나이에 상관 없이 언어를 배우는 가장 현실적인 방법

Summary

The video script addresses the common misconception that learning a new language, such as English, is only effective at a young age and that it's too late to start as an adult. It refutes the critical period hypothesis, explaining that while our brains do develop with age, language acquisition is possible at any time if the right conditions are met. The speaker emphasizes the importance of creating an environment conducive to language learning, including noticing new elements and having a sense of necessity, rather than relying on traditional methods like memorizing vocabulary lists. The script encourages viewers to design their learning process to naturally incorporate language acquisition into their daily lives.

Takeaways

• 🌟 It's a misconception that learning a language is too late if you didn't start as a child; age is not a barrier to language acquisition.
• 💡 The idea that there's a 'critical period' for language learning, where learning is most effective only up to a certain age, is outdated and not supported by current research.
• 👶 The 'Critical Period Hypothesis' (CPH), which suggests a specific age range for optimal language learning, originated from studies in the 20th century but has since been largely debunked.
• 🔍 The brain's ability to learn languages is influenced by situational conditions rather than strictly by age, emphasizing the importance of creating the right learning environment.
• 🔑 Key conditions for effective language learning include the ability to notice new elements of the language and a sense of necessity to use the language.
• 🤔 The process of discovering and being curious about unknown words or phrases is crucial for language learning, as it triggers a natural learning process.
• 🛠️ Designing a learning process that includes moments of discovery and necessity can lead to faster and more effective language acquisition.
• 📚 Traditional language learning methods, such as memorizing vocabulary lists, may not be as effective as learning through personal discovery and real-life necessity.
• 🌐 Utilizing technology and social media platforms can create an immersive environment that facilitates language learning by exposing learners to the language in a natural context.
• 📱 Changing the language settings on personal devices like smartphones can be a simple yet effective strategy to increase exposure to the language being learned.
• 🌍 Engaging with content in the target language, such as following social media accounts from the country where the language is spoken, can provide authentic learning experiences.

Q & A

What is the common misconception about learning a new language as an adult?

The common misconception is that it's too late to start learning a new language if you didn't begin as a child, and that adults have missed their chance to learn effectively.

What does the speaker suggest about the 'Critical Period Hypothesis'?

The speaker suggests that the 'Critical Period Hypothesis', which posits that there is a specific age range during which language acquisition is most effective, is outdated and not to be believed.

What is the speaker's view on the importance of age in language learning?

The speaker believes that age is not as crucial as people think for language learning and that it's never too late to start.

What is the main condition for effective language learning according to the script?

The main condition for effective language learning is the presence of certain learning conditions that, when met, allow the brain to acquire language efficiently.

What is the role of 'noticing' in language learning as discussed in the script?

'Noticing' is the first important condition for language learning, where learners must pay attention and become curious about the language they encounter.

What is the second condition for language learning mentioned in the script?

The second condition is 'necessity', which refers to a situational need to use the language, rather than just for the sake of passing an exam or obtaining a certificate.

Why does the speaker recommend designing a learning process that includes 'necessity'?

The speaker recommends designing a learning process with 'necessity' because it creates a real-life situation where the learner is compelled to use the language, leading to better retention and understanding.

What is the speaker's opinion on using subtitles while watching TV shows for language practice?

The speaker advises against using subtitles because they provide immediate answers, which eliminates the need for discovery and understanding through context.

How does the speaker suggest using social media for language learning?

The speaker suggests using social media by following accounts from the country or region of the language you want to learn, and by interacting with content in that language to create a natural learning environment.

What is the slogan of the language school mentioned in the script, and what does it imply about language learning?

The slogan is 'Life doesn't come with subtitles', implying that language learning should happen naturally without the need for immediate translations or aids.

How does the speaker propose to overcome the limitations of the 'Critical Period Hypothesis'?

The speaker proposes to overcome the limitations by focusing on creating the right learning conditions and environment that foster natural language acquisition, regardless of age.

Outlines

00:00

🚫 Overcoming the Myth of the 'Critical Period' for Language Learning

The speaker dispels the myth that it's too late to learn a language due to age, emphasizing that the 'Critical Period Hypothesis' (CPH) is outdated. The CPH, which suggests that language acquisition is easiest during early childhood, has been misinterpreted. The speaker encourages learners to disregard the idea of having missed an opportunity and instead focus on creating a learning process tailored to their interests and needs.

05:01

🔄 Rethinking Language Acquisition: The Role of Age and Motivation

This paragraph delves into the misconception that age significantly affects language learning capabilities. The speaker explains that while the brain does develop with age, this does not inherently limit one's ability to learn a new language. The CPH, once believed to define a strict window of opportunity for language learning, has been challenged by more recent research. The speaker argues that with the right conditions and intrinsic motivation, language learning can be effective at any age.

10:03

🔍 The Importance of 'Noticing' in Language Learning

The speaker introduces the concept of 'noticing' as a crucial condition for language acquisition. 'Noticing' refers to the moment of recognizing and focusing on something unknown or out of the ordinary. In the context of language learning, this means paying attention to words or phrases that one does not understand, sparking curiosity and the beginning of the learning process. The speaker suggests that creating opportunities for such 'noticing' is more effective than passive learning from pre-defined materials.

15:04

🤔 The Power of 'Necessity' in Driving Language Learning

Here, the speaker discusses the importance of 'necessity' as a driving force for language learning. Necessity is not about external pressures like exams but about creating real-life situations where the learner needs to understand and use the language. Examples given include needing to order food in a foreign country or understanding a smartphone interface in a new language. The speaker emphasizes the need to design such situations to facilitate language acquisition.

20:06

🎯 Designing an Effective Language Learning Environment

The speaker provides strategies for creating an environment conducive to language learning. This includes changing the language settings on devices to encounter the language in daily use, following social media accounts from the target language region, and engaging with content that naturally arises from one's interests. The speaker also suggests using social media algorithms to one's advantage by deliberately engaging with content in the target language to increase its presence in one's feed.

🌐 Embracing Neuroplasticity: Learning Languages at Any Age

In the final paragraph, the speaker touches on the concept of neuroplasticity, highlighting the brain's ability to change and adapt regardless of age. The speaker encourages learners to focus on designing a learning structure that suits their goals rather than worrying about their age. By creating an environment that facilitates discovery and necessity, learners can naturally acquire a new language, making use of social media and other tools to enrich their learning experience.

Keywords

💡Language Acquisition

Language acquisition refers to the process of learning a new language. In the video's context, it emphasizes that learning a language is not restricted by age and can be achieved effectively with the right conditions. The script mentions that having the right mindset and creating the necessary conditions can lead to faster and more effective language learning.

💡Critical Period Hypothesis

The Critical Period Hypothesis is a theory suggesting there is an optimal period in a person's life for language learning, after which it becomes significantly more difficult. The script refutes this hypothesis, stating that it's outdated and that language learning is possible at any age, with the emphasis on creating the right learning conditions rather than age limitations.

💡Neuroplasticity

Neuroplasticity, or brain plasticity, is the brain's ability to change and adapt as a result of experience. The script touches on this concept to support the idea that language learning is possible at any age due to the brain's capacity to reorganize itself and form new neural connections.

💡Noticing

In the context of language learning, 'noticing' refers to the act of becoming aware of certain language features or elements. The script uses this term to highlight the importance of actively recognizing and focusing on new words or language patterns as a key part of the learning process.

💡Necessity

Necessity, in the script, refers to the practical need to use a language for communication or to achieve a goal. It is presented as a crucial factor that can motivate and accelerate language learning, as it creates real-life situations where language skills are essential.

💡Learning Conditions

Learning conditions are the specific circumstances or environments that facilitate language acquisition. The video discusses the importance of creating these conditions to make language learning more effective, regardless of age, and how they can be tailored to an individual's needs and interests.

💡Immersion

Immersion refers to a language learning method where learners are placed in an environment where the target language is used exclusively. The script mentions language immersion schools as an example of effective language learning through total exposure to the language.

💡Intrinsic Motivation

Intrinsic motivation is the internal drive to complete a task for the sake of the task itself rather than for external rewards. The video suggests that intrinsic motivation, such as a personal interest in a topic, can be a powerful tool in language learning by making the process more engaging and meaningful.

💡Discovery Learning

Discovery learning is an educational method where learners are encouraged to discover knowledge for themselves. The script promotes this approach by advocating for the creation of opportunities where learners can encounter new language elements and make their own inferences about their meaning and usage.

💡Social Media for Learning

The script discusses how social media platforms like Instagram and YouTube can be utilized as tools for language learning by following accounts in the target language and engaging with content that is both interesting and educational, thus creating a more immersive and practical learning experience.

💡Algorithm Manipulation

Algorithm manipulation refers to the intentional interaction with online content to influence the type of material that algorithms suggest. In the context of language learning, the script suggests using this technique to increase exposure to the target language by interacting with content in that language on social media platforms.

Highlights

It's a misconception that learning a language like English is too late if you didn't start as a child.

The 'Critical Period Hypothesis' (CPH) suggests a specific age range is best for language acquisition, but this is outdated.

CPH originated in the 1959 and was popular in the 60s and 70s, but research has since challenged its validity.

The term 'critical' in CPH implies a severe and crucial time frame for language learning, which is misleading.

Recent studies indicate that the concept of a critical period for language learning is not as decisive as once thought.

Language learning is more about creating the right conditions regardless of age.

The first condition for effective language learning is 'noticing', which means paying attention to new elements in the language.

The second condition is 'necessity', which refers to real-life situations that require language use, not just passing exams.

Creating a personal interest in the language, such as following foreign news or magazines, can facilitate learning.

Avoid relying on dictionaries or translations immediately; let curiosity and hypothesis formation guide your learning.

Watching TV shows or movies without subtitles can create a necessity for understanding the language.

Language immersion schools like the Monterey Language Schools emphasize that life doesn't come with subtitles, highlighting real-world language use.

Using social media platforms like Instagram can be an effective tool for language learning by following accounts in the target language.

Adjusting your phone and app language settings to the target language can create an environment for constant exposure and discovery.

Neuroplasticity shows that the brain can adapt and learn at any age, making language learning possible throughout life.

Design a learning structure that fits your lifestyle and goals to make language learning a natural and achievable process.

Engage with the community by sharing your language learning tips and experiences on social media.

Transcripts

영어를 배우고 싶은데 어릴 때부터

시작하지 못했으니까 기회를 놓친 건가

나이를 너무 많이 먹었으니까 이제

시작하면 너무 늦었겠지 싶은 생각을

하시는 분들이 되게 많이

계시는데음 그런 거는

사실 하면 안 되는 생각이에요

그러니까 틀을 짜면 우리 뇌가 그

틀을 맞춰서 배워야만 하는 그런

과정을 거치기 때문에 언어 습득이

그냥 이루어지는 거예요 그 조건만

중족 하면 돼요 그 조건들이 뭔지를

알고 있으면 외국어를 생각보다 빠르게

그리고 효과적으로 배우실 수가 있어요

몇 살이야 된다 때를 놓쳤다 그거 다

버리시고요 본인이 하고 싶은 거에

맞는 발견의 과정을 한번 설계를 해

보세요 그렇게 해서 같이 언어

볼까요 여러분 안녕하세요 타일러

있니다 제가 그동안 한국에서 살면서

가장 많이 받았던 질문 중에 하나가

어떻게 하면 외국어를 잘 배울 수

있나요라는 질문이에요 정말 어디가도이

질문을 진짜 계속해서 봤는데 굉장히

많은 경우에 또 언어를 배우는 거에

대해서 착각을 하시는 분들이

계시더라고요 뭔가 어 나는 너무

영어를 배우고 싶은데 어릴 때부터

시작하지는 못했으니까 기회를 놓친

건가 아니면 나이를 너무 많이

먹었으니까 이제 시작하면 너무

늦었겠지 싶은 생각을 이제 하시는

분들이 되게 많이

계시는데음 그런 거는

사실 하면 안 되는 생각이에요 그렇게

생각하면 안 돼요 예 이유가 있는데

일단은 첫 번째 왜 우리가 이렇게

외국어를 배우는데 그것도 뭐 영어든

뭐든간에 그래서 외국어를 배우는데

나이가 그렇게 중요하다고 생각할까요

사실 이게 되게 한국에서 많이 지켜볼

수 있는 현상인 거 같아요 뭐 영어

뭐 교육하는 어른이 집에 아이를

보내거나 조기 유학을 고민하거나 뭐

우리 아이들이 해외에서 조금 이런거를

배워서 이렇게 살아야 되기 때문에

부부가 이렇게 나누어서 이렇게 생각을

하는 경우라든지 이런 건 종종

보이거든요 이렇게 보이는데 그건 뭐

그냥 결정을 하시는 건 결정한 건데

근데 뭐 이유가 있어요 이렇게

사람들이 생각하게 된 이유가 있는데

그게 이제 옛날에 어떤 학설이

있었어요 예 나이가 몇 살부터 몇

살까지는 언어를 특별히 잘 배운다는

이런 학설이 있었는데 그 학설을

지금까지 우리가 믿고 있는 사람들이

많기 때문에 그렇게 이제 어릴 때

배워야지는 생각을 하고 이제 때를

놓쳤다고 착각하신 분들이 계시는 거죠

그래서 어떤 학설이 우리 cph 아고

줄여서 부리고 있는데 critical

period hypothesis이라는

겁니다 자 critical

period hypothesis데

이거를 한국말로 번역했을 때는

결정시기 가설이라고 부르고 있어요이

critical period

hypes 언제 나왔냐면

1959년에 처음으로 뇌과학자 두

명이 이렇게 책을 쓰게 됐는데 우리

뇌가 약간 자연스럽게 언어가 발달이

되는 방법이라든지 그런 거에 대한

생물학적인 내용 내용들을 다루는 책을

낸 거예요 근데 시간이 조금 지나서

60년대 한 후반쯤

1967년에 에릭 리그라는 학자가 또

그 내용을 가지고 더 덧 붙여 가지고

이렇게 언어 배우는 거에 적용을 해서

얘기를 하면서 우리가 뇌가 특정

시기일 때 언어를 습득할 수 있는

능력이 더 대단하기 때문에 그거에

맞춰서 언어 교육을 하고 이렇게

준비하는게 맞는 거다라는 사상이

생겼어요 그래서 60년대 후반 뭐

70년대 동안 특히나

맞춰서 이렇게 언어 교육을 진행한게

굉장히 많은 거죠 그래서 어릴 때부터

몇 살부터 가르쳐야지 하고 이런

식으로 이제 시작을 했는데 이게

얼마나 강력한 가서인지 이해하려면

그냥 결정시기 가설 이렇게

생각하기보다는 원래 critical

peri의 단어를 좀 뉘앙스까지

파악하시는게 좋을 것 같아요 그니까

하는 가설

맞고요는시기 맞아요 무슨무슨시기 가설

오케이 맞아요 근데 를 이렇게

결정으로 옮긴 건 이제 이유는 알 것

같아요 뭐 결정적인 시기라고 얘기를

하고 있으니까 근데이

critical이라는 단어에 무게감이

느껴지지가 않거든요 그래서

critical이라고 우리가 얘기를

할 때 보통 굉장히 수준이 심각한 거

너무나 심각해서 진짜 중요한 거를

말할 때 크라고 불러요 예시를

말씀드리자면 아는 사람이 사고가

났어요 사고가 나 가지고 병원에

실려갔는데 어 응급실에 있어요 너무나

심각한 한 위태로운 상태다라고 얘기를

하면 그러면 사실 죽을 수도 있는

상황이다 그래고 사람이 받아들이지아요

위태롭다고 얘기를 하면 영어로 그

상황을 He is in

critical

condition이라고 얘기를 해요

critical condition

그러니까 되살릴 수 없는 상태라는

그런 뉘앙스가 있는 거예요 그래서이

단어를 또한 이제 뭐 자동차가 박살이

났어요 그러면 이거를 고치지는 못하고

이제는 그냥 폐기를 해야 될 거 같다

그러면

이런 식으로 crial이라는 말이

정말 심각하다는 거를 이제 전달하는

단어예요 뉘앙스가 굉장히 무겁거든요

그러면 critical

peri는 그냥이 나이 때부터이

나이까지 언어를 배우는게 좋겠다 좀

적합하겠다 좀 유리하겠습니다 아니라

이때를 놓치면 안 된다

critically 요거를 안 하면

언어 습득이 제대로 이루어질 수가

없다라고 이렇게 해석을 하는 학설이

있어요 그래서 우리가 지금까지 이거를

믿으면 안 되기는 안 되는데이 학설이

원래 내세우는 연령대 어떠냐면 이제

만 2세 때부터 한 만 13세까지

그러니까 아기가 이제는 아니고 말을

하고 다니기 시작했는데 그 나이

때부터 사춘기를 겪기 시작할 때까지가

결정적인 시기라고 봐서

critical per 아고 불렀었던

거고 요거에 맞춰서 외국어를 배워야지

된 라고 이렇게 사람들이 생각을 하게

된 거예요 근데 물론 우리 뇌가

연령에 의해서 발달하는 어떤 그런

과정이 있기는 있어요 그건 당연한

얘기예요 근데 우리가 그거를 가지고

그게 외국어를 배우는 능력 그 자체를

결정한다라고 해석해도 되는 건지를

다시 생각해 봐야 돼요 사실이

결정식이 가설이 cph 아예 뒤집는

그런 연구 결과가 굉장히 많이 나와

있고 이거를 더 이상 믿음 안된다고

얘기를 하는 경우가 많은데 90년대

2000년대 초반에 사실 요거는

결정시기는 아니다 오히려 그냥 유리

시기라고 이렇게 표현했어야 되는데

크리티컬 피드는 아니고 그냥 도움이

되는 피드다 이런 수준밖에 안

된다라고 결론을 내리게 됐어요 그리고

이제 크티에 반박하는 사람들이 사실

굉장히 좀 어 일리 있는 이야기가

많아요 뭐 상상해 보세요 우리가

선천적으로 뇌가 몇 살부터 몇 살

까지 여야지 외국어를 배우는데에

적합하다 하고 이런 결론을 내리려면

선천성으로 입증해야 돼요 그러니까

애초에 뇌가이 나이이기 때문에 이러한

결과가 난다라는 거를 입증할 수

있어야 되는 거예요 그러면은 우리

뇌는 그냥 선천적인 부분만 있다라고

보여 줘야 되는데 이미 사람이고 살고

있는데 후천성으로 어떻게 배제하자

그러면 여러분들이 이거를 입증을

하려면 동제 집단이 있어야 되기

때문에 두 가지 집단을 두겠죠 그리고

같은 외국어 교육 내용들을 제공을 해

주겠죠 근데 10대 20대 30대

40대 50대 이렇게 다 있겠죠

연령별로 근데 동제 집단은 후천성의

영향이 없는 집단이어야 있죠 그러면

사회가 안 되어 있고 학교 다녀본

적이 없으며 직장도 다녀본 적이 없고

다른 거를 뭐 체계적으로 주입식

교육을 받은 적이 없는 10대 20대

30대 40대를 어디서 찾으실 거예요

그건 불가능하잖아요 그러니까 이걸

사실은 증명할 수 없는 주 주장이긴

하다라고 지적을 많이 받고 있는

이론이고 어 그리고 이미 뭐 연령대

그 결정 시기를 지났는데 어학을 해

가지고 굉장히 좋은 결과를 보여 주는

사례가 너무나 많기 때문에 그건 사실

결정적인 시기라고 주장하기에 적합치

않다라는 결론이 이미 나지가 꽤나

오래됐어요 그래서 결론은이 결정시기

가설 뭔가 내가 몇 살부터 몇 살까지

했어야지 잘 됐을 텐데 이미 때를

놓쳤다 늦었다 이런 거 는 더 이상

안 해도 되는 생각이에요 왜냐면

구시대적인 그런 학설을 기반으로 해서

우리가 착각하게 된 부분이기 때문에

그래서 앞으로는 요즘에 우리가 이제

언어 교육학 쪽에서 많이 강조하고

있는 부분들이 오히려 상황적인 습득

조건을 만드는 거거든요 나이가 어떻게

됐든간에 어리든 나이가 많든 모국어를

배우든 외국어를 배우든간에 언어 습득

그 자체에 대한 어떤 상황적인 조건을

연구하는 거는 가능하긴 가능하잖아요

상황을 똑같 똑같이 만들고 조금씩

조금씩 조절을 해서 비교를 하는게

상황 조건은 우리가 통제할 수 있으니

그런 거는 연구를 할 수 있는 거예요

그래서 우리가 알게 된게 있는데

실제로 언어 습득의 조건이 존재하긴

합니다 그리고 그 조건을 우리가

중족게 됐을 때 뇌가 그 조건을

따라가 가지고 습득을 하게 돼요

배우게 되는 겁니다 그냥 자동으로

그러니까 틀을 짜면 우리 뇌가 그

틀을 맞춰서 배워야만 하는 그런

과정을 거치기 때문에 언어 습득이

그냥 이루어지는 거예요 그 조건만

중족 하면 돼요 그 조건들이 뭔지를

알고 있으면 외국어를 생각보다 빠르게

그리고 효과적으로 배울 수일 수가

있어요 그래서 그런 조건에 대해서

같이 얘기를 하고 싶은데 사실 굉장히

간단한 조건들이 그든 그래서 첫 번째

조건은 주로 이걸 이제 연구에서

스미스라는 이제 학자가 이제 주로

얘기를 하는 걸로 시작이 됐는데 to

notice고 불렀어요 그런 용어를

썼는데 우리가 영어로 노리라고 하면은

뭔가의 관심이 가는 순간을 말하는

거거든요 그러니까 제가이 방에 있는데

혼자 여기 앉아 있어요 여기 아무도

없어요 되게 조용하고 살아 있는 건

저밖에 없어요 근데 저기 어딘가에

뭔가 움직이는게 살짝 이렇게 보이는

거예요 살짝 보이니까 저거 어 저거

뭐지 하고 쥐가 보이는 거죠이 순간

그러니까 시야에 뭔가 신호 오는데 제

뇌가 어 저기 뭐가 있네 발견을 하는

노티스 하는 순간이 있죠 저거에

관심이 가는게 있는데 보니까 쥐라는

거를 알게 되잖아요 그러니까 거기에

관심이 가는 발견의 순간이

필요하다라는 거예요 그래서 첫 번째

조건은 to noce 하는 발견의

과정이에요 그래서 발견하는 과정이

없으면 우리가 학습자로서 뭔가에

집중을 하게 되고 궁금증이 생기고

저거 뭘까 하는 출발점이 생기지

않겠죠 그래서 이게 굉장히 중요한

부분이에요 그래서 우리가 주로 언어를

공부하고 있는데 뭐 학원에 가면 또

뭐 무슨 뭐 단어표 제공해 주고 그건

뭐 우리가 발견하는 과정은 아니에요

그래서 남이 정해준 단어표 위주로

우리가 공부를 하기보다는 여러분이

보시는 어떤 관심 있는 뭔가를 보다가

모르는 단어들이 나오면서 본인만의

단어표 만드는게 필요하겠죠 그게 왜요

왜냐면 거기에 있는 단어를 발견하면서

어 이건 모르네 이건 모르네

발견하면서 관심이 가기 시작하니까요

그래서 남이 정해 준 것보다는 본인이

발견하면서 만들어 가는 교재나 교육

내용들을 가지고 말하는게 굉장히

중요한 부분이 있습니다 그래서 to

notice 그니까 발견하는 과정이

필요한 거예요 그래서 두 번째 조건은

필요성입니다 여기서 말하는 필요성은

시험을 칠 거니까 점수 잘 나와야지

하는 그런 필요성은 아니고요 그건

충분한 어떤 내적 동기가 되지를

못해요 그래서 필요성을 얘기하는게 어

여러분이 여행 갔다가 뭔가 밖에서

돌아다니고 있어요 근데 이나라에서

사람들이 다른 말을 써요 근데 뭔가

먹을 거 필요한 건데 장소를 찾았어요

그래서 갔어요 근데 거기에 키오스크가

없는 거예요 눌러 가지고 주문할 수가

없어요 사람한테 말을 걸어야 돼요

근데 너무 배고파 가지고 뭐 뭔가

이렇게 뭐 어 이렇게 해야 되는데

그래서 어 이렇게 주문을 해야 되는데

이해를 못 하는 거예요 그래서 뭐

This one이라고 말이라도

던져야지 뭔가 이렇게 준비해 주고

먹을 수 있는데 이런 상황적인

필요성이 필요해요 그래서 안 하면 안

되는 진짜 안에서부터 되게 이거 안

하면 불편하고 꼭 해야 되네는

상황적인 필요성이 있어야 돼요 그래서

그런 필요 성을 설계를 해야 되는

거거든요 아주 좋은 예시를

말씀드리자면 우리가 핸드폰의 언어

설정이라든지 이런 거를 보시면

필요성이 생기겠죠 뭐 갑자기 여러분이

뭐 중국어를 배우고 싶다 그러면

전화기에 언어 설정을 중국어로 바꿔

봤는데 뭔가 뭔지를 모르지만 핸드폰을

쓰려면 알아내기는 알아내야 되잖아요

그래서 필요성이 생기는 거예요 그런

경우에 핸드폰을 쓰고 싶으니까 근데

이제 그냥 필요성 없이 시험에

나온다고 해서 아니면 참수를 받아야

된다고 해서 자격증에 필요하다고 해서

그러니까 그런 거는 충분한 내적인

그런 동기가 생기지 않기 때문에

상황적인 필요성을 설계해야 된다 이거

두 번째 조건입니다 그래서 이렇게 어

여러분들이 언어를 배워 보고 있는데

뭔가 발견할 수 있는 그런 과정

에다가이 내용들을 발견하게 됐을 때

필요로 하는 상황을 짜면 그러면 그

과정을 통해서 금방 금방 언어를

습득하게 되고 그게 내 거가 돼서

나중에 까먹지 않는 좋 좋은 결과를

낼 수가 있어요 조금 더 약간

구체적으로 이런 거 어떻게

이루어지는지를 좀 보여 드리는게 좋을

거 같아요 약간 뭐를 하면 되고 안

되는지를 설명을 해야지 도움이 될 거

같아요 그래서 책으로 배우시는 분들이

있죠 여러분이 좋아하시는 분야가

있겠죠 뭐 디자인을 좋아해요 뭐

아니면 패션을 좋아해요 그러면 패션

관련된 잡지를 사 가지고 그 외국어로

되어 있는 패션 잡지를 보면서 뭔가

이렇게 어휘를 배워 보려고 하겠죠

근데 모르는 단어가 나오고 어 이거

뭘까 할 때 그냥 바로 찾아보면

사전에 얘기가 나오겠죠 어떤 단어인지

근데 이렇게 계속 그냥 모르는 단어가

나오는 대로 그냥 바로 찾아보고 바로

답이 나오는 대로 하면이 상황에

발견이 있을까요 발견 오케이 발견은

있기는 있어요 왜냐면 본인이 고른

그런 잡지에 뭔가 본인이 모르는 거

만나게 되는 과정이 있으니까요 그런데

필요성은 있을까요 사전을 열어 보면

정답이 나오는데 그러면 필요성이 사실

없거든요 그래서 여기 여기서 필요성이

성립이 되려면 여러분이 잡지를

열어보고 이렇게 읽어 보고 있을 때

모르는 단어가 나왔어요 모르는 단어가

나왔는데 바로 찾아보면 안 되는

거예요 찾아보면 본인이 궁금해 하고

이게 뭘까 고민해 보고 자기만의 어떤

가설을 세울 필요가 없어요 아이

단어가 이런 의미가 아닐까 싶은

자기만의 생각을 할 필요가 없는

거예요 답이 나오니까 근데 그러면은

사전에서 찾아보지 않고 계속해서

이렇게 그냥 다른 맥락을 보면서 또

단어가 나왔어요 어 이거 조금 맥락이

다르네 그러면 내가 생 생각했던

저것보다 이거 아닐까 하고 생각이

조금씩 조금씩 뭔가 다듬어지기

시작해요 본인만의 어떤 추측이 생겨요

추측이 생겨 있는 상태에서 그때

찾아보면 사전에서 찾아봤을 때 어

맞았네 아니면 어 틀렸네 이런 식으로

뭔가 깨달음이 이루어질 수 있어요

그래서 언어는 깨달아야 되는 거기

때문에 이렇게 이제 필요성이 있는

상태에서 어 이런 거네 하고 깨닫는

어떤 과정을 거치게 되는 거죠 아니면

뭐 다른 과정도 뭐 듣기 연습을

하시는 분들도 있죠 듣기 연습을

하시는 분들은 뭐서 영어 듣기 연습을

하겠다고 미드를 보고 있어요 미드를

보고 있는데 자막을 다시는 분들이

있죠 근데 어 한글 자막 아니고 영어

자막을 달았는데요 그래서 잘하고

있다고 생각을 하시는 분들도 계세요

근데 그게 읽기 연습을 하려고 하시는

거면 좋겠죠 우리가 필요성 얘기를

했는데 여기서 발견은 있겠죠 뭐

드라마를 보고 있는데 미드를 보고

있는데 모르는게 나와서는 그냥 만나게

되고 막 이런 발견의 과정이 있겠죠

관심이 가는 순간은 있겠죠 근데 영어

자막을 달하는데 듣다가 어 저거 뭐지

싶은 순간 그냥 읽어 버리면 되니까

답이 또나 그냥 나와 있는 거예요

그걸 또 추측해 보고 뭘까 고민해 볼

수 있는 어떤 필요성을 만들어 주는

상황은 없어요 그래서 사실 자막을

달면 안 되는 거예요 그래서 그

자막을 달지 않고 그냥 보는 상태에서

어 이거 뭘까 하다가 나중에 달아서

다시 보기를 하시면 되는데 자막을

달지 않고 봐야지 습득이 이루어질 수

있는 있는 순간들이 더 많이 생길

수가 있어요 그래서 제가 되게

좋아하는 외국어 교육 기관이 있는데이

학교가 100 몇 년 동안 이제

미국에서 언어 몰입 교육을 하고 있는

곳이에요 mberry language

schools 있데 이분들이 슬로건을

내걸고 있는 거예요 너무 맞는 말인

거 같은데 life doesn't

come with subtitles

그러니까 인생에 자막이 없다라고

이렇게 얘기를 하는데 그 너무 많든

말이에요 언어는 자막으로 이렇게

제공되지는 않아요 그러니까 우리가

그거 없는 상태에서 배워야지 필요성이

이제 성립이 되고 깨달음이 이루어질

수 있는 습득의 과정을 거칠 수가

있는 거 같아요 그래서 여러분들이

뭔가 이제 언어를 배우고 싶은데 너무

때가 늦었다 이렇게 자각하지 않으셔도

될 거 같고 일단은 좀 해보면서 뭔가

이제 발견을 하고 그리고 정답이

주어지지 않고 뭔가 궁금해하면서 어

필요성이 있으니까 깨닫게 되는 이런

과정을 좀 짜시면 그러면 충분히

습득이 좀 빨라지고 빨리 원하는

언어를 배실 수 있는 거 같고요 저도

마찬가지로 그렇게 하고 있거든요

그래서 요즘에 막 더 배우고 싶은

언어가 포르투갈어 있데 저는 유럽에

있는 포르투갈어를 좀 더 배우고 싶은

거예요 근데 뭐 공부할 시간도 뭐

별로 없고 이거를 어떻게 해야 되지

하면 그냥 그런 노출이 좀 더 되고

있고 필요성이 있는 상태에서 발견이

이루어질 수 있는 그런 것들을 그냥

설계하게 됐어요 그래서 사실은 요즘에

저는 이제 일단은 첫 번째로 핸드폰에

이제 언어 설정을 바꿨고요 그래서

지금 다 투어로 되어 있습니다 그래서

이제 다시 언어 설정을 바꾸거나

아니면 어떤 어플을 열어봐도 지금

우리가 이제 유튜브를 하고 있는데

유튜브 스튜디오다 다 이렇게

포르투갈어로 이렇게 열리거든요 뭐

아니면 인스타그램 데이터라는 이런

것들도 다 이렇게 이해를 하려면

그러면 볼두 가호를 읽어보고 아 이런

거 이거네 하고 이렇게 발견을 하고

깨닫게 되는 이런 과정들이 생기는

거고요 그리고 언어 설정만 바꾸지

않았고 사실 진짜 여러분들께 좀 환경

설계를 할 수 있는 또 다른 방법이

인스타그램을 활용하는 건데요

인스타그램은 활용할 수 있는 방법이

진짜 많거든요 그래서 물론 다른

계정을 팔로하는 것도 중요해요 다른

나라의 어떤 뭐 소식지 같은 뭐 신문

언론사 뭐 방송사 그런 회사들의

개정을 팔로를 해 보시면 계속해서

내용을 보실 수 있거든요 근데 그건

너무 뭐 내용이 다양하고 뭐 좀

어렵고 정치 경제 얘기 나온다 그

나라에 뭐 복잡한 얘기 나온다 너무

어렵다 수준이 너무 높다 싶으면 또

추천드리고 싶은게 회사 계정 그냥

일반 회사 계정이에요 왜냐면 큰

회사들은 언어 권마다 자기만의

계정들을 운전하고 있거든요 그래서

그냥 뭐 예를 들어서 뭐 어떤 유명한

콜라

회사라는 이런데 계정을 팔로하면 뭔가

익숙한 내용들이지만 언어가 다르게

나오는 이런 거를 이제 보실 수가

있고요 그래서 저 같은 경우에는

유럽식 포르투갈어를 좀 더 배우고

싶기 때문에 보르트 아에서 운영되는

그런 뭐 언론사의 인스타그램 계정을

팔로하고 있어요 뭐

세도나 그런 계정을 팔로 하는데 어

아니면 이제 NBA 그런 창업 관련된

이제 포르투갈어 계정도 팔로하고

있는데 이거를 이제 보다 보면

리리스가 굉장히 많이 올라오고 맥락은

뭔지는 뭐 어차피 영상도 사진도 카드

뉴스도 나오고 하니까 보면서 발견하고

깨달을 수 있는게 진짜 많거든요

그리고 그냥 개정 팔로우하는 거

외에도 알고리즘을 우리가 이용해 먹을

수가 있잖아요 그까 보통 그냥

릴리스를 보다가 우리가 그냥 끌리는

대로 보 보게 되는 경우가 있지만

여러분이 억지로 자기의 릴스 피드를

그냥 속일 수 있는 방법이 있어요

특히 언어에 있어서는 그런 건데 뭐

예를 들어서 여러분이 영어를 더

배우고 싶은데 그러면 리스를 보면서

영어가 한국어로 나오는 거 있으면

그럼 바로 넘기기 이런 거 하면

그러다가 영어로 뭐 나오면 그러면

무조건 머무르기 이거 이제 몇 번

하면 영어 콘텐츠가 훨씬 더 많이

나오기 시작할 수가 있고요 저는

포르투갈어를 배우고 싶은데 가장

포르투갈어 콘텐츠를 많이 만드는

나라가 어디겠어요 브라질이 근데 저는

브라질식 포르투갈어를 배우면 좋기는

좋지만 그 포르투갈의 사투리가 훨씬

더 알아듣기 힘들어 가지고 유럽식

그런 폴투갈 채널을들을 수 있어야

되는 건데 브라질 것만 나오면 그거를

못 들으니까 계속해서 이제 그냥

보트가 것만 나올 때 머무르고 그렇게

되면 사실 인스타그램 알고리즘이 그런

것까지 구분 할 수가 있거든요 그래서

심지어 지역별로 사투리까지 나오는 거

다 조절이 가능하긴 해요 그래서 몇

번 이렇게 학습시켜 놓으면 계속해서

그런 거 많이 나오게 돼요 그래서

저는 원래 이제 릴리스에 뭐 영어랑

한국어 만 나왔었는데 포르투갈어

스페인어 프랑스어 하고 이런 거

다양하게 계속해서 나오고 있습니다

여러분이이 방법을 조금 더

업그레이드를 하고 싶으시면 굳이 뭐

소셜 미디어 계정 하나만 있으면 되는

건 그런 거 아니어도 되잖아요 그니까

더 만들면 되는 거잖아요 본인이 원래

쓰던 인스터 계정 말고 유튜브 계정

말고 새로운 거 파서 그냥 본인이

배우고 싶은 거 관련된 것만 팔로하고

계속해서 좋아요 누르고 그 콘텐츠가

꼭 들어오게끔 해서 학습을 시켜 놓는

것도 가능해요 그래서 계정에 들어가서

회 바꾸시면 그때 그거를 보고 있으면

살아 있는 교재가 되는 거잖아요 살아

있는 발견들이 계속해서 이렇게

이어지고 그거를 이해하려면 꼭 이렇게

집중을 해서 봐야 되기 때문에

필요성이 생기고 계속해서 깨달음이

생기는 거죠 그래서 이런 식으로 또

하시는게 굉장히 좋을 수도 있을 것

같아요 그냥 결론 을 말씀드리자면

여러분이 그 사실 언어든 아니든간에

배우고 싶으신 거 있으면 뭐 나이가

뭐 어쩌고 뭐 그런 건 중요하지가

않은 거 같아요 요즘에 굉장히 핫한

분야이긴 한데 뇌과학 쪽에서는 그런

neuroplasticity 얘기를

계속하고 있잖아요 플스가 약간 뇌의

유연성이 아아 그래서 나이가 어떻게

돼도 우리가 뇌를 좀 자극시키는 틀만

제대로 잡으면 뇌가 금방금방 그거에

맞춰서 새로 이렇게 성장하고 바뀌기

때문에 우리가 사실 나이를 크게 신경

쓸 필요가 없는 시대가 되긴 된 거

같아요 그냥 뇌를 어떻게 하면

말랑말랑 하니까 요거를 원하는

방향으로 몰딩을 할 수 있을까 이런

고민을 하면 되고 그거에 맞는 어떤

생활 구조를 우리가 건축가처럼 설계를

하면 되는 거예요 그래서 여러분이

배우고 싶은 언어가 있으면 그거에

맞는 어떤 구조만 짜시면 결과가 그냥

나오게 될 수 있는 거예요 굳이 무슨

단어표 무슨 학원에 무슨 교재에 이런

걸 너무 고민 하기보다는 본인이 그냥

습득이 이루어질 수 있는 환경 설계에

집중하시는게 너무 좋을 것 같아요

그래서 결정시기 가설 몇 살이 어야지

된다 때를 놓쳤다 그거 다 버리시고요

본인이 하고 싶은 거에 맞는 그냥

그런 이제 발견의 과정을 한번 설계를

해 보세요 그렇게 하시면 금방금방

외국어를 자연스럽게 습득하실 수 있을

겁니다 여러분이 배우고 싶은 것들이

뭔지 굉장히 궁금하거든요 아니면

여러분들이 아마 이미 이런 거를 어느

정도 하고 계실 수도 있을 것 같아요

그래서 인스타그램이나 유튜브나 소셜

미디어를 활용해 가지고 외국어를

배우기에 적합하게 만드는 어떤 꿀팁이

있다든지 아니면 여러분들이 이런

필요성이나 발견이라는 거를 일상생활에

녹여 놓는 어떤 꿀팁이 있다든지

그러면 꼭 댓글로 한번 공유를 해

주세요 그렇게 하면 이제 다 같이

이렇게 일치 월장을 함께 할 수 있을

것 같습니다 앞으로 계속 우리가 같이

이렇게 언어 관련된 재밌는 이야기를

하면 좋을 것 같아서 여러분이 궁금해

하는 것도 있으면 또 같이 공유를

해주세요 그렇게 해서 같이 언어

볼까요

[음악]