ответы вопросы были наподобие

play20:41

за какую сумму вы согласились бы вырвать

play20:44

один из передних зубов за сколько

play20:49

разрешили бы отрубить себе палец на ноге

play20:51

отрубить с мизинчик или сколько вам надо

play20:57

заплатить чтобы вы съели червяка или

play21:02

переехали на ферму в канзасе или голыми

play21:11

руками задушили бездомную кошку

play21:15

как вы думаете на что участники опроса

play21:18

согласились бы за самую большую сумму

play21:23

канзас

play21:25

[аплодисменты]

play21:27

да именно на переезд в канзас опрошенные

play21:35

сказали что навсегда переехали бы в

play21:38

канзас за 300 тысяч долларов

play21:48

как думаете что шло дальше по списку не

play21:54

за кошку

play21:57

и не за зуб и не за палец за червика

play22:07

участники опроса согласились бы съесть

play22:09

червяка только за 100 тысяч долларов а

play22:14

как вы думаете за что просили меньше

play22:16

всего не за кошку за звук во время

play22:23

депрессии люди и вовсе согласились бы на

play22:25

четыре с половиной тысячи долларов за

play22:27

удаление зуба и так вот что торндайк

play22:33

вывела своего исследования

play22:35

любое желание и удовольствие

play22:39

существуют каком-то объеме а значит

play22:42

может измеряться как жизнь кошки собаки

play22:47

или курицы полна желаний нужд

play22:51

удовольствий и награды

play22:54

так и жизнь человека наполнены имели

play22:58

хотя наше желание и стремление сложнее и

play23:03

что же все это значит

play23:05

подтверждает лет опрос предположение

play23:10

бентама

play23:11

можно ли измерить все блага все ценности

play23:15

при помощи универсальной единице или

play23:19

напротив оценка отвратительных

play23:21

предложений списка торндайка

play23:25

предполагает обратный вывод тогда будь

play23:29

что жизнь

play23:31

канзас или червяк то что мы ценим и чем

play23:39

дорожим нельзя оценивать согласно единой

play23:43

мере

play23:44

и если это так то как нам вообще

play23:48

применять утилита рискую теорию морали

play23:52

об этом поговорим в следующий раз

play23:57

[аплодисменты]

play24:00

[музыка]

play24:05

хорошо теперь давайте ко второй части

play24:07

опроса что из этого более высокое

play24:13

наслаждение

play24:14

кто за шекспира кто за

play24:24

фактор страха

play24:28

да бросьте вы что серьезно

play24:31

[аплодисменты]

play24:36

в прошлый в прошлый раз мы начали

play24:41

говорить о недостатках

play24:44

утилитаризма версии иеремии бентама

play24:52

ходе дискуссии мы высказали два основных

play24:56

возражений

play24:59

во-первых утилитаризм стремясь к

play25:04

наибольшим общему благу возможно не

play25:08

способен в достаточной степени учитывать

play25:11

право отдельного человека в наше время

play25:19

идут споры а пытках и терроризме

play25:24

представьте что с 10 сентября нашли

play25:28

некоего человека который

play25:32

предположительно обладал информацией о

play25:37

планируемом террористическом акте

play25:39

который убьет больше трех тысяч человек

play25:41

и

play25:42

на вопрос он не отвечаешь в этом случае

play25:48

на ваш взгляд допустимые пытки

play25:52

подозреваемого или все таки нет потому

play25:59

что мы морально обязаны соблюдать права

play26:01

человека

play26:05

мы снова возвращаемся к проблемам первой

play26:08

лекции про вагонетку и

play26:10

пересадку органов чаще в каком-то смысле

play26:15

и как вы помните мы обсуждали случае

play26:19

анализа

play26:20

соотношение доходов и затрат

play26:24

многим из вас не понравилось мысль о том

play26:27

что человеческую жизнь можно оценить

play26:33

деньгами

play26:35

что и привело нас к второму возражению

play26:39

встал вопрос о том существует ли

play26:43

универсальная единицы измерения

play26:46

их наших ценностей сопоставим или

play26:49

ценности между собой приведу вам еще

play26:53

один пример из опыта это реальной

play26:55

истории жизни в которой возникла

play26:57

подобная проблема вопрос в том возможно

play27:00

ли свести любые ценности утилита резким

play27:03

представлениям без потерь сколько-то лет

play27:12

назад когда я сам учился в оксфорде в

play27:15

англии

play27:16

колледже были разделены на мужские и

play27:19

женские было раздельное обучение в то

play27:24

время мужчинам нельзя было оставаться на

play27:30

ночь у девушек но в семидесятых за этим

play27:32

уже не следили правила нарушали

play27:34

ну мне так рассказывали

play27:42

концу семидесятых как раз когда я там

play27:44

учился все больше людей требовали отмены

play27:47

этого правила и вопрос вынесли на

play27:49

обсуждение преподавателей женского

play27:52

колледжа святой анны иск против

play27:55

высказались пожилые сотрудницы

play27:57

странице традиционной морали противники

play28:02

изменений но времена уже были не те я не

play28:06

постеснялись заявить о том что на самом

play28:09

деле думают вместо этого они высказались

play28:13

в духе утилитаризма разрешение ночевок

play28:18

серьезно скажется на бюджете колледжа

play28:22

вам интересно как мужчины будут мыться

play28:25

тратить горячую воду заявили дамы тому

play28:30

же придется чаще покупать на замену в

play28:33

матрасы

play28:37

эти аргументы отразились в виде

play28:40

следующего компромисса девушкам

play28:44

разрешалось принимать гостей мужского

play28:46

пола до трех раз в неделю один это

play28:53

человек или разные не говорилось при

play28:57

условии

play28:57

вот он компромисс при условии возмещение

play29:01

расходов колледжа в размере 50 пенсов

play29:05

на следующий день газеты пестрели

play29:09

заголовками 50 пенсов за девушку из

play29:13

колледжа святой анны такая вот

play29:21

иллюстрация попытки выразить ценность в

play29:27

этом случае добродетель вы стена

play29:30

утилитаристы их понятиях

play29:33

это к вопросу о нашем втором дом идешь

play29:39

против такого подхода точнее к вопросу о

play29:42

том оправдана ли утилитаризм

play29:47

полагает что можно присваивать

play29:52

некую универсальную меру ценностям

play29:55

предполагать их сопоставимость

play29:58

и выражать моральное соображение в

play30:01

денежных знаках

play30:02

но проблемы сопоставимости ценности есть

play30:07

и другой аспект

play30:10

можем ли мы оценивать предпочтение и

play30:16

желание людей оставляя в стороне вопрос

play30:19

о том хорошие это желание или плохие не

play30:24

стоит ли ввести различие между высокими

play30:28

удовольствиями и низкими

play30:30

и отчасти на вопрос о качественном их

play30:36

отличие можно ответить нет не стоит и

play30:41

отрицательный ответ

play30:42

обосновывают тем что все предпочтения

play30:45

равны последователь бентама сказал бы

play30:48

что

play30:48

предпочтение желания важны вне

play30:52

зависимости от их содержания и различий

play30:55

чтобы не делала людей счастливей напомню

play31:00

что для бентама значимое только

play31:04

интенсивность и продолжительность

play31:06

счастье и страдания так называемые

play31:10

высокие удовольствие poбин тому это те

play31:13

которые подразумевают более интенсивные

play31:17

и длительные чувство

play31:19

эту мысль отражает известная фраза игра

play31:24

в блошки и не хуже поэзии если

play31:27

доставляет такое же удовольствие

play31:30

что такое блошки это старая игра в

play31:33

которую играли дети она не хуже поэзии

play31:37

как утверждал бентам и на мой взгляд это

play31:41

подчеркивает еще одну мысль он как бы

play31:45

отказывается оценивать чье желание выше

play31:51

заведомо лучше и достойнее в этом отказе

play31:56

и есть что-то притягательное

play31:59

ведь кому-то нравится моцарт кому-то

play32:03

мадонна кому балет а камус боулинг

play32:08

так кому судить сказал бы вам сторонник

play32:10

бентама кому судить какие из

play32:13

удовольствий

play32:13

че удовольствия выше достойнее

play32:17

благороднее чем другие но за клеток

play32:27

правильно ли отказаться от таких

play32:29

суждений можем ли мы и вовсе обойтись

play32:34

без умозаключений о том какие из

play32:37

удовольствий на самом деле лучше и

play32:41

достойнее других вспомните о римлянах и

play32:46

христиан и

play32:47

вам не понравилось что развлечение со

play32:49

львами нарушает права христиан

play32:54

вот еще один способ подойти к этому

play32:57

вопросу стоит ли удовольствие которое

play33:00

получали жители рима от этого кровавого

play33:02

зрелища стоит ли такие удовольствия

play33:06

примитивные жестокие и унизительные

play33:11

стоит ли вообще придавать им ценность

play33:15

при поисках всеобщего

play33:17

общего счастья и пользы таковые

play33:25

аргументы против утилитаризма по бинтам

play33:27

а сейчас обратимся к тому кто попытался

play33:34

развенчать эти аргументы философу джону

play33:39

стюарту миллеру нам нужно рассмотреть

play33:45

получилось ли у него найти убедительные

play33:47

ответы на те вопросы которые у нас

play33:51

возникли

play33:55

джон стюарт милль родился в 1806 году

play34:02

его отец джеймс милль

play34:05

последователь бентама решил дать своему

play34:09

сыну джону стюарту

play34:11

отменные образование вундеркинд

play34:14

джон стюарт милль знал латынь извините

play34:17

греческих 3 года 8

play34:19

латынь а в десять лет написал историю

play34:21

римского права в 20 у него случился

play34:27

нервный срыв

play34:29

и на пять лет юноша погрузился в

play34:32

депрессию от которой его избавила

play34:36

встреча с харит тейлор в 25 на этой

play34:41

девушке мир женился они жили долго и

play34:43

счастливо и под влиянием супруги

play34:47

мыслитель занялся разработкой гуманного

play34:50

утилитаризма

play34:52

миль пытался понять можно ли расширить

play34:56

изменить утилита риски и расчеты

play35:00

так чтобы в них вписался гуманистический

play35:05

подход

play35:08

уважение прав отдельной личности

play35:11

возможность различать те самые высокие и

play35:14

низкие удовольствия в 1859 мир написал

play35:21

книгу освободи

play35:22

о том как важно защищать права человека

play35:24

и права меньшинства

play35:26

а в шестьдесят первом на закате своих

play35:30

дней

play35:31

закончил работу утилитаризм

play35:33

она в нашем списке литературы в ней

play35:37

четко прописано что единственный признак

play35:39

аморального поступка польза

play35:41

так что с бентамом в этом он не спорит

play35:44

наоборот он говорит что единственное

play35:48

подтверждение того что люди чего-то

play35:51

хотят

play35:52

это непосредственно желание людей и так

play35:57

миль согласен что единственная основа

play36:00

моральных суждений реальные человеческие

play36:04

желания но на 8 страниц и во 2 главе он

play36:11

заявляет что утилитаризм может провести

play36:13

различие между высокими и низкими

play36:16

удовольствиями кто успел прочитать миля

play36:21

помните в чем состоит разница между ними

play36:27

как утилитаризм

play36:30

может с качественной точки зрения

play36:32

отделить все высокие удовольствие от

play36:35

низменных недостойных

play36:38

да попробовать если человек пробует одно

play36:42

и другое он выбирает высокая да именно

play36:47

так как вас зовут джон как подсказал нам

play36:51

джон миль советует попробовать поскольку

play36:56

мы не можем выйти за пределы своих

play36:59

желаний предпочтений то единственное

play37:02

испытание которое допускает утилитаризм

play37:04

не попробовать два удовольствия это

play37:11

которое вы предпочтете в итоге

play37:14

и стоит считать высоким здесь во второй

play37:21

главе можно найти абзац в котором миль

play37:24

описывает всё о чём нам рассказал джон

play37:27

по милю если одному из двух удовольствий

play37:30

все или почти все кто их испытывал

play37:33

отдавали решительно и предпочтение

play37:36

независимо от какого-либо чувства

play37:38

моральные обязанности его предпочитать

play37:41

без давления извне значит это более

play37:46

желательно и удовольствие а теперь

play37:49

скажите что вы об этом думаете этот

play37:51

аргумент работает кто думает что

play37:55

работает если мы говорим о ценности

play37:59

удовольствий в терминах утилитаризма а

play38:02

кто считает что нет поделитесь своим

play38:10

мнением хотя перед тем как обсуждать

play38:13

давайте проведем опыт над заявлениями

play38:19

миля

play38:22

небольшой эксперимент мы посмотрим три

play38:28

отрывка из разных видео первый фрагмент

play38:35

монолог гамлета а за ним последуют 2

play38:43

иного рода

play38:46

потом выскажитесь что за мастерское

play38:49

создание человек как благороден разумом

play38:55

как беспределен своих способностях

play38:58

обличьях и движениях как точен и чудесен

play39:01

в действие

play39:01

как он похож на ангела глубоким

play39:04

постижением как он похож на бога

play39:05

краса вселенной венец всего живущего а

play39:09

что для меня это квинтэссенция проход из

play39:16

людей меня не радует ни один

play39:22

[аплодисменты]

play39:32

вообразите мир где ваши самые жуткие

play39:34

страхи обретают плоть

play39:37

в каждой серии 6 участников со всей

play39:40

страны отчаянно сражаются в 3 испытаниях

play39:43

каждое задание настоящая проверка для

play39:46

тела и духа

play39:49

6 человек три испытания один победитель

play39:54

фактор страха

play39:58

[аплодисменты]

play40:06

ну чтож приветик всем любителям железяк

play40:09

flanders

play40:10

ты с каких пор любишь хоть что-то

play40:11

прикольное не то чтобы меня интересовало

play40:13

скорость но эти шлема безопасности рамы

play40:16

флажочки ох я так люблю свежий воздух и

play40:20

бедолаг вон там внизу

play40:22

[музыка]

play40:24

эйк лет тасс ну на кой ляд

play40:26

останавливаться у дом моих предков сладу

play40:29

сик мне не та же мама и папа

play40:33

[музыка]

play40:46

не думаю что надо спрашивать что вам

play40:48

интереснее симпсоны кому больше

play40:53

понравились они кому шекспир а кому

play41:01

фактор страха

play41:02

кому эта программа нравится серьезно и

play41:12

так вам намного больше нравятся симпсоны

play41:18

чем чем шекспир

play41:21

хорошо теперь давайте ко второй части

play41:24

опроса

play41:25

что из этого высокое удовольствие и

play41:29

наслаждение кто за шекспира кто за

play41:39

фактор страха

play41:44

да бросьте вы что серьезно

play41:49

ну чтож теперь давайте это обсудим мне

play41:54

он показался веселее всего это понятно

play41:56

но по вашему какой из этих видео

play41:58

представляет высшее наслаждение

play42:00

самым веселым понятно если что-то

play42:03

доставляет удовольствие веселит то какая

play42:05

разница если у кого-нибудь некоторые

play42:08

абстрактные основания оценивать по

play42:10

другим критериям понятно то есть вы

play42:13

однозначно встали на сторону бентама

play42:15

кому судить да и с какой стати мы ведь

play42:20

можем просто отметить предпочтение да в

play42:23

целом справедливо как вас зовут знает

play42:26

хорошо с вами понятно итак кто считает

play42:30

что помимо развлекательной ценности

play42:33

симпсоны высокое удовольствие выше чем

play42:37

шекспир кто же оценит шекспира выше

play42:40

симпсонов давайте проголосуем что же

play42:44

тогда давайте послушаем кого-нибудь из

play42:47

тех для кого шекспир имеет большую

play42:51

ценность

play42:52

но симпсонов при этом интереснее

play42:55

смотреть да мне кажется что симпсонов

play43:01

смотрите силе и там все-таки шутки и все

play43:03

такое но что до шекспира нам кто-то

play43:05

должен объяснить что он великий

play43:07

драматург и научить его читать так же

play43:09

например нам нужно знать как смотреть на

play43:11

полотна рембрандта то понимать их да и

play43:14

как вас зовут аниша

play43:16

они же вы говорите что вас кто-то научил

play43:19

читать шекспира более ценным

play43:21

да вы слепо соглашаетесь и голосуйте за

play43:25

шекспира только потому что в культуре

play43:27

или со слов учителей она ценнее

play43:31

или вы в самом деле согласны с этим но в

play43:35

отношении шекспира нет но вот что

play43:37

касается пример osram брантон я думаю

play43:40

мне бы больше понравились комиксы чем

play43:42

анализировать рембрант только потому что

play43:45

кто то говорит что он великий понятно

play43:48

таким образом вы как бы признаете роль

play43:51

давление и условности и культуры

play43:54

тут нам навязывают что считать великим

play43:58

успехам хорошо кто еще давайте мне

play44:06

нравится симпсоны особенно в рамках

play44:08

курса

play44:09

а справедливости но если бы мне пришлось

play44:11

всю жизнь брести за просмотром одного из

play44:15

за одного из этих трех видео я бы не

play44:18

хотел снова и снова смотреть один из

play44:20

последних двух роликов которые нам

play44:23

показали я думаю я бы с большим

play44:26

удовольствием прокручивал нечто более

play44:29

глубокое

play44:30

обращался бы к более сложным

play44:33

удовольствием и мыслям ваше имя джон что

play44:38

же джон если бы вам пришлось провести

play44:42

остаток своих дней на ферме в канзасе вы

play44:46

бы предпочли шекспира полному сборник у

play44:50

всех сезонов симпсонов вы выбрали бы

play44:54

шекспира что же мы исходя из этого можем

play45:01

сказать

play45:02

от тесте который предложил миль человек

play45:06

из двух удовольствия обязательно

play45:08

выбирает высокая испробовав оба можно

play45:13

привести пример с биологии до в прошлом

play45:15

году нейробиологи представили результаты

play45:17

опыта на крысах

play45:18

они стимулировали определенную область

play45:20

мозга точнее крысы могли это делать сами

play45:24

чем мы занимались забывая о еде и воде

play45:27

доводя себя до смерти крысы вполне

play45:31

очевидно испытывали удовольствие так вот

play45:33

если предоставить мне выбор между

play45:35

интенсивным наслаждением и высоким

play45:38

удовольствием я бы предпочел последние

play45:41

отверг более примитивное я не против

play45:44

интенсивно наслаждение сейчас но

play45:47

я серьезно но что касается всей нашей

play45:53

жизни думаю мы с вами смотрим на это

play45:56

одинаково мы с вами выберем высокое

play45:59

удовольствия а крысы предпочтут более

play46:02

интенсивное ощущение

play46:03

которые быстро кончится и отвечая на ваш

play46:08

вопрос да думаю вот и доказательство

play46:10

точнее не доказательство но

play46:12

потенциальная причина для того что что

play46:16

говорил миль что человек имея

play46:20

возможность выбора предпочтет высокое

play46:25

удовольствие низкому то есть вы думаете

play46:28

что это подтверждает идею миля что он

play46:30

что-то нащупал да хорошо а если в

play46:33

аудитории

play46:33

кто то кто не согласен joy считает что

play46:36

наш эксперимент

play46:37

опровергает предположение миля

play46:40

показывает что его метод проверки

play46:43

неверен и невозможно выделить высокое

play46:46

удовольствие в рамках утилитаризма да

play46:54

[музыка]

play46:55

если благо определяется только

play46:58

предпочтение между она относительно

play47:01

и никакого реального определения этому

play47:04

нет но в каком-то обществе симпсона по

play47:08

ценят выше

play47:09

а вот чтобы ценить шекспира нужно

play47:11

получить какое-то образование ага то

play47:12

есть вы считаете что высокие

play47:14

удовольствия учат получать высшее

play47:17

образование миль как раз говорил о том

play47:21

что они требуют особой подготовки он

play47:24

этого не отрицает но считает что получив

play47:27

образование и

play47:29

уровень культуры люди не только не

play47:34

только научиться видеть разницу между

play47:37

высокими и низкими удовольствиями но и в

play47:40

итоге предпочтут первые

play47:44

вторым

play47:46

одно из его высказываний

play47:49

гласит что лучше быть с недовольным

play47:52

человеком чем счастливой свиньей лучше

play47:57

быть сократом который мечется с чем

play48:00

дураком который всем доволен а если

play48:04

свинья и дурак с этим не согласны то

play48:07

лишь в силу того что ничего другого они

play48:09

не знают и так тут у нас появилась

play48:13

попытка провести различие между высоким

play48:15

и низким удовольствием давайте подумаем

play48:21

есть выбор пойти в музее или поваляться

play48:23

на диване перед теликом с панелью можно

play48:26

иногда предпочесть диван со валяться

play48:29

поддавшись линии и нежеланию шевелиться

play48:35

но даже тогда

play48:38

соблазнившись с диваном мы осознаем что

play48:43

удовольствие от картин рембрандта в

play48:47

музее ценней мы можем их сравнить и

play48:53

понять что наслаждение от рембранта

play48:56

ценнее она обращается к высшим

play48:59

способностям человека что же миль

play49:03

говорит

play49:04

если вернуться к вопросу о правах

play49:07

человека в каком-то смысле он обращается

play49:11

к тем же аргументом пятой главе он

play49:17

говорит подвергая критике доводы теорий

play49:21

проповедующих сомнительные стандарты

play49:23

справедливости не основанные на принципе

play49:26

пользовали он считает справедливость

play49:33

основанную на пользе главной частью

play49:37

этики которые присущи более высокий

play49:41

смысл и обязующий а сила мораль такая

play49:44

справедливость выше

play49:45

права личности также важны и все это на

play49:53

основе принципов утилитаризма

play49:56

справедливость это совокупность

play49:59

требований морали более высоких для

play50:01

общества в целом с точки зрения пользы а

play50:04

значит и претендующих на обязательность

play50:09

сильнее чем остальные таким образом

play50:15

справедливость священна

play50:17

первоочередно это нечто что нельзя

play50:20

променять на меньшие но причина миль

play50:24

заявляет что причины которая выдвигает

play50:28

утилитаризм если мы выполняем цели людей

play50:32

человечества как прогрессивного

play50:37

сообщества вершить справедливость и

play50:40

соблюдать права общества

play50:42

выгоднее в долгосрочной перспективе вы

play50:47

согласны или миль

play50:49

сам того не признавая выходит за рамки

play50:55

утилитарного подхода

play50:56

говоря об особых

play51:00

высоких удовольствиях и священность и

play51:05

или особой важности

play51:07

прав индивида мы с вами пока не ответили

play51:11

на этот вопрос потому что для этого

play51:14

говоря о правах и справедливости нам

play51:18

придется разобрать и другие подходы за

play51:21

пределами утилитаризма взглянуть на иные

play51:25

пути решения и спросить работают ли они

play51:30

а что же бентам

play51:33

который проложил путь утилитаризм у как

play51:37

в философии морали и права бинтом умер

play51:42

85 в 1832 в лондоне вы можете его

play51:46

навестить

play51:48

буквально в завещании он просил

play51:52

сохранить свое тело обработать с его и

play51:56

выставить в университете там он сидит в

play51:59

стеклянном шкафу с восковой головой

play52:02

своем собственном облачение

play52:05

перед смертью бентам задался вопросом в

play52:09

духе своей философской концепции чем

play52:14

мертвец может быть полезен тем кто пока

play52:16

живет во первых решил он можно отдать

play52:20

свое тело для исследования однако в

play52:25

случае великого философа

play52:27

лучше создать эффект реального

play52:30

присутствия и таким образом вдохновлять

play52:33

мыслителей будущего интересно как

play52:36

выглядит чучел иеремии бентама примерно

play52:39

вот так вот он да попытка мумификации

play52:46

если присмотреться была неудачная так

play52:50

что вместо реальной головы ему

play52:51

подставили восковую но для достоверности

play53:00

рядом лежит настоящая голова она лежит

play53:05

на блюде

play53:07

введите вот оно в чем мораль всей этой

play53:14

истории наверное в том

play53:20

кстати его тело выносят в зал во время

play53:22

собрания администрации университетского

play53:24

колледжа отмечают что он явился но не

play53:27

голосует бентон философ

play53:33

который был верен своим взглядом до

play53:36

самой смерти и после разговора правах

play53:42

продолжим следующий раз

play53:43

[аплодисменты]

play53:47

переведено и озвучено студией вверх

play53:50

дайвер

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

Related Tags
УтилитаризмМоральДилеммыФилософияБентамПравоЭффективностьЛюбовь ЖизниСправедливостьЭмоциональный Тон
Do you need a summary in English?