11. Por mí, por ti, por todas las personas • Ética, naturaleza y sociedades • 1er grado

acervo - aprende_mx
21 May 202405:03

Summary

TLDREl proyecto académico 'Por mí, por ti, por todas las personas' invita a reflexionar sobre la discriminación y los derechos humanos a través de actividades colaborativas. Se enfoca en la lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados, la cultura de paz y la igualdad, promoviendo el respeto, la responsabilidad y el compromiso en el trabajo comunitario. Los estudiantes desarrollarán habilidades de pensamiento crítico, investigación y toma de decisiones al abordar temas como la discriminación, el racismo, los derechos humanos y la interculturalidad. El proyecto busca fomentar la participación activa, el diálogo y la cooperación en la construcción de una convivencia armónica y respetuosa.

Takeaways

  • 😀 La discriminación es un rechazo hacia las personas diferentes sin justificación, lo que causa daño y brechas difíciles de superar.
  • 😀 Existen instituciones como la Comisión Nacional de los Derechos Humanos y el Sistema Nacional de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes para defender los derechos humanos.
  • 😀 El proyecto académico se llama 'Por mí, por ti, por todas las personas' y se enfoca en el trabajo en comunidad y la resolución de conflictos.
  • 😀 Las estrategias detonadoras incluyen la creación de textos argumentativos breves, discursos cortos y un cartel multicolor.
  • 😀 Los contenidos académicos del proyecto abarcan temas como la historia de las relaciones de poder, derechos humanos, y la cultura de paz.
  • 😀 Los valores de respeto, responsabilidad y compromiso son fundamentales para el éxito del proyecto y el trabajo en equipo.
  • 😀 El proyecto fomenta el desarrollo de habilidades como el pensamiento crítico, trabajo colectivo y toma de decisiones.
  • 😀 Se enfatiza la importancia del diálogo, la organización de actividades y la asignación de responsabilidades en grupo.
  • 😀 La interculturalidad, inclusión y perspectiva de género son claves para promover la igualdad dentro del proyecto.
  • 😀 La investigación en diversas fuentes y la involucración en el territorio local ayudan a los estudiantes a aprender de manera contextualizada y aplicable a la realidad.
  • 😀 El éxito del proyecto depende del establecimiento de reglas, tiempos y espacios organizados para garantizar la participación activa de todos los integrantes.

Q & A

  • ¿Qué tema central aborda el proyecto parcial de aula mencionado en el video?

    -El proyecto parcial de aula aborda la lucha contra la discriminación, los derechos humanos y la cultura de paz, enfocándose en la convivencia humana, los derechos de los grupos históricamente discriminados y la inclusión.

  • ¿Qué objetivos tienen las estrategias detonadoras propuestas para el proyecto?

    -Las estrategias detonadoras tienen como objetivo fortalecer habilidades como el pensamiento crítico, el trabajo colectivo, la toma de decisiones y el desarrollo de vínculos con la comunidad.

  • ¿Cuáles son las tres áreas curriculares que se estudiarán en el proyecto?

    -Las tres áreas curriculares son: la construcción histórica de las relaciones de poder y sus consecuencias en prejuicios, discriminación y racismo; los derechos humanos en México y el mundo; y la cultura de paz y la igualdad en el marco de la interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.

  • ¿Qué valores son esenciales para el desarrollo del proyecto?

    -Los valores esenciales para el desarrollo del proyecto son el respeto, la responsabilidad y el compromiso.

  • ¿Por qué es importante la investigación en diversas fuentes para este proyecto?

    -La investigación en diversas fuentes es importante para comprender los contenidos académicos y para contextualizar el proyecto en la realidad, además de enriquecer el aprendizaje con diferentes perspectivas.

  • ¿Cuál es el papel del diálogo en el proceso del proyecto?

    -El diálogo es crucial para tomar acuerdos, organizar actividades y revisar contenidos, asegurando que todas las opiniones sean escuchadas y se logre una participación activa y colaborativa.

  • ¿Qué actividades se proponen como parte de las estrategias detonadoras?

    -Las actividades propuestas incluyen la creación de textos argumentativos breves, discursos cortos y un cartel multicolor, todas orientadas a fortalecer la reflexión y la expresión de ideas relacionadas con los temas del proyecto.

  • ¿Cómo se organiza el trabajo en comunidad dentro del proyecto?

    -El trabajo en comunidad se organiza a través de la colaboración y el establecimiento de reglas claras que aseguren una participación positiva y sin contratiempos de todos los integrantes, promoviendo el respeto y la cooperación.

  • ¿Qué importancia tiene el establecimiento de tiempos, espacios y horarios en el proyecto?

    -El establecimiento de tiempos, espacios y horarios es fundamental para organizar el trabajo de manera eficiente y alcanzar los objetivos establecidos sin que se presenten conflictos o retrasos.

  • ¿Cómo se asegura la inclusión y el compromiso de todos los miembros en el trabajo en grupo?

    -Se asegura mediante la delegación de responsabilidades a cada integrante, motivando a todos a sentirse parte activa de la comunidad, y promoviendo la participación equitativa sin dejar a nadie de lado.

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discriminaciónderechos humanoscultura de paztrabajo en comunidadinclusión socialeducación éticaperspectiva de génerosolidaridadprejuiciosracismo
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