Estadística: introducción al conteo

AulaDeEconomia
5 Aug 201415:41

Summary

TLDREl script del video presenta conceptos fundamentales de conteo, ilustrados con ejemplos como la elección de menús en un restaurante y la organización de sentaderas en una mesa. Se explica el principio de multiplicación para calcular las posibles combinaciones de platos, refrescos y postres, así como el uso del factorial y las permutaciones y combinaciones en situaciones variadas. Además, se ofrecen ejercicios prácticos y recursos en www.auladeeconomia.com para profundizar en estadística y probabilidad.

Takeaways

  • 🍽️ Un restaurante ofrece tres opciones de plato fuerte, dos tipos de refrescos y dos opciones de postre, lo que permite 12 órdenes distintas mediante combinaciones de cada uno.
  • 📊 El uso de un diagrama de árbol ayuda a visualizar las diferentes combinaciones de opciones disponibles en el restaurante.
  • 🔢 El principio de multiplicación de conteo se aplica para calcular el número total de combinaciones, obteniendo 12 órdenes distintas para el ejemplo del restaurante.
  • 🧑‍🤝‍🧑 El principio de multiplicación también se utiliza para calcular el número de maneras en que 8 personas pueden sentarse en 8 sillas, resultando en 40,320 formas distintas.
  • 🔐 La contraseña de un cajero automático, compuesta de cuatro dígitos, tiene 10,000 posibles combinaciones, ya que cada dígito puede ser uno de los 10 números.
  • 🎲 El concepto del factorial (n!) se introduce como una forma de calcular el número de combinaciones de un conjunto de elementos, siendo n! = n × (n-1) × ... × 2 × 1.
  • 📚 El factorial de 0 y de 1 es igual a 1, lo que es un punto importante a tener en cuenta al calcular factoriales.
  • 🔄 El factorial de un número es muy grande para números grandes, como el factorial de 70, que es aproximadamente 1.1978 × 10^100.
  • 🔄 Permutaciones se refiere a arreglos ordenados de elementos distintos sin repetición, y su número se calcula con la fórmula P(n, r) = n! / (n-r)!.
  • 🔄 Combinaciones se refiere a arreglos no ordenados de elementos distintos sin repetición, y su número se calcula con la fórmula C(n, r) = n! / (r! × (n-r)!).
  • 👥 Ejemplos prácticos de permutaciones y combinaciones incluyen la formación de directivas y comités a partir de grupos de personas, donde el orden es o no relevante.

Q & A

  • ¿Cuál es el objetivo principal del video sobre conceptos básicos de conteo?

    -El objetivo principal del video es ilustrar y explicar conceptos básicos de conteo a través de ejemplos, como el de un restaurante que ofrece diferentes opciones de comida, refrescos y postres.

  • ¿Cómo se utiliza un diagrama de árbol para calcular las posibles combinaciones de órdenes en el restaurante del ejemplo?

    -El diagrama de árbol se utiliza para esquematizar las diferentes opciones de plato fuerte, refresco y postre. Cada rama del árbol representa una combinación posible, y al contar todas las ramas se obtiene el total de combinaciones distintas.

  • ¿Cuántas distintas combinaciones de plato fuerte, refresco y postre se pueden pedir en el restaurante del ejemplo?

    -Se pueden pedir un total de 12 distintas combinaciones, calculadas multiplicando las opciones de cada elemento: 3 platos fuertes, 2 tipos de refrescos y 2 postres.

  • ¿Qué principio se utiliza para calcular el número de posibles órdenes en el restaurante del ejemplo?

    -Se utiliza el principio de multiplicación de conteo, que indica que si una actividad requiere varias elecciones, el número total de formas en que se puede realizar la actividad es el producto de las formas de cada elección.

  • ¿Cómo se calcula el número de formas en que 8 personas pueden sentarse en una mesa con 8 sillas?

    -Se utiliza el principio de multiplicación, considerando que la primera persona tiene 8 opciones, la segunda 7, y así sucesivamente hasta la octava persona que tiene una opción. El resultado es 40,320 formas distintas.

  • ¿Qué es el factorial de un número y cómo se denota?

    -El factorial de un número, denotado como n!, es el producto de todos los números enteros desde ese número hasta 1. Por ejemplo, el factorial de 4 es 4 x 3 x 2 x 1 = 24.

  • ¿Cuántas contraseñas distintas son posibles si una contraseña de cajero automático consta de cuatro dígitos?

    -Como cada dígito tiene 10 opciones (0-9) y pueden repetirse, hay 10,000 (10 x 10 x 10 x 10) contraseñas distintas posibles.

  • ¿Qué es una permutación y cómo se calcula el número de permutaciones de n elementos tomados de r a la vez sin repetición?

    -Una permutación es un arreglo ordenado de n elementos distintos tomados de r a la vez. El número de permutaciones se calcula como P(n, r) = n! / (n - r)!.

  • ¿Qué es una combinación y cómo se calcula el número de combinaciones de n elementos tomados de r a la vez sin repetición?

    -Una combinación es un arreglo no ordenado de n elementos distintos tomados de r a la vez. El número de combinaciones se calcula como C(n, r) = n! / (r! * (n - r)!).

  • ¿Cuántas directivas de tres miembros se pueden formar de un grupo de ocho personas elegibles, considerando que el orden es importante?

    -Se pueden formar 336 directivas distintas, utilizando la fórmula de permutaciones P(8, 3) = 8! / (8 - 3)!.

  • ¿Cuántos comités de tres miembros se pueden formar de un grupo de ocho personas elegibles si el orden no es importante?

    -Se pueden formar 56 comités distintos, utilizando la fórmula de combinaciones C(8, 3) = 8! / (3! * (8 - 3)!).

  • Si se quieren formar comités de tres estudiantes y dos profesores, y hay un grupo de diez estudiantes y cinco profesores elegibles, ¿cuántos comités distintos se pueden formar?

    -Se pueden formar 1,200 comités distintos, calculando las combinaciones de estudiantes C(10, 3) y profesores C(5, 2) y multiplicando los resultados: 120 estudiantes * 10 profesores.

Outlines

00:00

🍽️ Conceptos Básicos de Conteo y Aplicaciones

Este párrafo introduce conceptos fundamentales de conteo a través de un ejemplo práctico. Se considera un restaurante que ofrece opciones de comida, refrescos y postres, y se plantea el problema de calcular el número de órdenes distintas posibles. Se utiliza un diagrama de árbol para visualizar las combinaciones y se aplica el principio de multiplicación de conteo, que sugiere que el número total de combinaciones es el producto de las opciones disponibles para cada elemento. El ejemplo demuestra que para tres platos fuertes, dos refrescos y dos postres, hay 12 órdenes distintas posibles, ilustrando así el poder de este principio matemático en situaciones de elección múltiple.

05:01

🔢 Aplicación del Principio de Multiplicación y Factorial

El segundo párrafo profundiza en el principio de multiplicación y presenta el concepto de factorial. Se describe cómo calcular el número de formas en que ocho personas pueden sentarse en ocho sillas, lo que resulta en 40,320 combinaciones. A continuación, se explica el factorial como el producto de un número y todos sus predecesores hasta 1, ejemplificado con el factorial de 4, que es 24. Se presentan diferentes números factoriales, mostrando cómo crecen rápidamente y se vuelve impracticable calcularlos para números grandes. También se introduce el concepto de permutaciones, que son arreglos ordenados de elementos sin repetición, y se da una fórmula para calcular el número de permutaciones posibles.

10:02

🔄 Permutaciones y Combinaciones: Distinción y Cálculo

Este párrafo establece la diferencia entre permutaciones y combinaciones. Mientras que las permutaciones son arreglos ordenados de elementos sin repetición, las combinaciones son arreglos no ordenados que no distinguen la secuencia de los elementos. Se ilustra con un ejemplo de cuatro objetos tomados tres a la vez, mostrando que hay 24 permutaciones pero solo 4 combinaciones posibles. Se proporciona una fórmula para calcular el número de combinaciones, que es similar a la de las permutaciones pero incluye el factorial del número de elementos seleccionados en el denominador. Se presentan ejercicios que aplican estos conceptos para resolver problemas de elección de miembros de comités y directivas.

15:03

📚 Recursos para el Aprendizaje de Estadística y Probabilidad

El último párrafo ofrece recursos adicionales para el aprendizaje de estadística y probabilidad. Se menciona una página web que proporciona materiales de aprendizaje, presentaciones, textos completos y plantillas de Excel para facilitar el estudio de estas disciplinas. El video concluye agradeciendo al espectador y dirigiéndolos a un enlace específico para acceder a estos recursos, que pueden ser útiles para una mejor comprensión y aplicación de los conceptos de conteo y combinatoria.

Mindmap

Keywords

💡Conteo

Conteo es el proceso de calcular la cantidad de elementos en un conjunto. En el video, el conteo es el tema central, utilizado para explicar cómo calcular las distintas formas en que se pueden realizar combinaciones de platos, refrescos y postres en un restaurante, así como para calcular permutaciones y combinaciones en diferentes situaciones.

💡Diagrama de árbol

El diagrama de árbol es una herramienta utilizada para representar visualmente todas las posibles combinaciones de elecciones. En el video, se usa para ilustrar las 12 diferentes combinaciones de un menú en un restaurante, mostrando cada opción de plato fuerte, refresco y postre como una rama del árbol.

💡Principio de multiplicación

El principio de multiplicación es un concepto fundamental en el conteo que se aplica cuando se tienen varias elecciones independientes. En el video, se ejemplifica cómo multiplicar las opciones de plato fuerte, refresco y postre para obtener el total de órdenes posibles en un restaurante.

💡Factorial

El factorial de un número, representado como n!, es el producto de todos los números enteros desde ese número hasta 1. En el video, se usa para calcular las distintas maneras en que se pueden sentar ocho personas en ocho sillas y para entender la magnitud de los números que resultan de multiplicar una secuencia de dígitos.

💡Permutaciones

Las permutaciones son arreglos ordenados de elementos tomados de un conjunto, sin repetición. En el video, se explica cómo calcular el número de permutaciones para sentar a ocho personas en ocho sillas, y para formar directivas de tres miembros de un grupo de ocho personas.

💡Combinaciones

Las combinaciones son arreglos no ordenados de elementos tomados de un conjunto, sin repetición. El video muestra cómo calcular las combinaciones para formar comités de tres miembros de un grupo de ocho personas, y para formar comités mixtos de estudiantes y profesores.

💡Password

En el video, se utiliza el ejemplo de una contraseña de cuatro dígitos para ilustrar cómo calcular el número de contraseñas posibles, lo que implica la multiplicación de las opciones disponibles para cada posición de la contraseña.

💡Mesa con sillas

El ejemplo de la mesa con ocho sillas se utiliza para explicar cómo calcular el número de formas en que ocho personas pueden sentarse. Este ejemplo demuestra el uso del factorial y el principio de multiplicación en el conteo.

💡Comités

El término 'comités' se refiere a grupos formados para una tarea específica. En el video, se calculan las permutaciones y combinaciones para formar comités de tres miembros de un grupo de ocho personas, y para formar comités mixtos de tres estudiantes y dos profesores.

💡Estadística y probabilidad

Aunque no se mencionan directamente en el script, estos términos son fundamentales para entender el contenido del video, que se centra en el conteo y su aplicación en diferentes escenarios, como parte de la estadística y la probabilidad.

Highlights

Explicación de conceptos básicos de conteo utilizando un diagrama de árbol para ilustrar diferentes combinaciones de comida y bebida en un restaurante.

Calculo de 12 diferentes combinaciones de plato fuerte, refresco y postre en un restaurante.

Introducción al principio de multiplicación en conteo para calcular el número de posibles órdenes en un restaurante.

Ejemplo de aplicación del principio de multiplicación para el caso de 8 personas sentándose en 8 sillas distintas.

Cálculo de las 40,320 formas distintas en las que 8 personas pueden sentarse en una mesa.

Introducción al concepto de factorial y su importancia en el conteo.

Ejemplo de cómo calcular el factorial de un número y su interpretación en el conteo.

Comparación entre el factorial de números pequeños y el factorial de 70, destacando su gran tamaño.

Definición y explicación de las permutaciones como arreglos ordenados de elementos sin repetición.

Cálculo del número de permutaciones posibles al tomar 3 objetos de un conjunto de 4.

Fórmula para calcular el número de permutaciones y su aplicación en ejemplos prácticos.

Diferencia entre permutaciones y combinaciones, y su relevancia en el orden de los elementos.

Ejemplo de cómo calcular las combinaciones de 4 objetos tomados 3 a la vez, y su resultado de 4.

Fórmula para calcular el número de combinaciones y su explicación en términos de factoriales.

Ejemplos de ejercicios para calcular el número de directivas y comités que se pueden formar de un grupo de personas.

Comparación entre el uso de permutaciones y combinaciones basándose en si el orden es significativo.

Recursos educativos adicionales disponibles en www.aula de economía.com para el aprendizaje de estadística y probabilidad.

Agradecimiento y promoción de recursos en www.hable de economía.com para la mejora del aprendizaje en estadística.

Transcripts

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en este vídeo vamos a exponer algunos

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conceptos básicos de conteo

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para ilustrar el tema vamos a basarnos

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en algunos ejemplos

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vamos a suponer que un restaurante

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ofrece las siguientes opciones para

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almorzar tres tipos de plato fuerte

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pollo res y chuleta dos tipos de

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refrescos de frutas y de cola y dos

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tipos de postre flan y helado

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la pregunta es cuántas órdenes distintas

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pueden efectuarse mediante la

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combinación de un plato fuerte un

play00:37

refresco y un postre

play00:42

entonces vamos a utilizar un diagrama de

play00:45

árbol para esquematizar la respuesta

play00:48

tenemos el plato fuerte el plato fuerte

play00:51

tiene tres opciones el pollo la res y la

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chuleta

play00:58

luego tenemos el refresco para cada

play01:01

plato fuerte que se pueda escoger van a

play01:05

tenerse dos opciones de refresco que

play01:07

serían de frutas y de cola de frutas y

play01:11

de cola si se escoge el resto de frutas

play01:13

y de cola si se escogiera chuleta y

play01:17

luego tenemos el postre para cada

play01:20

combinación de plato fuerte y refresco

play01:22

tenemos entonces dos opciones de postre

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el flan y los helados así tenemos

play01:30

entonces para cada combinación de plata

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fuerte y refresco la posibilidad de

play01:35

escoger como postre flan y helados

play01:38

entonces

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tenemos que cada una de estas ramas del

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diagrama de árbol va a representarnos

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una posible combinación de plato fuerte

play01:48

refresco y postre entonces tenemos un

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total de 12 diferentes combinaciones en

play01:57

total por lo tanto tendríamos un total

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de 12 diferentes combinaciones 12

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diferentes órdenes que pueden

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solicitarse en este restaurante como

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podríamos calcular este 12 bueno

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observemos que para el plato fuerte

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tenemos tres opciones para el refresco

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tenemos dos y para el postre tenemos dos

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si multiplicamos tres por dos por dos

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obtendríamos 12 exactamente la cantidad

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de posibles órdenes que se pueden

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efectuar

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entonces este ejemplo no es útil nos

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ilustra lo que llamamos el principio de

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multiplicación de conteo el principio de

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multiplicación del conteo nos dice que

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si una actividad requiere una primera

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elección que se puede hacer de n 1

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formas distintas como era elegir el

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plato fuerte una segunda elección que se

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puede hacer de n sub dos formas

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distintas como era elegir el refresco

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que en este caso pues en el psuv 2 sería

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2 n su bono era 3 hasta una k décima

play03:01

elección que se puede hacer de n sub que

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formas distintas entonces la actividad

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puede ser realizada de n sub 1 por n sub

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2 por el sub tres por n sub 4 hasta por

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en esta formas diferentes vimos en el

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ejemplo anterior que multiplicamos

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entonces 3 x 2 por 2 y eso nos daba

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entonces el posible número de

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combinaciones bueno eso es entonces el

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principio de multiplicación de conteo

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supongamos u otra situación ocho

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personas van a comer

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hay una mesa con ocho sillas y la

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pregunta es de cuántas maneras distintas

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pueden sentarse a la mesa aquí viene una

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lista de opciones ocho posibilidades 64

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80 40 mil 320 8 a la 8 o alguna otra

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entonces vamos a utilizar el principio

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de multiplicación para dar la respuesta

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supongamos aquí tenemos la mesa y

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tenemos las ocho sillas

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llega la primera persona a sentarse y

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esta primera persona tiene ocho opciones

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ahora viene el segundo a sentarse ya no

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hay ocho opciones porque la primera

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silla ya está ocupada esta segunda

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persona tiene siete posibilidades viene

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ahora el tercero ya hay dos personas

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sentadas por lo tanto el tercero tiene

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seis posibilidades el cuarto tiene cinco

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posibilidades el quinto tiene cuatro

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posibilidades el sexto tiene tres el

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séptimo tiene dos y cuando llega el

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octavo ya las otras siete sillas están

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ocupadas él sólo tiene una opción

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entonces multiplicamos 8 por 7 por 6 por

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5 por 4 por 3 por 2 por 1 y esto nos da

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40 1320 quiere decir que estas 8

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personas se pueden combinar o se pueden

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sentar de 40.300 20 formas distintas

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alrededor de esta mesa

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dice este otro ejemplo si una contraseña

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para retirar dinero de un cajero

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automático se compone de cuatro dígitos

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cuantas contraseñas distintas son

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posibles muy bien el primer dígito tiene

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diez opciones el segundo dígito también

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tiene diez opciones el tercero también

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tiene diez opciones y el cuarto tiene

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diez opciones porque aquí se pueden

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repetir por lo tanto el total de

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posibles contraseñas es de diez mil

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en el ejemplo anterior de la mesa se nos

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ilustra también el concepto del

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factorial el factorial de un número que

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lo denotamos con n iv signo de

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admiración se define del modo siguiente

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es el número x n 1 es decir por su

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antecesor por n

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2 que sería el antecesor del primer

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antecesor por n menos 3 por n menos 4

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hasta llegar a 2 por 1

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es importante señalar que el factorial

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de unos 1 y el factorial de 0 también es

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1 entonces vamos a dar un ejemplo el

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factorial de 4 sería entonces 4 el mismo

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número por 4 menos uno que es 3 por 4

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menos 2 que es 2 hasta llegar al 1 y 4

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por 3 por 2 por 1 esto es 24 es decir el

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factorial de un número es tomar el

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número de multiplicarlo por todos y cada

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uno de sus antecesores

play06:42

veamos aquí entonces un ejercicio que

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nos pide calcular el factorial de varios

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números vamos entonces a ir resolviendo

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el factorial de 5 que sería entonces 5

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por 4 por 3 por 2 por 1 esto nos da 120

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puede usted comprobarlo con su

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calculadora el factorial de 6 sería

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tomar 6 por 5 por 4 por 3 por 2 por 1

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que nos da 720 el factorial de 10 sería

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10 por 9 por 8 por 7 por 6 por 5 por 4

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por 3 por 2 por 1 que nos da 3 millones

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628 mil 800 el factorial de 0 que es uno

play07:24

el factorial de uno que es uno el

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factorial de 70 este es un número tan

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grande que no cabe en la pantalla de la

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mayoría de las calculadoras y es

play07:36

entonces uno punto 1978 aproximadamente

play07:40

por 10 a las 100

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el factorial de 20 veamos que es un

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número bastante grande los factoriales

play07:51

entonces son valores normalmente muy

play07:55

elevados esto sería entonces 2 trillones

play07:59

432 mil 902 billones 800 más bien 8 mil

play08:04

176 millones 640 mil

play08:09

muy bien vamos ahora a hablar de

play08:11

permutaciones decimos que una

play08:13

permutación es un arreglo ordenado de n

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elementos distintos tomados ere a la vez

play08:19

sin repetición qué significa esto

play08:23

supongamos que tenemos cuatro objetos

play08:25

cuatro cartas por ejemplo que se llaman

play08:27

abs y d

play08:30

n es cuatro tenemos cuatro objetos y

play08:33

vamos a tomarlos de tres en tres

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o sea r estrés sin repetición o sea no

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te no podemos tomar dos veces la carta a

play08:40

por ejemplo entonces tenemos cuatro

play08:43

objetos que los vamos a tomar de tres en

play08:46

tres

play08:47

sin repetirlos por ejemplo entonces una

play08:50

permutación es tomar las tarjetas abc

play08:54

como dice que es un arreglo ordenado una

play08:57

permutación distinta sería be hace

play09:00

otra permutación diferente sería sea b

play09:04

otra permutación sería desean quitamos

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la be y ponemos a d

play09:10

entonces tomamos otra vez un grupo de

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tres de los cuatro elementos y con sólo

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cambiar el orden ya es una permutación

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diferente pero podemos seguir buscando

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permutaciones y permutaciones y la

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pregunta entonces es bueno cuantas

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permutaciones podremos lograr o sea

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cuántas arreglos ordenados de estos

play09:31

cuatro elementos tomados de tres en tres

play09:33

son posibles y nos encontramos entonces

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con que hay un total de 24 permutaciones

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bueno y si tuviéramos 400 objetos

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tomados de 8 a 8

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cuantas permutaciones serían posibles

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bueno hay una fórmula el número de

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permutaciones se denota con p de n coma

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r y se calcula de este modo como el

play09:55

factorial de n entre el factorial de n

play09:59

efe

play10:01

por ejemplo en la situación anterior

play10:04

eran cuatro elementos tomados de 3 en 3

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o sea n es 4 y r es 3 entonces sería

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calcular el factorial de 4 3 que sería

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entonces el factorial de 4 entre el

play10:17

factorial de cuatro menos 3

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el factorial de 4 24 4 - 13 suelos u

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factoriales 1 y 24 entre unos 24 muy

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bien vamos ahora con las combinaciones

play10:29

una combinación decimos que es un

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arreglo no ordenado de n elementos

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distintos tomados es real a veces sin

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repetición

play10:37

a diferencia del concepto de

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permutaciones es simplemente que las

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combinaciones no son coordenadas no

play10:45

importa el orden entonces supongamos que

play10:48

tenemos los mismos cuatro objetos abc de

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y los tomamos de tres en tres en es

play10:53

cuatro erres tres entonces

play10:56

abc es una combinación si tomamos acb

play11:00

los mismos elementos cambiándole es el

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orden como una combinación es un arreglo

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no ordenado

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es decir que esto no sería una nueva

play11:09

combinación es la misma combinación cuál

play11:13

sería una nueva combinación

play11:16

por ejemplo estas otras abed desea de

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cpi

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y entonces a diferencia de las

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permutaciones que eran 24 las

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combinaciones son solamente 4 como aquí

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el orden ya no es relevante hay muchas

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que son los mismos tres elementos en

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otro orden son permutaciones distintas

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pero no son combinaciones distintas

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entonces tenemos solamente cuatro

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combinaciones también tenemos una

play11:45

fórmula para calcular las combinaciones

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lo denotamos cdn coma ere y se calcula

play11:51

como el factorial de n entre el

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factorial de r por el factorial de n

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cr es similar a la fórmula anterior nada

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más que incorpora el factorial de r en

play12:01

el denominador entonces si queremos

play12:04

calcular el número de combinaciones de

play12:07

cuatro elementos tomados de tres en tres

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en es cuatro y el resto es tendríamos

play12:12

entonces las combinaciones de cuatro

play12:14

entre el factorial del cuarto más bien

play12:16

entre el factorial de tres por el

play12:18

factorial de cuatro menos tres

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y entonces aplicando las fórmulas esto

play12:25

nos daría 4 vamos a ver aquí este

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ejercicio para aclarar el concepto si se

play12:30

resuelve los siguientes ejercicios

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número uno cuantas directivas de tres

play12:34

miembros un presidente un secretario y

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un tesorero se pueden formar de un grupo

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de ocho personas elegibles el segundo

play12:42

similar dice cuántos comités de tres

play12:44

miembros se pueden formar de un grupo de

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ocho personas elegibles y el tercero

play12:49

cuántos comités de tres estudiantes y

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dos profesores se pueden formar si hay

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un grupo de diez estudiantes y cinco

play12:57

profesores elegibles

play13:00

entonces vamos a ver el primero dice

play13:03

cuántas directivas de tres miembros un

play13:05

presidente un secretario y un tesorero

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se pueden formar de un grupo de ocho

play13:09

personas

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si hay puestos entonces quiere decir que

play13:14

el orden es importante entonces lo que

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vamos a calcular es utilizando

play13:19

permutaciones n es 8

play13:23

y el estrés

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entonces aplicamos la fórmula de

play13:29

permutaciones de 83 si aplicamos la

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fórmula esto nos daría 336 hay 336

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directivas distintas que se pueden

play13:40

formar

play13:44

el segundo ejercicio nos dice cuántos

play13:46

comités de tres miembros se pueden

play13:48

formar de un grupo de ocho personas

play13:49

elegibles en este caso el orden no es

play13:52

importante porque si no hay puestos

play13:55

cualquier comité de las tres personas

play13:57

que contenga esa misma esta persona no

play13:59

importa el orden en el que se pongan es

play14:01

el mismo comité por lo tanto en eso ocho

play14:04

erres tres y lo que vamos a calcular son

play14:07

combinaciones calculamos las

play14:09

combinaciones de 8,3 y esto nos daría 56

play14:14

por lo tanto la clave para elegir entre

play14:17

el uso de permutaciones o combinaciones

play14:19

es ver si el orden implica un resultado

play14:22

diferente en este caso tendríamos sólo

play14:24

56 comités distintos

play14:29

y finalmente nos dice cuántos comités de

play14:31

tres estudiantes y dos profesores se

play14:33

pueden formar si hay diez estudiantes y

play14:35

cinco profesores elegibles entonces el

play14:38

orden no es importante se calculan las

play14:40

combinaciones tenemos que calcular una

play14:42

combinación para los estudiantes tenemos

play14:45

diez estudiantes se eligen tres

play14:48

calculamos las combinaciones de 10,3 que

play14:51

120 con los profesores tenemos que hay 5

play14:54

profesores y se eligen dos por lo tanto

play14:57

las combinaciones de 5,2 que nos da 10 y

play15:01

finalmente aplicamos el principio de

play15:02

multiplicación multiplicamos entonces

play15:05

120 por 10 y nos da mil 200 comités

play15:08

distintos

play15:12

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