Yanıtlamamız Gereken Tek Bir Soru Var.

Summary

This script delves into the philosophical concepts of importance and effort, referencing Einstein and Epictetus to discuss the significance of recognizing what truly matters. It explores Eastern teachings, particularly in Buddhism and Taoism, emphasizing the value of striving for a state of effortlessness. The speaker advocates for the pursuit of awareness over mere knowledge accumulation, suggesting that true wisdom lies in understanding the difference between what is within our control and what is not. The narrative also touches on the importance of practical application of knowledge and the journey of self-discovery, ultimately urging the audience to reflect on their motivations and the impact of their efforts.

Takeaways

• 😀 The importance of recognizing what is truly important and maintaining focus on those aspects of life was highlighted by a quote attributed to Einstein.
• 🤔 A quote from Epictetus emphasizes the wisdom of discerning what is within our control and what is not, which resonates with the theme of focusing on the important.
• 🧘 Eastern teachings, particularly in Buddhism and Taoism, stress the importance of effort but also the goal of achieving a state of mind free from striving, which is a high level of existence.
• 🌊 The metaphor of rowing against the waves versus going with the flow to achieve a state of less effort and more natural action was used to illustrate the concept of effortless mind.
• 💡 The ultimate goal is suggested to be raising awareness rather than merely increasing knowledge, indicating a shift from knowledge as a means to an end to awareness as an end in itself.
• 📚 The speaker critiques the tendency to diminish others' efforts, suggesting it stems from undervaluing one's own efforts and existence, which can be a motivational issue.
• 🎨 The concept of 'love' as an action rather than a state was discussed, drawing a distinction between having love and expressing it through actions, which can be applied to the pursuit of wisdom.
• 🌐 The importance of integrating knowledge into practice was underscored, moving away from purely theoretical understanding to a lived experience.
• 🗓️ Akif Flow, a productivity app, was introduced as a tool to help prioritize and organize tasks, emphasizing the importance of recognizing and maintaining what is truly important.
• 🧘‍♂️ The speaker's journey of mental and physical travel over the past two years taught the importance of questioning why we learn and what we do with that knowledge, influenced by Zen Buddhist teachings.
• 🚫 The potential downside of knowledge was touched upon, suggesting that knowing too much about a subject can create barriers to practice and hinder direct experience.

Q & A

What is the main theme discussed in the video script?

The main theme of the video script revolves around the concept of what is truly important in life, the distinction between knowledge and awareness, and the importance of effort and practice in various philosophical and spiritual teachings, including Stoicism, Buddhism, and Western philosophy.

What does the script suggest about the importance of recognizing what is truly important?

The script suggests that recognizing what is truly important is crucial, as it helps individuals prioritize their efforts and focus on what truly matters in their lives, rather than being overwhelmed by trivial matters.

How does the script relate the teachings of Epictetus to the concept of importance?

The script refers to Epictetus, a Stoic philosopher, who emphasized the importance of understanding what is within our control and what is not, which is related to discerning what is truly important in life.

What is the role of effort in the context of the script's discussion on life and awareness?

The script discusses effort as a significant aspect of life, suggesting that while we should strive to improve our awareness and knowledge, the ultimate goal is to achieve a state of effortlessness, where actions are performed naturally and with less conscious effort.

How does the script connect the concept of 'effortless mind' with the idea of surfing?

The script uses the metaphor of surfing to describe the 'effortless mind,' suggesting that instead of fighting against the waves (challenges), one should learn to ride them, using the natural flow of life to move forward with less effort.

What is the relationship between knowledge and awareness as discussed in the script?

The script posits that knowledge and awareness are interconnected but distinct; while knowledge can be a tool to increase awareness, the ultimate goal is to enhance consciousness and understanding beyond mere acquisition of information.

How does the script address the potential downside of intellectual pursuits?

The script addresses the potential downside of intellectual pursuits by suggesting that an overemphasis on knowledge can sometimes lead to a disconnection from practical experience and a loss of spontaneity and creativity.

What is the significance of the 'Akif Flow' application mentioned in the script?

The 'Akif Flow' application is highlighted as a tool that helps individuals maintain focus and prioritize their tasks effectively, which aligns with the script's theme of identifying and focusing on what is truly important.

How does the script differentiate between 'information' and 'knowledge'?

The script differentiates between 'information' and 'knowledge' by suggesting that information is a collection of data or teachings that one has learned but not necessarily internalized or put into practice, whereas knowledge is transformative and practical, influencing one's actions and behaviors.

What is the script's stance on the relationship between knowing and doing in the context of philosophy and practice?

The script suggests that knowing and doing are closely related, with the true value of knowledge lying in its application and transformation into practical wisdom and action, rather than in the accumulation of theoretical knowledge.

How does the script discuss the limitations of intellectual knowledge without awareness?

The script discusses the limitations of intellectual knowledge without awareness by illustrating that extensive knowledge can sometimes act as a barrier, preventing individuals from experiencing and understanding the essence of practices such as meditation or art, and leading to a disconnection from the present moment.

Outlines

00:00

🔍 Finding True Importance in Life

The paragraph opens with a reflection on an Einstein quote about the significance of valuing what's truly important. This leads to a discussion on the philosophical views of Epictetus, who emphasizes recognizing what is within our control. The conversation transitions into Eastern teachings, particularly in Taoism and Zen Buddhism, highlighting the importance of understanding what is worth striving for and the concept of a 'effortless mind.' The idea is to align with the flow of life, reducing the need for excessive effort and achieving a state where actions naturally align with one's intentions without forced effort. The paragraph concludes with the notion that increasing awareness, rather than accumulating knowledge, is the ultimate goal.

05:01

🌟 Embodying Wisdom through Actions

This paragraph explores the distinction between possessing wisdom as a concept and engaging in wise actions. It contrasts the idea of wisdom as something one 'owns' with wisdom as a process of continual practice and participation. The narrative draws on Erich Fromm's ideas on love and extends them to wisdom, suggesting that wisdom is not merely about accumulating knowledge but about the ongoing act of knowing and understanding. The emphasis is on the process of 'becoming wise' rather than the static state of 'being wise,' encouraging a dynamic and active approach to personal growth and understanding.

10:02

🧘 The Paradox of Knowledge and Awareness

The discussion delves into the paradoxical nature of knowledge in Zen Buddhism. It points out that accumulating knowledge can sometimes hinder true understanding and awareness. The author shares personal experiences from meditation and intellectual pursuits, explaining how preconceived notions and intellectual debates can obstruct genuine experiential learning. The paragraph highlights Zen practices like koans, which are designed to disrupt habitual thinking and bring one closer to the essence of an experience. The narrative suggests that true awareness comes from letting go of rigid knowledge structures and embracing a more direct, non-conceptual approach to reality.

15:03

🎨 Creative Freedom and Intellectual Constraints

This paragraph recounts a personal experience in a therapeutic art session, emphasizing the challenge of complete creative freedom. The author reflects on the difficulty of letting go of intellectual constraints and predefined ideas, even in a setting meant to encourage pure expression. The example of struggling to create abstract art without overthinking it underscores the broader theme of how intellectual knowledge can sometimes inhibit spontaneity and genuine creativity. The narrative suggests that true creative freedom involves transcending learned expectations and judgments, allowing for a more authentic and uninhibited expression.

Keywords

💡Importance

Importance refers to the significance or value of something. In the video's context, it is about recognizing what truly matters and prioritizing it. The script mentions Einstein's quote emphasizing the importance of treating important things as such, which aligns with the theme of discerning and valuing what is truly significant in life.

💡Epictetus

Epictetus was a Greek philosopher known for his teachings on Stoicism. His mention in the script highlights the concept of understanding what is within our control and what is not, which is central to the video's message about focusing on what truly matters and managing our efforts accordingly.

💡Effort

Effort is the energy or labor put forth to achieve a goal. The script discusses the idea of making an effort without attachment to the outcome, suggesting that the value lies in the process rather than the result. This is tied to the broader theme of striving for a state of being where actions are performed effortlessly.

💡Awareness

Awareness is the state of being conscious or knowledgeable about something. The video script emphasizes the importance of increasing awareness as a higher goal beyond merely acquiring knowledge. It is presented as a key to understanding one's actions and motivations, which is integral to the video's exploration of personal growth and self-improvement.

💡Consciousness

Consciousness in the script refers to a heightened state of awareness or perception. It is linked to the idea that the ultimate goal of acquiring knowledge is to elevate one's level of consciousness. This is exemplified by the notion that knowledge serves a higher purpose, which is to enhance one's overall awareness and understanding of oneself and the world.

💡Practice

Practice is the act of performing an activity repeatedly to improve or maintain one's skill. The script discusses the idea that the concepts being explored are not just theoretical but practical, to be lived rather than merely thought about. This is illustrated by the emphasis on the application of knowledge in everyday life, such as the practice of meditation or mindfulness.

💡Knowledge

Knowledge, as discussed in the script, is more than just information; it is the understanding and application of information in a practical context. The video contrasts knowledge with information, suggesting that knowledge is transformative and actionable, while information is a collection of data that may not yet be integrated into one's actions or beliefs.

💡Information

Information is data or facts provided or learned, which may not necessarily be applied or internalized. The script differentiates between information and knowledge, indicating that while information is a collection of unprocessed data, knowledge involves a deeper understanding that can influence one's behavior and decisions.

💡Meditation

Meditation is a practice of focusing the mind and achieving a mentally clear and emotionally calm state. The script uses meditation as an example of an Eastern practice that is meant to increase awareness and consciousness. It is presented as a method to transcend intellectual understanding and connect more directly with one's immediate experience.

💡Zen

Zen is a school of Mahayana Buddhism that emphasizes the direct personal experience of reality through meditation. The script refers to Zen to illustrate the concept of letting go of intellectual constructs and embracing direct experience. It is used to highlight the idea that true understanding comes from experiential learning rather than just acquiring knowledge.

💡Self-Knowledge

Self-knowledge is the understanding of one's own character, feelings, thoughts, and motivations. The script suggests that self-knowledge is a foundational aspect of personal growth and that it involves recognizing and understanding one's intrinsic nature and the relationship between the self and the external world.

Highlights

The importance of recognizing what is truly important and maintaining focus on it, as emphasized by Einstein's quote.

Epictetus' philosophy on the power of discerning what is within our control and what is not, highlighting the importance of wisdom.

Eastern teachings, particularly in Taoism and Buddhism, stress the concept of effort and the significance of understanding what is worth striving for.

The idea of a 'carefree mind' in Eastern philosophies, suggesting a state of being where one acts effortlessly and in harmony with the natural flow of life.

The notion that our ultimate goal is not merely increasing knowledge but elevating awareness and consciousness.

The practical application of knowledge, emphasizing that knowledge should serve a higher purpose and be used as a tool for transformation.

The distinction between theory and practice, with a focus on living the concepts rather than just contemplating them.

The importance of not underestimating others' efforts and recognizing the value of one's own endeavors.

The motivational aspect of recognizing the meaningful journey of intellectual efforts towards wisdom.

The concept of 'love' as an action rather than a mere noun, drawing parallels to the journey of wisdom.

The role of information and knowledge in shaping our actions and behaviors, and the importance of being aware of this influence.

The potential hindrance of excessive knowledge in the pursuit of creativity and freedom of expression, as illustrated by the art therapy session experience.

The Zen Buddhist master's perspective that knowing too much can be detrimental, urging us to transcend intellectual barriers and connect with direct experience.

The distinction between information and knowledge, with information being unprocessed data and knowledge being transformative and practical.

The idea that sometimes knowing less can lead to higher awareness, as opposed to being bogged down by excessive information.

The importance of self-awareness and understanding one's nature as a foundational step towards wisdom and holistic understanding.

The philosophical notion that 'knowing thyself' is not just about individual understanding but also about recognizing the interconnectedness of all things.

Transcripts

[Müzik]

Geçenlerde Einstein'ın bir sözüne

rastladım Önemli olan önemli olan

şeyleri önemli tutmaktır diye epey

hoşuma gitti Çünkü sözün formatına

baktığınızda neyin önemli olduğuna dair

böyle buyurgan bir söylem yok değil mi

orada neyin önemli olduğu bile önemli

değil aslında önemli olan tek bir şey

var senin için önemli olan şeyleri

önemli tutabilme becerisi bu söz bana

iki şey daha anımsattı bir tanesi bu

kanalda da daha önce bahsettiğimiz stu

filozoflardan biri olan epiktetos'un bir

söylemi O da en önemli Hayat

bilgeliğinin neyin gücümüz dahilinde

neyin gücümüz dahilinde olmadığının

farkına varabilmek bunları ayırt

edebilme becerisi olduğunu söylemiştim

Bana iki şey anımsattığı söylemiştim

Peki diğeri neydi derseniz o da Doğu

öğretilerindeki çaba meselesi özellikle

taa ve Aslında genel olarak budizmde

zende konuşulan tartışılan kavramlardan

bir tanesi çaba tüm Bu söylediklerimle

de ilişkili Aslında çabalıyor olmakta

herhangi bir sakınca yok ama ne uğruna

çabaladığımız çok önemli bir mesele

neyin çabalamaya değer neyin olmadığının

farkına varmak ve olabildiğince çabasız

bir zihne ulaşmak Esasen varoluşun en

üst evrelerinden bir tanesi bu

ulaştığımız çabasız zihin artık hiçbir

şey yapmak istemeden durduğumuz bir yer

değil de öyle bir yerdesiniz deir öyle

bir

ahenktar akışı içerisinde sizin çok

büyük bir çaba göstermenize gerek

kalmaksızın yapmak istediğiniz şeyleri

yapıyor hale evrilir siniz Dalgalara

karşı kürek çekmekten ziyade Aslında o

dalgaların gücünü de arkanıza alarak

daha az çaba sarf ederek var olma hali

bu durumda karşımızda gördüğümüz en

önemli şey önem çaba güç gibi kavramlar

üzerine düşünmekten ziyade Bir nevi

ayırt edebilme becerisi olduğu değil mi

burada örtük bir şekilde kastedilen şey

bizim nihai hedefimizin bilgiyi

arttırmaktan ziyade farkındalığı

arttırmak olduğu Çünkü bir şeyler

öğrenirken herhangi bir alanda

çalışırken de son hedefimiz bilgiye

erişmek daha fazlası Aslında o bilgi

aracılığıyla bilinç seviyesinde

yükselmek Yani bu açıdan baktığımızda

bilginin de her defasında temel olarak

hizmet ettiği daha yüce bir amaç

olduğunu bu bakımdan araç olarak

kullanılması gerektiğinin altını

çizebiliriz Dolayısıyla buradan çıkan

sonuç ise şu bilg leşmek Esasen teorik

bir şey değil pratik bir şey o yüzden

düşünülen de değil yaşanılan bir şey Tüm

bu bilgileriniz teorilerin düşünüm

elleriniz her biri nihayetinde bir şeyi

Değiştirsin diye var bilginin amacı

bilginin kendisi dahi değil Eylem

aristoteles'e selam olsun burada ben

bilg leşme serüveni gibi bir kavramdan

bahsettiğim de bunu iddialı

bulabilirsiniz yani 3 be tane kitap

okudun diye sen de bilg deştiğin mi

düşünüyorsun denilebilir bu noktada

şunun farkındasınızdır yaptığımız

herhangi bir çabayı küçümseme eğilimi

içerisindeyiz değil mi Sadece

başkalarının çabalarını küçümsemiyorum

Aslında zaten bunun altında şöyle bir

motivasyon var başkalarının çabalarını

Daimi olarak küçümseyen insanlar önce

kendi varlıklarını ve kendi çabalarını

küçümsedi için yeteri kadar değer hak

ettiğini düşünmedikleri için başkasının

çabalarını da benzer bir şekilde

küçümseme eğilim deler bunun karşısında

ne olabilirdi Peki hatırlayın Geçenlerde

Jack granin cahil Hoca adlı kitabından

bahsetmiştik ve o noktada ranier şöyle

bir şey söylemişti Ben ressamım

diyebilecek Özgür insanlar yaratmak

bizim için birinin ressam müzisyen

felsefeci olması veya bilg leşme

serüveninde olması dediğimizde bu

kavramların bizdeki tarihsel yükü o

kadar büyük ki kendi entelektüel

çabalarımızın da böylesi anlamlı bir

yere doğru gittiğini düşünmek E bize Pek

doğru gelmiyor Oysa bakın Hedef Bilge

olmak veya Bilge olduk değil Burada

Bilge kavramından dahi bahsetmiyorum

Yani mesele burada o Bilge ismi değil

bilg leşmek yani burada positif böyle

sahip olduğumuz bir iyelik halinden

bahsetmiyorum daha çok bu edimi

sürdürüyor olmaktan bahsediyorum iyi ya

da kötü eksik ya da doğru kusurlu ya da

kusursuz Böylesi bir serüvenin

içerisinde çabanın içerisinde olmak

oldukça kıymetli bir şey farkındaysanız

isim ve fiil arasında yaptığım bir ayrım

var bu ayrım konusunda bana ilham veren

kişi Esasen Eric from' Eric from Sevgi

kavramından yola çıkarak şöyle bir şey

anlatmıştı Sevgi dediğimizde bir isimden

söz ederiz değil mi sanki Sevgi bizim

sahip olduğumuz bize ait bir şeymiş gibi

konuşuruz Oysa Sevgi denilen bir ismin

var olmasına yol açan şey sevmek ve

sevilmektir iki tane eylemden söz ederiz

bu noktada Birincisinde bir kavram var

ve o sizin Sahip olduğunuz iması

barındıran bir şeyken ikincisinde Bu

sizin yaptığınız eylemleriniz içerisinde

gözüken sizi o Oyuna o sürece dahil eden

bir yanı var benzer bir şeyi o yüzden

sevgiden çıkartarak bilgelik konusunda

da türet menin anlamlı olacağını

düşünüyorum belki bilgi de değil bilmek

bildirmek

bilgilenmek daima bizi sürece fiillere

olaya harekete dahil eden bir bakış

açısı bu o halde ne demiştik şimdi bu

bölümü toparlarsak bilgileşim TKİ esas

Salt bilgimizi arttırmak ve çok bilgili

olmak değil farkındalığı arttırmak

olmalı şimdi buradan sonra bu düşünce

akışı içerisinde gidip gelmek ve

farkındalık bilgi arasındaki ilişkiyi

değişmek istiyorum şimdi şu düşün seline

başlamadan önce hazır duraksamak Ken

bölümün sponsorundan da bahsetmek

istiyorum ki sonrasında anlatım

bölünmesin Aslında bölümün sponsoru olan

Akif Flow da önemli olan şeyleri önemli

bir şekilde tutmak konusunda benim

faydalandığım bu sene keşfettiğim en iyi

uygulama bu kısmın Salt reklam

olmadığını anlamanız konusunda şöyle bir

anekdot paylaşmak istiyorum Akif flowu

Ben böyle cambridge'de okuyan bir

doktora öğrencisinden keşfettim

keşfettikten sonra indirdim kendim

ücretli bir şekilde kayıt oldum Hatta

Instagram'da da herhangi bir işbirliği

olmaksızın paylaşıp arkadaşlar çok iyi

bir şey buldum demiştim ve o paylaşımdan

sonra Akif Flow beni keşfetti ve

böylelikle de Türkiye'de çalıştıkları

ilk insan oldum Akif Flow düzenli kalmak

ve odaklanarak çalışmak için yardıma

ihtiyaç duyan kişiler için tasarlanan

bütünüyle

kişiselleştirebilir bir uygulama

önceliklerimiz bahsettiğimiz de en büyük

problemlerden bir tanesi Esasen bu

önceliklerin ne olduğunun farkına varmak

ve güne başladığınızda ne yapacağın za

dair bir pusulanız olması O yüzden Akif

Flow bize Time blocking dediği bir

teknik sunuyor kafanızın içerisinde

yapmanız gereken her şeyi Öncelikle

gelen kutusuna saçıyorsun sonrasında

burada farklı kavramlar Farklı renkler

aracılığıyla onları klasörlü olunuz iş

konusunda yapmanız gerekenler sağlığınız

konusunda yapmanız gerekenler

ilişkileriniz konusunda yapmanız

gerekenler aklınıza gelebilecek her şey

sonrasında bu kategorilerin içerisindeki

şeyleri de

sıralıydı

içerisine önceliklerinizi sürekli

bırakıyorsunuz O yüzden Akif Flow böyle

ikinci bir zihin gibi Aslında sizin için

o çer çöpü derleyip toplayarak

hayatınızı kolaylaştırmanız sağlıyor şu

anda kullanmakta olduğunuz asana trello

notion Zoom gibi bütün uygulamalarla da

doğrudan Entegrasyonu var hatta

uygulamayı kullanmak konusunda

şüpheleriniz varsa ücretsiz bir birebir

görüşme alarak size bir plan tasarlaması

konusunda destek de alabiliyorsunuz Eğer

ki bu anlatımdan sonra Akif flowu

denemek isterseniz Seçtiğiniz herhangi

bir üyelikte Tam bir sene boyunca % 70

oranında indirim yapan bir kod var Pelin

O halde sponsorumuz da bahsettikten

sonra şu farkındalık ve bilgi arasındaki

ilişkiyi deşmeye koyulalım

şu son 2 senedir yapmış olduğum

yolculuklar hem zihinsel hem fiziksel

yolculuklardan bahsediyorum bana neyi

neden bildiğim Neyi neden öğrenmek

istediğim ve bu bildiklerimle ne

yapacağım konusunda sorgulamalar yapmam

gerektiğini öğretti öğrencisi olmak

istediğim için görüştüğümüz bir Zen

budisti Usta şöyle bir şey söylemişti

sen bir şeyler biliyorsun Ve bu en

kötüsüdür işin aslı o bunu söyleyene

kadar ben alana dair Yani hem batı hem

Doğu felsefesine dair bilgimin beni

böyle daha ayrıcalıklı bir pozisyona

yerleştirdiğini düşünmüştüm Oysa onun

söylediği şey tam da böyle öylesi bir

bilgi yüzünden İnsanların kendisini

öylece olmaya bıraktıkları meditasyon

pratiklerinde Ben Sürekli konuyu kafamın

içerisinde tartışıyorum zihinsel arka

planda bir yere oturtmaya çalışıyorum

aklımı ikna etmeye çalışıyorum ya da

oradan çıkabilecek akademik makaleyi

tartışma konusunu içerikleri düşünüyorum

bu bir süre boyunca böyle ardı arkası

kesilmeyen bir şekilde entelektüel

çabaları içerisinde olan insanların

Bence başına gelen şeylerden bir tanesi

hatta durumu Twitter'da paylaştığımda

bunu çok fazla kişi de yaptığını itiraf

etti benimle birlikte özellikle terapi

süreçlerimiz de bunu yaparız terapide

orada bahsetmen gereken öncelikli

şeylerden bir tanesi duygularınız yani

davranışlarınızı motive eden faktörler

Ken konuyu hemen böyle

entelektüelleştirme duygular

felsefesinde bilmem ne filozofun Ne

dediğinden bahsetmek Ya zaten özgür

irade de yok ki diyerek yine Felsefi bir

tartışmaya çekmekten bahsediyorum Bu bir

kaçış yöntemi Fakat şu Zen budisti

ustanın söylediği şeye geri dönelim sen

bir şeyler biliyorsun bu en kötüsüdür

demek Ah keşke öğrenci hiçbir şey

bilmeseydik bir şeyler uydurduğum da

fark etmez de anlamına gelmiyor Bunun

sebebi hem budizmde bilhassa Zen

budizminde ustaların karşısındaki

öğrenciye böyle bir bilgi kitapçığı gibi

bir şey sunmadığı orada farkındalığı

arttırmak veya bilg leşmek serüveninin

bir parçası olan şey işin felsefesini

Öğrenmek değil mesela o yüzden

budistlerin sıklıkla şunu söylediğini

görürsünüz Bu bir felsefe değil Burada

farkındalığı arttırmak için yaptıkları

şey ne meditasyon veya Zen ustalarının

kanan adı verilen Absürt soruları Tam da

sizin konuyu entelektüelleştirme

uzaklaşmanız için yapılan bir şeydir bu

kananlar iki elin sesi varsa bir elin

nesi vardır diye sormak mesela Çünkü

Aksi takdirde hemen edinmiş olduğunuz

bilgilerle birlikte ezberden konuşmaya

başlarsınız Oysa onlar o sizin

zihninizin içerisindeki kalıplaşmış

düşüncelerden ezberlenmiş fikirlerden

uzak yaklaşmanız ve doğrudan O anki

deneyimin içerisinde olmanızı İsterler

ben şimdi bunları anlattığımda bunun

batıya karşı bir doğu övgüsü olduğu Hadi

hep birlikte kitapları kaldırıp yakalım

ve meditasyon tapınaklarına kapanalı

gibi bir şey olmadığını anlıyorsunuz

durur sanırım Çünkü bu istesem de benim

yapamayacağım bir şey ben o

entelektüelleştirme entelektüel ilgilere

Sahip olmayı Pekala seviyorum ve zaten

bunu benim böyle top yakın yapabilmem de

çok mümkün gözükmüyor istesem de demesem

de doğunun öğretilerine baktığımda Batı

tarafından domine edilmiş bir zihinle

baktığım için konuyu en fazla egzotik

leşti

iyorum sadece söz konusu farkındalık

olduğunda bağlamamız biraz genişletelim

ve ben de neler öğrendim neler düşündüm

bunları sizinle paylaşarak oynadığımız

Düşünsel alanı genişletelim istiyorum

keza batı felsefesindeki kimi filozoflar

da Nietzsche veya şop punar gibi

düşünürlere bakarsak Onların da budizme

referans verdiklerini özellikle arzu

kavramı konusunda çok fazla şey

öğrendiklerini ve bu gibi doğu

öğretilerinden övgüyle söz ettiklerini

görürsünüz

o halde farkındalık ve bilginin ilişkisi

konusunda bir klasik anlamda aklımıza

gelen ilk şey var O da bilgiyi arttırmak

yoluyla Aslında farkındalığı arttırmak

bu mesela evrimsel psikolojiye dair de

bir bilgi olabilir Siz evrimsel

psikoloji hakkında okumalar yaptığınızda

davranışlarınızı motive eden temel

faktörler hakkında bir şey öğrenirsiniz

ve sizi motive eden faktörleri öğreniyor

olmak bunların farkına varmak size Kısmi

bir özgürlük alanı sağlar bu farkındalık

bilgi ilişkisi konusunda klasik anlamda

bizim genellikle düşündüğümüz şey ikinci

tarafta ise farkındalığı arttırmak için

yapılan şey bilgiye sırtını dönmek Daha

doğrusu Belki de burada bilgi ve

enformasyon kavramları arasına bir ayrım

yapmak gerekiyor Ben bazı videolarda

bilgi yerine enformasyon dediğimde insan

ın beni eleştirdiğini fark ettim Neden

Türkçe kelimeyi kullanmıyorsun

enformasyon deyip duruyorsun Ama onun

karşılığı türkçemizde bilgi diyenler

oluyor Oysa nerede enformasyon kavramını

kullanıyorsan onu bilinçli bir şekilde

Bilgiden ayırmak için yapıyorum Çünkü

bilgi kavramından benim anladığım şey

eylemlerim davranışlarım sirayet eden

beni dönüştüren benim pratikte Yaşadığım

bir şey

bilgileşim bahsediyorum daha fiili daha

pratik bir şeyden söz ediyorum Diğer

taraftan bir sürü söylemi kitapları

öğretileri toplamak onları zihin

sarayını içerisinde böyle çekmecelere

yerleştirmek bahsettiğimiz de ise bu

henüz bilgi haline gelmemiş

yaşamadığınız enformasyon kümeleri

olarak kalıyor İşte bu ikinci gruptaki

farkındalık meselesi diyor ki öğrendiğin

her şeyi o bir şeyleri unutman lazım

Peki neden öğrendiğim şeylerle birlikte

farkındalığımı arttırmak varken onları

unutarak ancak farkındalığım

yükseleceğini düşüneyim ki bunun için

nasıl bir gerekçem

var Zen budisti ustanın bana bir şeyler

biliyorsun Ve bu en kötüsüdür derken

kastettiği temel şeyin ne olduğunu

anlayabiliyorum birincisi şu mesela bunu

çok fazla insandan duyarsınız Ben

meditasyon yapmayı bilmiyorum veya ben

meditasyonu yanlış yapıyorum derler Oysa

meditasyon veya yoga ile ilgilenen

hocaların Bu işle bu işe senelerini

vermiş herkesin söyleyebileceği tek bir

şey vardır yanlış meditasyon

yapamazsınız Mesela bir şeyin Yanlış

veya doğru olduğuna dair yargılarınız

bütünüyle sizin deneyiminiz le ilgili

dahi değildir Bunlar öğrenmiş olduğunuz

şeylerdir ve bu öğrenmiş olduğunuz

şeylerle birlikte öylesine beklentiler

yaratırsınız ki mevcut pratiğin

beklentilerinizi karşılamadığından

burada bir sorun olduğunu yanlışlık

olduğunu düşünmeye başlarsınız yani

konuya dair bir şeyler biliyor olmak

aynı zamanda o konuya dair yargılarınız

olduğunu bu yargılarınız öğrenilmiş

şeyler olduğunu ve öğrendikleriniz de

sizde bazı beklentilere yol açacağı

anlamına gelir Sadece bunu böyle Doğu

pratiklerinde biriymiş gibi düşünmeyin

yine bir örnek vereyim geçtiğimiz hafta

sonu bir etkinliğe

davetliydik sanat terapisi gibi bir

seans vardı oturduk Bir atölyede 2 saat

boyunca herkesin karşısındaki tuvallere

bir şeyler yapması istendi böylesi

durumlarda insan Şunu fark ediyor Yani

orada bir kural Yoksa her şey mübaha

hiçbir yönlendirme de yoksa Sahip

olduğunuz bu özgürlük biraz bunaltıcı

olabiliyor yani Bana deseydi ki hep

birlikte Güneş çizeceğiz Oh derdim Tamam

şimdi en azından Elimde bir Rota var ve

bir güneş çizmeliyim diye başlardı Oysa

aksine resim öğretmeninin sürekli

söylediği şeylerden biri şuydu bir güneş

sarı olmak zorunda değil yuvarlak olmak

zorunda da değil isterseniz mavi boyayla

dalgalar yaparsınız ve bu sizin

güneşiniz olur belki de sizin güneşiniz

siyah bir karedir şimdi bu seansın amacı

ne bir yaratıcılığımızı arttırmak 2

kendimizi ifade etme biçimimizi

renklerle birlikte bunu görmek 3 günün

planları ajandalar mız arasında

kendimize böyle Kaçış bir kaçış alanı

akış Hatta Ya da şöyle söyleyelim bir

oyun yaratmak Sadece kendisi için

yapılan sonunda ödül veya cezanın

olmadığı jürinin sizi eleştirmede bir

süreç yaşamanız yetişkinlerin en çok

ihtiyaç duyduğu şeylerden bir tanesi bu

oluyor zaten ama orada ne oldu biliyor

musunuz benana sanat tarihi mezunuyum da

aynı zamanda iki Master tezim de sanat

felsefesi alanında yapılmıştı ve

özellikle soyut sanat üzerine

düşünmüştüm şimdi böyle olunca bir

baktım ben orada boya sıçratarak İçimden

ne geliyorsa onu yapamıyorum diyorum ki

buraya böyle siyah bir kar mi çizsem

maleviç gibi yatay ve dikey çizgiler

indirsem de bu defa Mondrian gibi

geometrik soyutlamaya dayanan bir Evren

kavrayışı olduğu anlamına mı gelecek

Yani o kadar entelektüelleştirme

olma pratiğine bırakamıyorum ve o olma

pratiğinin amacı sanat felsefesi yapmak

argüman üretmek güzel olanı ne olduğunu

bulmak değil aşırı entelektüelleştirme

deneyimin kendisini kaçırmama yol açıyor

ve ben böyle saatlerce uğraştıktan sonra

hiçbir yere varamadım elime aldım Bütün

siyah boyayı tuvali kapladım simsiyah

bir şey haline getirdim Çünkü

sinirlendim tam olarak kastedilen şey

buydu Bazen bir şeyler biliyor Olmak ya

da bilgili olmak özgür in karşısındaki

engel de olabilir Türkçede bir tabir

vardır bu kadar cehalet ancak eğitimle

mümkün diye farklı ama benzer bir yönü

de var bunun Bazen çok bilgili olmak

kişiyi

bilgileşim konusundaki en büyük engel de

olabiliyor ne insanlar var Muazzam

derecede felsefe bilimsel bilgiye sahip

olduğu halde kendisine dair en ufak bir

farkındalıkları dahi yok çünkü orada

entelektüelin bu oyunu kişi ve kendisi

arasında bir bariyer de örmüş oluyor her

defasında böyle değil Elbette Ama

muhakkak fark etmişsinizdir Siz de bazı

insanların entelektüel açıdan bilgileri

oldukça zayıf olduğu halde farkındalığı

çok yüksek olabilir hatta kişiyi Bilge

bile bulabilirsiniz walterin candid adlı

romanını hatırlayın O kadar kişiyle

konuştuktan sonra ne olmuştu hayata dair

en saf bilgeliği Türk bir çiftçi de

buldular o yüzden eğer hedefiniz böyle

her konuda çok Faz fazla bilgisi olan

biri olmaktan ziyade yaşama karşı

farkındalığınızı yükseltmek bilinç

seviyesinde bir artış görmek ise bilgi

ve bilg leşme arasındaki farkı göz

etmemiz gerekir ve Aslında bu antik

felsefenin de belki de bel kemiğini

oluşturan söylemlerden bir tanesinde de

içerilmiş

hatta bakıldığında çok birey odaklıyım

gibi gözükse de kendini bilmek kendi

doğanı anlamak olduğu için ve kendi

doğanı anladığınızda da ben ve öteki

arasındaki ilişkiyi de görmeye

başlayacağınız için kendinizi bilmek

aynı zamanda bütünü de bilmek Çünkü ben

ve öteki arasındaki sınırlar Esasen bir

kurmacadan ibaret O yüzden meslek

seçiminiz Tutun da eş seçiminize hangi

bölümde okuyacağınız dahan Tutun da

haftalık programınızı nasıl kontrol

edeceğinize her birinin arkasında yatan

çok önemli temelde bir soru var Kimsin

sen ah

[Müzik]