El bienestar psicoemocional y socioemocional de niñas, niños y adolescentes en migrantes

Summary

Este video aborda la salud mental de niños, niñas y adolescentes en situaciones de migración. Explica cómo la salud mental está vinculada al bienestar integral, incluyendo aspectos físicos, emocionales y sociales. También se destaca la importancia del apoyo psicosocial en contextos de crisis, como los que enfrentan los migrantes, y cómo este apoyo ayuda a recuperar el equilibrio. Además, se presenta el aprendizaje socioemocional (SEL), un conjunto de habilidades esenciales para gestionar emociones, establecer relaciones positivas y tomar decisiones responsables, crucial en el desarrollo de los jóvenes en entornos educativos.

Takeaways

• 😀 La salud mental es un estado de bienestar en el que la persona puede afrontar las presiones de la vida, trabajar productivamente y contribuir a la comunidad.
• 😀 El bienestar es una condición de salud física, emocional, social y cognitiva que incluye sentirse feliz, tener relaciones positivas y poder manejar los desafíos con habilidades para la vida.
• 😀 Las crisis humanitarias, como la movilidad humana, pueden poner en riesgo la salud física y mental de los niños y adolescentes, especialmente si no existen mecanismos de protección y apoyo psicosocial adecuados.
• 😀 El apoyo psicosocial se refiere a procesos y medidas que promueven el bienestar de las personas, considerando tanto sus condiciones psicológicas como su entorno social.
• 😀 El apoyo psicosocial ayuda a las personas a recuperarse después de una crisis, favoreciendo su retorno a la normalidad.
• 😀 La pandemia de COVID-19 demostró que el apoyo psicosocial es una herramienta útil para trabajar con niños y adolescentes que han atravesado una crisis, no solo en casos de movilidad.
• 😀 El aprendizaje socioemocional (SEL) busca que los individuos adquieran habilidades para reconocer y gestionar emociones, establecer metas, comprender las perspectivas de otros, y tomar decisiones responsables.
• 😀 El aprendizaje socioemocional no depende de una crisis, sino que puede ser aprendido y desarrollado en la vida cotidiana, en el entorno familiar, escolar o comunitario.
• 😀 Las cualidades que busca fomentar el SEL incluyen la autoconciencia, la literacidad emocional, la flexibilidad cognitiva, la resiliencia, la empatía y las habilidades sociales.
• 😀 El aprendizaje socioemocional es crucial para el bienestar integral de los niños, niñas y adolescentes, y es una práctica que debe ser implementada en entornos educativos formales e informales.

Q & A

¿Qué es la salud mental según la Organización Mundial de la Salud?

La salud mental es un estado de bienestar en el que la persona puede reconocer sus habilidades, enfrentar las tensiones de la vida, trabajar de manera productiva y contribuir a su comunidad.

¿Cómo se define el bienestar en el contexto del curso?

El bienestar es una condición de salud física, emocional, social y cognitiva, que incluye sentirse feliz, tener relaciones sociales positivas y contar con un entorno que permita manejar los desafíos mediante habilidades para la vida.

¿Por qué las situaciones de crisis humanitaria, como la movilidad humana, afectan la salud mental de los niños y adolescentes?

Porque estos contextos exponen a los niños y adolescentes a riesgos como la violencia, la pobreza y la vulnerabilidad, lo que puede poner en riesgo su bienestar físico y mental, especialmente si no se implementan mecanismos de protección y apoyo psicosocial.

¿Qué significa el término 'psicosocial' según el Centro de Referencia para el Apoyo Psicosocial de la IFRC?

El término psicosocial se refiere a la relación dinámica entre los aspectos psicológicos (pensamientos, emociones, comportamientos) y los aspectos sociales (interacciones y relaciones con la familia y la comunidad).

¿Cuál es el objetivo del apoyo psicosocial?

El apoyo psicosocial tiene como objetivo ayudar a las personas a recuperarse después de una crisis, favoreciendo su regreso a la normalidad y promoviendo su bienestar, considerando tanto su condición psicológica como su entorno social.

¿Qué papel jugó el apoyo psicosocial durante la pandemia de COVID-19?

Durante la pandemia, el apoyo psicosocial demostró ser una herramienta útil para interactuar con niños y adolescentes que habían vivido situaciones de crisis, no solo en contextos de movilidad, sino también en otros escenarios de emergencia.

¿Qué es el aprendizaje socioemocional (SEL) y qué habilidades busca desarrollar?

El aprendizaje socioemocional (SEL) busca ayudar a las personas a reconocer y gestionar sus emociones, establecer y alcanzar metas, tener empatía, construir relaciones positivas, tomar decisiones responsables y manejar situaciones interpersonales de forma constructiva.

¿Es necesario que haya una crisis para desarrollar el aprendizaje socioemocional?

No, el aprendizaje socioemocional se puede aprender y desarrollar a diario, tanto en el hogar como en la escuela o la comunidad, sin que necesariamente se presente una crisis.

¿Qué cualidades busca fomentar el aprendizaje socioemocional?

El SEL busca fomentar cualidades como la autoconciencia, la literatura emocional, la flexibilidad cognitiva, la memoria, la resiliencia, la motivación, la empatía, las habilidades sociales, la comunicación efectiva, la autoestima, la autorregulación y el respeto.

¿Por qué es importante que los educadores aborden el aprendizaje socioemocional?

Es importante porque el aprendizaje socioemocional contribuye al bienestar integral de los niños, niñas y adolescentes, y es especialmente relevante en entornos educativos formales e informales como la escuela y la comunidad.