【子供とマスク】同級生の目元しか見たことがない…“顔のない世界”で生きた3年間は将来にどう影響？【久保田智子編集長のSHARE＃17】抜粋| TBS NEWS DIG

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2 Apr 202318:02

Summary

TLDRこのビデオスクリプトは、マスクによる日常の変化と、それが人々の顔認識能力に与える影響について探求しています。コロナ禍で人々は顔の半分を隠すことが強制され、特に若い世代にとっては、同級生や友人の顔を完全に認識できなくなることがあるという問題が浮き彫りに。スクリプトでは、顔の3つのポイント（目、鼻、口）が認識に不可欠であり、マスクがそのバランスを失わせ、記憶形成やコミュニケーションに影響を与える可能性があることを指摘。さらに、この状況が若い世代の思い出や人間関係にどのような影響を与えるかについて考察しています。

Takeaways

😷 マスクを着用していると、顔の半分が隠れるため、他人の顔を認識することが難しくなるという問題がある。
👀 目元だけを見たことがある同級生がいると答えた小学生は70%、中学生・高校生でもマスクの長期化で顔を見たことがない人が多い。
🤔 顔の3つのポイント（目、鼻、口）が全て必要なため、目元だけだと顔を正確に認識できない。
🧠 私たちは平均的な顔のイメージで隠された部分を補完するが、実際の顔と異なる場合、がっかり感がある。
😮 マスクを外すと、目元と同じでも印象が大きく変わる可能性がある。
🔍 顔の一部だけを覚えることはできないという研究結果もあり、マスク生活が長期化することで顔の認識能力が低下する懸念がある。
🌐 マスク生活は、人々が顔の個性を認識し合う感性を鈍らせることを示唆している。
🌈 世界は多様性に富んでおり、マスク生活がその多様性を喪失する恐れがある。
🤝 顔の学習は社会的なコミュニケーションに必要で、マスク生活がその学習機会を制限している。
👶 子供たちにとっては、顔の多様性に対する学習機会がマスク生活によって制限され、将来の影響が懸念される。
🏫 学校生活において、マスクを着用していることで同級生の顔を覚えることが難しくなり、人間関係に影響を与える可能性がある。

Q & A

マスクを着用していると、顔のどの部分が最も影響を受けますか？
-マスクを着用すると、顔の下半分が隠れてしまい、目元だけが見えるようになります。そのため、顔の認識において重要な目鼻口の3つのポイントのうち、目元に集中することになります。
マスクをつけていると、他人の顔を覚えることが難しくなる理由は何ですか？
-マスクをつけると、顔の下半分が見えなくなり、顔の平均的なイメージで補完してしまうため、実際の顔と異なる印象を抱くことになります。顔の半分しか見えず、誰が誰かを正確に区別することが難しくなるのです。
マスクを着用している状況下で、人間関係はどのように変化する可能性がありますか？
-マスクを着用していると、顔の認識が難しくなることで、人間関係も変化する可能性があります。他人とのコミュニケーションの質が下がり、個々の特徴を認識しにくくなり、共感や理解が薄れる可能性があります。
マスクを外した後の「がっかり感」とはどのようなものですか？
-マスクを外した後、補完していた顔の下半分が実際に見え、それが予想していたものと異なる場合、期待と現実のギャップにより「がっかり感」を経験することがあります。
マスクを着用していると、顔の記憶にどのような影響が考えられますか？
-マスクを着用していると、顔の記憶にも影響が及びます。目元だけを見て人を認識しているため、顔全体を覚えることが難しくなり、記憶が薄れやすくなる可能性があります。
マスクを着用している状況下で、若い世代にとってどのような影響が懸念されますか？
-若い世代にとって、マスクを着用している状況下では、顔の学習の機会が減少し、個々の差異を認識する能力が低下する懸念があります。また、人間関係やコミュニケーションの質に影響を及ぼす可能性があります。
マスクを外した時に他人の顔を思い出せない理由は何ですか？
-マスクを外した時に他人の顔を思い出せない理由は、目元だけを見ていたため、顔全体のイメージが頭に定着しておらず、記憶が不鮮明になっているためです。
顔のどの部分が最も人を区別するのに重要な役割を果たしますか？
-顔を区別するのに重要なのは、目、鼻、口の3つのポイントです。これらの部分がバランスのとれたゲシュタルトを形成し、個々の顔の特徴を認識するのに役立ちます。
マスクを着用していると、人々の感性にどのような影響が及ぶと予想されますか？
-マスクを着用していると、人々の感性が鈍くなる可能性があります。顔の表現の多くを失ったことで、感情や個々の特徴を読み取りにくくなり、共感や理解を妨げる要素が加わると予想されます。
マスクを外した後のコミュニケーションにおいて、どのような変化が期待できますか？
-マスクを外した後のコミュニケーションでは、顔全体を見ることができるため、より豊かな表情やニュアンスを読み取り、より深い共感や理解が生まれる可能性があります。

Outlines

00:00

😷 マスクによる顔認識の変化

この段落では、マスクの長期着用が人々の顔認識に与える影響について議論されています。小学生、中学生、高校生合計300人に調査を行ったところ、70%の小学生はクラスメイトの顔を見たことがないと答えました。また、マスクを着用する中で顔の半分しか見えずに生活していることが多かったことが明らかになりました。顔の半分しか見えず、顔全体を認識できないことによる悩む声もあります。さらに、マスクを外した時に顔下半分の違いが印象に大きな影響を与える例も紹介されています。この状況が、顔認識の能力にどのような影響を与えるかについても触れられています。

05:02

🌏 マスクと個々の違いの認識

この段落では、マスクが人々の生活に与える影響と、個々の違いを認識する重要性について語られています。バーチャルな世界やゲームの世界のように、現実世界も同じようなものを繰り返し作ることはできないと指摘。個々の違いを認め合い、そこから人間関係が築かれるべきだと述べています。しかし、マスクがその違いを隠してしまうことで、人間関係が損なわれる可能性があるという懸念もあります。また、顔の全体像を学ぶことが、人間関係を豊かにするためにも必要であると強調されています。

10:04

👥 顔の学習と多様性の重要性

この段落では、顔の学習と多様性に対する認識の重要性が語されています。人種や民族の違いを認識することの難しさから、多様な顔に触れることの重要性に触れています。多くの顔を学び、その違いを認識することで、人々の個性を理解し、豊かな人間関係を築くことができると示唆しています。また、マスクがその学習プロセスに影響を与える可能性についても言及されています。

15:06

🌈 マスク生活と思い出の形成

最後の段落では、マスク生活が人々が思い出を形成するプロセスに与える影響について議論されています。顔の全てを見ることができず、マスクが印象形成に与える影響についても触れています。さらに、思い出作りや人生の選択肢を豊かにするためには、多様な顔との出会いが重要であると述べています。マスクがその過程に影響を与え、思い出の形成やコミュニケーションの質を損なう可能性があるという懸念を示しています。

Mindmap

Keywords

💡マスク

「マスク」とは、顔の大きな部分を覆う布製または紙製のアイテムで、主に健康や感染症予防のための防護用具として使用されます。このビデオでは、マスクが日常生活に溶け込み、人々が顔の半分だけを見た状態が日常茶飯事になっていると指摘しています。例えば、小学生、中学生、高校生合計300人に調査したところ、マスクを外した後の顔を見たことがない同級生がいると答えた割合が高かったと報告されています。

💡顔認識

「顔認識」とは、人が顔の形や特徴を基に他人を特定する能力を指します。ビデオでは、マスクを着用する文化が顔認識能力に影響を与える可能性について議論されています。例えば、目元しか見えない状況下で、他人の顔を認識することが難しくなると述べられています。

💡コミュニケーション

「コミュニケーション」とは、人々が情報を交換し、意見や感情を共有するプロセスを指します。ビデオでは、マスクがコミュニケーションの質に影響を与える可能性について触れられています。マスクを通じて、表情や口元の微妙な変化が遮られるため、より限られたコミュニケーションが行われると分析しています。

💡感性

「感性」とは、人が外界の刺激に対して持つ感覚的、情緒的な反応能力を指します。ビデオでは、マスク文化が人々の感性、特に細かい表情や微妙な差別の認識能力に影響を与える可能性について言及されています。ビデオ内で「感性の劣化」という表現が使われ、マスクが日常生活に溶け込むことで、人々の感情的表現力や感受性が低下する恐れがあると示唆しています。

💡記憶

「記憶」とは、人が経験したことを後で思い出すことができる能力を指します。ビデオでは、マスクを通じて顔の一部しか見えなくなることで、他人の顔全体を記憶することは困難になると述べています。ビデオ内で、マスクを外した際に顔を思い出すことができないという実験が取り上げられており、これは記憶形成プロセスへの影響を示唆しています。

💡個性

「個性」とは、人が持つ独特の性格や特徴を指します。ビデオでは、個性が人々の顔や行動に反映され、マスクを着用することで個性が隠され、人々の差別化が難しくなると指摘しています。例えば、マスクの下で、同じような表情や反応を示すことで、個性的な特徴が失われる可能性があると分析しています。

💡社会性

「社会性」とは、人が社会の中で相互作用し、社会的な関係を築く能力を指します。ビデオでは、マスクが人々の社会的な相互作用に影響を与える可能性について議論されています。ビデオ内で、マスクを通じて人々が互いに認識し、社会的なつながりを築くことが難しくなると述べられています。

💡異化

「異化」とは、人が自分との関係性や社会との関係性において、距離感や隔たりを感じる心理的な状態を指します。ビデオでは、マスクが人々の異化感を増やす可能性について触れています。ビデオ内で、マスクを通じて人々が互いに遠ざかるような感覚を経験するかもしれないと述べています。

💡印象

「印象」とは、人が外界の刺激に対して形成する心的なイメージや感覚を指します。ビデオでは、顔の一部だけを見て、他人の印象を形成することが困難になると指摘しています。ビデオ内で、マスクを通じて顔の下半分が見えず、印象が変わるという実験が取り上げられており、これは印象形成プロセスへの影響を示唆しています。

💡差別化

「差別化」とは、人が外界の刺激や他人を区別し、特定の特性や特徴を持つものを識別する能力を指します。ビデオでは、マスクが人々の顔の下半分を隠すことで、差別化が難しくなると述べています。ビデオ内で、マスクを通じて人々が互いに区別しづらくなると分析しています。

Highlights

マスクによる顔の隠れ方で、表情の伝達に影響が出るという問題が指摘されている。

小学生70%、中学生・高校生でも多くの人が同級生の中で顔を見たことがない状況が続いている。

顔の3つのポイント（目、鼻、口）が全て必要なため、目元だけで顔を認識するのが難しい。

マスクをつけることで、顔の隠された部分を平均的な顔に補完する心理的メカニズムがある。

マスクを外すと、補完されていた顔の部分が見えなくなり、がっかり感があるかもしれない。

目元だけだと誰が誰かわからないという問題が生じる。

マスクを外すタイミングで顔を覚えきれないかもしれないと示唆されている。

顔の記憶は目鼻口で行われ、一方の欠如は記憶の限界をもたらす。

顔の一部だけを覚えることはできないという研究結果が紹介されている。

マスクをつけた状態での人間関係の形成が、記憶の形成に影響を与える可能性がある。

マスク生活が続くことで、顔の認識能力が低下する懸念がある。

顔の全体像がないと、人々の個性を捉えることが難しくなる。

マスク生活が人々の感性やコミュニケーション能力に与える影響について懸念が示されている。

顔の学習は30年間継続し、多くの顔を通して行われるとされている。

マスク生活が若い世代の思い出作りに与える影響について考えが示されている。

顔の学習不足が、人との関係性やコミュニケーションの形成に影響を与える可能性がある。

マスクを外さないままの生活が、人々の人生や人間関係の形成に影響を与えると示唆されている。