Cómo investigar en una escuela básica | Exequiel Guevara | TEDxUniversidadINACAP

Summary

El orador comparte su experiencia personal y profesional, desde su infancia curiosa, cuando desarmaba juguetes, hasta su trabajo actual como fonoaudiólogo. A través de historias como la de un niño que mejoró su lectura gracias a un programa de estimulación temprana, y el impacto positivo del juego cognitivo, se destaca la importancia de la investigación y la innovación educativa. Además, resalta la relevancia de una mente curiosa para mejorar el aprendizaje y la enseñanza en las escuelas, subrayando que el principal recurso para el cambio está en la mente humana.

Takeaways

• 😀 La curiosidad desde temprana edad puede llevar a aprendizajes valiosos, pero también a experiencias arriesgadas, como ocurrió con el narrador al desarmar un robot de juguete.
• 😀 La importancia de la intervención temprana en la educación es fundamental, especialmente para los estudiantes con dificultades de aprendizaje.
• 😀 El programa de estimulación que implementó el narrador mejora significativamente la velocidad lectora, mostrando que la intervención temprana puede aumentar el rendimiento académico de los estudiantes.
• 😀 Con una intervención adecuada, los niños pueden superar dificultades de lectura y escritura, mejorando su autoestima y desempeño académico, como se muestra en el caso de la niña de 11 años.
• 😀 Los trastornos de lectura afectan entre el 10% y el 20% de la población mundial, lo que indica que es probable que muchos estudiantes tengan dificultades no detectadas.
• 😀 El juego cognitivo es una herramienta útil para preparar el cerebro para tareas cognitivas más exigentes, mejorando la atención, la memoria y el trabajo en equipo.
• 😀 El narrador destaca la importancia de la investigación científica en la educación, pues permite optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje y sistematizar experiencias exitosas.
• 😀 La creación de un departamento de investigación en una escuela básica ha sido un avance pionero en la región, y este modelo puede replicarse en miles de escuelas.
• 😀 El trabajo colaborativo y el apoyo del equipo docente y directivo son esenciales para implementar programas de investigación educativa exitosos.
• 😀 La investigación en educación no solo busca encontrar respuestas, sino también mantener a los educadores actualizados y desafiados para mejorar sus prácticas de enseñanza.

Q & A

¿Cómo comenzó el orador su interés por la investigación y la tecnología?

El orador menciona que su interés comenzó cuando era pequeño y le gustaba desarmar cosas. Una vez, desarmó un robot y, al intentar conectarlo a la corriente eléctrica, causó una explosión. Esta experiencia despertó su curiosidad y motivó su interés por la tecnología y la ciencia.

¿Qué le enseñó el padre del orador sobre la conexión de los cables al tomacorriente?

El padre le dio una lección importante sobre los peligros de conectar cables a un tomacorriente, explicándole por qué no debía hacerlo. A pesar de la advertencia, el orador intentó hacerlo, lo que resultó en una explosión, pero afortunadamente no le pasó nada.

¿Cuál fue el primer gran problema que el orador identificó en su trabajo con estudiantes?

El orador identificó que muchos estudiantes no aprendían a leer con las metodologías tradicionales. Esto llevó a la creación de un programa de estimulación basado en investigaciones científicas para mejorar la habilidad lectora desde una edad temprana.

¿Qué resultados preliminares se obtuvieron del programa de estimulación para la lectura?

Los resultados preliminares mostraron que los estudiantes que completaron el programa de estimulación leían, en promedio, 17 palabras más por minuto que aquellos que no lo completaron. Esta diferencia es significativa cuando se proyecta a lo largo del tiempo.

¿Cómo afecta la intervención temprana a los estudiantes con dificultades en la lectura?

La intervención temprana es crucial, ya que si las dificultades en la lectura no se abordan adecuadamente desde el principio, estas tienden a aumentar con el tiempo, lo que puede afectar gravemente el rendimiento académico del estudiante.

¿Qué caso específico ilustró el orador sobre un estudiante con dificultades de lectura?

El orador presentó el caso de una niña de 11 años que, a pesar de estar en sexto año básico, aún tenía dificultades para escribir correctamente. Después de un mes de intervención, sus habilidades mejoraron significativamente, cometiendo menos errores y aumentando su confianza y rendimiento académico.

¿Cuál es la importancia del juego cognitivo según el orador?

El juego cognitivo es una actividad que prepara el cerebro para actividades cognitivas más demandantes, como estudiar o asistir a clase. Ayuda a mejorar la atención, la memoria, el seguimiento de instrucciones, la inhibición y el trabajo en equipo.

¿Qué ejercicio de juego cognitivo utilizó el orador con su audiencia?

El orador propuso un juego en el que los participantes debían aplaudir en función de instrucciones numéricas. El objetivo era trabajar la atención y la memoria, además de fomentar la concentración y el trabajo en equipo.

¿Qué impacto tuvo la investigación en la educación en el contexto de la escuela donde trabaja el orador?

El orador trabaja en la creación de uno de los primeros departamentos de investigación en una escuela básica, con el objetivo de mejorar las prácticas docentes y clínicas. Este departamento es pionero en la región y ha logrado la participación activa de los docentes y el equipo directivo.

¿Cuál es el mensaje principal que el orador transmite al final de su discurso?

El mensaje principal es la importancia de la investigación en la educación. El orador invita a no dejar que la mente curiosa se duerma, a investigar constantemente y a sistematizar las experiencias exitosas para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.