Conoce las Bases Curriculares de la Educación Parvularia

Summary

Las Bases Curriculares de Educación Parvularia definen lo que deben aprender los niños y niñas en Chile desde sus primeros meses hasta la educación básica. Enfocadas en el derecho, protagonismo infantil y el juego como herramienta de aprendizaje, estas bases se estructuran en tres capítulos: fundamentos pedagógicos, organización curricular con ámbitos y niveles de aprendizaje, y contextos de aprendizaje que incluyen planificación, ambientes y la participación activa de familias y comunidades educativas. El objetivo es garantizar una educación de calidad que se adapte a las necesidades de cada niño, promoviendo su desarrollo integral.

Takeaways

• 😀 Las bases curriculares de educación parvularia definen qué y para qué deben aprender los niños y niñas desde los primeros meses de vida hasta su ingreso a la educación básica.
• 😀 Las bases consideran las características específicas de los niños y niñas, su etapa de desarrollo y sus contextos particulares.
• 😀 El enfoque de derecho, el protagonismo de los niños y el juego como forma natural de aprender son aspectos distintivos de las bases curriculares.
• 😀 Las bases curriculares están estructuradas en tres capítulos principales: fundamentos de la educación parvularia, organización curricular y contextos para el aprendizaje.
• 😀 El primer capítulo aborda los aspectos esenciales de la educación parvularia, incluyendo las orientaciones valóricas, la labor educativa conjunta, el enfoque pedagógico y los propósitos de la educación.
• 😀 El segundo capítulo presenta la organización curricular, con los ámbitos de experiencias para el aprendizaje, que son los campos curriculares donde se distribuyen los objetivos de aprendizaje.
• 😀 El ámbito de desarrollo personal y social debe trabajarse de manera transversal en las experiencias educativas, es decir, de forma continua y no aislada.
• 😀 Existen tres niveles curriculares en la educación parvularia: hasta la cuna, nivel medio y nivel transición, organizados de manera temporal.
• 😀 El tercer capítulo aborda los contextos para el aprendizaje, destacando la planificación y evaluación como procesos interrelacionados que mejoran las prácticas pedagógicas.
• 😀 Las familias y las comunidades educativas son actores clave en el proceso educativo desde los primeros pasos, según el enfoque de las bases curriculares.

Q & A

¿Qué son las bases curriculares de educación parvularia y qué definen?

Las bases curriculares de educación parvularia son el referente que define qué y para qué deben aprender los niños y niñas del país desde los primeros meses de vida hasta su ingreso a la educación básica, considerando sus características específicas, la etapa de desarrollo en que se encuentren y sus contextos.

¿Cuáles son algunos de los aspectos más distintivos de las bases curriculares?

Algunos aspectos distintivos de las bases curriculares son el enfoque de derecho, el protagonismo de los niños y niñas en el proceso educativo, y el juego como forma natural de aprender.

¿Cómo están estructuradas las bases curriculares?

Las bases curriculares se estructuran en tres capítulos: el Capítulo 1 aborda los fundamentos de la educación parvularia, el Capítulo 2 trata sobre la organización curricular, y el Capítulo 3 presenta los contextos para el aprendizaje.

¿Qué se presenta en el Capítulo 1 de las bases curriculares?

En el Capítulo 1 se presentan los aspectos esenciales para comprender las bases curriculares, como las orientaciones valóricas, la labor educativa conjunta, el enfoque pedagógico de la educación parvularia, y el fin y los propósitos de la educación.

¿Qué es la organización curricular que se presenta en el Capítulo 2?

El Capítulo 2 presenta los componentes estructurales de las bases curriculares, destacando los ámbitos de experiencias para el aprendizaje, que se organizan en campos curriculares, y los niveles o tramos curriculares que organizan los objetivos de aprendizaje en tres niveles: hasta la cuna, nivel medio y nivel transición.

¿Qué novedad se introduce en las bases curriculares en cuanto al desarrollo personal y social?

La novedad es que el ámbito de desarrollo personal y social se presenta y trabaja de manera transversal, es decir, debe estar presente de forma permanente en las experiencias educativas con los niños y niñas.

¿Cuáles son los tres niveles curriculares definidos en las bases?

Los tres niveles curriculares definidos en las bases son: hasta la cuna, nivel medio y nivel transición.

¿Qué se aborda en el Capítulo 3 sobre los contextos para el aprendizaje?

El Capítulo 3 presenta tres contextos clave para el aprendizaje: planificación y evaluación como procesos complementarios, ambientes para el aprendizaje que favorecen el desarrollo de los párvulos, y la importancia de las familias y las comunidades educativas como actores centrales del proceso educativo.

¿Cómo están relacionados la planificación y evaluación según el Capítulo 3?

La planificación y evaluación se presentan como procesos que van de la mano, enriqueciéndose mutuamente y contribuyendo a la mejora de las prácticas pedagógicas de los equipos educativos.

¿Por qué son importantes las familias y las comunidades educativas en el proceso educativo?

Las familias y las comunidades educativas son actores centrales del proceso educativo, ya que su participación y colaboración son fundamentales para el desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas desde sus primeros pasos.